... Biến độc lập: MứcđộhàilòngMứcđộhàilòng chất lượng dịchvụđộ trung thành với dịchvụ 23 Mứcđộhàilòng sử dụng dịchvụ bãi xe 24 Ý định sử dụng dịchvụ bãi xe thời gian tới 25 Sự trung ... giữ xe trường Y= 0. 62 8 X + 0.99X2 +0.319X3+ 0 .20 3X +0. 329 X5 Tương ứng: Mứcđộhàilòng = 0. 62 8 Chất lượng dịchvụ + 0.99 Độ đáp ứng +0.319 Cơ sở vật chất +0 .20 3 Giá + 0. 329 Độ tin cậy Đề án nghiên ... TC3 60 8 TC4 8 12 HH1 69 0 HH2 745 HH3 749 HH4 7 36 GIA1 63 3 GIA2 874 GIA3 8 96 Qua bảng Rotated Component Matrix, nhân tố tổng hợp thành nhân tố tác động tới mứcđộhàilòng sinh viên sử dụng dịch vụ...
... sàng trả giá cao cho sản phẩm- dịchvụ2. 3 .2 Định nghĩa mứcđộhài lòng: Mứcđộhàilòng thang đo thõa mãn nhu cầu người tiêu dùng sản phẩm hay dịchvụMứcđộhàilòng thường dùng để đo lường, ... ● 20 00: Doanh nghiệp Việt Nam cung cấpdịchvụ thoại sử dụng công nghệ IP (VoIP) toàn quốc ● 20 01: Cung cấpdịchvụ VoIP quốc tế ● 20 02: Cung cấpdịchvụ truy nhập Internet ● 20 03: Cung cấpdịch ... giá mứcđộhàilòng khách hàng TPLX dịchvụ điện thoại cố định không dây(homephone) Viettel Sự hàilòng khách hàng Sự than phiền Hình 2. 1: Mô hình đo lường mứcđộhàilòng khách hàng TPLX dịch vụ...
... Mứcđộhàilòng khách hàng( 1: Rất hài lòng; 2: Không hài lòng; 3: Trung lập; 4: Hài lòng; 5: Rất hài lòng) X= Chất lượng dịchvụ Trong đó, biến từ X nhận giá trị từ đến 5( 1: Rất không hài lòng; ... Cần Thơ 3 .2 Phạm vi thời gian • Thời gian thực đề tài từ 25 / 12/ 20 12 đến 02/ 01 /20 13 • Số liệu thứ cấp sử dụng đề tài số liệu năm 20 07 - 20 09 3.3 Phạm vi nội dung Đánh giá mứcđộhàilòng khách ... qua việc đánh giá mứcđộhàilòng khách hàng sản phẩm tín dụng BIDV chi nhánh Cần Thơ, biết điểm khách hàng hàilòng chưa hàilòngdịchvụ Phần nhiều khách hàng có lòng tin lớn vào uy tín, danh...
... hình đào tạo khác (chiếm 1%) nhỏ 2. 2.4 Thái độphụcvụ Hình 2. 4: Thái độphụcvụ Đa số học viên cảm thấy hàilòng thái độphụcvụ chung trung tâm với 67 % hàilòng Ưu điểm: tạo môi trường thân ... 5 02, sở chuyên dạy ngoại ngữ chiếm nhiều nhất: 20 7 sở, chưa kề có 20 5 sở kiêm 2- 3 loại hình (vừa dạy ngoại ngữ, tin học, tư vấn du học) Tổng số lượt học viên học ngoại ngữ 721 . 824 tăng 62 . 62 4 ... toàn không hàilòng (chiếm 8%), hàilòng phần (chiếm 6% ), tạm (chiếm 19%) còn, không lớn phần tác động lớn đến hình ảnh trung tâm 2. 2.5 Chất lượng thông tin cung cấp chương trình học Hình 2. 5: Chất...
... đại học 2.2 LÝ THUYẾT VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCHVỤ2. 2.1 Khái niệm dịchvụ2.2 .2 Những đặc điểm dịchvụ .9 2. 2.3 Khái niệm chất lượng dịchvụ2. 2.4 Một số mô hình ... cấpdịchvụ 3 .24 887 3. 36 1. 027 Nhân viên không mắc sai xót, nhằm lẫn 2. 91 968 2. 95 9 06 3.04 915 3 .67 833 2. 74 1.0 96 3.17 1.0 52 3. 12 949 3.01 913 3.04 987 3.38 910 hứa i2 Nhân viên cung cấpdịch ... lượng dịchvụ đánh giá toàn diện thái độ hướng tới xuất sắc dịchvụ 11 2.2 Một số mô hình chất lượng dịchvụ Chất lượng dịchvụ phải đánh giá hai khía canh: trình cung cấpdịchvụ kết dịchvụ (Lehtinen...
