bài 4 xác định chỉ tiêu hóa lý và
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông
... Đánh giá định tính dựa vào nhận xét định lợng dựa vào giá trị (bằng số) Đánh giá với hai chức xác nhận điều khiển Xác nhận đòi hỏi độ tin cậy; xác nhận kết xác định trình độ đạt tới mục tiêu dạy ... theo trình 43 2.3.1 Đánh giá theo kết đầu 43 2.3.2 Đánh giá theo trình 44 2 .4 Một số hình thức kiểm tra, đánh giá 45 2 .4. 1 Kiểm tra đánh giá tiết thực hành .45 2 .4. 2 Sử dụng ... trắc nghiệm hay tự luận? 46 2 .4. 3 Kiểm tra giấy hay thực hành máy? 46 2 .4. 4 Làm để kiểm tra đánh giá theo nhóm? 47 2 .4. 5 Tổ chức để HS tự đánh giá lẫn .49 2.5 Thiết kế số giáo án...
- 75
- 1,178
- 5
Nội dung ôn thi môn phương pháp dạy học phổ thông
... thêm số tính chất vật lý khác clo nhiệt độ hoá lỏng , hoá rắn Hoạt động 3: Tính chất hóa học GV : Em cho biết cấu hình electron clo trạng thái , trạng thái kích thích , xác định e độc thân có khả ... thuyờt va inh luõt hoa hoc Giáo án minh họa Bài 1.Thành phần nguyên tử I Mục tiêu Kiến thức Biết nguyên tử phần tử nhỏ nguyên tố, không chia đợc phản ứng hóa học Nguyên tử có cấu tạo gồm hạt nhân ... có tính oxi hóa mạnh Clo có tính khử - Dự đoán, kiểm tra kết luận đợc tính chất hóa học clo - Quan sát thí nghiệm hình ảnh thí nghiệm để rút nhận xét - Viết PTHH minh hoạ tính chất hóa học điều...
- 10
- 334
- 0
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
... toỏn 13 1 .4 Vai trũ ca dy hc phõn hoỏ 14 1 .4. 1 Vai trũ v nhim v mụn toỏn trng ph thụng 14 1 .4. 2 Nhng u, nhc im v dy hc phõn hoỏ trng ph thụng 15 1 .4. 3 Mi quan h gia ... 10 x x 10 Vy phng trỡnh cú nghim nht x = b ( x 4) 2 ( x 5) = x + (2) Sai lm thng gp: ( x 4) ( x 5) x ( x 4) x x ( x 4) ( x 1) (2) x 0; x x x x x ... nghim, ngha l cỏch gii trờn ó lm mt nghim x = -4 Li gii ỳng: g(x) f ( x ) g( x ) f (x) g(x) ( x 4) ( x 5) x (2) x ( x 4) x x ( x 4) ( x 1) x x x x x x Vy...
- 123
- 1,767
- 12
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG: “NHỮNG ĐỊNH LUẬT CƠ ... 91 3.3.2 Phương pháp tiến hành 91 3 .4 Đánh giá kết thực nghiệm sư phạm .91 3 .4. 1 Tiêu chí đánh giá 91 3 .4. 2 Kết thực nghiệm sư phạm 92 3.5 Kết luận ... tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT học vật lí 7 .4 Phương pháp thống kê toán học - Sử dụng phương pháp thống kê mô tả thống kê kiểm định để trình bày kết thực nghiệm sư phạm kiểm định...
- 8
- 3,052
- 60
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... 36 1.3 .4 Vấn đề lựa chọn phối hợp phương pháp phương tiện dạy học .40 1.3 .4. 1 Phân tích ưu nhược điểm phương pháp 41 1.3 .4. 2 Cơ sở lựa chọn phương pháp 42 1.3 .4. 3 Quy trình ... học 44 1 .4 Tìm hiểu thực trạng vận dụng phương pháp phương tiện dạy học trường THPT miền núi dạy số kiến thức “Dòng điện môi trường” 46 1 .4. 1 Mục đích điều tra 46 1 .4. 2 Phương ... 139 Tài liệu tham khảo 141 Phụ lục 144 Phụ lục 145 Phụ lục 147 Phụ lục 148 Phụ lục 150 Phụ lục 151...
