bài 3 xây dựng thực đơn
SKKN môn Ngữ văn THPT
... yêu nớc nhân đạo văn học trung đại Việt Nam Câu 3: Viết đoạn văn ngắn quan sát cảnh trăng lên 10 Câu 4: Hãy xây dựng hệ thống luận điểm cho luận đề: Truyện ngụ ngôn Đẽo cày ... thành tiếng nói chủ đạo vợt trội giai đoạn cụ thể Câu 3: Yêu cầu học sinh viết đợc đoạn văn ngắn vận dụng tốt phơng pháp quan sát Câu 4: Xây dựng hệ thống luận điểm cho luận đề: Truyện ngụ ngôn ... bảo ngời Mãn Giác thiền s? Lu ý: Các đề kiểm tra thực theo ma trận,chỉ cần thay câu hỏi trắc nghiệm hệ thống câu hỏi nh tôI thực d Đáp án hớng dẫn chấm Giáo án 1: Đề kiểm tra số Môn:...
- 17
- 820
- 7
skkn giúp học sinh lớp 12 học và ôn tập thi tốt nghiệp thpt môn ngữ văn thpt chuyên lương thế vinh
... mặt để phân tích, giàng giải, bày tỏ ý kiến 3- Lập dàn ý: a-Mở bài: -Giới thiệu khái quát việc, tượng đời sống b-Thân bài: -Nêu thực trạng vấn đề: +Thực tế vấn đề diễn nào? +Chỉ biểu cụ thể tượng ... nội dung (giá trị thực, giá trị nhân đạo) hay nghệ thuật tác phẩm tác phẩm, đoạn trích khác (nghệ thuật xây dựng nhân vật, nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, nghệ thuật xây dựng tình truyện …); ... tích giá trị nghệ thuật việc xây dựng tình truyện truyện ngắn “Vợ nhặt” Kim Lân a-Mở bài: -Giới thiệu tác phẩm “Vợ nhặt” Kim Lân -Giới thiệu giá trị nghệ thuật việc xây dựng tình truyện truyện ngắn...
- 36
- 658
- 0
skkn thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông ở bộ môn ngữ văn thpt chuyên lương thế vinh
... ghép … lồng ghép … 2010 - 2011 Số học sinh đạt Tỷ lệ % 45 34 75 % 45 21 47 % 10A2 45 39 87 % 10A9 Năm học Tổng số học sinh 45 38 84 % 10A3 10A5 2011 - 2012 Ghi IV Đề xuất ý kiến: Dù dạy văn theo ... ……………………………………………………………5 - Bài Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thuỷ ……………… - Bài Phú sông Bạch Đằng ……………………………………………………8 - Bài Đại cáo bình Ngô ……………………………………………………… - Bài Hiền tài nguyên khí ... Thực : Nguyễn Thị Hồng – THPT Thanh Bình Thực trạng phương pháp rèn luyện kĩ sống cho học sinh THPT môn Ngữ văn có kĩ sống không làm cho dạy trở nên nặng nề mà thực tế lại sinh...
- 15
- 1,761
- 0
SKKN Phương pháp dạy ôn tập tốt nghiệp môn Ngữ văn THPT
... luận (giá trị thực giá trị nhân đạo) * Thân bài: - Vài nét giá trị tác phẩm: Giá trị thực, giá trị nhân đạo tiêu chí nội dung để đánh giá văn học + Giá trị thực khả phản ánh chân thực thực sống xã ... quát: * Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu nhân vật * Thân bài: - Nét chung nhân vật - Nét riêng nhân vật - Đánh giá nghệ thuật ý nghĩa hình tượng * Kết bài: Ví dụ: Đề bài: So sánh ... phân tích đề cụ thể giáo viên phải xây dựng cho học sinh dàn ý khái quát dạng đề này: * Mở bài: - Giới thiệu tg, - Khẳng định có tình truyện hay hấp dẫn * Thân bài: - Vài nét tình truyện: Tình...
- 26
- 1,750
- 7
SKKN Dạy kiểu bài nghị luận xã hội môn Ngữ văn THPT
... rút kinh nghiệm cho tường làm học sinh III.2 Tổ chức thực kết + Tổ chức thực hiện: - Tổ chức thực khối lớp, đặc biệt lớp Ban khoa học xã hội - Thực tập trung khối lớp 12, đặc biệt đội tuyển học ... lai Người ta sống mong muốn điều tốt đẹp cho (trong thực tế có ước mong không đáng, ta quan niệm dục vọng thấp hèn) Nhưng từ thực đời sống đến thực cần vươn tới để đạt tương lai khoảng cách Nó ... hội gây nhiều hậu khôn lường 23 + Bài học nhận thức hành động - Thấy rõ cần thiết phải tích cực trao dồi nhân cách, bồi đắp giá trị đạo đức, sống chân thành, trung thực - Kiên lên án, vạch trần...