... TMCP dịchvụ thẻ toán: 2. 2.1 Định nghĩa: 2.2 .2 Dịchvụ thẻ toán: 2. 3 Tình hình phát triển dịchvụ thẻ ATM TP.HCM: 2. 3.1 Tình hình phát triển dịchvụ thẻ ATM nước: 2. 3 .2 ... hàilòng với dịchvụDo đó, sử dụng dịch vụ, khách hàng cảm nhận dịchvụ có chất lượng cao, họ hàilòng với dịchvụ Ngược lại, khách hàng cảm nhận dịchvụ có chất lượng thấp, việc không hàilòng ... dịchvụ có ảnh hưởng mạnh đến hài lòng, tăng chất lượng dịchvụ làm tăng mứcđộhàilòng khách hàng; Cronin Taylor (19 92) với dịchvụ giặt khô kết kiểm định cho thấy: chất lượng dịchvụ tác động...
... 12. 62 % 4.73% 3.47% 31 75 87 77 31 16 9.78% 23 .66 % 27 .44% 24 .29 % 9.78% 5.05% 44 73 96 104 13.88% 23 .03% 30 .28 % 32. 81% 55 153 66 43 17.35% 48 . 26 % 20 . 82% 13. 56% ... tiêu nghiên c u 3 .2. 2 27 u 27 3 .2. 2.1 K thu t li t kê t 27 3 .2. 2 .2 K thu t th o lu n nhóm 28 3 .2. 2.3 K thu t ph ng v n sâu 29 3 .2. 3 K t qu nghiên ... 17 2. 3.1 .2 Ch ng d ch v môi gi i ch ng khoán t i Singapore 19 2. 3 .2 So sánh nghiên c 20 2. 3 .2. 1 Mô hình nghiên c u 20 2. 3 .2. 2 K t qu nghiên c u 20 2. 3.3 M...
... 2. 2.1 Kê khai thu qua m ng 2.2 .2 Các d ch v kê khai thu qua m ng 2.2 .2. 1 .9 2.2 .2. 2 T-VAN 2. 2.3 2. 2.3.1 u ki n th c hi n iHTKK 10 10 2. 2.3 .2 10 2. 2.3.3 12 ... .18 2. 3.3 .2 20 2. 3.3.3 -S-QUAL .21 2. 3.3.4 -Wen Chen 22 2. 3.4 M i quan h gi a ch ng d ch v s th a mãn .23 2. 3.4.1 23 2. 3.4 .2 .25 2. 4 Mô hình nghiên c 27 2. 4.1 ... .4 : 2. 1 LÝ THUY T VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN C U D ch v 2. 1.1 .5 2. 1.1.1 2. 1.1 .2 .5 2. 1 .2 m d ch v 2. 1 .2. 1 2. 1 .2. 22.2 T ng quan...
... Tổng cộng Số lượng (xe) 2. 995 2. 0 32 68 5 510 460 3 56 26 7 179 1 72 160 1 32 99 67 42 31 20 8 .20 9 Thị phần (%) 36, 5 24 ,7 8,3 6 ,2 5 ,6 4,3 3,3 2, 2 2, 1 1,9 1 ,6 1 ,2 0,8 0,5 0,4 0 ,2 100% Năm vị trí dẫn đầu ... tính 63 4.5 .2. 3 Kiểm định giả thuyết 66 4 .6 PHÂN TÍCH SỰ HÀILÒNGCỦA KHÁCH HÀNG THEO GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH 66 4 .6. 1 Giá dịchvụ 66 4 .6 .2 Độ đáp ứng dịchvụ khách ... mua dịch vụ: hầu hết việc cung cấpdịchvụ đòi hỏi phải có mứcđộ tương tác cao khách hàng người cung cấpdịchvụ2. 1 .2 Chất lượng dịchvụ2. 1 .2. 1 Khái niệm chất lượng dịchvụ Chất lượng dịch vụ...