... 21, 5 8 4 2, 2 33, 5 8 4 4, 7 6 5, 9 6 16 6, 4 13 9 18 7, 4 88 8, 6 6 1x x x x xx x x x xx x x x x xx x x x x x + + + + + + + + + + + +3 2 33 3 23 2 3 23 39, 6 486 81 10, ... = 14 13 12 11 210 10 10 10 10 10x x x x x x− + − + + − + tại x = 9d. D = 15 14 13 12 2 88888 5x x x x x x− + − + − + − tại x = 7. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:a. M = 1 1 1 650 ... vế)b2: -4x+12=0 (rút gọn về dạng ax+b=0)b3: x=1234−=− b)1,2-(x-0 ,8) = -2(0,9+x)⇔1,2-x+0 ,8+ 1 ,8+ 2x=0⇔x+3 ,8= 0⇔x= -3 ,8 *Các bài tập tương tự:a)7x+21=0 b)12-6x=0c)5x-2=0 d)-2x+14=0e)0.25x+1,5=0...
... 21, 5 8 4 2, 2 33, 5 8 4 4, 7 6 5, 9 6 16 6, 4 13 9 18 7, 4 88 8, 6 6 1x x x x xx x x x xx x x x x xx x x x x x + + + + + + + + + + + +3 2 33 3 23 2 3 23 39, 6 486 81 10, ... = 14 13 12 11 210 10 10 10 10 10x x x x x x− + − + + − + tại x = 9d. D = 15 14 13 12 2 88888 5x x x x x x− + − + − + − tại x = 7. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:a. M = 1 1 1 650 ... vế)b2: -4x+12=0 (rút gọn về dạng ax+b=0)b3: x=1234−=− b)1,2-(x-0 ,8) = -2(0,9+x)⇔1,2-x+0 ,8+ 1 ,8+ 2x=0⇔x+3 ,8= 0⇔x= -3 ,8 *Các bài tập tương tự:a)7x+21=0 b)12-6x=0c)5x-2=0 d)-2x+14=0e)0.25x+1,5=0...
... 21, 5 8 4 2, 2 33, 5 8 4 4, 7 6 5, 9 6 16 6, 4 13 9 18 7, 4 88 8, 6 6 1x x x x xx x x x xx x x x x xx x x x x x + + + + + + + + + + + +3 2 33 3 23 2 3 23 39, 6 486 81 10, ... = 14 13 12 11 210 10 10 10 10 10x x x x x x− + − + + − + tại x = 9d. D = 15 14 13 12 2 88888 5x x x x x x− + − + − + − tại x = 7. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:a. M = 1 1 1 650 ... vế)b2: -4x+12=0 (rút gọn về dạng ax+b=0)b3: x=1234−=− b)1,2-(x-0 ,8) = -2(0,9+x)⇔1,2-x+0 ,8+ 1 ,8+ 2x=0⇔x+3 ,8= 0⇔x= -3 ,8 *Các bài tập tương tự:a)7x+21=0 b)12-6x=0c)5x-2=0 d)-2x+14=0e)0.25x+1,5=0...
... Tuyến Trung1-2(6tiết)Tháng9Buổi 3-4(6tiết)Tháng9-10 Buổi 5-6(6tiết)Tháng10 Buổi 7 -8 (6tiết)tử B. Phân tử - Công thức hoá học Chuyên đề 2: Phản ứng hoá học Chuyên đề 3: Mol ... Nắm đợc kỹ năng tính theo phơng trình hóa học dạng tính thành phần trăm trong hỗn hợp . - Buổi 8: Bồi giỏi làm bài tập nâng cao. - Buổi 9: Xây dng các bớc tính theo PTHH. - Buổi 10: Xây ... hợp.3 TrờngTHCS Liêm Hải Giáo viên: Lê Tuyến Trung Buổi 15-16(6tiết)Tháng2 Buổi 17- 18 (6tiết)Tháng2-3 Buổi 19-20-21(6tiết)Tháng3-4Buổi22(6tiết)Tháng4 Chuyên đề 4:...
... = 1 – 3ab.Bài 7:Tìm giá trị nhỏ nhất của các biểu thức:a) x2 - 2x -1 b) 4x2 + 4x + 5Bài 8: Tìm giá trị lớn nhất của các biểu thức:a) 2x - x2 - 4 b) -x2 - 4x* HD: đưa các biểu thức ... + x2 Tính M theo a,b,c biết rằng cbax212121++=Bài 3:Số a gồm 31 chữ số 1, số b gồm 38 chữ số 1. Chứng minh rằng ab -2 chia hết cho 3Bài 4: Cho a + b + c = 0 Chứng minh rằng M = N ... gọn biểu thức :2 2(4 )(2 )(2 )A x y x y x y= + + −2. Chứng minh: (7x + 1)2 – (x + 7)2 = 48( x2 – 1)3. Tìm x,biết : 16x2 - (4x – 5)2 = 154. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức : A...
... phức tạp. Có thể nói đây là trọng tâm của bồidưỡngHSG hình học.* Nên bắt đầu bồidưỡngHSG hình học ngay từ lớp 7.2- Con đường để bồidưỡngHSG toán:- Bồidưỡng từ xa, từ đại trà đến tập trung ... minh K là trung điểm của EF.( Đề thi học sinh giỏi tỉnh Thanh Hoá năm học 1997 19 98, ngày 31 tháng 3 năm 19 98) ADBCKFEKDOBCA II- Dạy gì, học gì trong bồidưỡng học sinh giỏi toán ... dưỡng thường xuyên, liên tục, kiên trì và sáng tạo.- Gắn dạy học đại trà với BD HSG. 3- Người thầy trong bồidưỡngHSG toán.* Phương châm: HS học một để biết hai, ba - Thầy phải nắm vững nội...