- 30
- 1,877
- 4
SKKN Tổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn Ngữ văn THPT
... 10 43 23 53, 5% 11 43 20 46,5% 12 43 17 39 ,5% Bảng 2.2: Bảng kết lỗi câu sai logic viết học sinh Khối lớp Tổng số khảo sát Số lượng mắc Tỉ lệ % lỗi 10 43 21 48,8% 11 43 19 44,2% 12 43 15 34 ,8% ... 43 22 51,2% 11 43 20 46,5% 12 43 18 41,9% Bảng 2.5: Bảng kết lỗi đặt câu thiếu vị ngữ học sinh viết Khối lớp Tổng số khảo Số lượng mắc Tỉ lệ % sát lỗi 10 43 23 53, 5% 11 43 21 48,8% 12 43 17 39 ,5% ... 43 19 44,2% 12 43 15 34 ,8% Bảng 2 .3: Bảng kết lỗi phong cách viết học sinh Khối lớp Tổng số khảo sát Số lượng mắc Tỉ lệ % lỗi 10 43 22 51,2% 11 43 20 46,5% 12 43 18 41,8% Bảng 2.4: Bảng kết lỗi...
- 18
- 2,181
- 7
SKKN Phương pháp vấn đáp trong dạy học môn ngữ văn THPT
... hoạt động Cơ sở văn học Nếu hình tượng hội hoạ xây dựng đường nét, màu sắc; âm nhạc xây dựng nhịp điệu, giai điệu, âm hình tượng văn học xây dựng chất liệu ngôn từ Do lấy ngôn từ làm chất liệu ... năm 20 13 Người viết Người thực hiện: Lê Thị Hoa - N ăm học: 2012- 20 13 18 Phương pháp vấn đáp dạy học môn Ngữ văn Lê Thị Hoa Người thực hiện: Lê Thị Hoa - N ăm học: 2012- 20 13 19 ... lý, trình độ, Người thực hiện: Lê Thị Hoa - N ăm học: 2012- 20 13 12 Phương pháp vấn đáp dạy học môn Ngữ văn vốn sống, khả nhận thức, khả diễn đạt Trên sở GV xây dựng hệ thống câu hỏi...
- 19
- 2,166
- 6
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 12 soạn bài môn ngữ văn THPT BÁ THƯỚC 3
... 12a5 43 43 40 38 Gii SL 0 % 0 Khỏ SL 32 18 14 15 % 66 43 35 40 Trung bỡnh SL % 10 26 25 52 24 60 21 55 Yu SL 0 2 % 0 5 La chn thit k (p dng c th tng lp dy) Thit k 1: Chn lp 12A5 ( gm 38 hc sinh ... sinh son bi Lp S s 12a1 12a2 12a4 12a5 43 43 40 38 Gii SL 0 0 % 0 0 Khỏ SL 10 % 24 21 Trung bỡnh SL % 25 57 24 55 19 62 22 61 Yu SL 10 12 14 % 19 24 30 34 Cht lng hc sinh cỏc lp dy sau hng dn ... không soạn bài, soạn qua loa, thuộc đến nề nếp soạn nghiêm túc, đầy đủ Thực phơng pháp mà yêu cầu, nguyên tắc việc học Văn, có điều học sinh thờng không ý, thờng coi nhẹ việc soạn bài, ngời dạy...
- 18
- 570
- 0
SKKN một số đổi mới trong cấu trúc bài dạy ôn thi đại học môn ngữ văn THPT
... sát chất lượng 17 ôn tập đợt Điểm kiểm tra cuối đợt 3 4,5 4 4,5 3 6 4 3 6,5 5,5 6 5.5 7.5 5.5 5 6.5 5.5 6.5 8.0 8.0 Điểm ≥ Điểm ≥ 21 3 KẾT LUẬN 3. 1 Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm Thống chung cho ... đợt môn văn năm học 20 13- 2014 Kết thi khảo sát chất lượng ôn tập đợt môn Ngữ văn năm học 20 132 014 STT Họ tên Điểm khảo sát Điểm thi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Thống kê: Nguyễn ... ( Phần 3) Đề Giá trị thực tác phẩm Hai đứa trẻ ( Thạch Lam) Gợi ý: * Luận điểm 1: Tác phẩm phản ánh chân thực sống cực quẩn quanh kiếp người nhỏ bé ( Phần 1) * Luận điểm 2: Bức tranh thực đậm...
