biện pháp quản lý hoạt động phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của trường đại học mỏ địa chất
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Đại học Mỏ - Địa chất
Ngày tải lên :
27/07/2015, 11:09
... lý luận quản lý hoạt động phát triển đội ngũ cán quản lý trường đại học - Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động phát triển đội ngũ cán quản lý Trường Đại học Mỏ - Địa chất - Chương 3: Biện pháp ... ngũ cán quản lý trường đại học 5.2 Khảo sát đánh giá thực trạng quản lý hoạt động phát triển đội ngũ cán quản lý Trường Đại học Mỏ - Địa chất 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động phát triển ... dung quản lý phát triển đội ngũ cán quản lý trường đại học + Thiết lập quy hoạch phát triển đội ngũ cán quản lý; + Tuyển chọn sử dụng cán quản lý; + Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý; +...
- 115
- 1.6K
- 3
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý cấp khoa tại trường Đại học theo hướng chuẩn hóa
Ngày tải lên :
30/10/2016, 17:16
... (2005), Vấn đề quản lý việc vận dụng vào quản lý nhà tr-ờng, Giáo trình Cao học Quản lý, Khoa S phm, HQGHN ng Quc Bo (2006), Peter Drucker bn v qun lý t qun lý v s dng vo cụng vic qun lý nh trng ... (2003), Quản lý nguồn nhân lực giỏo dc, Bi ging cho cỏc khúa o to cao hc, NCS chuyờn ngnh Quản lý giáo dục i hc Quc gia H Ni Nguyn Th M Lc (2003), Tõm lý hc qun lý, Giáo trình cao học Quản lý giáo ... tin Qun lý Giỏo dc (2), tr 6-7 ng Quc Bo, Quc Anh, inh Th Kim Thoa (2007), Cm nang nõng cao nng lc v phm cht NGV, NXB Lý lun chớnh tr ng Quc Bo (2010), Nhng vấn đề c bn ca hot ng quản lý s vận...
- 17
- 265
- 0
ĐỀ TÀI: BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - 2 pptx
Ngày tải lên :
05/08/2014, 20:21
... khác tập thể HS, đội ngũ tự quản vững vàng tập thể giai đoạn phát triển vai trò quản lý trực tiếp GVCN chuyển dần sang quản lý gián tiếp, phát huy cao độ vai trò tự quản đội ngũ cán lớp, tổ thành ... cốt cán (gồm đội ngũ cán lớp, ban chấp hành chi đoàn, tổ trưởng…) GVCN cần có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ cán tự quản thông qua thực nhiệm vụ, hoạt động Các biện pháp cụ thể sau: - Hình thành đội ... học có tác động giáo dục phát triển nhân cách HS.Đó văn hóa học đường Môi trường học tập thân thiện môi trường mà HS quan tâm mặt, đảm bảo an toàn, môi trường học tập chất lượng tốt,giúp HS phát...
- 224
- 881
- 0
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
12/04/2015, 13:59
... việc ngồi nhầm lớp Năm học 20082009 với chủ đề đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi quản lý tài chính, triển khai phong trào trờng học thân thiện, họp sinh tích cực Nhà trờng triển khai kế hoạch chủ ... công tác chủ nhiệm cho năm học theo tinh thần sau: A GAO DC O C I Nội dung: Ngay từ đầu năm đa học sinh vào kỷ cơng nề nếp nhà trờng, ổn định nhanh chóng tổ chức lớp, hoạt động cờ đỏ, TNXK để công ... - mt hin tng sinh lý phỏt trin, nhng liờn quan n bin i ni tit nờn cng d dn n cỏc ri lon, bin i giao thi i sng tõm sinh lý ca cỏc em i vi tui thiu niờn, cú mt s cỏc ri lon tõm lý mang tớnh cht...
- 168
- 808
- 2
Tên đề tài Chất thải rắn y tế TIỂU LUẬN QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮNý chất thải rắn GVHD Trần Thị Thanh Thuỷ TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤT KHOA MÔI TRƯỜNG
Ngày tải lên :
08/07/2015, 16:06
... luận Quản lý chất thải rắn GVHD: Trần Thị Thanh Thuỷ 2.2 Tình hình quản lý, thu gom, xử lý chất thải rắn Y tế Việt Nam Thế Giới 2.2.1 Tình hình quản lý, thu gom, xử lý chất thải rắn Việt Nam Quản ... Việt Nam Quản lý chất thải Y tế nguy hại (Quy chế quản lý chất thải rắn Y tế, Bộ Y tế) định nghĩa sau: hoạt động kiểm soát chất thải nguy hại suốt trình từ chất thải phát sinh đến xử lý ban đầu, ... xã hội mức độ phát triển khoa học kỹ thuật với nhận thức quản lý chất thải mà nước có cách xử lý chất thải riêng Lượng chất thải rắn Y tế phát sinh phạm vi toàn quốc theo ước tính Bộ Y tế năm 2001...
