... thống 10 Chương 1: Giớithiệu tín hiệu hệ thống 1.1 Khái niệm tín hiệu hệ thống 1. 2 Phân loại tín hiệu 1. 3 Kích cỡ tín hiệu 1. 4 Một số phép toán 1. 5 Một số dạng tín hiệu tiêu biểu 1. 6 Hệ thống 1. 7 ... thống 15 Chương 1: Giớithiệu tín hiệu hệ thống 1.1 Khái niệm tín hiệu hệ thống 1. 2 Phân loại tín hiệu 1. 3 Kích cỡ tín hiệu 1. 4 Một số phép tốn 1. 5 Một số dạng tín hiệu tiêu biểu 1. 6 Hệ thống 1. 7 ... Chương 1: Giớithiệu tín hiệu hệ thống 1.1 Khái niệm tín hiệu hệ thống 1. 2 Phân loại tín hiệu 1. 3 Kích cỡ tín hiệu 1. 4 Một số phép toán 1. 5 Một số dạng tín hiệu tiêu biểu 1. 6 Hệ thống 1. 7 Phân...
... sinh nhìn thấy hình giáo viên giảng bài, bạn ghi hình thí nghiệm cho học Để thực thực đơn Adobe Presenter chọn hộp thoại ghi hình xuất Capture Video Nhấn vào nút để tiến hình ghi hình, dừng nhấn ... Adobe presender 7.0 BÀI 5: LÀM VIỆC VỚI CLIP 1) Quay hình ghi âm trực tiếp Chức cho phép bạn ghi hình trực tiếp thơng qua webcam điện thoại di động có camera… Nhờ cách ghi hìnhlàm cho giảng thêm ... đề lớn 3.3- Kĩ thuyết trình: - Tránh không thao thao bất tuyệt từ đầu đến cuối, - Hãy đặt câu hỏi trao đổi, khuyến khích người học phát biểu - Trước thuyết trình, giảng bài, cần tìm hiểu đối...
... O’Leary, McGraw-Hill, 2 012 – Chương Giáo trình tin học sở, Hồ Sỹ Đàm, Đào Kiến Quốc, Hồ Đắc Phương Đại học Sư phạm, 2004 – Chương 14 Giớithiệuchung CNTT Nội dung Giớithiệuchung lịch sử, đời ... 19 37 Máy Turing - máy tính lý thuyết 19 45 máy tính ENIAC , Báo cáo EDVACcủa Von Neumann 19 48 máy giải mã Colossus 19 51 UNIVAC máy tính phục vụ doanh nghiệp LEO phát triển Giớithiệuchung ... CNTT Timeline 19 61 máy tính hệ thứ hai 19 65 Thế hệ thứ ba máy tính mạch tích hợp 19 69 Arpanet: tiền thân Internet 19 71 vi xử lý Intel 8008 19 75 máy vi tính Altair 8800 19 79 Apple tạo...
... DHKT.LVN. 01 TW Nhóm Từ thành viên trở lên Có mục tiêu chung Có phụ thuộc hỗ trợ cơng việc Làm việc để đạt mục tiêu chung DHKT.LVN. 01 TW Đặc điểm cần thiết nhóm làm việc hiệu - Nhiệm vụ ranh giới nhóm ... nhân DHKT.LVN. 01 TW NHÓM Giá trị chung Thành viên Giá trị chung Thành viên Thành viên Nhóm trưởng Thành viên Giá trị chung DHKT.LVN. 01 Thành viên Thành viên Giá trị chung TW Together Everyone Achieves ... nào? DHKT.LVN. 01 TW Nguyên tắc làm việc nhóm Hướng tới mục tiêu chung Tôn trọng khác biệt Chung sức Bình đẳng Chia sẻ Tôn trọng nguyên tắc, giá trị chung DHKT.LVN. 01 TW Đặc điểm NHĨM...
... phân loại giới Whittaker: + Giới Khởi sinh (Monera), + Giới Nguyên sinh (Protista), + Giới Thực vật (Plantae), + Giới Nấm (Fungi), + Giới Động vật (Animalia) II ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA MỖI GIỚIGiới Khởi ... giới sống vô đa dạng, lại thống Bài 2: Các giới sinh vật I GIỚI VÀ HỆ THỐNG PHÂN LOẠI SINH GIỚI Khái niệm giớiGiới đơn vị phân loại lớn bao gồm ngành sinh vật có chung đặc điểm định Các bậc phân ... lượng hữu Phương trình tổng quát 4H + CO2+ Q => 1/ 6 C6H12O6 + H2O + … hoá tổng hợp Đặc điểm Bài 18 : Chu kỳ tế bào q trình ngun phân I CHU KÌ TẾ BÀO Khái niệm chu kì tế bào - Là trình tự định mà...
