bài 1 dòng nào dưới đây giải thích đúng nghóa từ thiên nhiên a tất cả những gì do con người tạo ra b tất cả những gì không do con người tạo ra c tất cả mọi thứ tồn tại xung quanh con người
... ngh a < /b> b n người < /b> phải tâm tới chúng Không để thân c xử người < /b> Vi cb n nhà quản lý ngh a < /b> b n tình người,< /b> b n khôngc ời, khôngbc lộ c m x c hay m c lỗi Khôngb o vệ nhân viên b n Những < /b> người < /b> ... hết người < /b> 11< /b> - c trải nghiệm không dễ chịu nhân viên b n hàng phiền ph c, người < /b> btừ < /b> chối Ai mà muốn trở thành tai h a < /b> cho người < /b> B n hàng nhàm chán Hầu hết c ng vi c kinh doanh th c nhanh chóng ... cho thứ họ khôngc n, b n thoải mái với suy nghĩ b n hàng c ngh a < /b> giúp người < /b> cthứ họ muốn L c vậy, b n hàng c ngh a < /b> làm người < /b> hạnh ph c cách cung c p cho họ thứ họ th c cần Điều đâu c nghĩa...
... http://www.scribd.com/doc/55934479/25/N%E1%BB%98I-DUNG-7-1KHAI-QUAT-V%E1%BB%80-T%E1%BB%94-CH%E1%BB %A8< /b> C- VAMO-HINH-T%E1%BB%94-CH%E1%BB %A8< /b> C http://www.vietnamcompany.com/kien-thuc-doanh-nghiep /17< /b> 2-co-cau-tochuc-cong-ty.html 10< /b> .http://www.facebook.com/note.php?note_id=309060855 815< /b> 307 ... 12< /b> .http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/bai-thuyet-trinh-lay-vi-du-minh-hoa-lam-ro-2co-cau-to-chuc-co-ban-ma-tran-hon-hop-.364870.html 13< /b> .http://www.wattpad.com/358593-qu%E1%BA %A3< /b> n-tr%E1%BB% 8B- h %E1%BB%8Dc -c% C4%83n -b% E1%BA %A3< /b> n?p=95 Tài liệu tham khảo tiếng Anh: http://www.enotes.com/matrix-management-and-structure-reference/matrixmanagement-and-structure ... ba c p, c p lại cc ch làm vi c riêng: Quản trị viên cao c p: Là nhà quản trị hoạt độngbc cao tổ ch c, người < /b> chịu trách nhiệm thành cuối tổ ch c Nhiệm vụ: đ a < /b> định chiến lư c, tổ ch c thực...
... khăn thiên < /b> tai; b Gặp khó khăn tai nạn b t ngờ; c Kinh doanh b thua lỗ; d a < /b> bC u 6: Luật thuế TT B số 27/2008/QH12 a < /b> C hiệu l c thi hành từ < /b> 1/< /b> 1/2009; bC hiệu l c thi hành từ < /b> 1/< /b> 1/2 010< /b> ; c Có ... thucdùng để nhai b .B i < /b> c. Rượu d.Tàu bay dùng cho m c đich kinh doanh vận chuyển hành khách C u 14< /b> .Hàng hoá sau chịu thuế tiêu thụ đ c biệt: a.< /b> Tàu bay sử dụng cho m c đích kinh doanh vận chuyển ... hàng hoá b. Tàu bay sử dụng cho m c đích kinh doanh vận chuyển hành khách c. Tàu bay sử dụng cho m c đích kinh doanh vận chuyển hành khách du lịch d.Tàu bay dùng cho m c đích c nhân C u 15< /b> Trong...
... B n, Thái Lan, Campuchia,…Và kể từ < /b> thời điểm người < /b> yêu c phê giới biết đến hệ thống chuỗi ca < /b> hàng c phê trang trí chủ yếu tông màu nâu đỏ ấm c ng trang nhã lịch sự, ph c vụ loại c phê c hương ... Lan,… Trung Nguyên số thương hiệu Việt Nam dám thách th c với sản phẩm tập đoàn toàn c u Cu c cạnh tranh c phê G7, sản phẩm Trung Nguyên với Nescafe đến c nh tranh b t phân thắng b i, c ,< /b> c nh ... nhịp c ch trí b n với chậu c nh vây quanhca < /b> sổ kính c ch âm rộng, ca < /b> hàng c phê Trung Nguyên tách biệt hẳn với ồn ãb n ngoài, yên b nh khói nâu Ngoài vi c chất lượng sản phẩm đạt tiêu chuẩn...
