... côngtác QL chủnhiệmlớp của
hiệu trưởng
8.3. Phương pháp chuyên gia: xin tư vấn thêm từ các chuyên gia có kinh
nghiệm về côngtácchủnhiệm lớp, và CBQL có kinh nghiệm QL côngtác chủ
nhiệm lớp.
8.4. ... động chủ
nhiệmlớp của giáo viên trong trường.
+ Bảng hỏi học sinh về côngtácchủnhiệm của giáo viên
- Phương phápquan sát: Quan sát hoạt động chủnhiệmlớp của các GVCN
và côngtácquản lý ... Biệnphápquản lý
Biện pháp QL là cách thức điều khiển, tổ chức của nhà QL đối với các đối
tượng QL nhằm đạt mục tiêu của tổ chức.
1.2.4.3. Biệnpháp QL côngtácchủnhiệm lớp
a. Khái niệm:
Biện...
... tại của cáctác động quản lí. Chức năng quảnlí
là hình thức biểu hiện sự tác động có mục đích của chủ thể quảnlí đến đối
tượng quản lí. Trong quản lí, chức năng quảnlí là một phạm trù quan ... Bùi Minh Hiền (chủ biên); Côngtác Giáo
viên chủnhiệmlớp của trườngphổ thông ”; “Phương phápcôngtác của ngư-
ời giáo viên chủnhiệmlớpởtrường THPT” của Hà Nhật Thăng (chủ biên);
“Một ... Nội dung quản lý côngtácchủnhiệmlớp của Hiệu trưởngtrường
Trung học phổ thông
Đối với nội dung quản lý côngtácchủnhiệm lớp, ta có thể hiểu đây
vừa là quản lý con người vừa quản lý hoạt...
... Cơ sở lý luận về côngtácchủnhiệmlớp và quản lý côngtácchủnhiệm
lớp ởcáctrường Trung học cơ sở.
Chƣơng 2: Thực trạng về côngtácchủnhiệmlớp và quản lý côngtácchủnhiệmlớp
ở trường ... sở .
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Công tácchủnhiệmlớp và biệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớpởtrườngTHCS
Ngô Quyền thànhphố Hải Phòng .
4. Giả thuyết khoa học
Quản lý côngtácchủ ... luận về quản lý côngtácchủnhiệm lớp, thực tiễn quản lý công
tác chủnhiệmlớpởtrường trung học cơ sở Ngô Quyền quận Lê Chân, xác định cácbiệnpháp
quản lý côngtácchủnhiệm góp phần nâng...
... của lớp với Hiệu trưởng.
1.2.3. Quản lý côngtácchủnhiệm lớp
20
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG VỀ CÔNGTÁCCHỦNHIỆM LỚP
VÀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚPỞTRƯỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ NGÔ QUYỀN, QUẬN LÊ ... những côngtác góp phần thực hiện
tốt 3 nhiệm vụ trên ởtrườngTHCS là côngtác GVCNL.
1.2.2. Côngtácchủnhiệmlớp
1.2.2.1. Khái niệm côngtácchủnhiệm lớp
Trong hệ thống tổ chức của cáctrường ... đã hệ thống hóa một số nội dung
cơ bản của các vấn đề QL, côngtácchủnhiệm lớp, QL côngtácchủ nhiệm
lớp, biệnpháp QL côngtácchủnhiệmlớp và các văn bản chỉ đạo của Nhà
37
- Giám sát,...
... diện trong nhà trường.
1.3.3.2. Néi dung quản lý côngtácchủnhiệmlớp của Hiệu trưởng
trường THCSBiệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngởcáctrường
THCS huyện Yên phong ... viên toàn trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học đã đề ra.
* Lập kế hoạch cho côngtácchủnhiệmlớpBiệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngởcáctrường
THCS huyện Yên phong ... kiến cho rằng CBQL
nhà trườngquan tâm đến côngtác này.
- Chất lượng hoạt động của côngtác CNL :
Biệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngởcáctrường
THCS huyện Yên phong...
