... họa Định nghĩa -Quần thể tập hợp cá thể Quần lồi,sinh sống khoảng khơng thể gian định, thời điểm định có khả sinh sản - Ví dụ quần thể thơng Đà Lạt - Quần xã sinh vật tập hợp quần thể sinh vật ... 63.4: Các khái niệm Khái niệm Định nghĩa Cân sinh học -Là trạng thái mà số lượng ca thể quần thể quần xã dao động quanh vị trí cân nhờ khống chế sinh học Hệ sinh thái Ví dụ minh họa - Ví dụ Thực vật ... Bảng 63 .1: Môi trường nhân tố sinh thái Mơi trường Nhân tố sinh thái Ví dụ minh họa Môi trường nước -Vô...
... c)Số học sinh khối trường khoảng từ 250 đến 300 em Số học sinh xếp hàng 12 , hàng 21, hàng 28 vừa đủ Tính số học sinh khối trường d )Học sinh khối trường, lần xếp hàng 8, 15 24 dư em Tính số học ... e )Học sinh khối trường, lần xếp hàng dư em,xếp hàng 12 dư 10 em xếp hàng 15 dư 13 em Tính số học sinh khối 6, biết số vào khoảng 300 đến 400 em B-HÌNH HỌC:(từ 2đ ) *Điểm nằm (3 dạng) Dạng 1: trung ... trung điểm BÀI 1: Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA = 8cm, OB = 3cm a) Tính AB? b) Trên tia đối tia Ox lấy điểm C cho OC = 2cm Tính BC? c) Điểm B có phải trungđiểm AC khơng? Vì sao? Bài 2:Trên...
... không giới hạn ( non- defining ) Vietnam, which is on the south-east Asia, exports rice (which is on the south-east Asia ) mệnh đề không giới hạn *Không dùng “that” để thay cho which UNIT 10 ... thay cho which UNIT 10 1) Modals: may, might ( Động từ khiếm khuyết may, might ) Động từ khiếm khuyết may, might khả xảy tương lai Tuy nhiên might có khả xảy Eg: It may rain (1) (Trời mưa) It might ... +If you didn’t hurry, you could miss the train ( Hiện bạn không muộn tàu) +If he were a good student, he could help you ( Hiện anh không giúp bạn được) -// ...
... không giới hạn ( non- defining ) Vietnam, which is on the south-east Asia, exports rice (which is on the south-east Asia ) mệnh đề không giới hạn *Không dùng “that” để thay cho which UNIT 10 ... thay cho which UNIT 10 1) Modals: may, might ( Động từ khiếm khuyết may, might ) Động từ khiếm khuyết may, might khả xảy tương lai Tuy nhiên might có khả xảy Eg: It may rain (1) (Trời mưa) It might ... +If you didn’t hurry, you could miss the train ( Hiện bạn không muộn tàu) +If he were a good student, he could help you ( Hiện anh không giúp bạn được) -// ...
... không giới hạn ( non- defining ) Vietnam, which is on the south-east Asia, exports rice (which is on the south-east Asia ) mệnh đề không giới hạn *Không dùng “that” để thay cho which UNIT 10 ... thay cho which UNIT 10 1) Modals: may, might ( Động từ khiếm khuyết may, might ) Động từ khiếm khuyết may, might khả xảy tương lai Tuy nhiên might có khả xảy Eg: It may rain (1) (Trời mưa) It might ... +If you didn’t hurry, you could miss the train ( Hiện bạn không muộn tàu) +If he were a good student, he could help you ( Hiện anh không giúp bạn được) -// ...
... dung GT phân gíac AD; Hoạt động 2: Oân tập -Hs nhận xét AH BC B ˆ ˆ ABC: B 70 , C 30 tập tính góc a) góc BAC=? -GV cho hs làm tập KL b)Góc HAD=? 11 /99 sbt c)Góc ADH=? -Đưa đề lên bảng ... phân nghiên cứu đề giác góc Acắt Bc a) ABC: ˆ ˆ B 70 , C 30 (gt) =>BÂC =18 00-(700+300) BÂC =18 00 -10 00=800 D.Kẻ AH vuông với Bc , (H thuộc BC) -HS lên bảng b) Xét ABH có a) Tính góc BAC vẽ ... ta cần HÂD ADH=400+300=700 AHD có H=900; HÂD=200 xét đến tam giác ? Bài 2: A GT ABC: Hoạt động 3 :Bài tập suy AB=AC luận Bài 2: cho ABC có -HS đọc to đề M BC , BM CM , :AB=AC, M trung...