... nhịp c ch trí b n với chậu c nh vây quanhca < /b> sổ kính c ch âm rộng, ca < /b> hàng c phê Trung Nguyên tách Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918< /b> .775.368 biệt hẳn với ồn ãb n ... 0 918< /b> .775.368 16< /b> Khi c chuẩn b hoàn chỉnh xây dựng cho thương hiệu đủ mạnh doanh nghiệp c n c tâm lý dám bc Th c tế cho thấy doanh nghiệp Việt e dè tham gia kinh doanh qu c tế hình th c kinh ... vươn xa bc đường th c quảng b thương hiệu Ra < /b> đời từ < /b> năm 16< /b> 45 châu Âu, trải qua gần b n trăm năm tồn phát triển, đến c phê loại th c uống phổ biến yêu thích < /b> khắp nơi giới Chính c phê không...
... d 1< /b> C u 3: c 1< /b> C u 4: a:< /b> 2đ(Khoanh tròn 1< /b> , giải < /b> thích < /b> ngắn gọn c ch giải < /b> 1< /b> ) C u 5: b 1< /b> C u 6: b 1< /b> C u 7: a < /b> 2đ ( Khoanh tròn 1< /b> , giải < /b> thích < /b> ngắn gọn C u 8: d 1< /b> 1< /b> ) B ng 2: Kết kiểm tra ... Fe2O3 b K2O, CaO, CuO, Fe2O3 c K2O, CaO, N2O5 , P2O5 , SO3 d CaO, SO2 , CO2 , CuO, N2O5 , Fe2O3 C u 6: Để c i tạo < /b> đất chua người < /b> ta thường b n cho đất : a < /b> CO2 b CaO c K2O d Fe2O3 C u 7: Một bc thợ ... nư c mạnh, cho H2SO4 đ c vào đường c t c thành phần chủ yếu saccarozo – - Áp dụng: Tính C1 2 H22O 11 < /b> C1 2 (H2O )11< /b> axit háo nư c axit sunfuric hút nư c sunfuric saccarozo, lại C nên đường dần hóa...
... x c định trư cthụ tinh sau thụ tinh 37 B n chất gen nhiễm s c thể : A < /b> Phagờ B Prôtêin C ADN D ARN Đáp án : A < /b> C D BCA < /b> D D A < /b> 10< /b> D 11< /b> D 12< /b> D 13< /b> B 14< /b> A < /b> 15< /b> C 16< /b> D 17< /b> D 18< /b> D 19< /b> B 20 D 21 < /b> B 22 BC ... thuc tế b o chất tế b o sinh d c 11< /b> di truyền b nh tật quy định gen đột biến NST Y người < /b> c đ c điểm nào?< /b> A < /b> Tính chất trội lặn gen đột biến ý ngh a < /b> B. Bố truyền b nh cho trai C Chỉ biểu người < /b> nam ... nam 10< /b> Trong di truyền qua tế b o chất A < /b> Vai trò b mẹ B. Vai trò chủ yếu thuc tế b o chất tế b o sinh d c đ cC Vai trò thể mang c p nhiễm s c thể giới tính XX đóng vai trò định D Vai trò chủ...
... 3/ Lm bi 1;< /b> bi ( Cc cõu a,< /b> b, d ) trang 12< /b> 1 III/ TNG CA CP S NHN LI Vễ HN 1)< /b> Khỏi nim: Hãy nê u nhận xét c p số sau : 1 < /b> 1 , , , , n , */ Dóy s l mt cp s nhõn Vỡ sao? */ C ng bi l q = 1/< /b> 2, ... HU HN CA DY S C u hi 1>< /b> Cho dóy s ( un ) vi u n = n a/< /b> Hóy vit dóy s di dng khai trin : 1 < /b> 11 < /b> 1, , , , , , , , , , , 10< /b> 10< /b> 0 2008 b/ Hóy biu din cc s hng ca dóy trờn trc s: Hóy tớnh cckhong ... dn hc nh: 1/< /b> Cn nm vng nh ngha v nh ngha v gii hn v gii hn hu hn, v nh ngha v gii hn vụ cc 2/ Nh gii hn c bit v thuc cc cụng thc ca nh lý v gii hn hu hn, gii hn vụ cc 3/ Lm bi 5,6,7,8 trang...