... QL côngtácchủnhiệm lớp,
biện pháp QL côngtácchủnhiệmlớp và các văn bản chỉ đạo của Nhà nước, Bộ
GD&ĐT về vấn đề côngtácchủnhiệm lớp, trong đó, cácbiệnpháp QL côngtác
chủ nhiệm ... cứu
Các biệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngởcác
trường THPT.
3.2. Khách thể nghiên cứu
Công tácquản lý hoạt động chủnhiệmlớpởtrường THPT thànhphố Lào Cai.
4. Giới hạn ... sở lý luận về biệnphápquản lý côngtácchủnhiệm
lớp của Hiệu trưởng.
6.2 Tìm hiểu thực trạng côngtácchủnhiệmlớp và thực trạng cácbiện
pháp quản lý của hiệu trưởng đối với côngtác chủ...
... chủnhiệmlớpởcác trƣờng
trung học cơ sở thànhphốHạ Long, tỉnh Quảng Ninh 44
2.2.3. Thực trạng thực hiện nội dung cơngtác CNL của giáo viên chủ
nhiệm lớpởcác trƣờng THCSthànhphốHạLong ... nhiệm
lớp ởcác trƣờng THCSthànhphốHạ Long.
3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biệnpháp tổ chức bồi dƣỡng đội ngũ GVCN
lớp theo chƣơng trình bồi dƣỡng thƣờng xun ởcác trƣờng THCSthành
phố Hạ ...
cơng tácchủnhiệmlớp của đội ngũ GVCN lớpởcác trƣờng THCS
thành phốHạLong 42
2.2.1. Thực trạng cơ cấu đội ngũ giáo viên chủnhiệmlớp 42
2.2.2. Thực trạng về năng lực đội ngũ giáo viên chủ...
... tình hình trường Tiểu học 10
3 Côngtácchủnhiệmlớp và cácbiệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp
ở trường tiểu học
14
Chương III: Một số biệnphápquản lý côngtácChủnhiệmởtrường
Tiểu ... sở lý luận, cơ sở pháp lý có liên quan
đến việc quản lý côngtácchủnhiệmởtrường Tiểu học.
+ Tìm hiểu và đánh giá thực trạng quản lý côngtácchủnhiệmởtrường
Tiểu học, nơi tôi đang công ... số biệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớpởtrường Tiểu học” làm
đề tài nghiên cứu của mình .
2. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:
2.1. Mục đích nghiên cứu.
- Tìm ra biệnphápquản lý công tác...
... Thực trạng quản lý côngtácchủnhiệm của hiệu trưởngcác
trường THPT.
Chương 3: Đề xuất cácbiệnpháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý của
hiệu trưởng đối với côngtácchủnhiệmởcáctrường THPT ... hiệu trưởng đối với côngtácchủnhiệmlớp của
giáo viên trường THPT tỉnh Quảng Ninh.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Cácbiệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngcác
trường THPT ... phần
nhỏ bé công sức của mình vào việc xác định hệ thống cácbiệnphápquản lý
nhà trường, đặc biệt là cácbiệnphápquản lý côngtácchủnhiệm của hiệu
trưởng cáctrường THPT tỉnh Quảng Ninh....
... tốt côngtácchủnhiệmlớp .
Giới hạn nghiên cứu:
Đề tài này nghiên cứu trong phạm vi, giới hạn hs trường tiểu học
Nguyễn Minh Chấn và chỉ đi sâu vào một số kinh nghiệm để làm tốt công
tác chủ ... đình các em nắm được thực trạng, tình hình của con họ kịp thời.
4.6/ Biệnpháp 6: Sự gương mẫu của GV là yếu tố vô cùng quan
trọng
Khi được nhà trường giao nhiệm vụ làm côngtácchủnhiệm lớp, ... lớp cũng có một ý nghĩa rất quan trọng.Giáo viên chủnhiệm là người
tổ chức, cổ vũ tư tưởng học sinh, người cùng với phụ huynh học sinh tiến
hành giáo dục các em, nhưng côngtácchủnhiệm lớp...