biểu đồ 2 7 doanh thu từ hoạt động tín dụng doanh nghiệp vừa và nhỏ
Tinh thần doanh nghiệp của nước Nhật hiện đại - YukichiFukuzawa
... tảng khoa học kỹ thu t Mỗi người xã hội, từ học giả uyên bác, viên chức nhà nước địa vị cao đến nông dân nghèo người buôn bán nhỏ học để thực tốt chức riêng mình, từ đóng góp sức vào phát triển ... ảnh hưởng lớn đến Fukuzawa Mặc dù cha sớm, ông bộc bạch, từ nhỏ ông hưởng giáo dục Nho gia từ hình bóng người cha nghiêm nghị Bản thân ông từ năm 14 tuổi học trò xuất sắc đạo Khổng Nhưng óc phê ... thầy Ogata Kōan tác động không nhỏ tới Fukuzawa Đây nói thời kỳ định hình nhân cách tư tưởng ông Nhưng theo lệnh lãnh chúa, năm 25 tuổi Fukuzawa lên Edo mở trường tư thục nhỏ, tiền thân trường...
- 7
- 652
- 1
Nghiên cứu các thành ngữ tiếng hán hiện đại nói về quan niệm đẳng cấp truyền thống ( Tiếng Trung Quốc)
... 3 126 86 828 414 41499148 27 6 27 66 676 8 92 926 222 26 8 26 8 : :26 8 : :26 8 :26 8 :26 8 :26 8 1981 1981 5981 5981 5981 59 5981 5981 5981 12 128 1 13 13819 179 79 81 79 81 24 24 81 6081 60 6081 ... 2. 1 .2 2 211 1 1 1 1 305 305 3% 84 6 72 4 6 72 4 72 8 4 72 8 92, 3%3% 84 %8 -1915 - 1915 1915 1915 1915 :: 16 19 17 1918 918 918 918 91918 918 918 918 918 918 :: 918 17 $ ... .18 1.1.1 .21 1 .2. 1 .24 2. 2 28 2. 1 .2 .28 2. 2 .2 29 :: 2. 3 .2 .30 3.3 ...
- 61
- 1,535
- 5
Phân tích ngữ pháp, ngữ nghĩa cấu trúc “ v／ａ+ qilai/ xialai/ xiaqu” trong tiếng hán hiện đại (vận dụng trong giảng dạy tiếng hán cho người việt nam)
... “ 21 213 1A “ + 22 222 3 1A “ + 22 323 3 1A “ + A “ “ ” ”A “ ““” 40 24 24 22 525 22 626 “ ” “ ” “ ” 22 121 23 23 “ ”“ “” ”“ “ ” ” 24 24 26 26 ” 26 26 “ ”““””““ ” ” 22 72 7 “ ”““” 22 828 “ ”““ 22 929 “ ” ”““ 29 “ ... “ ” “ ” 22 121 121 1 122 122 22 2 “ 21 231 123 ” “ 23 “ 124 124 24 125 125 33 325 “ 325 ” 3 126 126 1 1 27 1 27 44 4 27 “ ” 4 128 1 128 55 528 “ 5 129 1 129 ” “ ” “ 129 1301130 666 “ 6131131 31 “ “ 1 321 32 32 ” “ “ BB ... 21 ” “V1++V 2 ”VV 11 1V V “V1++ ” “ “ V1 ” V2 ” 22 323 ” 22 223 ” 23 ” 23 ” 22 333” 33” 3” 24 43” 43” 19951 1“VV 9” “ “V1+ V 22 V ” VV 22 V “V 22 “ ” 22 522 5“ ” 25 “ ” 43” V1 V2 ” 22 22 12 2 626 26 “VV ” “...
- 87
- 1,719
- 0
Bàn về sự qui loại từ loại của động từ chỉ tâm lý trong tiêng hán hiên đai
... giá - Đồng nghiệp đánh giá - Chủ nhiệm khoa/ môn đánh giá Các nội dung đánh giá: Hoạt động giảng dạy môi trường đại học hoạt động tách rời hoạt động nghiên cứu khoa học, quy trình hoạt động tương ... nghiên cứu khoa học hoạt động phát triển lực chuyên môn giảng viên, nội dung đánh giá cần bao gồm nội dung: - Hoạt động giảng dạy - Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn - Hoạt động nghiên cứu khoa ... Josse-Bass [4] Chính phủ (20 05), Nghị Quyết đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 20 06 – 20 20, 02/ 11 /20 05 [5] Luật Giáo dục (20 05), NXB CTQG, Hà Nội [6] Mai Thị Quỳnh Lan (20 05), Một số ưu...
- 5
- 662
- 1
Đặc điểm cấu trúc ngữ pháp của câu tồn tại tiếng Hán hiện đại ( so sánh với tiếng Việt)
... động từ hoạt động dời chuyển mang tính động tác mạnh nên động từ loại dùng câu ẩn mà khơng thể dùng câu tồn c Động từ tác động Động từ câu ẩn động từ tác động tổ hợp: động từ tác động + trợ từ ... nhấn mạnh hồn thành động tác, loại động từ khơng thể xuất câu tồn b Động từ hoạt động dời chuyển Các động từ hoạt động dời chuyển đảm nhận vai trò động từ câu ẩn chủ yếu có động từ sau: 来: đến, 上 ... động từ chủ từ, dù chủ từ tuỳ thích Vò ngữ gồm có động từ ( hay phức cấu động từ) cộng với đối tượng” Theo ông, câu mang ý nghóa tồn câu gồm có danh từ đối tượng động từ ( hay phức cấu động từ) ...