... dung GT phân gíac AD; Hoạt động 2: Oân tập -Hs nhận xét AH BC B ˆ ˆ ABC: B 70 , C 30 tập tính góc a) góc BAC=? -GV cho hs làm tập KL b)Góc HAD=? 11 /99 sbt c)Góc ADH=? -Đưa đề lên bảng ... nghiên cứu đề phân giác góc Acắt Bc a) ABC: ˆ ˆ B 70 , C 30 (gt) =>BÂC =18 00-(700+300) BÂC =18 00 -10 00=800 D.Kẻ AH vuông với Bc , (H thuộc BC) -HS lên bảng b) Xét ABH có a) Tính góc BAC vẽ ... ta cần HÂD ADH=400+300=700 AHD có H=900; HÂD=200 xét đến tam giác ? Bài 2: A GT ABC: Hoạt động 3 :Bài tập suy AB=AC luận Bài 2: cho ABC có -HS đọc to đề M BC , BM CM , B :AB=AC, M trung...
... KL A1=B1 3, phát biểu tiên Đề Ơ a CLít vẽ hình minh hoạ ? đề Ơ CLít vẽ Â2= B1 -phát biểu định lý hai hình 1+ B3 =18 00 B đt song song bị cắt -hai ĐL ngược Dấu hiệu :* 1= B1 đt thứ GT ĐL Â2=B1 -Định ... tắt giác : tính chất -Tổng ba góc : Â+B+C =18 00 A B C -Góc ngồi tam giác A -HS ghi tóm tắt B2= 1+ C1 C B2> 1; C1 B Hoạt động 2: Luyện -Hai tam giác nhau: tập A’ ( đề ghi bảng TH: c-c-c phụ ) AB=A’B’ ... C’ TH:g-c-g: 2- Bàitập : m A c)c/m AH vuông EK B d) Qua A vẽ đt mvuông -HS làm câu b AH c/m:m//EK phiếu học H C AHBC ( H BC ); HKAC ( K AC ) ABC; KE // BC ( E AB ) GT tập AmAH -yêu...
... pháp pháp luật 19 92 quy định nhiệm quyền vụ địa phương UBND II BàitậpBàitập 1: - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ phân công phân cấp máy - Học sinh vẽ nhà nước ta Bàitập 2: Yêu cầu học sinh cho biết ... tròn quyền bổn phận trẻ em? - Em rút học cho thân Hướng dẫn nhà: - Học thuộc 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 - Xem lại toàn tập sau đơn vị học SGK - Tuần sau kiểm tra họckỳ II ... hành công vụ 18 Bộ máy nhà - HĐND - Điều 11 9 nước cấp sở bầu Tôn Điều 10 trọng, bảo - UBND Hiến pháp vệ quan bầu 19 92 quy nhà nước định nhiệm - Nghiêm chỉnh chấp vụ HĐND hành quy - Điều 12 định...
... ý nghĩa lịch sử kháng chiến thời Lý - Trần IV Củng cố - luyện tập: - Bàitập 89b / 40 - Bàitập 4b / 38 V Dặn dò: Học - Thi họckỳ I D Rút kinh nghiệm: ... Tống, kháng chiến chống Mông, Nguyên Tống thời Lý, chống Mông - Thời gian bắt đầu kết Nguyên thời Trần thúc - HS trình bày bảng, GV - Đường lối chống giặc cho điểm kháng - Bàitập / 36 chiến - Những...
... luật: điều kiện cho dân chủ có kết chỉnh hành vi + Họctập + Ăn mặc + Nói + Với phim ảnh, NT dân tộc + Tìm cách họctập tốt + Vận dụng học tập- > sống HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - H phát ... nghĩ trước hành động + Sau việc làm cần suy nghĩ xem lại thái độ, lời nói, hoạt động -> rút kn Bài học: Mỗi buổi tối, trước ngủ, ghi lại viêc làm chưa làm được-> phấn đấu hôm sau phải làm nhiều...
... dt + Họctập tôn trọng + Ăn mặc Câu 6: Học sinh làm để kế thừa + Nói phát huy truyền thống VH DT + Với phim ảnh, NT dân tộc + Tìm cách họctập tốt Câu 7: HS rèn luyện tính + Vận dụng học tập- > ... lại thái độ, lời nói, hoạt động xử có đạo đức, có VH, bước -> rút kn tình hướng Bài học: Mỗi buổi tối, trước Câu 3: Học sinh rèn luyện tính tự ngủ, ghi lại viêc chủ ntn? làm chưa làm được-> phấn ... Câu 9: Lý tưởng sống niên gì? Biểu người sống có lí tưởng? Củng cố - G khái quát nội dung HD : - ôntập theo nội dung D Rút kinh nghiệm ...
... toàn kiến thức học - Gv giúp HS hoàn thiện kiến thức Hoạt động : - HS thảo luận theo nhóm thống II Câu hỏi ơn tập: - Gv yêu cầu trả lời câu câu trả lời hỏi 1, 2, SGK trang 11 2 - đại diện nhóm ... bổ sung - Nội dung SGK trang hoàn thiện kiến thức 16 8, 16 9 Củng cố • Gv cho điểm nhóm có kết tốt • Gv nhấn mạnh ý quan trọng Hướng dẫn nhà •Ơn tập chuẩn bị thi HK I •Tìm hiểu vitamin muối khống ... + Nhóm bảng 35.2 + Nhóm bảng 35.3 - Toàn nội dung bảng (từ 35 .1; 35.6) + Nhóm bảng 35.4 + Nhóm bảng 35.5 - Các nhóm thực theo yêu cầu Gv nhóm cử địa + Nhóm bảng...
