0

biết tìm x trong các bài tập dạng a x b với a b là các số có không quá hai chữ số bằng

phương pháp giải bài tập dạng p2o5 tác dụng với dung dịch kiềm dành cho học sinh giỏi ở trường thcss

phương pháp giải bài tập dạng p2o5 tác dụng với dung dịch kiềm dành cho học sinh giỏi ở trường thcss

Hóa học - Dầu khí

... cú cho a < /b> (mol) dung dch H 3PO4 tỏc dng vi b (mol) dung dch NaOH thu c dung dch A,< /b> ta cú th bin lun cỏc cht cú dung dch A < /b> theo tng n quan gia a < /b> v b nh sau : Nu NaOH = b n a < /b> H PO b < thỡ ch xy phn ... (1) a < /b> dung dch A < /b> l NaH2PO4 H3PO4 cũn d Nu b = thỡ ch xy phn ng (1) a < /b> dung dch A < /b> l cha NaH2PO4 H3PO4, NaOH cựng ht Nu < b < thỡ xy c phn ng (1) v phn ng (2) a < /b> dung dch A < /b> gm: NaH 2PO4 v Na2HPO4 b ... ch xy phn ng (2) dung dch A < /b> l: Na2HPO4 a < /b> b Nu < < thỡ xy c phn ng (2) v phn ng (3) a < /b> Nu dung dch A < /b> gm: Na3PO4 v Na2HPO4 b = thỡ ch xy phn ng (3) a < /b> b Nu > thỡ ch xy phn ng (3) a < /b> Nu dung dch A < /b> l:...
  • 14
  • 38,828
  • 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  HƯỚNG dẫn GIẢI các bài tập DẠNG tìm x   BIẾT  x  a = b CHO học SINH lớp 3

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG dẫn GIẢI các bài tập DẠNG tìm x BIẾT x a = b CHO học SINH lớp 3

Mầm non - Tiểu học

... ch a < /b> thật tốt, nhiều em ch a < /b> nắm số phải tìm < /b> số nào, cách tìm < /b> Nhất kiểu như: "Tìm < /b> X < /b> biết < /b> X < /b> : x < /b> = 10 " em làm sau: X < /b> : x < /b> = 10 X < /b> : 10 = 10 X < /b> = 10 x < /b> 10 X < /b> = 100 B i < /b> giải phải : X < /b> : x < /b> = 10 X < /b> : ... Mỗi b n : b n ? B ớc : Phân tích đề : + B i < /b> toán hỏi ? B i < /b> toán cho biết < /b> cài ? + Muốn tìm < /b> số b n nhận b nh cần biết < /b> thêm ? (Cần biết < /b> thêm số b nh) + Biết < /b> 105 hộp, hộp ta tính số b nh không ... giải tập < /b> dạng < /b> "tìm < /b> X,< /b> biết < /b> X < /b> : a < /b> = b" ý ngh a < /b> quan trọng x< /b> c định thành phần ch a < /b> biết < /b> tìm < /b> x< /b> c định cách tìm < /b> thành phần Khi HS gặp kiểu phức tạp (Thành phần ch a < /b> biết < /b> biểu thức, hay thành...
  • 20
  • 452
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giúp học sinh làm đúng các bài tập dạng toán tìm thành phần chưa biết

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giúp học sinh làm đúng các bài tập dạng toán tìm thành phần chưa biết

Giáo dục học

... tố quan trọng giúp em tính tập < /b> Tìm < /b> thành phần ch a < /b> biết< /b> Đối với việc em không thuộc quy tắc tìm < /b> thành phần ch a < /b> biết:< /b> Các < /b> quy tắc tìm < /b> thành ch a < /b> biết < /b> tìm < /b> số hạng”, tìm < /b> số b trừ”, tìm < /b> số trừ”, ... học, đ a < /b> vào tiết dạy số trò chơi, trò chơi củng cố cách tìm < /b> thành phần ch a < /b> biết < /b> sau: Làm hoa, cánh ghi tập < /b> vào cánh hoa, cánh hoa dạng < /b> tìm < /b> thành phần ch a < /b> biết < /b> Cho hai đội lên tham gia trò ... trừ”, tìm < /b> th a < /b> số , tìm < /b> số b chia” em học lớp Ở lớp em học thêm quy tắc tìm < /b> số chia” Nhưng thói quen không quan tâm đến việc thuộc quy tắc nên a < /b> số em quên quy tắc tìm < /b> thành phần ch a < /b> biết...
  • 9
  • 528
  • 3
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. pdf