- 133
- 2,634
- 16
buoc dau khao sat tu ngu phat giao trong tieng han hien dai
... 社现的现治；又以因果现现现现慰藉现人现现胸现。在此情形下，佛现迅 速繁现起现，各现佛现现著也不现出现。据现现，现现 154 年现共现佛现 29 2 部，395 卷，且都是一卷一部、现卷一部的小部；而魏到现晋 20 0 年 现， 共 现出 佛 现典 籍 7 02 部 ， 1493 卷 (3) ， 现现量 的 现比 上 佛 现现力 的 由 弱到强可现一斑。 现南 北朝 至 隋唐 ，佛 现现现现现了其依 ... 37 1.凝现故事 .38 2. 现括现现 .39 3.现用比现 .41 4.现取常现 . 42 四、佛现现现现现现现现的现展起到促现作用 44 1.现大了现现基本现、根现 45 2. 充现了现现常用现现 ... 3 .2 录录法考察 意现的佛现现现现现现一般现现一现,现现法现现可分现以下现现: 3 .2. 1 偏正式 现素 之现的 现合现系是 修 现和 被修 现 ,限 制 和 被限 制 的现系，前一 现现素是 修现性 或限 制性现素 ,后一现现素 是被修 现和 被限 制的现素 ,在现 现意现佛现现中现现现现现量比现多如: 高僧 法名 法现 法衣 法现 法殿 法现 现塔 三现 僧人 3 .2. 2...
- 84
- 649
- 2
LỐI nói UYỂN CHUYỂN của từ NGỮ KIÊNG kỵ TRONG TIẾNG hán HIỆN đại
... 类委婉类主要是因类考类到类类类方的类系，或类类景判类类类的正式程度等因 22 素。因此，委婉类就成了类言使用者在一定类合的交类中的类用类类。类类类用 类类类不是任意的，而是根据类境因素有意类的行类。 特殊情类下，类是类了表类交类主类的类新思类，求类心理，类人类在言 类表类活类——言类行类中，刻意追求类一般类言类表类不同的方式、技巧，类 而类造出含蓄、曲折地表意的委婉类类。例如： 白选有了新“选筒”（《类湘晨类 20 03 年 月 22 日） ... 和类害他人。类类，被类言使用者有意类用的禁忌类也叫做“半禁忌类”。 2. 3 .2 委婉选的分选 (1)固定委婉选 固定委婉类是指一段类类类类类大量使用类某一类言社类所普遍接受的委 婉类。类是一类类类类类的委婉类，类其类类，主要在于类点：（ 1）类类委婉类 12 主要是委婉类类典收集的一些类或短类，例如类于“死”的一些委婉类都类此类 如“安息、类眠、类世”等。 2 类类委婉类具有共类性，类一般是类定俗成的， ... 类比类下面的句子： （1）他选心地告选我，他选选已上西天了。 2 “选选不选，不选老子选选上西天。”他吼道 （3）他知道自己不久就要选选克思了。 （4）“选选些选选的理选都选选克思去选！” 类明类，“上西天”和“类类克思”在句（1）和句（3）中类委婉类，至于句 2 类 于一类威类，类类人的意类在警告或威类类类人类出类情，否类类类人类被类， 所以句 2 类无类毫委婉之类。句（ 4）的意思是类类人类类类些类死的理...
- 73
- 774
- 0
NGHIÊN cứu các từ XƯNG hô “TIÊN SINH, TIỂU THƯ, ĐỒNG CHÍ, sư PHỤ” TRONG TIẾNG hán HIỆN đại
... 太太 态度值 3. 67 2 3.48 3 C 组 27 个人 ( 12 男/15 女) 泛尊称 先生 小姐 同志 师傅 哥们/兄弟 老师 老板(娘) 太太 态度值 56 3.44 3.36 8 54 D 组：19 个人 ( 12 男 /7 女) 泛尊称 先生 小姐 同志 师傅 哥们/兄弟 老师 老板(娘) 太太 态度值 15 57 23 E 组：11 个人 (7 男/4 女) 泛尊称 ... 3、 2 分 。 二 是 调 查 人 们 在 日常 生活中 运用 泛尊 称的客 观状况。 （ IV ）调查时间： 20 06 年 月 2. 3 .2 调 查 结 果 与 分 析 ： (一 )“先生、 小姐” 还保 留 优势地 位 ，成为 目前 北京 的首选 泛尊 称之一。 泛尊 称的态 度值 表(分 ) 泛尊 称 先生 小姐 同志 师傅 态 度值 3 .77 3.86 2. 3 2. 85 ... 1 17 份 ， 有 效 率 达 83%。 其 中 男 性 为 43 人 ， 女 性 为 84 人 。 北 京 本 地 人 为 29 人， 北京 移 居人为 88 人。 被 调 查 者 的 年 龄 大 小 分 为 四 组 ： a 组 : 18 ~22 岁 ， 32 人 ; b 组 : 23 -40 岁 ， 34 人 ; c 组: 41~55 岁， 28 人; d 组: 56 岁以上， 23 ...
- 47
- 933
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose