bài 4 số tương đối độnh thái tính với kỳ gốc liên hoàn và kỳ gốc cố định
Giáo án Bài giảng về: Bài tập nguyên lý thống kê xác xuất
... Căn vào số liệu tính: a- Tốc độ phát triển liên hồn? b- Tốc độ phát triển định gốc? (chọn năm 1990 làm gốc) 950 Bài 5. (số tương đối động thái tính với kỳ gốc liên hồn kỳ gốc cố định) Có số liệu ... Thống Kê Bài (số tương đối độnh thái tính với kỳ gốc liên hồn kỳ gốc cố định) Có số liệu lợi nhuận doanh nghiệp từ năm 1990 đến 19 94: Năm 1990 1991 1992 1993 19 94 Lợi nhuận (tr Đồng) 40 0 550 720 ... Bài tập Ngun Lý Thống Kê Bài 40 : (chỉ số) 16 Bài 41 : ( số) .16 Bài 42 .16 Bài 43 (chỉ số) 17 Bài 44 : 17 Bài 45 (Chỉ số) ...
- 29
- 5,909
- 6
Phuong sai, do lech chuan
... Sy2=1228,6 phân tán dãy số liệu phụ thuộc vào yếu tố nào? Hoạt động 3: Thông qua toán tìm phơng sai bảng số liệu thống kê bảng , Chú ý GV cần cho học sinh định hớng cách tính dựa vào tần số tần suất bảng ... đợc độ phân tán số liệu thống kê hay nhiều ta cần xác định phơng sai nh độ lệch chuẩn dãy số liệu thống kê x = 200 y = 200 b Hai tổ có TBC nh nhng tổ có độ phân tán so với TBC so với tổ hai a Hoạt ... cộng lớp Hoạt động 4: Đa công thức tổng quát tính phơng sai dựa vào tần số tần suất ( phân lớp không phân lớp)-SGK Hoạt động 5: Khái niệm độ lệch chuẩn HĐGV HĐHS + Nhận thấy ta tính giá trị Sx=...
- 3
- 2,239
- 7
Phương sai - độ lệch chuẩn
... thống kê số Kg gạo mà cửa hàng bán ngày 30 ngày bảng phân bố tần số sau: a) Hãy tính số trung bình (làm tròn đến hàng đơn vị) b) Hãy tính phương sai s Bảng tần số x Số kg gạo(xi) x Tần số (ni) ... 1,105 triệu 17% dân số có phân bố khắp nơi giới không? Học hôm nay, biết đại lượng ĐẠI SỐ PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN 4 Phương Sai Và Độ Lệch Chuẩn I PHƯƠNG SAI I Phương sai Bài toán 1: Điểm ... Trường hợp số liệu cho dạng bảng phân bố tần số, tần suất: Bảng tần số Phương sai kí hiệu s x tính theo công thức: n1 ( x1 − x ) + n2 ( x2 − x ) + + nk ( xk − x ) s = n x 2 Từ định nghĩa trên,...
- 12
- 893
- 2
Đạo hàm trung bình và các phương pháp phối hợp để giải một số bài toán biên
... exp- ~ + ^ u 4vi a + -s XoV + 2vi J (X -s ^ Vt 4vi 2vi B exp^ si VI +s ^ Vi 4u Oớ + 0( 4vi +s 2vi Xo - 16 (X B ^ Ih si V ' I Vi 4vi OC OC -s (Vi s - so s ỏ n h 4vi a Xo si V I 2p 4n 2vi o( s ... < - X< -i V i 2vi 4Vi ^ 4uB + ô < (1.17) Q a = (X exp X vj ^i4viB + a Vi 4vi 17 Thay ( ) ^ vỏo ( ) t a d U d e : j Q V-Lf^/Ê"^^ớ ': B
- 75
- 769
- 0
SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6
... 15 phút học kỳ I lớp thực nghiệm 6a9 lớp đối chứng 6a5 cho thấy kết học tập học sinh sau: Lớp 6a5 6a9 Giỏi % 51 ,4 45,6 Khá % 16,2 20,9 Trung bình % 13,5 4, 7 Yếu % 13,5 7,0 Kém % 5 ,4 20,0 Thực ... sinh trung bình yếu dễ hiểu, làm bài: - Phần trắc nghiệm (câu 3) 3/ Nước Vạn Xuân rơi vào tay nhà Tùy vào năm nào? (0,5 đ) a Năm 603 b Năm 545 c Năm 543 d Năm 542 - Phần tự luận ( câu 2/3 nội ... chuyển biến đáng kể so với học kì I với đối tượng học sinh khá, giỏi thông qua bảng thống kê sau: Lớp 6a5 6a9 Giỏi % 54, 5 61,9 Khá % 9,1 21 ,4 Trung bình % 21,2 11,9 Yếu % 12,1 4, 8 Kém % 3,1 00 So...
