bµi 37 §æc ®ióm sinh vët viöt nam
Lý thuyết ôn thi Đại Học môn Sinh
... ) + Quan hệ kí sinh - vật chủ: sinh vật sống bám vào thể sinh vật khác (giun, sán kí sinh động vật người ) + Quan hệ ức chế - cảm nhiễm: sinh vật kìm hãm sinh trưởng phát triển sinh vật khác (tảo ... hậu - Sinh vật sản xuất (còn gọi sinh vật cung cấp) - Sinh vật tiêu thụ - Sinh vật phân huỷ Các kiểu hệ sinh thái Các hệ sinh thái sinh thuộc nhóm: - Các hệ sinh thái cạn gồm có rừng nhiệt đới, ... nhóm sinh vật sản xuất Thường chuỗi thức ăn có số mắt xích tiêu thụ: + Sinh vật tiêu thụ bậc la` động vật ăn thực vật, hay kí sinh thực vật + Sinh vật tiêu thụ bậc sinh vật ăn thịt hay kí sinh sinh...
- 61
- 779
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 4. NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Sinh học Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ
... cho mối quan hệ A cộng sinh, hợp tác hội sinh B kí sinh ức chế cảm nhiễm C cạnh tranh vật ăn thịt – mồi D kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác Câu 37: Nội dung nói chế phát sinh đột biến NST đúng? ... Cơ chế cách li sinh sản trở ngại thể sinh vật (trở ngại sinh học) ngăn cản cá thể giao phối với ngăn cản việc tạo lai hữu thụ sinh vật sống chỗ Ví dụ không thuộc dạng cách li sinh sản? A Quần ... 58: Trong hệ sinh thái, thể bậc dinh dưỡng cao thường có tổng sinh khối so với loài bậc dinh dưỡng thấp hơn, A hiệu suất sử dụng lượng sinh vật để chuyển hóa thành sinh khối thấp B sinh khối giảm...
- 8
- 772
- 6
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh thái học của ếch nam mỹ (rana catesbeiana) trong điều kiện nuôi tại hòa khương, hòa vang, đà nẵng
... ti n hoá, Sinh h c, Sinh thái, Tài nguyên Đa d ng sinh h c, Ký sinh trùng B nh h c, K thu t chăn nuôi, B o t n ñ ng v t hoang dã Tiêu bi u có Bury, RB Whelan, JA (1984) v i công trình Sinh thái ... i; có r t tài li u lên quan ñ n sinh h c, sinh thái h c c a ch nói chung ch Nam M nói riêng Đà N ng, chưa có công trình nghiên c u v ñ c ñi m sinh h c c a ch Nam M 1.2 T NG QUAN V ĐI U KI N ... Vi c hi u bi t m t cách ñ y ñ khoa h c v ñ c ñi m sinh thái, t p tính ho t ñ ng, thành ph n th c ăn, t c ñ sinh trư ng, kh sinh s n …c a ch Nam M r t c n thi t ñ có k thu t nuôi phù h p nh m...
- 13
- 604
- 0
ĐỀ THI THỬ đại HỌC môn SINH lần 1 2014 trường THPT sào nam
... hiệu vi sinh vật A chúng có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ dàng phân lập dòng đột biến B chúng có cấu tạo đơn giản nên dễ gây đột biến C vi sinh vật có khả thích nghi cao với môi trường D vi sinh ... lông xám có sức sống khả sinh sản kém, cá thể khác có sức sống khả sinh sản bình thường 2/ Các cá thể lông vàng có sức sống khả sinh sản kém, cá thể khác có sức sống khả sinh sản bình thường 3/ ... sức sống khả sinh sản kém, cá thể khác có sức sống khả sinh sản bình thường 4/ Các cá thể lông tráng cá thể lông xám có sức sống khả sinh sản nhau, cá thể lông vàng có sức sống khả sinh sản bình...
- 11
- 1,066
- 19
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 4. NĂM HỌC 2011-2012 MÔN SINH HỌC pot
... cho mối quan hệ A cộng sinh, hợp tác hội sinh B kí sinh ức chế cảm nhiễm C cạnh tranh vật ăn thịt – mồi D kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác Câu 37: Nội dung nói chế phát sinh đột biến NST đúng? ... Cơ chế cách li sinh sản trở ngại thể sinh vật (trở ngại sinh học) ngăn cản cá thể giao phối với ngăn cản việc tạo lai hữu thụ sinh vật sống chỗ Ví dụ không thuộc dạng cách li sinh sản? A Quần ... 58: Trong hệ sinh thái, thể bậc dinh dưỡng cao thường có tổng sinh khối so với loài bậc dinh dưỡng thấp hơn, A hiệu suất sử dụng lượng sinh vật để chuyển hóa thành sinh khối thấp B sinh khối giảm...
