... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... dụng phương phápbồidưỡng sau: * Phương phápbồidưỡng trực tiếp * Phương phápbồidưỡng gián tiếp * Phương phápbồidưỡnggiao việc * Phương pháp phân cônggiáoviên giỏi giúp đỡ giáoviên Số hóa ... luận bồidưỡnggiáoviên quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 25 1.3.1 Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1.3.2 Nội dung, phương pháp hình thức bồi...
... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... dụng phương phápbồidưỡng sau: * Phương phápbồidưỡng trực tiếp * Phương phápbồidưỡng gián tiếp * Phương phápbồidưỡnggiao việc * Phương pháp phân cônggiáoviên giỏi giúp đỡ giáoviên Số hóa ... luận bồidưỡnggiáoviên quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 25 1.3.1 Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1.3.2 Nội dung, phương pháp hình thức bồi...
... QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN MẦM NON CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNCÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CHƢƠNG BIỆNPHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNCÁC ... hệ trẻ với học sinh 1.2.3 BồidưỡngBồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất 4 1.2.4 Quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào tạo lại, đổi mới, ... thừa côngtácbồidưỡng 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn côngtácbồidưỡng 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi biệnpháp đề xuất 3.1.5 Đảm bảo tính đồng toàn diện côngtác quản lý, biệnpháp hỗ trợ công tác...
... cầu giáoviên 1.2 .7 Đánh giá chất lợng giáoviên 1.3 Côngtácbồi dỡng giáoviên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáoviên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáoviên 1.3.3 Lí luận côngtácbồi dỡng giáo ... lợng côngtácbồi dỡng giáoviên Chất lợng côngtácbồi dỡng giáoviên khái niệm phản ánh kết côngtácbồi dỡng giáoviên Kết thể việc hoàn thành nội dung bồi dỡng mục đích côngtácbồi dỡng, cách ... nội dung bồi dỡng giáoviên 2.2.2 Phơng pháp phơng thức bồi dỡng giáoviên 2.2.3 Điều kiện thực côngtácbồi dỡng giáoviên 2.2.4 Chất lợng côngtácbồi dỡng giáoviên 2.3 Thực trạng giải pháp quản...
... 68 3.1 Những quan điểm biệnpháp quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 68 3.2 Cácbiệnpháp 69 3.2.1 Nâng cao nhận thức côngtácbồidưỡnggiáoviên trung học phổ thông ... Hình thành chế phốihợp quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 94 3.2.6 Đầu tư nguồn lực cho côngtácbồidưỡngGiáoviên trung học phổ thông 99 3.3 Tổ chức thực biệnpháp ... chức, biệnpháp điều kiện, biệnpháp chức 1.4 Quản lý côngtácbồidưỡng GV THPT 1.4.1 Ý nghóa cần thiết côngtácbồidưỡng đội ngũ GV THPT 1.4.1.1 Ý nghóa côngtácbồidưỡng đội ngũ GV THPT 32 Bồi...
... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... luận bồidưỡnggiáoviên quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 25 1.3.1 Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1.3.2 Nội dung, phương pháp hình thức bồi ... 74 3.2.3 Biệnpháp 3: Sử dụng phương pháp quản lý để quản lý côngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên theo chương trình phù hợp .75 3.2.4 Biệnpháp 4: Xác định nội dung cần bồidưỡng .78 ...
... học- tự bồidưỡng cho giáoviên thử việc: Hình thành nhóm tự học phân cônggiáoviên theo dõi giúp đỡ nhóm Ở tập trung theo công việc cụ thể như: côngtácgiáoviên chủ nhiệm, côngtácgiáo dục ... có giáoviên dạy hợp đồng, theo văn giáoviên chế độ hướng dẫn thử việc mà có giáoviênbiên chế thức phân công hướng dẫn thử việc Các trường phân cônggiáoviên theo dõi, giúp đỡ giáoviênhợp ... từ côngtác hướng dẫn giáoviên thử việc: 3.2.1.Nâng cao nhận thức côngtác hướng dẫn tập sự: Coi côngtác quan trọng, mang tính lâu dài Nếu thực tốt côngtác tạo tiền đề tốt cho côngtácbồi dưỡng...
... Cụng lp Ngoi cụng lp Mm non 170 158 12 1990 1513 477 Ph thụng 409 391 18 72 75 6945 330 2.1 Tiu hc 166 166 4028 4018 10 2.2 THCS 140 140 2214 2205 2.3 THPT 45 29 1033 72 2 311 2.4 PTCS (cp 1+2) 2.5 ... 3.3 Mi quan h gia cỏc bin phỏp 3.4 Kho nghim tớnh cn thit, kh thi ca cỏc bin phỏp KT LUN V KIN NGH DANH MC TI LIU THAM KHO PH LC S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn 74 77 105 106 109 ... giỏo dc quyt nh Trong phm vi xó hi, ngi thy thamgia vo s nghip giỏo dc ca ton xó hi mt cỏch cú chuyờn mụn, phi hp vi cỏc t chc v ngoi nh trng cựng thamgia vo nhim v giỏo dc Xut phỏt t chc nng...
... bộ, giáoviêncôngtácbồidưỡng tự bồidưỡng linh hoạt Trong văn đạo côngtácbồidưỡng chuyên môn triển khai tới đơn vị trường, cán phụ trách có yêu cầu triển khai côngtácbồidưỡng tự bồidưỡng ... pục vụ cho côngtácbồidưỡng học sinh giỏi III MỘT SỐ BIỆNPHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TÂN UYÊN Từ đánh giá thực trạng côngtácbồidưỡnggiáo bậc ... trọng côngtácbồidưỡng đội ngũ giáo viên, coi hiệu côngtácbồidưỡng phát triển đội ngũ giáoviên có tác động định kết dạy học giáo dục Trên sở đó, ngành Giáo dục đơn vị trường xác định công tác...