- 26
- 1.1K
- 3
Quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học điện lực
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:20
... Các giải pháp quản lý nhằm xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng đồng hợp lý giải pháp quản lý việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng ... sở lý luận xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Chương 2: Thực trạng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực Chương 3: Các giải pháp quản lý xây dựng phát triển đội ngũ ... tác xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực 6.3 Đề xuất số giải pháp quản lý có tính khả thi Hiệu trưởng việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực...
- 25
- 637
- 1
Quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:45
... Các giải pháp quản lý nhằm xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Điện lực Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng đồng hợp lý giải pháp quản lý việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng ... sở lý luận xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Chƣơng 2: Thực trạng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Điện lực Chƣơng 3: Các giải pháp quản lý xây dựng phát triển đội ngũ ... tác xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực 6.3 Đề xuất số giải pháp quản lý có tính khả thi Hiệu trưởng việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực...
- 132
- 757
- 1
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TẠI PHÒNG THÍ NGHIỆM BỘ MÔN LỌC HÓA DẦU TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤT
Ngày tải lên :
06/05/2015, 10:07
... môi trường nước vấn đề toàn xã hội quan tâm Cùng với gia tăng hoạt động công nghiệp việc sản sinh chất thải nguy hại, tác động tiêu cực trực tiếp đến sức khỏe người hệ sinh thái Các hoạt động ... www.humg.edu.vn Xử lý nước ô nhiễm kim loại S 5/6/15 Xử lý bùn đỏ Làm xúc hấp Chất chất tác sứ Sản hồi gốm phụ Thu xuấtmột số kim loại Xử giákhông màu Vật liệu xây dựngsơn, sản xuất trị bộttriệt có lý www.humg.edu.vn ... quặng bauxit theo phương pháp Bayer Do tính kiềm cao lượng bùn thải lớn, bùn đỏ tác nhân gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng không quản lý tốt Bùn đỏ hỗn hợp bao gồm hợp chất sắt, nhôm lượng lớn...
- 17
- 1.9K
- 2
đồ án tốt nghiệp trường đại học mỏ địa chất: Đồng bộ thiết bị trong khai thác đá vôi tại mỏ đá vôi Tràng đà
Ngày tải lên :
10/08/2016, 23:00
... vận tải hoạt động) Tại số nớc phơng pháp đợc sử dụng để mở vỉa cho mỏ đá vôi có địa hình phức tạp - Mở vỉa đờng hào vận tải ôtô: Hào hào nghiêng dùng để mở vỉa tầng công tác Tùy theo mặt địa hình, ... khai thác Hệ thống khai thác (HTKT) mỏ lộ thiên trình tự hoàn thành công tác mỏ biên giới khai trờng hay khu vực nó.Hệ thống cần phải đảm bảo cho mỏ lộ thiên hoạt động an toàn, kinh tế, đảm bảo sản ... 4.1.2.Các phơng pháp mở vỉa Dựa vào điều kiện cụ thể ngời ta chia phơng pháp mở vỉa thành: - Phơng pháp mở vỉa hầm lò: bao gồm lò bằng, giếng đứng, giếng nghiêng Mở vỉa phơng pháp đợc áp dụng...
- 158
- 1.3K
- 7
Liên kết đào tạo giữa trường đại học mỏ địa chất với công ty cổ phần nền móng và công trình ngầm FECON nhằm thúc đầy đào tạo nhân lực
Ngày tải lên :
25/08/2015, 19:10
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HỒNG THẮM LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤT VỚI CÔNG TY CỔ ... Một số nét khái quát TĐH Mỏ địa chất khoa địa chất công trình 65 2.2.1 Lịch sử phát triển 65 2.2.2 Đặc điểm hoạt động đào tạo Trường Khoa Địa chất 73 2.3 Thực trạng công ... dục đại học Theo từ điển Wikipedia thì: "Giáo dục đại học hay giáo dục bậc cao giai đoạn giáo dục thường diễn TĐH, viện đại học, đại học, trường cao đẳng, học viện, viện công nghệ Giáo dục đại học...
- 130
- 375
- 0
Download Đề cương ôn tập môn ĐỊA VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG Trường Đại Học Mỏ Địa Chất Hà Nội
Ngày tải lên :
19/11/2015, 20:40
... hợp công tác nhà địa chất địa vật lý Câu3.Cơ sở vật lý địa chất phương pháp thăm dò trọng lực?điều kiện phạm vi ứng dụng phương pháp thăm dò trọng lực? Điều kiện áp dụng phương pháp trọng lực Qua ... phương pháp mặt cắt điện _theo dõi địa hình mặt đá gốc ,phát đứt gãy,các cấu tạo địa chất chiều sâu nhỏ 1+2 km _ vẽ đồ địa chất tỷ lệ lớn: vẽ ranh giới địa chất nằm lớp phủ, vẽ đứt gãy,đới biến chất, phá ... • Nghiên cứu điều kiện địa chất công trình, địa chất mỏ • Nghiên cứu địa chất biển nông Câu 14:HÃy trình bày phương pháp địa chấn phản xạ(BĐTK sóng phản xạ,công tác thực địa phân tích tài liệu,phạm...