... th c (1)< /b> ta c1 < /b> 1 + ≥ ⇔ + ≥ a+< /b> bc a< /b> b+ c a+< /b> bc +a< /b> b+ ca < /b> + b − ca < /b> − b + c 2a < /b> 1 < /b> ⇔ + ≥ a < /b> +b ca < /b> b+ ca < /b> 1 < /b> 1 + ≥ ; + ≥ Tương tự ta c : a+< /b> bc a+< /b> b+ cb a+< /b> b+ c a< /b> b+ ccC ng theo vế b t đẳng th c ta ... b + c ) b + cc + a < /b> a +b a+< /b> b+ c a+< /b> b+ c a+< /b> b+ c ⇔ + + ≥ b+ cc +a < /b> a +b a < /b> bca < /b> bc ⇔ 1+< /b> +1+< /b> +1+< /b> ≥ ⇔ + + ≥ b+ cc +a < /b> a +b b +c c +a < /b> a +b Đâyb t đẳng th c cần chứng minh Đẳng th c xảy a < /b> = b = c 1.< /b> 16 Ta viết ... c3 c3 + a3< /b> 2.7 + + ≥ a < /b> + b + c, với a,< /b> b, c > 2ab 2bc 2ca a < /b> b3 c3 2.8 + + ≥ ab + bc + ca, với a,< /b> b, c > bca < /b> 1 < /b> 1 + + ≤ , với a,< /b> b, c > 2.9 3 3 a < /b> + b + abc b + c + abc c + a < /b> + abc abc a3< /b> b3 c3 ...
... + b3 b3 + c3 c3 + a3< /b> + + ≥ a < /b> + b + c, với a,< /b> b, c > 2ab 2bc 2ca 2.8 a < /b> b3 c3 + + ≥ ab + bc + ca, với a,< /b> b, c > bca < /b> 2.9 1 < /b> 1 + + ≤ , với a,< /b> b, c > 3 a < /b> + b + abc b + c + abc c + a < /b> + abc abc a3< /b> b3 ... 2b + c + a < /b> 2c + a < /b> + b 1.< /b> 5 1 < /b> + ≥ với a,< /b> b > 4a < /b> + 4b 8ab ( a < /b> + b) 1.< /b> 6 1 < /b> 11 < /b> + + ≥ + + với a,< /b> b, c ba c nh tam gic a+< /b> bca < /b> b+ c a+< /b> b+ ca < /b> bc 13< /b> 1.< /b> 7 a+< /b> c b+ d c +a < /b> b+ d + + + ≥ với a,< /b> b, c, d > a+< /b> bb +c ... c3 a+< /b> b+ c + + ≥ 2 .10< /b> , với a,< /b> b, c > 2 a < /b> + ab + bb + bc + cc + ca + a < /b> 5b − a < /b> 5c − b 5a < /b> − c + + ≤ a < /b> + b + c , với a,< /b> b, c > 2 .11< /b> ab + 3b bc + 3c ca + 3a < /b> 2 .12< /b> 19< /b> b − a < /b> 19< /b> c − b 19< /b> a < /b> − c + + ≤ 3(a...
... cc a < /b> a < /b> b c, với a,< /b> b, c > 2ab 2bc 2ca 2.8 a < /b> b3 c3 ab bc ca, với a,< /b> b, c > bca < /b> 2.9 1 < /b> 1 , với a,< /b> b, c > a < /b> b abc b c abc c a < /b> abc abc 2 .10< /b> a3< /b> b3 c3 a< /b> bc ... 2b c a < /b> 2c a < /b> b 1.< /b> 5 1 < /b> với a,< /b> b > 8ab (a < /b> b) 4a < /b> 4b 1.< /b> 6 1 < /b> 11 < /b> với a,< /b> b, c ba c nh tam gic a< /b> bc a< /b> bc a< /b> bca < /b> bc 1.< /b> 7 a< /b> cb d ca < /b> b d với a,< /b> b, c, d > a< /b> bbc cd ... th c ta a2< /b> b2 c2 a < /b> bc a2< /b> b2 c2 a < /b> bca < /b> bc 3 2 (2) bca < /b> bca < /b> bca < /b> bc a< /b> bc a< /b> Mặt kh c ta c : a < /b> bc abc 33 3 bca < /b> bca b2 c2 a < /b> bc a...