... chương trình mơn học chương trình cấp học - Đối với môn học, cấp học, mục tiêu mơn học, cấp học cụ thể hóa thành chuẩn KT, KN chương trình mơn học, chương trình cấp học 1.1 Chuẩn KT, KN chương trình ... I – GIỚITHIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ Mục tiêu tập huấn 1.1Về ... giá môn GDCD THCS 2 Nội dung tập huấn -Khai mạc -Giới thiệuchung chuẩn KTKN chương trình giáo dục phổ thơng -Hướng dẫn tìm hiểu chuẩn KTKN mơn GDCD THCS -Tổ chức dạy học theo chuẩn KTKN môn...
... chương trình mơn học chương trình cấp học - Đối với môn học, cấp học, mục tiêu mơn học, cấp học cụ thể hóa thành chuẩn KT, KN chương trình mơn học, chương trình cấp học 1.1 Chuẩn KT, KN chương trình ... 1. 2 Chuẩn KT, KN chương trình cấp học Là yêu cầu bản, tối thiểu KT, KN môn học mà HS cần phải đạt sau hồn thành chương trình giáo dục lớp học cấp học 1. 3 Những đặc điểm Chuẩn kiến thức, kĩ 1. 3 .1 ... ĐÁNH GIÁ 3 .1 Chuẩn KT, KN 3 .1. 1 Biên soạn SGK tài liệu GK khác 3 .1. 2 Chỉ đạo, quản lí, tra, kiểm tra việc thực dạy học, KT, ĐG, sinh hoạt chuyên môn, đào tạo, bồi dưỡng cán quản lí GV 3 .1 Chuẩn...
... tắt đưa số tham khảo cho chủ đề mà Ở Hecht-Nielsen (19 88), người ta giớithiệu ngắn gọn súc tích 2/3 Giớithiệuchungmơhình Nơ-ron điện tử Trong máy tính noron hệ chúng gọi não điện tử Tại thời ... q trình tính tốn nơron Ở mục 7.3 đề cập đến khái niệm mơhình cách tổng qt Các mơhình khác đưa Miller (19 92) Trong chương này, đặc biệt nhắc đến mơhình noron điện tử, triển khai ví dụ mơhình ... Giớithiệuchungmơhình Nơ-ron điện tử tử tích cực, độ dẫn Na, K, mơ tả cơng thức Hodgkin-Huxley (cơng thức 4 .12 -4.24) Do đó, hiểu biết phản ứng điệnmơ kích thích phương pháp mô tả gắn...
... 1 Sự hình thành hệ thống CðCT Sự phát triển nhu cầu người theo thời gian Sự hình thành hệ thống CðCT ðơn giản Tính tiện nghi thấp KHKT chưa pt 1.1 Nhu cầu sinh hoạt nhà xã hội xưa Sự hình ... triển 1. 2 Nhu cầu nhà xã hội ñại Sự hình thành hệ thống CðCT Sự hình thành khơng gian chức kĩ thuật đáp ứng nhu cầu người nhà NHU CẦU CON NGƯỜI HỆ THỐNG KỸTHUẬT VẬN HÀNH CƠNG TRÌNH Sự hình thành ... án kiến trúc ( ngoại thất – nội thất) Nghiên cứu vị trí, yếu tố ảnh hưởng cơng trình 2 .1 Vị trí hệ thống điện q trình thiết kế kiến trúc Khái niệm hệ thống CðCT KTS & KS ñịnh vị hệ thống CðCT...
... hành 9 Bài 1: Giớithiệuchungmơhìnhtrìnhdiễnkhuyếnnơnglâm Mục tiêu: - Trình bày khái niệm, mục đích, ý nghĩa, ngun tắc quy định xây dựng mơhìnhtrìnhdiễnkhuyếnnơng lâm; - Mơ tả trình ... MÔ ĐUN: THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG TRÌNHDIỄNTRONGKHUYẾNNƠNGLÂM Mã số mô đun: MĐ.04 Giớithiệumô đun Mơ đun thực hoạt động trìnhdiễnkhuyếnnơnglâmmơ đun chun mơn chương trình đào tạo nghề khuyến ... Mơhình chăn ni lợn ngoại 11 5.3 Mơhìnhtrồng ăn đất dốc 11 B Câu hỏi tập thực hành 11 C Ghi nhớ 11 Bài 2: Lập kế hoạch xây dựng mơhìnhtrìnhdiễn 12 ...