- 41
- 1.2K
- 0
HỘI NGHỊ KHOA HỌC LẦN THỨ 20 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT
Ngày tải lên :
11/04/2016, 16:17
... c kt gia trng hp khụng x lý nn v x lý nn bng ging cỏt c th hin bng 35 Bng Kt qu tớnh toỏn lỳn cha x lý v ó x lý nn (ng p hai giai on n chiu cao 4,8m ) Cha x lý nn X lý nn bng ging cỏt, m (tớnh ... CU H s thm ngang ca nn sau x lý bng ging cỏt c tớnh toỏn da trờn bi toỏn c kt thm phng tng ng Kt qu c trỡnh by bng Bng 2.Ch tiờu c lý ca cỏc lp t Cỏc ch tiờu c lý Mụ hỡnh vt liờu Khi lng th ... vi ging thoỏt nc thng ng 29 Lý thuyt bi toỏn c kt thm phng tng ng thit k x lý nn t yu bng cỏc bin phỏp thoỏt nc thng ng 2.1 S lc v nghiờn cu bi toỏn c kt thm ba chiu Lý thuyt c kt thm hng tõm s...
- 371
- 731
- 0
đo lường chỉ số hài lòng của sinh viên trường đại học Mỏ Địa chất đối với dịch vụ mạng di động Viettel
Ngày tải lên :
10/05/2016, 01:32
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐO LƯỜNG CHỈ SỐ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT ĐỐI VỚI DỊCH VỤ MẠNG DI ĐỘNG VIETTEL TẠI KHU VỰC HÀ ... sinh viên trường Đại học Mỏ - Địa chất, Hà Nội Phạm vi nghiên cứu: Do giới hạn thời gian điều kiện khác nên phạm vi tập trung sinh viên trường Đại học Mỏ Địa Chất khu vực Hà Nội Phương pháp nghiên ... mong đợi tạo không hài lòng 32 33 CHƯƠNG 2: ĐO LƯỜNG SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT ĐỐI VỚI DỊCH VỤ MẠNG DI ĐỘNG VIETTEL TẠI KHU VỰC HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu Tổng Công ty Viễn...
- 73
- 1.6K
- 1
Liên kết đào tạo giữa trường đại học mỏ địa chất với công ty cổ phần nền móng và công trình ngầm FECON nhằm thúc đầy đào tạo nhân lực
Ngày tải lên :
10/09/2016, 10:11
... quát TĐH Mỏ địa chất khoa địa chất công trình Error! Bookmark not defined 2.2.1 Lịch sử phát triển Error! Bookmark not defined 2.2.2 Đặc điểm hoạt động đào tạo Trường Khoa Địa chất Error! ... lượng giảng viên TĐH Mỏ Địa 71 chất năm học 2012-2013 năm học 2013-2014 15 Biểu đồ 2.15: Biểu đồ so sánh trình độ giảng viên trường 71 Mỏ địa chất năm học 2012-2013 năm học 2013-2014 16 Hình ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HỒNG THẮM LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤT VỚI CÔNG TY CỔ...
- 13
- 291
- 0
Tiểu luận lớp BD cán bộ quản lý cấp phòng 2016
Ngày tải lên :
08/10/2016, 13:03
... cao, bồi dưỡng cho đội ngũ cán công chức, cán quản lý cần thiết tình hình nhiệm vụ nay, để đáp ứng cho yêu cầu công đổi đất nước, phát triển kinh tế - xã hội Trong thực tế đội ngũ cán công chức có ... chức làm việc bình thường, phải thay đổi lãnh đạo quản lý, xếp lại đội ngũ cán nhân viên Tư tưởng đội ngũ cán bộ, công chức hoang mang, dao động, nghi kỵ lẫn nhau, không khí làm việc căng thẳng, ... đề, hoạt động Tổng Thảo Lý luận, thuyết thực hành Phân tích phát triển tổ chức 1 Kiểm tra, giám sát hoạt động cấp phòng 1 Chuyên đề báo cáo: Những vấn đề thực tiễn đặt việc xây dựng phát triển...
- 14
- 16.9K
- 118
485 Xác định kiến thức, kỹ năng cần thiết của cán bộ quản lý cấp quận
Ngày tải lên :
01/04/2013, 20:03
... KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ -1.1 – Giới thiệu hệ thống chức danh cán quản lý cấp Quận Hiện nay, hệ thống quản lý Việt Nam thuật ngữ cán lãnh đạo quản lý dùng để cán giữ chức danh ... kỹ cán quản lý cấp Quận khung chuẩn kiến thức lực cần thiết cho đội ngũ cán lãnh đạo quản lý chủ chốt, từ có biện pháp cần thiết để đào tạo, huấn luyện nhân lực tổ chức mình, đồng thời giúp cán ... : - Công tác cán : cần am hiểu chất, lực cán bộ, biết ưu/nhược điểm, sở trường/ sở đoản cán bộ, am hiểu tâm lý người nói riêng (tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh thực tế) tâm lý quản lý nói chung,...
- 118
- 652
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2