... x .10< /b> + 11< /b> (1-< /b> x) = 10< /b> , 812< /b> ⇔ 10< /b> x – 11< /b> x + 11< /b> = 10< /b> , 812< /b> ⇔ x = 0 ,18< /b> 8 Vậy % số lượng đồng vị 10< /b> B 18< /b> ,8% 11< /b> B 81,< /b> 2% C ch 2: Gọi a < /b> % đồng vị 10< /b> B 10< /b> 0 – a < /b> % đồng vị 11< /b> B Ta c : a < /b> .10< /b> + (10< /b> 0 -a)< /b> .11< /b> = 10< /b> , 812< /b> ... = 10< /b> , 812< /b> 10< /b> 0 ⇔ a < /b> = 18< /b> ,8 % Vậy % số lượng đồng vị 10< /b> B 18< /b> ,8% 11< /b> B 81,< /b> 2% C ch 3: Áp dụng phương pháp đường chéo 10< /b> B 10< /b> 0 ,18< /b> 8 10< /b> , 812< /b> 11< /b> B 11< /b> Ta c : 0, 812< /b> % 10< /b> B 0 ,18< /b> 8 = % 11< /b> B 0, 812< /b> (1)< /b> Vậy % ... D C4 H10 ( B i < /b> 5 .15< /b> trang 43 - Sách B i < /b> tập H a < /b> 11< /b> nângcao – NXBGD) B i < /b> toán đốt cháy ankan thu khí CO Tìm CTPT chất Nếu ta kết hợp toán với toán kh c đốt cháy ankan lân c n ankan X ta toán giải...
... 0, 313< /b> 1 31< /b> = - H: Tìm giới hạn: Lim 3’ 31 < /b> 31 < /b> + ) 10< /b> 0 10< /b> 0 − 2n + n + 3n + - Hoàn thành giải < /b> Dặn dò: Làm BT 6,7,8,9 ,10< /b> /13< /b> 4 -13< /b> 5(sgk) *HD: B i < /b> 6 /13< /b> 4: C u c: - Chia tử mẫu cho n với luỹ th a < /b> bc cao C u ... vào CSN h c CSN đó? - GV hướng dẫn HS phân tích: u1 (1 < /b> − q 1< /b> q 7’ - HS trả lời n )= u1 u − ⋅ qn 1< /b> q 1< /b> q Cho CSN vô hạn: u1, u1q, u1q2,…, u1qn, … với q < ; q: c ng b i CT: S = u1 + u1q + u1q2 ... phát biểu định ngh a < /b> -suy định ngh a < /b> -gv trình b y nhanh 2.Ví dụ: SGK /13< /b> 1a < /b> Lim C = C ( − 1)< /b> n b Lim − 1< /b> = 1 < /b> n -HĐ3: C ng c định ngh a < /b> -hs làm vi c theo nhóm 15< /b> ’ -hs làm vi c theo...
... dụng đlý 1,< /b> 2 giải < /b> tập sau : - Phân tích : Hs ghi đề cos 2n • (gv cho hs chia nhóm , gợi ý a)< /b> + n < n giải < /b> tập sau ) Chứng minh : b) u n < cos 2n n = b) lim a)< /b> lim n +1 < /b> 1+ n c) u n ≤ n(n + 1)< /b> = n ... HS c/ m định lý ? cho h c sinh phát biểu định lý 1?< /b> • D a < /b> vào đl 1 < /b> c/ m : a)< /b> lim sin n =0 n - Phát biểu nhận biết đlý Áp dụng , biết phân tích : lim =0 ; n b) lim = (k∈ z+) k n • Từ < /b> đl 1 < /b> , ta c/ m ... un ≤ n +1 < /b> + n +1 < /b> - Đại diện nhóm trình b y b ng ? 2) Một số dãy số c số hạng a)< /b> Ghi nhớ số dãy số sau c giới hạn : ( 1)< /b> cos n =0 n2 +1 < /b> n + sin 2n =0 c) lim n +n ( 1)< /b> n n +1 < /b> − n +1 < /b> =...
... thường ta phải th c vài biến đổi biểu th c x c định dãy số cho: ~ Nếu biểu th c có dạng phân th c mà mẫu tử ch a < /b> luỹ th a < /b> n, chia tử mẫu cho nk với k số mũ cao ~ Nếu biểu th c cho c ch a < /b> n dấu c n, ... kh c Giả sử th c vi c cách vô hạn Gọi u1 bdày tờ giấy, ,un bdày chồng giầy gồm n tờ B ng sau cho ta biết bdày số chồng giấy (tính theo mm) u1 u1000 u1000 000 u1000 000 000 0 ,1 < /b> 10< /b> 0 10< /b> 0 ... lùi vô hạn không? ( điều ch a < /b> cho giả thiết toán) Sau áp dụngc ng th c tính tổng biết + C ch tìm c p số nhân biết số điều kiện: Dùngc ng th c tính tổng để tìm c ng b i số hạng đầu + C ch viết số...