- 10
- 453
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC SỐ 5
... suất sinh bị bệnh đa lời khuyên cho ngời đợc t vấn ngời có nguy sinh bị khuyết tật di truyền mà muốn sinh nên làm xét nghiệm trớc sinh Phơng án là: A 1, 3, B 2, 3, C 1, 2, D 1, 2, 3, Câu 38: Giả ... gen hoán vị tổng số giao tử sinh C phần trăm số cá thể có trao đổi chéo tổng số cá thể thu đợc phép lai phân tích D 100% - số giao tử mang gen liên kết tổng số giao tử sinh Câu 24: loài, gen A quy ... đờng cho ngời Câu 37: Để tiến hành t vấn di truyền có kết cần phải chẩn đoán bệnh xây dựng đợc phả hệ ngời bệnh phải xác định đợc tính chất di truyền bệnh tính đợc xác suất sinh bị bệnh đa lời...
- 5
- 485
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH NĂM 2010
... di truyền bệnh tính đợc xác suất sinh bị bệnh đa lời khuyên cho ngời đợc t vấn ngời có nguy sinh bị khuyết tật di truyền mà muốn sinh nên làm xét nghiệm trớc sinh Phơng án là: A 2, 3, B 1, 3, ... trúc NST Trang 3/5 - Mó thi 215 Cõu 31: Một tế bào sinh tinh chứa cặp gen dị hợp có kí hiệu ABC Thực tế giảm phân bình thabc ờng, tế bào sinh tinh cho loại tinh trùng? 2 Phơng án là: A B C ... thành sinh vật nhân thực có 1199 liên kết hoá trị ribônuclêôtit tỉ lệ loại ribônuclêôtit A : U : G : X = : : : Tìm số lợng loại nuclêôtit mạch khuôn A Cha xác định đợc B Tk = 125; Ak = 175; Gk = 375 ;...
- 5
- 302
- 1
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2008 - mã đề 742 potx
... diễn sinh thái? A Trong diễn sinh thái, quần xã sinh vật biến đổi thay lẫn B Diễn thứ sinh xảy môi trường mà trước chưa có quần xã sinh vật C Diễn nguyên sinh xảy môi trường có quần xã sinh vật ... biến gen A phát sinh nguyên phân tế bào mô sinh dưỡng di truyền cho đời sau qua sinh sản hữu tính B phát sinh giảm phân vào giao tử di truyền cho hệ sau qua sinh sản hữu tính C phát sinh giảm phân ... thức ăn lớn Câu 54: Nhóm sinh vật có mức lượng lớn hệ sinh thái A sinh vật phân huỷ B động vật ăn thịt C động vật ăn thực vật D sinh vật sản xuất Câu 55: Hiện tượng sau nhịp sinh học? A Vào mùa đông...
- 7
- 455
- 2
Đề thi tuyển sinh đại học tiếng Pháp năm 2008 - mã đề 214 ppt
... de Paul a mangộ son camarade D Paul a mangộ la pomme de son camarade Trang 2/5 - Mó thi 214 Cõu 37: Marie, fatiguộe, a envie de prendre lair Lexpression ô prendre lair ằ signifie A se reposer ... chargộ Cest ainsi que les ventes de champagne en France ont atteint en 1987 un nouveau record : 137 millions de bouteilles Finis aussi les horaires stricts qui ponctuaient la journộe Lhoraire variable...
- 5
- 408
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học môn tiếng anh năm 2008 - mã đề 846 potx
... be a yellow dwarf for another 10 billion years D is rapidly changing in size and brightness Câu 37: What will probably be the first stage of change for the Sun to become a red giant? A Its core ... Smith are explaining the children the rules of the game A B C D Câu 72: A child of noble birth, his name was famous among the children in that school A B C D Câu 73: Unlike many writings of her time,...
- 5
- 691
- 4
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2007- mã đề 927 pps
... B nhóm máu O Câu 54: Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn A sinh vật tiêu thụ cấp II B sinh vật phân hủy C sinh vật sản xuất D sinh vật tiêu thụ cấp I Câu 55: ... 0,25Aa : 0 ,375 aa B 0, 4375 AA : 0,125Aa : 0, 4375 aa C 0,2AA : 0,4Aa : 0,4aa D 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa Câu 43: Kỹ thuật cấy gen thường không sử dụng để tạo A hoocmôn sinh trưởng B chất kháng sinh C hoocmôn ... đoạn lớn Câu 24: Đột biến gen trội phát sinh trình nguyên phân tế bào sinh dưỡng khả A nhân lên mô sinh dưỡng B di truyền qua sinh sản vô tính C di truyền qua sinh sản hữu tính D tạo thể khảm Trang...