... Tây 37 2.3 Đội ngũ giáoviên THCS môn tiếng Anh Hà Tây 40 2.4 Thực trạng côngtác quản lí bồidưỡnggiáoviên tiếng Anh 42 Chương 3: Những biệnpháp quản lí côngtácbồidưỡnggiáoviên ... vấn đề nghiên cứu 1.1 Các khái niệm: Quản lí, Quản lí giáo dục, Chuẩn giáoviên 11 1.2 Người giáoviên THCS vai trò đội ngũ giáoviên THCS 22 1.3 Côngtácbồidưỡnggiáoviên tiếng Anh bậc THCS ... 3.1 Căn xây dựng biệnpháp 53 3.2 Một số biệnpháp tăng cường quản lí côngtácbồidưỡnggiáoviên tiếng Anh 54 3.3 Khảo nghiệm hợp lí tính khả thi biệnpháp 67 Kết luận khuyến...
... 10 côngtácgiáo dục Muốn làm côngtácgiáo dục tốt cần phải có kĩ giáo dục thời gian Vì việc bồi dƣỡng giáoviên thiết phải đƣợc làm thƣờng xuyên Tácgiả Jacques Nimie với tác phẩm: Giáoviên ... - Công trình “Một số biệnpháp tăng cƣờng quản lí côngtácbồi dƣỡng giáoviên tiểu học Hải Phòng giai đoạn nay” tácgiả Khoa Thị Điển - Tácgiả Kiều Thị Bình nghiên cứu côngtácbồi dƣỡng giáo ... so với chuẩn, thực trạng côngtácbồi dƣỡng giáoviên tiếng Anh bậc THCS việc quản lý côngtác tỉnh Hà Tây - Đề xuất biệnpháp tổ chức quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên tiếng Anh bậc THCS Hà...
... dung, phƣơng phápbồi dƣỡng giáoviên - Tăng cƣờng quản lý Nhà nƣớc côngtácbồi dƣỡng giáoviên / giáoviên tiểu học - Tăng cƣờng điều kiện mặt cho côngtácbồi dƣỡng giáoviêngiáoviên tiểu học ... hiệu cao (ii) Lựclượng làm côngtácbồidưỡng cán chuyên trách quản lý côngtácbồi dƣỡng đội ngũ giảng viênLực lƣợng làm côngtácbồi dƣỡng phải ngƣời có nghiệp vụ quản lý côngtácbồi dƣỡng, ... trình bồi dƣỡng giáo viên; tham mƣu phốihợpcôngtácbồi dƣỡng giáoviên + Trƣờng Sƣ phạm đơn vị đƣợc Sở mời thamgiaphốihợp làm nhiệm vụ trực tiếp BDGV Giữa trƣờng Sở phải có phốihợp nhịp nhàng...
... thể vào việc thamgia giữ gìn TTATXH 16 Công an lượng nòng cốt: Lựclượngcông an chỗ dựa trực tiếp thường xuyên cho ngành, cấp quần chúng nhân dân côngtác giữ gìn TT, ATXH Lựclượngcông an phải ... cho lựclượngCông an nơi gần quan có thẩm quyền đến giải quyết, hỗ trợ cho quan có thẩm quyền giải Bằng biệnpháp cụ thể thamgia can thiệp để người thamgia đánh đình hành vi vi phạm Thamgia ... đích Côngtácphốihợp nhà trường, gia đình xã hội có ý nghĩa quan trọng chất lượnggiáo dục học sinh Điều 93 Luật Giáo dục 2005 khẳng định 41 “Nhà trường có trách nhiệm chủ động phốihợp với gia...
... nghiệp; công dân tốt, thầy giáo tốt, quan hệ tốt với lựclượng GD khác xã hội [19, tr 31] 1.2 .7 Bồidưỡngcôngtác BDGV 1.2 .7. 1 Bồidưỡng - Theo Từ điển tiếng Việt: Bồiduỡng làm cho tăng thêm lực ... nguyên nghĩa BồidưỡngBồidưỡnggiáoviênCông nghiệp hoá, đại hoá Công nghệ thông tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáoviên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu trưởng Phương pháp dạy học ... chất lượngcôngtác BDGV Chất lượngcôngtác BDGV khái niệm phản ánh kết côngtác BDGV Kết thể việc hoàn thành nội dung BD mục đích côngtác BD, cách thức BD chuyển biến đối tượng BD Chất lượng công...
... lớp hệ thống chế quản lý giáo dục, cần đổi biệnpháp đào tạo, đặc biệt cơngtácbồidưỡnggiáo dục, nâng cao hiệu cơngtácbồidưỡnggiáoviên giỏi Côngtácbồidưỡnggiáoviên giỏi vấn đề quan ... Chương 3: Đề xuất số giải pháp đạo côngtácbồidưỡnggiáoviên giỏi trường THCS Sông Đốc 3.1 Căn đề xuất biệnpháp 3.2 Các giải pháp đạo côngtácbồidưỡnggiáoviên giỏi Hiệu trưởng THCS ... giáoviêngiáoviên có ảnh hưởng rộng rãi đến tập thể học sinh học sinh tiếp nhận giáo dục giáoviên tập thể giáoviên Vì chất lượnggiáo dục, hiệu giáo dục quy định lực phẩm chất giáoviên phối...