- 31
- 2,718
- 13
bai tap phuong phap trung binh hóa học
... C2H2 C2H4 B C2H2 C3H8 C C3H4 C4H8 D C2H2 C4H6 19 Cho 4, 48 lít hỗn hợp X (ở đktc) gồm hai hiđrocacbon mạch hở lội từ từ qua bình chứa 1 ,4 lít dung dịch Br2 0,5M Sau phản ứng hoàn toàn, số mol Br2 ... tủa bám vào thành ống nghiệm Công thức phân tử chất A là: A C2H4; C2H6 B C2H2; C2H6 C C3H4; C3H8 D C3H4; C3H6 18 Cho 4, 48 lít hỗn hợp X (đktc) gồm hai hiđrocacbon mạch hở tác dụng vừa đủ với 700 ... HCOOCH=CH-CH3 HCOOC6H4-CH3 C HCOOC6H4-CH3 CH3COOCH=CH-CH3 D C3H5COOCH=CH-CH3 C4H7COOCH=CH-CH3 17 Đốt cháy hoàn toàn 0,672 lít hỗn hợp A gồm hai hiđrocacbon (đktc) có số nguyên tử cacbon thu 2, 64 gam CO2...
- 3
- 857
- 4
Điểm trung bình môn học kỹ thuật số tất cả
... Sau chụp ảnh xong, file ảnh copy lưu vào máy vi tính Mở Microsoft office Word máy vi tính: 4/ 9 Nhân viên giao dịch vào => Chọn => => sau chọn để máy tính mở trang word Nhân viên giao dịch ... đăng nhập vào trang web sau: Hệ thống gửi mã xác nhận ngẫu nhiên vào số Sim đa tương ứng với user vừa nhập, Giao dịch viên thực nhập mã xác nhận sau 1.2 Bước 2: Nhập thông tin khách hàng vào trường ... máy tính; Sau chọn “Open” để hoàn thành Trường “Chọn CMND”: Giao dịch viên nhấn chuột vào nút “Browse” để tìm kiếm “Chứng minh nhân dân khách hàng” lưu máy tính Sau chọn “Open” để hoàn thành 1.4...
- 9
- 2,347
- 0
giáo án hình học 8 chương 1 bài 4 đường trung bình của tam giác, của hình thang
... vững ND định lí 3, định lí - Kỹ năng: Vận dụng ĐL tính độ dài đoạn thẳng, CM hệ thức đoạn thẳng Thấy tương quan định nghĩa ĐL ĐTB tam giác hình thang, sử dụng t/c đường TB tam giác để CM tính chất ... tập - GV: Tính độ dài BC hình 33 Biết DE = 50 Để tính DE = BC , BC = 2DE - GV: Để tính khoảng cách điểm B & C BC= DE= 2.50= 100 người ta làm ? + Chọn điểm A để xác định AB, AC + Xác định trung ... A 32m trên? 24m EF//DC ⇑ EF đường TB ∆ ADK ⇑ AF = FK ∆ FAB = ∆ FKC Từ sơ đồ em nêu lại cách CM: HĐ3: áp dụng- Luyện tập: GV : cho h/s làm ?5 - HS: Quan sát H 40 D E H 24 x x 64 24 + = 32 ⇒ =...
- 12
- 1,411
- 0
Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp độ lệch pha để giải một số bài toán giao thoa sóng và sóng dừng
... số điểm dao động với biên độ cực đại, số điểm dao động với biên độ cực tiểu đoạn nối hai nguồn S1, S2 Bài toán 2: Tìm số điểm dao động với biên độ cực đại, số điểm dao động với biên độ cực tiểu ... Theo đề bài, ta thấy với biên độ sóng tổng hợp M mm AM = A2 − A1 = − = 2mm , nghĩa biên độ sóng tạ M đạt cực tiểu Thay cho việc tính số điểm dao động với biên độ mm, ta tính số điểm dao động với ... phương thẳng đứng với phương trình u1 = 6cos40πt u2 = 8cos (40 πt ) (uA uB tính mm, t tính s) Biết tốc độ truyền sóng mặt nước 40 cm/s, coi biên độ sóng không đổi truyền Số điểm dao động với biên độ...