- 5
- 389
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2007 - mã đề 893 pdf
... B hội sinh C ký sinh D cộng sinh Câu 52: Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn A sinh vật tiêu thụ cấp II B sinh vật phân hủy C sinh vật tiêu thụ cấp I D sinh vật ... 27: Đột biến gen trội phát sinh trình nguyên phân tế bào sinh dưỡng khả A di truyền qua sinh sản vô tính B tạo thể khảm C di truyền qua sinh sản hữu tính D nhân lên mô sinh dưỡng Câu 28: Kỹ thuật ... là: A 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa B 0,2AA : 0,4Aa : 0,4aa C 0, 4375 AA : 0,125Aa : 0, 4375 aa D 0, 375 AA : 0,25Aa : 0 ,375 aa Câu 38: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây hậu nghiêm trọng cho thể A...
- 5
- 440
- 2
Đề thi tuyển sinh đại học môn tiếng anh năm 2007- mã đề 732 pps
... câu Câu 36: In my opinion, I think this book is more interesting than the other one A B C D Câu 37: We admire Lucy for her intelligence, cheerful disposition and she is honest A B C D Câu 38:...
- 4
- 380
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2011 - mã đề 496 pptx
... hệ sinh thái tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Trong hệ sinh thái cạn, sinh vật sản xuất gồm thực vật vi sinh vật tự dưỡng B Các hệ sinh thái tự nhiên Trái Đất đa dạng, chia thành nhóm hệ sinh ... kích thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm B Mức độ sinh sản mức độ tử vong C Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ tử vong tăng D Mức độ sinh sản giảm, mức ... phát sinh đột biến gen C Đột biến gen phát sinh tác động tác nhân lí hoá môi trường hay tác nhân sinh học D Đột biến gen phát sinh chủ yếu trình nhân đôi ADN Câu 47: Các nhà khoa học Việt Nam...
- 7
- 209
- 1
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2011 - mã đề 519 ppt
... thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng B Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm C Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ tử vong tăng D Mức độ sinh sản mức độ ... phát triển sinh giới qua đại địa chất, bò sát cổ ngự trị A kỉ Jura thuộc đại Trung sinh B kỉ Triat (Tam điệp) thuộc đại Trung sinh C kỉ Đệ tam thuộc đại Tân sinh D kỉ Pecmi thuộc đại Cổ sinh Câu ... phương diện lí thuyết, quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A mức độ sinh sản giảm mức độ tử vong tăng B điều kiện môi trường bị giới hạn không đồng C mức độ sinh sản mức độ tử vong xấp...
- 7
- 264
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2011 - mã đề 625 ppsx
... kích thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng B Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm C Mức độ sinh sản mức độ tử vong D Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ ... phát triển sinh giới qua đại địa chất, bò sát cổ ngự trị A kỉ Triat (Tam điệp) thuộc đại Trung sinh B kỉ Đệ tam thuộc đại Tân sinh C kỉ Jura thuộc đại Trung sinh D kỉ Pecmi thuộc đại Cổ sinh Câu ... phát sinh đột biến gen, phát biểu sau không đúng? A Trong trình nhân đôi ADN, có mặt bazơ nitơ dạng phát sinh đột biến gen B Đột biến gen phát sinh chủ yếu trình nhân đôi ADN C Tần số phát sinh...
- 7
- 248
- 1
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2011 - mã đề 731 ppt
... phát triển sinh giới qua đại địa chất, bò sát cổ ngự trị A kỉ Jura thuộc đại Trung sinh B kỉ Pecmi thuộc đại Cổ sinh C kỉ Triat (Tam điệp) thuộc đại Trung sinh D kỉ Đệ tam thuộc đại Tân sinh Câu ... kích thước quần thể sinh vật? A Mức độ sinh sản mức độ tử vong B Mức độ sinh sản giảm, mức độ tử vong tăng C Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm D Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ ... lí thuyết, quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm sinh học A điều kiện môi trường không bị giới hạn (môi trường lí tưởng) B mức độ sinh sản giảm mức độ tử vong tăng C mức độ sinh sản mức độ tử...
- 7
- 170
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh năm 2011 - mã đề 846 pptx
... phát triển sinh giới qua đại địa chất, bò sát cổ ngự trị A kỉ Pecmi thuộc đại Cổ sinh B kỉ Đệ tam thuộc đại Tân sinh C kỉ Jura thuộc đại Trung sinh D kỉ Triat (Tam điệp) thuộc đại Trung sinh DE ... 18,75% D 37, 50% Câu 20: Trường hợp sau làm tăng kích thước quần thể sinh vật? A Các cá thể quần thể không sinh sản mức độ tử vong tăng B Mức độ sinh sản tăng, mức độ tử vong giảm C Mức độ sinh sản ... biến đa bội Câu 29: Khi nói hệ sinh thái tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Trong hệ sinh thái cạn, sinh vật sản xuất gồm thực vật vi sinh vật tự dưỡng B Các hệ sinh thái tự nhiên hình thành...
- 7
- 199
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008