... quan trọng việc tạo định chất lượng sản phẩm… 1.4 .3 Các phương phápđàotạobồidưỡng nhân 1.4 .3. 1 Phương phápđàotạobồidưỡng nhân viên ⇒ Đàotạobồidưỡng tạ chỗ (hay đàotạobồidưỡng nơi làm ... thành công việc Việc đàotạobồidưỡng phương phápcôngtáctạo điều kiện cho nhân viên hồn thành tốt cơng việc giao 1.4.2.5 Các nội dung đàotạobồidưỡng khác Ngoài nội dung đàotạobồidưỡng ... thức đàotạobồidưỡng lựa chọn để xây dựng chương trình đàotạobồidưỡngcho phù hợp Ví dụ: với nhân viên bàn, cầnđàotạobồidưỡng nghiệp vụ, lựa chọn hình thức đàotạobồidưỡng chỗ, chương...
... 100 70 30 70 30 78 32 70,9 29 110 40 73, 3 26,6 11,4 6,6 32 41 25 64 36 64 36 71 39 64,5 35 ,4 97 53 64,6 35 ,3 10,9 8 ,3 26 14 36 ,6 35 ,8 75 25 75 25 76 34 69,1 30 ,9 109 41 72,6 27 ,3 1 ,3 36 33 43, 4 ... tố đàotạo lao động doanh nghiệp Có nhiều phương phápđàotạo áp dụng nhằm đem lại hiệu cao côngtácđàotạo nhân lực công ty Những phương phápđàotạo nước phát triển với phương phápđàotạo ... số lượt đàotạo dành cho quản lý tăng 37 %, số lượt đàotạochocáncông nhân viên tăng 30 % So với năm 2009, năm 2010 số lượt đàotạo dành cho quản lý tăng 54%, số lượt đàotạo dành chocông nhân...
... 49 3. 2.1 Ph m vi nghiên c u 49 3. 2.2 Phương pháp thu th p thông tin 51 3. 2 .3 Phương pháp t ng h p x lý s li u 51 3. 2.4 Phương pháp phân tích s li u 51 3. 2.5 H ... t cán b , công ch c; b i dư ng 1.156 lư t cán b , công ch c; - Năm 2007: ðào t o 1.2 83 lư t cán b , công ch c; b i dư ng 1.220 lư t cán b , công ch c; - Năm 2008: ðào t o 1.096 lư t cán b , công ... i pháp tăng cư ng cơngtácđào t o b i dư ng cán b xã phù h p v i th c t c a huy n Lương Sơn? 1 .3 ð i tư ng ph m vi nghiên c u 1 .3. 1 ð i tư ng nghiên c u ð tài t p trung nghiên c u cơngtác đào...
... 3. 3- Hình thức Tổ chức nhiều loại hình đào tạo, bồidưỡng thích hợp cho loại đối tượng: đào tạo, bồidưỡng tập trung, chức; đào tạo, bồidưỡng ngắn hạn; đào tạo, bồidưỡng lại; đào tạo, bồidưỡng ... với nhu cầu, việc đàotạocán trẻ, đưa cánđàotạo sau đại học… III Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđàotạo – bồidưỡngCáncông chức địa bàn quận 12 Đàotạobồidưỡngcần phải tiến ... đáp ứng yêu cầu thời kỳ II Thực trạng côngtácđàotạo – bồidưỡngcáncông chức quận 12 Kết đàotạoCôngtácđàotạobồidưỡng CBCC xác định quan trọng công CCHC xây dựng phát triển quận nhằm...
... việc đàotạobồidưỡng đội ngũ cán quản lý người quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡng để Trung tâm đủ đội ngũ cán quản lý người làm côngtácđào tạo, bồidưỡng đội ngũ cán quản lý người làm côngtác ... ngũ cán quản lý đặc biệt côngtácđàotạobồi dưỡng, phải củng cố đội ngũ cán làm tốt côngtácđào tạo, bồidưỡng đơn vị trực thuộc Trung tâm 3. 2.2 Đổi nội dung chương trình đào tạo, bồidưỡngcán ... Đại học Chương 1: Một số vấn đề chung cán quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡngcán quản lý doanh nghiệp CHƯƠNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÁNBỘ QUẢN LÝ VÀ CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁNBỘ QUẢN...
... lý đào tạo, bồidưỡng CBCC Bộ, quan trung ương, địa phương; chi hoạt động quản lý trực tiếp côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC sở đào tạo, bồidưỡng quan, đơn vị giao nhiệm vụ mở lớp lớp đào tạo, ... quản lý trực tiếp côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC sở đào tạo, bồidưỡng quan, đơn vị giao nhiệm vụ mở lớp đào tạo, bồidưỡng CBCC: - Chi cơngtác phí chocán quản lý lớp sở đàotạo trường hợp phải ... thứ hai: kết nghiên cứu đề tài - Chương I: Cơ sở lí luận sở thực tiễn côngtácđàotạobồidưỡngcánĐoàn niên - Chương II: Thực trạng chất lượng đào tạo, bồidưỡngcánĐoàn sở - Chương III:...