- 20
- 1,049
- 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN XU HƯỚNG BIẾN ĐỘNG CỦA HIỆN TƯỢNG , PHƯƠNG PHÁP MỞ RỘNG KHOẢNG CÁCH THỜI GIAN, PHƯƠNG PHÁP SỐ TRUNG BÌNH DI ĐỘNG, PHƯƠNG PHÁP HỒI QUY
... 1007,808 2007 1233,12 246 6, 24 1211,018 2008 143 1 ,42 42 94, 26 141 4,228 2009 1526,78 16 6107,12 1617 ,43 8 2010 18 74, 52 25 9372,60 1820, 648 7071, 14 55 23 245 ,52 Tổng 15 (tỷ đồng) Qua số liệu bảng ta nhận ... lai tượng (mang tính chất tương đối) • Phân loại dãy số thời gian : - Dãy số thời kỳ dãy số biểu quy mô (khối lượng) tượng độ dài thời gian định Các mức độ dãy số thời kỳ phụ thuộc vào khoảng cách ... 1 64, 8 226,39 255,27 257,59 306,13 II 182,01 232,88 258,59 275, 04 279,27 III 379,16 40 7,72 532,23 546 ,39 732,36 IV 279,33 366,13 385,33 44 7,76 556,76 Tổng 1005,30 1233,12 143 1 ,42 1526,78 18 74, 52...
- 24
- 561
- 0
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 – chương trình cơ bản”
... sinh 34 mục tiêu nhiệm vụ trình dạy học, mô tả cách định tính định lượng: tính đầy đủ, tính đắn, tính xác, tính vững kiến thức, mối liên hệ kiến thức với đời sống, khả vận dụng kiến thức vào thực ... lên khúc mắc 106 2 .4 VẬN DỤNG CÁC BIỆN PHÁP TRONG MỘT SỐ BÀI LÊN LỚP .107 2 .4. 1 Giáo án số 1: BENZEN VÀ ĐỒNG ĐẲNG MỘT SỐ HIDROCACBON THƠM KHÁC 107 2 .4. 2 Giáo án số 2: LUYỆN TẬP HIDROCACBON ... Ít sử dụng Thường xuyên 46 ,1 53,9 Đàm thoại 2,5 10,2 87,3 Biểu diễn thí nghiệm học 5,1 79 ,4 15,5 30 67,5 2,5 17,7 41 ,1 41 ,2 12,8 46 ,1 41 ,1 12,8 61,5 25,7 10,2 56 ,4 33 ,4 Sử dụng trò chơi dạy học...
- 163
- 704
- 3
Sử dụng graph và sơ đồ tư duy hỗ trợ học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 THPT
... Hình 2 .45 Graph giải tập 15 83 Hình 2 .46 Graph tìm CTPT anken dựa vào pư oxi hoá hoàn toàn 84 Hình 2 .47 Graph tóm tắt tập 16 84 Hình 2 .48 Graph giải tập 16 84 Hình ... bày mà không cần phải nhìn vào biên có sẵn 1 .4. 5 So sánh graph dạy học SĐTD[ 14] SĐTD có nét tương đồng với Grap dạy học tính khái quát, tính trực quan, tính hệ thống, tính súc tích, tâm lí lĩnh ... 80 Hình 2 .40 Graph tóm tắt tập 13 80 Hình 2 .41 Graph giải tập 13 81 Hình 2 .42 Graph tóm tắt tập 14 82 Hình 2 .43 Graph giải tập 14 82 Hình 2 .44 Graph tóm...
- 174
- 2,759
- 2
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học phần hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản
... 0,0 40 40 100 100 0,0 5,0 38 95,0 0,0 12,5 35 87,5 0,0 0,0 40 100 0,0 0,0 40 100 0,0 0,0 40 100 0,0 0,0 40 100 0,0 10 25,0 30 75,0 0,0 0,0 40 100 0,0 0,0 40 100 0,0 20,0 32 80,0 0,0 0,0 40 100 ... vào sở lí luận giáo dục học 44 2.1.3 Dựa vào đặc điểm khoa học hóa học 45 2.1 .4 Dựa vào đặc điểm tâm, sinh lý học sinh trung bình, yếu 45 2.2 Một số biện pháp giúp học sinh trung ... cách tồn diện tất mặt, mối liên hệ với vật khác Trong mối liên hệ phải rút mối liên hệ chất, chủ yếu để thấu hiểu chất vật Sau phải liên kết mối liên hệ chất với mối liên hệ khác để hiểu rõ tồn...
- 191
- 576
- 0
Bài 8: Sơ lược về mỹ thuật thời Lý (1010-1225)
... Long) Lý Thái Tổ xây dựng kinh đô Thăng Long với quy mô to lớn tráng lệ Là quần thể kiến trúc gồm hai lớp, bên gọi hoàng thành, bên gọi kinh thành - Hoàng thành - Kinh thành Xem thêm bài: Hoàng ... mạnh ổn định, kéo theo văn hoá, ngoại thương phát triển Vua Lý Thái Tổ thường thức mĩ thuật i vài nét bối cảnh lịch sử Kết luận: Đất nước ổn định, cường thịnh; ngoại thương phát triển cộng với ý ... THU thường thức mĩ thuật y giảng hần mềm P T6 I M THU i vài nét bối cảnh lịch sử - Là vương triều có đời vua có công lớn - Vua Lý Thái Tổ, với hoài bão xây dựng đất nước độc lập tự chủ dời đô từ...