... u1 ± u2 = (x1 ± x2, y1 ± y2; z1 ± z2 ) ku = (kx1; ky1; kz1) u1 u2 = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 2 u = u12 = x1 + y1 + z1 x1 x + y1 y + z1 z cos ( u1 , u2 ) = 2 2 x1 + y12 + z12 x2 ... 9 ≥ b) x +1 − 6.2 x +1 + < c) 2.49 x − 9 .14 x + 7.4 x > Hoạt động 5: Bàitập tự luyện nhà Bài 1: Giải phương trình a) 2 .16 x - 17 .4x + = b) 32 x +1 − 9.3x + = c) x + 2. 71 x − = Bài 2: Giải ... bị học sinh: Ôntập kiến thức chủ đề C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Hệ thống, gợi mở , giải vấn đề D TIẾN TRÌNH BÀIHỌC Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức Nội dung Véc tơ u1 = u2 ⇔ x1 = x2, y1 = y2; z1...
... văn học theo Lê Thái Tổ đánh đuổi giặc Minh lập nhiều công lao cho nước nhà Về nghiệp văn chương ơng có nhiều tác phẩm lớn Bình Ngô Đại Cáo, Quân Trung Từ Mệnh Tập, Quốc Âm Thi Tập, Ức Trai Tập, ... sắc anh hùng cá nhân Nợ công danh gánh nặng mà kẻ làm trai nguyện trả, nguyện đền xương máu lòng dũng cảm Không “Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu”, mà tướng sĩ họctập binh thư, rèn luyện cung ... triệt để với xã hội phong kiến đường suy vi thối nát Bài thơ kinh nghiệm sống, lĩnh c ứng cỏi ng ười chân chính./ Nguyễn Bỉnh Khiêm (14 91 – 15 85) sống gần trọn kỉ đầy biến động chế độ phong kiến...
... khối lượng KL: %mZn = mZn x 10 0/mhh = 6,5 x 10 0 /12 ,9 = 50,4% %mCu = mCu x 10 0/ mhh 6,4 x 10 0 /12 ,9 = 49,6% Hay %mCU = 10 0 - %mZn = 10 0 – 50,4 = 49,6% Hướng dẫn làm tập nhà Bài trang 72 SGK: Dựa vào ... theo công thức: m = n x M - Có khối lượng hỗn hợp, ta tính khối lượng Cu - Tính phần trăm theo khối lượng Zn Cu %mZn = mZn x 10 0/mhh %mCu = mCu x 10 0/ mhh Hay %mCU = 10 0 - %mZn PHẦN BÀITẬPBài ... nH2 = V/22,4 = 2 ,24/ 22,4 = 0 ,1 (mol) PTHH: Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 mol mol mol 1mol 0,1mol 0 ,1 mol Khối lượng Zn: mZn = n x M = 0 ,1 x 65 = 6,5 (gam) Khối lượng Cu mCu = mhh – mZn = 12 ,9 – 6,5 = 6,4...
... Tiết 31: Bài24 : ÔNTẬPHỌCKỲ I.KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1. Sự biến đổi kim lọai thành hợp chất vô 2.Sự biến đổi hợp chất vô thành kim loại Tiết 31: Bài24 : ÔNTẬPHỌCKỲ I.KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1. Sự biến ... hóa học sau : Cu(OH)2 ? ? ? Cu Viết phương trình hóa học cho dãy biến đổ Từ dãy biến đổi hóa học rút mối quan chất ? ? ? ? kim loại Tiết 31: Bài24 : ÔNTẬPHỌCKỲ I.KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1. Sự ... biến đổi hóa học sau : K2SO4, K2O thành K ? ? ? Viết phương trình hóa học cho dãy biến đổ Từ dãy biến đổi hóa học rút mối quan chất ? Kim loại ? ? ? Tiết 31: Bài24 : ÔNTẬPHỌCKỲ I.KIẾN...
... Tiết 35: ƠNTẬPHỌC KÌ I A KIẾN THỨC CẦN NHỚ: I TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA OXIT, AXIT, BAZƠ, MUỐI, KIM LOẠI KIẾN THỨC CẦN NHỚ II/ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CHẤT VÔ CƠ 1/ SỰ CHUYỂN ĐỔI KIM LOẠI ... Kim loại oxit bazơ bazơ muối (1) d) Kim loại oxit bazơ muối (1) bazơ Muối (3) muối (1) muối (2) muối (2) muối (2) SỰ CHUYỂN ĐỔI CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ THÀNH KIM LOẠI 1) Muối Kim loại 2) Muối bazơ ... lý thuyết: nắm lại tính chất hóa học loại chất vơ cơ; kim loại ý nghĩa dãy hoạt động hóa học kim loại Làm tất tập đề cương, tới kiểm tra tiếp tục giải đề cương tập tự luận Giáo viên : Hồ Thị...