- 11
- 416
- 0
SKKN môn ngữ văn 7
... nhóm nh hoạt động nhóm bạn Bên cạnh đó, thực tế việc tổ chức cho HS hoạt động nhóm số tồn tại: Tồn tại: - Có tiết học GV cố ép hoạt động nhóm nên việc thực nặng hình thức hiệu không cao ( cần ... lu ý: tiết Đọc Hiểu văn bắt buộc phải có hoạt động nhóm ) Qua thực tế dự thăm lớp thấy tợng không gặp: GV đa câu hỏi thảo luận đơn điệu, thời gian thảo luận ( phút ) chẳng hạn nh: Em hiểu vê ... đó, mạnh dạn đa số định hớng thực để việc tổ chức cho HS hoạt động nhóm Đọc hiểu văn có hiệu cao Phần II Nội dung chuyên đề I Đặt câu hỏi thảo luận: Xuất phát từ thực tế: Không phải tiết Đọc...
- 7
- 746
- 5
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn NGỮ VĂN - THPT CHUYÊN
... KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-20 13 Môn: NGỮ VĂN – THPT CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 04 trang) Câu (3, 0 điểm) I Yêu cầu kĩ Biết cách làm văn nghị luận xã hội: Bố cục ... vai trò tình cảm,cảm xúc thơ Đó đặc trưng thơ, thơ trữ tình Bài viết cần xuất phát từ điều để bình luận chứng minh vấn đề Quá trình viết bài, phải có dẫn chứng phân tích để làm bật luận điểm Học ... nhiều hệ - Bài học cho người nghệ sĩ: phải biết đề cao yếu tố tình cảm, cảm xúc việc sáng tác thơ III Biểu điểm - Điểm 7,0: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng Bài viết thể...
- 5
- 991
- 9
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 CẤP TỈNH Môn Ngữ văn (THPT) Năm học 2010 - 2011 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ
... giá trị đích thực sống - Tại sống mà để tâm hồn tàn lụi mát lớn (hơn chết)? - Điều có không? Đúng chỗ nào? Vì sao? Nó có ý nghĩa gì? - Chứng minh: biểu đời sống tác phẩm nghệ thuật - Bài học rút ... văn Thời gian: 180 phút Năm học 2010 - 2011 (Hướng dẫn chấm này gồm có 04 trang) I Yêu cầu Câu (3 điểm): Yêu cầu chung: Viết thành văn nghị luận có bố cục rõ ràng, diễn đạt sáng, mạch lạc Yêu ... nghiệp mình: Huấn cao, viên Quản ngục (Chữ người tử tù), Ông lái đò (Người lái đò sông Đà) + Khi dựng cảnh Nguyễn Tuân thường chọn cảnh gây ấn tượng mạnh, đập thẳng vào giác quan để tô đậm phi...
- 5
- 1,259
- 4
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THPT – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG
... tiếng trái tim mình… - Không biết lắng nghe thì cuộc sống thật vô nghĩa, tẻ nhạt, … 2 .3 Bài học nhận thức hành động - “Biết lắng nghe” có vai trò quan trọng cuộc sống của người, ... trọng tâm, vài sai sót nhỏ diễn đạt - Điểm 3- 4: Hiểu đề song khai thác chưa sâu, lúng túng giải vấn đề, không xoáy trọng tâm, diễn đạt lủng củng - Điểm – 2: Bài làm nêu vài kiến thức tác phẩm song ... tư” (Nguyễn Bính), “Việt Bắc” (Tố Hữu), Đoạn trích “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm), … 2 .3 Ý nghĩa của việc sử dụng chất liệu thơ ca dân gian thơ hiện đại - Dấu ấn thơ ca dân...
- 6
- 551
- 3
PPCT Môn Ngữ Văn THPT
... 93 - 96 Tuần 26 Tiết 97- 100 Tuần 27 Tiết 101-104 Tuần 29 Tiết 109-112 Tuần 30 Tiết 1 13- 116 Tuần 31 Tiết 117-120 Tuần 32 Tiết 121-124 Tuần 33 Tiết 125-128 Tuần 34 Tiết 129- 132 Tuần 35 Tiết 133 - 136 ... 25 Tiết 93 - 96 Tuần 26 Tiết 97- 100 Tuần 27 Tuần 28 Tiết 105 108 Tuần 29 Tiết 109 112 Tuần 31 Tiết 117-120 Tuần 32 Tiết 121-124 Tuần 33 Tiết 125-128 Tuần 34 Tuần 35 Tiết 133 - 136 Tuần 36 Tên Thái ... 101-104 Tuần 28 Tiết 105-108 Tuần 30 Tiết 1 13- 116 Tuần 31 Tiết 117-120 Tuần 32 Tiết 121-124 Tuần 33 Tiết 125-128 Tuần 34 Tiết 129- 132 Tuần 35 Tiết 133 - 136 Tên Mở Giá trị văn học; Luyện tập cách...