- 19
- 7,307
- 38
bai 8. so lược về mĩ thuật thời lý
... Nhà nước có nhiều chủ trương, sách tiến , mở rộng giao lưu với nước láng giềng kinh tế xã hội phát triển mạnh ổn định - Đạo Phật vào sống khơi nguồn cho nghệ thuật phát triển Kinh thành Thăng ... *Thông qua học môn lịch sử, kết hợp với nghiên cứu SGK, em trình bày đôi nét triều đại Lý Bối cảnh lịch sử triều Lý -Vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên Thăng Long ... Phật giáo bao gồm: + Tháp : - Là đền thờ Phật giáo, gắn với chùa - Tháp tiêu biểu là: - tháp Phật Tích ( Bắc Ninh) - tháp Chương Sơn(Nam Định) - tháp Báo Thiên ( Hà Nội) + Chùa: - chùa Một Cột...
- 37
- 3,495
- 24
bai 8: so luoc ve mt thoi ly
... vòng thành: + Hoàng thành: Là nơi sinh sống, làm việc Vua Hoàng tộc + Kinh thành: Là nơi nhân dân sinh sống b Kiến trúc Phật Giáo Dấu tích lại Chùa Dạm ( Bắc Ninh) Chùa xây dựng vào năm 1086 có ... + Hoàng thành: Là nơi sinh sống, làm việc Vua Hoàng tộc + Kinh thành: Là nơi nhân dân sinh sống b Kiến trúc Phật Giáo Gồm hai loại hình: + Chùa: Có quy mô lớn, tổng thể kiến trúc có ăn nhập với ... mô lớn với 99 gian Tổng diện tích 8 .40 0m2 Chùa Phật Tích (Bắc Ninh) Có quy mô lớn Đã trùng tu nhiều lần Chùa Một Cột(Hà Nội) Xây dựng năm 1 049 Tháp chùa Phật Tích Tháp Chương Sơn( Nam Định) ...
- 22
- 577
- 0
Bài 8. Sơ lược về mĩ thuật thời Lí
... V M THUT THI Lí Nghệ thuật kiến trúc a.Kin trỳc cung ỡnh (kinh thnh Thng Long) Dấu tích Hoàng thành Một số hình ản kinh đô Thăng Long xưa II S LC V M THUT THI Lí Nghệ thuật kiến trúc b.Kin trỳc ... THNG THC M THUT Bài sơ lược mĩ thuật thời lý (1010 - 1225) I VI NẫT V BI CNH LCH S Nh Lý Lý Cụng Un (Lý Thỏi T)...
- 17
- 1,557
- 3
BAI 8- SO LUOC MT THOI TRAN
... giản dị đôn hậu Tiết 8: Thường thức mỹ thuật + Tháp Bình Sơn Bài 8: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN thuộc thể loại (1226- 140 0) kiến trúc gì? + Đặc điểm tháp Bình Sơn? (hình dáng, cấu trúc ... gì? Tượng Hổ Câu 4: Các chạm khắc gổ Dâng hoa, tấu nhạc, người chim di vật sót lại chùa nào? Thái Lạc Câu 5: Em có nhận xét đặc điểm công trình, tác phẩm mĩ thuật thời Trần học? Với bàn tay khéo ... Em có nhận xét tượng hổ lăng Trần Thủ Độ? + Em cho biết nội dung chủ yếu mảng chạm khắc gổ chùa Thái Lạc? Nhạc công Người quỳ đỡ sen Hai tiên nữ đầu người chim dâng hoa Câu 1: Đây công trình kiến...
- 10
- 353
- 0
Tài liệu BÀI 8: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ
... phẩm điêu khắc chạm khắc C.Đồ gốm 6,9 2,3 ,4, 7,8, 10 , 11 1,5 • BÀI TẬP: • - HỌC BÀI SƯU TẦM MỘT SỐ HÌNH ẢNH • LIÊN QUAN ĐẾN MĨ THUẬT THỜI LÝ • - CHUẨN BỊ BÀI : ĐỀ TÀI HỌC TẬP ... trí, đồ gốm có kết hợp văn hoá nước với yếu tố dân tộc BÀI TẬP CỦNG CỐ A.Công trình kiến trúc B.Tác phẩm điêu khắc chạm khắc C.Đồ gốm 10 11 BÀI TẬP CỦNG CỐ A.Công trình kiến trúc B.Tác phẩm ... -VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ THỜI LÝ -NGHỆ THUẬT KIẾN TRÚC -NGHỆ THUẬT ĐIÊU KHẮC VÀ TRANG TRÍ -NGHỆ THUẬT GỐM -ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ I/ VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH LỊCH...
- 10
- 2,283
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25