... 03/7/2009 http://www.procul.org/blog/2009/07/03/t%e1%ba%a3n-m %e1%ba%a1n-v%e1%bb% 81- c%c6%a1-h%e1%bb%99i -trong- nganh-th%e1%bb%91ng-ke-va-khmt/ 18 Khái niệm KDD Knowledge discovery from databases ... vấn suy diễn Hệ chuyên gia chương trình học máy/thống kê nhỏ February 21, 2 014 22 Mơhình q trình KDD lặp [CCG98] Một mơhình cải tiến trình KDD Định hướng kinh doanh: Xác định 1- 3 câu ... CRISP-DM 2.0 SIG WORKSHOP, LONDON, 18 / 01/ 2007 Nguồn: http://www.crisp-dm.org/Process/index.htm (13 /02/2 011 ) February 21, 2 014 24 Mơhình tích hợp DM-BI [WW08] Chu trình phát triển tri thức thơng...
... Thanh Tùng Giáo trình hệ điều hành ĐHBK HN 19 99 www.ptit.edu.vn GIẢNG VIÊN: THS NGUYỄN THỊ NGỌC VINH BỘ MƠN: KHOA HỌC MÁY TÍNH – KHOA CNTT1 Trang NỘI DUNG CHÍNH Chƣơng 1: Giớithiệuchung Chƣơng ... Quản lý nhớ Chƣơng 4: Quản lý tiến trình www.ptit.edu.vn GIẢNG VIÊN: THS NGUYỄN THỊ NGỌC VINH BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH – KHOA CNTT1 Trang CHƢƠNG 1: GIỚITHIỆUCHUNG www.ptit.edu.vn GIẢNG VIÊN: ... NGUYỄN THỊ NGỌC VINH BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH – KHOA CNTT1 Trang 13 V Q TRÌNH PHÁT TRIỂN Đa chƣơng trình: Hệ thống chứa đồng thời nhiều chƣơng trình nhớ Khi chƣơng trình phải dừng lại để...
... Anh– Trường Đại học Kinh tế ĐHQGHN 1- 2 Yêu cầu điểm số Điểm chuyên cần: 5% (nghỉ 01 buổi trừ điểm) Điểm tập (về nhà + nhóm): 20% Điểm kiểm tra kỳ ( 01 bài) : 15 % Điểm thi cuối kỳ: 60% TS Trần Thị ... Yêu cầu chung môn học Mục tiêu môn học: Thời lượng mơn học: tín Kết cấu môn học: chương Cách học: Nghe giảng + Thảo luận + Làm tập Đánh giá: Bài tập + Kiểm tra kỳ + Thi cuối ... Đại học Kinh tế ĐHQGHN 1- 3 Yêu cầu tập Nội dung chung: 2 Trình bầy: a) Thuyết phục: b) Trả lời câu hỏi: c) Quản lý thời gian: d) Số người tham gia trình bầy: Tính sáng tạo trình bầy: TS Trần Thị...
... tra thi hết môn Cụ thể: Tham gia thảo luận trình bày chuyên đề nghiên cứu thực tế: 30% Bài kiểm tra: 15 % Thi hết môn: 55% Chương 1: GIỚITHIỆUCHUNGVỀ MÔN HỌC Yêu cầu học viên chuyên môn Nhận thức ... gian tài - Các quan hệ tài hình thức di chuyển khoản thu nhập vốn cá nhân - Các hoạt động thị trường tài quốc tế Chương 1: GIỚITHIỆUCHUNGVỀ MÔN HỌC - - - Cơ sở hình thành phát triển Xuất phát ... Chương 1: GIỚITHIỆUCHUNGVỀ MƠN HỌC Nội dung mơn học phương pháp Phần lý thuyết chương thời lượng 45 tiết gồm việc giảng viên trình bày giảng (55%) học viên tự nghiên cứu, thảo luận trình...
... Ch¬ng Giớithiệuchung autoDesk inventor Autodesk Inventor phần mỊm CAD øng dơng thiÕt kÕ c¬ khÝ víi nhiều khả mạnh thiết kế môhình Solid 1.1 Tổng quan Autodesk Inventor tài liệu Xây dựng môhình ... Đăng Quý - H 1. 6 Hệ thống hỗ trợ thiết kế 1. 6 .1 Help Topics Tra cøu c¸c lƯnh b»ng c¸ch nhËp tõ khóa 1. 6.2 Whats New Học phần phiên 1. 6.3 Tutorials Hớng dẫn bớc để tạo môhình mẫu 1. 6.4 Visual ... với đơn vị đo tiêu chuẩn vẽ tơng ứng 04/22 /16 GV: Nguyn ng Quý - H 1. 3 Tiện ích tạo môhình Part modeling: tạo đối tợng hình học phức hợp khả tạo mô hình, tích hợp bề mặt với Solid Sheet Metal:...