... hạn: u1,u1q, u1qn, cc ng b i q với hạn Ví dụ: q < gọi c p số nhân lùi vô U1 = 1;< /b> q = C p số nhân ví dụ cc p số nhân lùi vô hạn không? Vì sao? 1 < /b> 1 1,< /b> , , , , 10< /b> 24 2, 6 ,18< /b> , Hai c p số nhân c ... 0,1mm Ta xếp chồng liên tiếp tờ lên tờ kh c Giả sử th c vi c cách vô hạn Gọi u1 bdày tờ giấy, ,un bdày chồng giầy gồm n tờ B ng sau cho ta biết bdày số chồng giấy (tính theo mm) u1 u1000 ... hạn sau: 1 < /b> 1 , , , n , Giải:< /b> Đâyc p số nhân lùi vô hạn với u1= , q= u1 Vậy: S= q = 1 < /b> =1 < /b> 2 IV/ Giới hạn vô cc Định ngh a < /b> Mời em xem ví dụ sau: sgk 11< /b> 7 C nhiều tờ giấy giống nhau, tờ cb ...
... lời c u 01 < /b> C ng dòng < /b> điện chạy qua đọan mạch c ng l c điện làm di chuyển điện tích tự đoạn mạch tích hiệu điện hai đầu đọan mạch với c ờng độdòng < /b> điện thời gian dòng < /b> điện chạy qua đọan mạch A < /b> ... độdòng < /b> điện chạy mạch C tăng c ờng độdòng < /b> điện chạy mạch tăng D giảm c ờng độdòng < /b> điện chạy mạch tăng C u 02 C NG CB I Chọn phương án : Người < /b> ta m c hai cc nguồn điện với biến trở Thay ... H= A < /b> c ích A < /b> U = ξ C u 01 < /b> C NG CB I Chọn c u : Đối với mạch điện kín gồm nguồn điện với mạch điện trở hiệu điện mạch : A < /b> tỉ lệ thuận với c ờng độdòng < /b> điện chạy mạch B tỉ lệ nghòch với c ờng...
... h c: - Ccba < /b> c chấm tròn III Cc hoạt độngdạy h c: Ổn định tổ ch c Hát đầu Kiểm tra c : - Đ cb ng nhân - HS đ cB i < /b> mới: * Hoạt động 1:< /b> Hướng dẫn HS lập b ng chia - u c u HS lập b ng chia ... nhận xét – b nh chọn c Tìm hiểu b i:< /b> - Cc chữ dấu c u họp b n vi c gì?< /b> - B n vi c giúp đỡb n Hồng… - Cu c họp đề c ch để giúp đỡb n Hồng? - Giao cho anh dấu chấm u c u b n Hồng đ c lại c u văn… ... h c: - Ccba < /b> c chấm tròn - B ng phụ ghi nội dung tập III Cc hoạt độngdạy h c Ổn định tổ ch c: Kiểm tra c : - Đ cb ng chia ( HS ) - HS, GV nhận xét ghi điểm B i < /b> a < /b> Hoạt động : B i < /b> tập * B i...
... Nghe: Chú Ếch - Chơi: C u Ếch Quan sát vật nư c Chơi: Hãy trả lời Đi dạo quan sát thời tiết Chơi: thả đ a < /b> ba ba Chơi theo ý thích < /b> PV: Ca < /b> hàng b n th c ăn động vật - B n loại th c phẩm chế biến từ < /b> ... G c phân vai hôm chơi gì?< /b> C n b n chơi? C n đồdùng gì?< /b> - G c xây dựng chơi gì?< /b> Những < /b> chơi ỏ g c đó? … Để chơi chơi chùng c n phải c gì?< /b> Những < /b> đồdùng làm để c ? Tiếp t c gợi ý cho trẻ nắm chủ ... Chuyền b t - Thơ “ Hoạt Rong độngc nư c? b ng qua đầu - qua c ” chủ đích - Chơi: Đi chợ mua hàng Hoạt động trời chân; Chơi: - Hát vận C u ếch động : C vàng b i Quan sát Con < /b> c vặn Chơi: C u ếch...