... tạo, bồidưỡng thích hợp cho loại đối tượng: đào tạo, bồidưỡng tập trung, chức; đào tạo, bồidưỡng ngắn hạn; đào tạo, bồidưỡng lại; đào tạo, bồidưỡng theo chuyên đề theo kế hoạch đàotạo Thành ... với nhu cầu, việc đàotạocán trẻ, đưa cánđàotạo sau đại học… III Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđàotạo – bồidưỡngCáncông chức địa bàn quận 12 Đàotạobồidưỡngcần phải tiến ... đáp ứng yêu cầu thời kỳ II Thực trạng côngtácđàotạo – bồidưỡngcáncông chức quận 12 Kết đàotạoCôngtácđàotạobồidưỡng CBCC xác định quan trọng công CCHC xây dựng phát triển quận nhằm...
... môn đàotạoĐâybiệnpháp thiếu côngtácđàotạobồidưỡng CBCC sử dụng CBCC kết trình đào tạo, bồidưỡng • Chủ động xây dựng kế hoạch đàotạobồidưỡng CBCC UBND huyện Thanh Chương cần kết hợp ... hiệu côngtác CBCC sau đào tạo, bồidưỡng Để biết hiệu côngtácđào tạo, bồidưỡngcần phải đánh giá chất lượng làm việc CBCC bồidưỡng Nếu kết làm việc tốt trước đàotạocơngtácđào tạo, bồidưỡng ... lượng cơngtácđàotạobồidưỡng CBCC • Gắn đàotạobồidưỡng với sử dụng CBCC Đào tạo, bồidưỡng CBCC khơng tốt, khơng vị trí không phát huy hiểu côngtácđàotạoĐàotạo khơng có kế hoạch sử...
... thực kế hoạch đàotạobồidưỡng CB, CC đầu tư kinh phí thỏa đáng chocơngtácđàotạobồidưỡng CB, CC Nhận thức côngtácđàotạobồidưỡng CB, CC Sở tốt Do chất lượng cơngtácđàotạobồidưỡng ... văn quy phạm pháp luật Đàotạobồidưỡng CB, CC phải gắn với sử dụng Đâybiệnpháp thiếu trông côngtácđàotạobồidưỡng CB, CC sử dụng CB, CC kết trình đàotạobồidưỡngĐàotạobồidưỡng CB, ... tạobồidưỡng dựa sở lực thực công việc bao gồm thành tố sau: Xác định nhu cầu đàotạo Dánh giá đàotạo x Lập kế hoạch đàotạo Thực kế hoạch đàotạo3. 2/ Những kết đạt côngtácđàotạobồi dưỡng...
... lãnh đạocôngtácđàotạobồidưỡng CBCC .27 2.2.2 Thực trạng côngtác xây dựng kế hoạch đàotạo – bồidưỡng CBCC 27 2.2 .3 Thực trạng côngtácđàotạo – bồidưỡng CBCC 28 2 .3 Đánh ... linh Chương 2: Thực trạng côngtácđàotạo – bồidưỡngcán bộ, cơng chức Tòa Án Nhân Dân huyện Mê linh Chương 3: Những giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡngcán bộ, công chức ... 33 3. 1 Đối với tổ chức 34 3. 1.1 Vấn đề nhân thức 34 3. 1.2 giải pháp xác định nhu cầu đàotạo – bồidưỡng 35 3. 1 .3 Giải pháp quy hoạch, kế hoạch đàotạo – bồi...
... trạng côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC phòng Nội vụ huyện Hòa An 32 2 .3. 1 Xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡng 32 2 .3. 2 Lập kế hoạch đào tạo, bồidưỡng 32 2 .3. 3 Kết đào tạo, bồi ... bồidưỡng .33 2 .3. 4 Kết đào tạo, bồidưỡng CBCC huyện Hòa An 34 2.4 Đánh giá kết đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 34 2.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, bồidương ... kế hoạch đào tạo, bồidưỡng 2 .3. 2 Lập kế hoạch đào tạo, bồidưỡng Phòng Nội vụ vào thơng tin có từ hoạt động xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡng năm trước để lập kế hoạch đào tạo, bồidưỡng cho...
... 1.2 .3. 1 Nội dung côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncơng chức 19 1.2 .3. 2 Hình thức côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncông chức . 23 1.2 .3. 3 Các nguyên tắcđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 23 1.2.4 ... Vai trò cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 18 1.2 .3 Mục tiêu côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 19 1.2 .3 Nội dung, hình thức nguyên tắcđào tạo, bồidưỡngcáncông chức ... trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức ủy ban nhân dân huyện Hà Trung 2.1.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức UBND huyện Hà Trung Vấn đề đào tạo, bồidưỡngcán bộ, ...