- 8
- 1,621
- 23
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
... tiết Bài 29 Oxi - Ozon Bài 40 Khái quát nhóm oxi Bài 41 Oxi Bài 42 Ozon hidro peoxit Bài 30 Lưu huỳnh Bài 43 Lưu huỳnh Bài 31 Bài thực hành số 4: Tính chất Bài 44 Hidrosunfua oxi – lưu huỳnh Bài ... hành Bài 36 Tốc độ phản ứng hóa học Bài 49 Tốc độ phản ứng hóa học Bài 37 Bài thực hành số 6: Tốc độ phản Bài 50 Cân hóa học ứng hóa học Bài 38 Cân hóa học Bài 51 Luyện tập: Tốc độ phản ứng cân hóa ... oxi Bài 32 Hợp chất có oxi clo Bài 33 Luyện tập clo hợp chất clo clo Bài 25 Flo – Brom - Iot Bài 34 Flo Bài 35 Brom Bài 36 Iot Bài 26 Luyện tập: Nhóm Halogen Bài 37 Luyện tập chương Bài 27 Bài...
- 114
- 4,779
- 29
Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển tư duy và nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông
... tập hóa học Dạng tập Mức độ T.bình Tốt Ít - Bài tập lý thuyết 4, 54% 6,06% - Bài tập thực nghiệm định tính 31 46 ,97% 12 18,18% Rất tốt 30 45 ,45 % 47 71,21% 3% 4, 54% - Bài toán hóa học (bài tập hóa ... loại toán hóa học Dựa vào nội dung hóa học toán mà phân toán hóa học thành loại: - Bài toán hóa học đại cương - Bài toán hóa học vô - Bài toán hóa học hữu 1.2 .4. 3 Các phương pháp giải toán hóa học ... chứa loại Dựa sở phân chia tập hóa học chọn tập định lượng (bài toán hóa học) làm đề tài nghiên cứu 1.2 .4 Bài toán hóa hoc 1.2 .4. 1 Khái niệm toán hóa học Bài toán hóa h nhiệm vụ mà giáo viên đặt...
- 154
- 1,364
- 14
Thiết kế e-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (Chương trình nâng cao)
... chất hóa học, điều chế, ứng dụng Xicloankan Luyện tập Ankan xicloankan Thực hành: Phân tích định tính Điều chế tính chất metan CHƯƠNG 6: HIĐROCACBON KHÔNG NO Bài 39 Bài 40 Bài 41 Bài 42 Bài 43 Bài ... chương Đại cương hóa học hữu 2.1.2 Cấu trúc [15] Bảng 1.1 Phân phối chương trình nội dung chương hiđrocacbon Nội dung CHƯƠNG 5: HIĐROCACBON NO Bài 33 Bài 34 Bài 35 Bài 36 Bài 37 Bài 38 Ankan – ... THƠM NGUỒN HIĐROCACBON THIÊN NHIÊN Bài 46 Benzen ankyl benzen Bài 47 Stiren naphtalen Bài 48 Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên Luyện tập So sánh đặc điểm cấu Bài 49 trúc c a hiđrocacbon thơm với ủ...
- 119
- 1,173
- 6
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học hóa học lớp 11 ở trường Trung học phổ thông
... % SL % SL % 74 66.07 38 33.93 0 0 15 13.39 60 53.57 30 26.79 6.25 79 70. 54 28 25 4. 46 0 24 21 .43 49 43 .75 37 33. 04 1.79 1.79 40 35.71 66 58.93 3.57 0.89 45 40 .18 61 54. 46 4. 46 Dựa vào bảng 1.5, ... SL % SL % 43 38.39 67 59.82 0.89 0.89 62 55.36 50 44 . 64 0 0 48 42 .86 64 57. 14 0 0 39 34. 82 69 61.61 3.57 0 37 33. 04 61 54. 46 14 12.5 0 26 23.21 40 35.71 28 25 18 16.07 59 52.68 51 45 . 54 1.79 0 ... 56.25 47 41 .96 1.79 80 71 .43 30 26.79 1.79 88 78.57 21 18.75 2.68 81 72.32 24 21 .43 6.25 89 79 .46 21 18.75 1.79 102 91.07 8. 04 0.89 81 72.32 26 23.21 4. 46 72 64. 29 36 32. 14 3.57 67 59.82 43 38.39...
- 166
- 5,694
- 51
Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường Trung học phổ thông
... 64 2 .4. 1 .Xác định mục tiêu học 64 2 .4. 2.Lựa chọn kiến thức bản, xác định trọng tâm 64 2 .4. 3.Thiết kế giáo án 64 2 .4. 3.1 .Xác định mục tiêu học 64 2 .4. 3.2 .Xác ... 64 2 .4. 3.2 .Xác định nội dung cấu trúc học 65 2 .4. 3.3.Tìm kiếm tài liệu tham khảo 65 2 .4. 3 .4. Xác định phương pháp dạy học 65 2 .4. 3.5.Thiết kế hoạt động ... Activstudio. 143 1 .4 Tiến hành thực nghiệm 143 Đề xuất 143 2.1 Đối với Bộ Sở Giáo dục Đào tạo 143 2.2 Đối với trường Sư phạm, trường THPT 144 2.3 Đối...