- 23
- 714
- 2
SKKN Môn Ngữ văn THCS
... nhà cho em: cách soạn bài, cách làm tập, học cũ Hớng dẫn phơng pháp học lớp: học sinh phải biết phối hợp nhịp nhàng kĩ lúc: mắt nhìn, tai nghe, tay viết, tham gia xây dựng bài; kết hợp nghe giảng ... khác, tiếp thu kiến thức ĩnh vực đời sống khác Rèn luyện cho học sinh trở thành ngời có lực thực hành Trong thực tế số lợng học sinh có khả nh hạn chế nhỏ, đặc biệt học sinh miềm núi, vùng sâu, vùng ... ngữ văn cấp trung học sở Nội dung cụ thể: Để đảm bảo chất lợng học sinh cách thực chất, học sinh yếu khó khăn Biện pháp thực ngày, hai ngày, tuần hay tháng mà trình dài, đòi hỏi thầy trò phải kiên...
- 10
- 500
- 4
Bài soạn SKKN môn ngữ văn 8
... bình Yếu SL % SL % SL % 8A 34 8,8 17 50 14 41,2 8B 29 3, 4 17 58,7 11 37 ,9 8C 31 3, 2 22,6 17 54,9 19 ,3 Tuy nhiên kết nh cha phải cao nhng thay đổi chất lợng làm em 2 .Bài học kinh nghiệm: - Trên ... bớc tạo lập văn bản, trọng bớc lập đề cơng 8A 8B 34 29 Loại giỏi SL % 2.9 0 Loại Khá SL % 23. 5 10 .3 Trung bình SL % 14 41.2 10 34 .5 Yếu - SL % 11 32 .4 16 55.2 - Sau thu chấm sữa lỗi cho học sinh ... Qua theo dõi viết học sinh kết cha nh mong muốn Thực tế nh sau: Bài viết số 1: Đề bài: Kể lại kỉ niệm ngày học Yêu cầu: - xác định kể thứ th 3 x x Trờng THCS Vân Đồn Đề tài môn ngữ văn - xác...
- 8
- 655
- 3
SKKN môn ngữ văn rèn kỹ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... nắm cách làm bài, viết bài, biết viết câu hay, ý hay qua trình hướng dẫn rèn luyện kĩ thực hành thầy cô giáo Học sinh biết sáng tạo làm bài, biết xây dựng đoạn, liên kết đoạn, biết xây dụng bố ... có định hướng làm Giáo viên phải cho học sinh hiểu nắm yêu cầu đề 3. 3 Cách viết văn nghị luận theo kiểu bài: 3. 3.a Yêu cầu kiểu bài: * Phân tích: Nói tới phân tích tức nói tới việc mổ xẻ, chia ... Lớp Sĩ dạy số 9B 36 Dự khảo Giỏi Khá SL % SL 25 10 TB % SL Yếu % Kém SL % SL % 8 .3 0 sát 36 27 14 38 .9 *Kết tham gia bồi dưỡng thi học sinh giỏi lớp cấp: Năm học 201220 13 20 132 014 Tham gia dự...
- 18
- 2,694
- 16
- bài thực hành xây dựng thực đơn công nghệ 6
- công nghệ 6 bài 23 thực hành xây dựng thực đơn
- 3 nguyên tắc xây dựng thực đơn
- bài giảng xây dựng thực đơn
- bài tập xây dựng thực đơn
- bài giảng thực hành xây dựng thực đơn
- bài giảng phương pháp xây dựng thực đơn
- lam bai 23 thuc nanh xay dung thuc don lop 6
- bài 23 thực hành xây dựng thực đơn
- xay dung thuc don chuong 3
- tim bai xay dung thuc don
- bài tập xây dựng thực đơn món ăn
- bài tập xây dựng thực đơn món ăn cho tre tu 1 den 3 tuoi
- bài 2 phương pháp xây dựng thực đơn
- bài 3 rèn luyện xây dựng thực đơn
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25