... tạo, bồidưỡng thích hợp cho loại đối tượng: đào tạo, bồidưỡng tập trung, chức; đào tạo, bồidưỡng ngắn hạn; đào tạo, bồidưỡng lại; đào tạo, bồidưỡng theo chuyên đề theo kế hoạch đàotạo Thành ... đầu, kết luận, phần nội dung đề tài gồm có 03 chương: Chương 1: Tổng quan côngtácđàotạobồidưỡngcán bộ, cơng chức địa bàn huyện Sóc Sơn Chương 2: Thực trạng côngtácđàotạobồidưỡngcán bộ, ... túng quan đào tạo, cán bộ, công chức cử đào tạo, bồidưỡng - Chế độ, sách đàotạocán bộ, cơng chức huyện chưa quan tâm nhiều kinh phí dành chocơngtácđàotạo hạn chế nhu cầu đàotạo lại lớn...
... dựng kế hoạch đào tạo, bồidưỡng CB, CC 28 2.2 .3 Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức địa bàn huyện Lộc Bình .28 2 .3 Đánh giá chung côngtácđào tạo, bồidưỡngcán ... ngày 03/ 02/2015 kết côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức, viên chức năm 2014 - Kết đào tạo, bồidưỡng nước: + Đối với cán bộ, công chức Bồidưỡng kiến thức Quản trị nhân lực: 04 người Bồi ... mưu cử cán bộ, công chức đào tạo, bồidưỡng huyện, tỉnh trungương theo tiêu phân bổkế hoạch đàotạo trường, lớp đào tạo, bồi dưỡng; Chú trọng việc cử án công chức đàotạo gắn với côngtác quy...
... thực kế hoạch Đào tạo, BồidưỡngCán bộ, Cơng chức đầu tư kinh phí thỏa đáng chocôngtácĐào tạo, BồidưỡngCán bộ, công chức Nhận thức côngtácĐào tạo, Bồidưỡng quan bước nâng cao Cán bộ, ... chất cho sở Đào tạo, Bồidưỡng3. 1.9 Xây dựng hệ thống thể chế côngtácĐào tạo, BồidưỡngCán bộ, công chức đồng bộ, hệ thống từ trungương đến địa phương xuống tận sở Đào tạo, bồidưỡngCán bộ, ... đơn vị, đoàn thể quần chúng đến Cán bộ, công chức, viên chức huyện côngtácĐào tạo, BồidưỡngCán bộ, công chức, phải nhận thức Đào tạo, BồidưỡngCán bộ, công chức khâu côngtáccán bộ, hoạt...
... đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức .12 1.2.1 Khái niệm đàotạobồidưỡngcán bộ, công chức .12 1.2.2.Đối tượng đàotạobồidưỡngcán bộ, cơng chức 13 1.Vai trò cơngtácđàotạobồidưỡng ... thực kế hoạch đàotạobồidưỡng CB, CC đầu tư kinh phí thỏa đáng chocôngtácđàotạobồidưỡng CB, CC Nhận thức côngtácđàotạobồidưỡng CB, CC Sở tốt Do chất lượng côngtácđàotạobồidưỡng ... bồidưỡngcán bộ, công chức 13 1.2.4.Mục tiêu cuả côngtácđàotạobồidưỡngcán bộ, công chức 14 1.2.5 Nhiệm vụ côngtácđàotạobồidưỡngcán bộ, công chức .16 SV: Lê Thanh Hương Lớp QTNL...
... thức cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán 2.1 Mục đích cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán Theo Nghị định số 18/2010/NĐ-CP vveef đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức ngày 5 /3/ 2010 Theo thông tư số 03/ 2011/TT-BNV ... trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức UBND huyện Nho Quan Nội dung côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức Với mục tiêu bước nâng cao trình độ, lực cảu đội ngũ cán bộ, công ... táccán quy hoạch đàotạocán - Về tình hình chiến lược, kế hoạch quan - Về quy hoạch, kế hoạch đàotạobồidưỡngcán bộ, công chức trước (nếu có) - Về quy hoạch, kế hoạch đàotạobồidưỡng cán...
... bồidưỡng xã Xuân Phú .38 3. 2.1 Chủ động việc xây dựng kế hoạch đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 38 3. 2.2 Gắn đào tạo, bồidưỡng với sử dụng cán bộ, công chức 39 3. 2 .3 ... thức côngtácđào tạo, bồi dưỡng; đổi côngtác đánh giá, bổ nhiệm cán bộ, công chức Tiếp tục quán triệt tư tưởng đạo Đảng cán bộ, công chức côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncông chức nhấn mạnh ... Phú; Chương 2: Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức UBND xã Xuân Phú; Chương 3: Một số giải pháp, khuyến nghị nhằm hoàn thiện nâng cao côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công...
... Các phương phápđào tạo, bồidưỡng CBCC .17 1.2.5 Lý do, mục đích vai trò, ý nghĩa đàotạobồidưỡngcáncông chức 18 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀOTẠO VÀ BỒIDƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁNBỘCÔNG ... vụ đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức Củng cố hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng: Tăng cường đầu tư, nâng cấp sở vật chất, trang thiết bị cho hệ thống sở đào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơng chức 3. 2.1 ... ngũ cán bộ, cơng chức nhiệm vụ bao trùm, vai trò chủ yếu cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơng chức quan hành nhà nước 1.2.4 Các phương phápđào tạo, bồidưỡng CBCC Có nhiều phương pháp để đào...