- 158
- 3,108
- 37
Dạy học hợp tác trong dạy học hóa học ở trường Trung học Phổ Thông
... tình Thường xun 60 ,48 83,87 47 ,83 83,87 10 ,48 68,55 21,77 1,61 0,81 17, 74 Tỷ lệ % Ít 35 ,48 16,13 52,17 16,13 70,97 29, 84 69,35 27 ,42 25 51,61 Khơng 4, 04 0 18,55 1,61 8,88 70,97 74, 19 30,65 Bảng ... vi [13] Dựa lý thuyết phản xạ có điều kiện Pavlov, nhà tâm lý học Mỹ Watson xây dựng lý thuyết hành vi giải thích chế tâm lý việc học tập Sau đó, Thorndike (18 64- 1 949 ), Skinner (19 04- 1990) nhiều ... làm sở để nghiên cứu chất hóa học cụ thể (cấu tạo ngun tử, liên kết hóa học, hệ thống tuần hồn định luật tuần hồn, phản ứng oxi hóa khử, lý thuyết phản ứng hóa học, ) - Hóa vơ cơ: vận dụng lí thuyết...
- 111
- 487
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần Hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... 2KMnO4 +3H2SO42CO2 + 2MnSO4 + K2SO4 + 4H2O 5CH3─CCH + 8KMnO4 + 12H2SO4 5CH3COOH + 5CO2 + 8MnSO4 + 4K2SO4 + 12H2O (Hiện tượng màu tím dung dịch nhạt dần hẳn) - Phản ứng dime hóa trime hóa: ... hidrocacbon ta gốc hidrocacbon 41 Thể tích CO2 thu đốt cháy 44 ,8 lít hỗn hợp khí gồm CO CH4 (các khí đo đktc) A 4, 48 lít B 44 ,8 lít C 22 ,4 lít D Không xác định 42 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X ... 40 : Anken: Tính chất, điều chế ứng dụng + Bài 41 : Ankadien + Bài 42 : Khái niệm tecpen + Bài 43 : Ankin + Bài 44 : Luyện tập hidrocacbon không no + Bài 45 : Thực hành tính chất hidrocacbon không...
- 138
- 5,963
- 38
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông
... Một số hợp chất crom 65 Bài 40 Sắt 66 Bài 41 Một số hợp chất sắt 67,68 Bài 42 Hợp kim sắt 69,70 Bài 43 Đồng số hợp chất đồng 71,72 Bài 44 Sơ lược số kim loại khác 73 Bài 45 Luyện tập: Tính chất ... 34, 35,36 Bài 19 Kim loại hợp kim Bài 20 Dãy điện hóa kim loại 37 Bài 21 Luyện tập : Tính chất kim loại 38,39 Bài 22 Sự điện phân 40 Bài 23 Sự ăn mòn kim loại 41 Bài 24 Điều chế kim loại 42 Bài 25 ... tiết thực hành) 45 Bài 28 Kim loại kiềm 46 Bài 29 Một số hợp chất quan trọng kim loại kiềm 47 Bài 30 Kim loại kiềm thổ 48 ,49 Bài 31 Một số hợp chất quan trọng kim loại kiềm thổ 50 Bài 32 Luyện tập:...
- 126
- 1,656
- 9
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... S phiu Tnh (Thnh ph) Bỡnh Dng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 An M Vừ Minh c Chuyờn Hựng Vng Du ... 26,26 68,69 5,05 0 19,19 72,73 8,08 0 13,13 80,81 6,06 0 59,60 40 ,40 4, 04 21,21 62,63 12,12 15,15 42 ,42 32,32 10,10 0 34, 34 63, 64 2,02 Nhn xột: a s GV khng nh: PPDH hp tỏc theo nhúm l phng phỏp ... 34 T T 1 .4 THC TRNG S DNG PHNG PHP DY HC HP TC THEO NHểM T TRONG CC BI ễN, LUYN TP HểA HC TRNG TRUNG HC PH THễNG 34 T 1 .4. 1 Mc ớch iu tra: 34 T T 1 .4. 2 i tng iu tra...
- 143
- 8,033
- 40
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông
... ứng + Bài tập điều chế chất + Bài tập nhận biết chất + Bài tập tách chất khỏi hỗn hợp + Bài tập tinh chế chất + Bài tập xác định thành phần hỗn hợp + Bài tập xác định nguyên tố + Bài tập xác định ... loại tập hóa học [4] , [11], [41 ], [42 ] T T T T 1.2 .4 Xây dựng tập dạy học hóa học T T T T 1.2 .4. 1 Lựa chọn tập [11], [40 ], [41 ] T T T T 1.2 .4. 2 Xây dựng tập hóa học ... 10 T T T T 1.2 .4. 3 Xây dựng hệ thống tập cho lên lớp [40 ], [47 ] 13 T T T T 1.2 .4. 4 Sắp xếp hệ thống tập hóa học [40 ] 14 T T T T 1.2.5 Sử dụng tập dạy học hóa học [47 ] 15...
- 179
- 2,045
- 19
Thiết kế và thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực
... 25% 59% 16% 0% Xác định hoạt động học sinh 29% 58% 12% 1% Xác định cách thu thông tin phản hồi 23% 53% 24% 0% Lập trình tự bước lên lớp 14% 49 % 34% 3% Các phiếu học tập 4% 42 % 47 % 6% Rất quan ... 60% Lựa chọn đồ dùng dạy học 27% Xác định hoạt động giáo viên 14% Xác định hoạt động học sinh lớp 37% Xác định cách thu thông tin phản hồi (các tập để học 42 % 44 % 9% sinh tự đánh giá) Các phiếu ... [30], [33], [40 ] 1 .4. 1 Phương pháp thiết kế lên lớp 1 .4. 1.1 Phương pháp dạy học cụ thể Giáo viên phải xác định dạng giảng thiết kế lên lớp Việc xác định dạng giảng quan trọng , có tính định đến thành...
- 104
- 2,342
- 6
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóa học ở trường Trung học phổ thông - phần hóa 10 chương trình nâng cao
... Bài thực hành số 4: Tính chất hợp chất halogen - Bài 41 Oxi - Bài 43 Lưu huỳnh - Bài 45 Hợp chất có oxi lưu huỳnh - Bài 47 Bài thực hành số 5: Tính chất oxi, lưu huỳnh - Bài 48 Bài thực hành số ... 51,75 43 ,86 4, 39 50,88 42 ,98 6, 14 42,98 45 ,61 11 ,41 Thi hỏi-đáp nhóm 27,19 50 22,81 Trao đổi, giải tập nhóm 40 ,35 50,88 8,77 Các nhóm tìm hiểu báo cáo chuyên đề 17, 54 45,61 36,85 19,3 49 ,12 31,58 ... nhóm - Bài 26 Phân loại phản ứng hóa học vô - Bài 28 Bài thực hành số 2: Phản ứng oxi hóa – khử - Bài 31 Hiđro clorua – Axit clohiđric - Bài 38 Bài thực hành số 3: Tính chất halogen - Bài 39 Bài...
- 133
- 2,306
- 21
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... 68 2 .4 XÂY DỰNG BÀI LÊN LỚP CÓ LỒNG GHÉP SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐÃ THIẾT KẾ 80 2 .4. 1 Bài “ Hóa học hữu hợp chất hữu cơ” 80 2 .4. 2 Bài “Ankan” 83 2 .4. 3 Bài “Ancol: Tính chất hóa ... 93 2 .4. 4 Bài “Luyện tập: Chất hữu cơ, công chức phân tử” 93 2 .4. 5 Bài “Luyện tập: Hidrocacbon không no” 96 2 .4. 6 Bài “Luyện tập axit cacboxylic” 96 2 .4. 7 Bài “Thực ... KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1 Mục tiêu...
- 174
- 26,922
- 199
Phương pháp dạy học kiến tạo trong dạy học phần Hidrocacbon hóa học 11 nâng cao trung học phổ thông
... đổi PPDH xác định Nghị Trung ương khóa VII (1–1993), Nghị Trung ương khóa VIII (12–1996), thể chế hóa Luật giáo dục (2005), cụ thể hóa Chỉ thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt Chỉ thị số 14 (4 1999) ... dụng lý thuyết vào dạy học thực từ năm 1996 đến Kết xác định quan điểm lý thuyết kiến tạo, vận dụng quan điểm vào dạy học thu nhiều thành thực tiễn: tiến trình dạy học tiểu học tham khảo đưa vào ... xác định: Tương tự phương pháp truyền thống, giáo án thiết kế theo phương pháp kiến tạo bao gồm mục như: xác định mục tiêu giảng; xây dựng phương án triển khai giảng; củng cố kiến thức; xác định...
- 149
- 2,486
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008