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. pdf

Mầm non - Tiểu học

... - BT hỏi gì? - Vân 30 hoa Tặng b n 1/6 số hoa - Vân tặng b n ? hoa - Làm vở- HS ch a < /b> B i < /b> giải Vân tặng b n số hoa là: - Ch a < /b> b i,< /b> nhận x< /b> t * B i < /b> 3: (Tương tự 2) 30 : = 5( B ng hoa) Đáp số: ... B i < /b> 1: Treo b ng phụ - Đọc yêu cầu? - Đọc đề - Làm phiếu HT a)< /b> 1/2 12cm, 18kg, 10l là: 6cm, 9kg, 5l - Chấm b i,< /b> nhận x< /b> t b) 1/6 24m, 30 giờ, 54 ngày là: * B i < /b> 2: 4m, giờ, ngày - B i < /b> toán cho biết < /b> ... Đáp số: hoa * B i < /b> 4: Treo b ng phụ - Nêu câu hỏi SGK - HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời: - Cả hình 10 ô vuông 1/5 - Nhận x< /b> t, cho điểm số ô vuông hình ô 3/ Củng cố: vuông Hình hình ô -...
  • 3
  • 716
  • 0
SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP DẠNG NHẬN BIẾT CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN

SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP DẠNG NHẬN BIẾT CÁC HỢP CHẤT HỮU THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN

Hóa học

... Glucozơ Saccarozơ B i < /b> Hãy trình b y phương pháp h a < /b> học để nhận biết < /b> chất sau: rượu etylic, etyl axetat axit axetic Rượu etylic, etyl axetat axit axetic Dd Na2CO3 Sủi b t Không tượng Axit axetic ... Phản ứng với kim loại natri, sinh khí - Phản ứng với axit axetic sản phẩm tạo thành mùi thơm đặc trưng b Axit axetic: - Tan vô hạn nước, vị chua - Tính axit axit axetic: + Làm đổi màu ... 2013-2014 Saccarozơ Tinh b t, xenlulozơ Dd iot Màu xanh Không màu Tinh b t Xenlulozơ B i < /b> Trình b y phương pháp h a < /b> học để nhận biết < /b> chất đựng riêng biệt lọ sau: tinh b t, glucozơ, saccarozơ Tinh b t,...
  • 21
  • 5,629
  • 20
Xây dựng Algorit cơ chế giải bài tập dạng tìm CTPT phần Hiđrocacsbon để dạy cách định hướng tìm lời giải nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học Hóa học

Xây dựng Algorit chế giải bài tập dạng tìm CTPT phần Hiđrocacsbon để dạy cách định hướng tìm lời giải nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học Hóa học

Khoa học xã hội

... phõn t (ký hiu PA v PB) PA= x.< /b> aA PB= y.aB Bc 2: Tớnh lng mol phõn t M ca hp cht M= PA + PB= x.< /b> aA +y.aB Bc 3: Lp t l thc: mA = Bc 4: Rỳt mA: PA m PA m A < /b> = M M m mA = PA m M * Lp grap gii theo chng ... ca hp cht A < /b> x < /b> By Tớnh lng MA ca nguyờn t A < /b> cha ú Ta cú mt cỏch lm thun tin, ú l mụ t algorit gii bi toỏn bng grap (xem phn trờn) (I) (II) (III) M PA m A < /b> M = m ữ (IV) PA AxBy mA PB Mụ t algorit ... X< /b> c nh ni dung cỏc nh: ú l s liu ca phộp gii núi trờn + Mó h a < /b> chỳng: dung cỏc ký hiu trờn + Dng nh v lp cung ta c grap sau õy: aA PA AxBy M aB PA m A < /b> M m mA PB Lp grap gii n gin h a < /b> PA M mA...
  • 103
  • 564
  • 0
Giải bài tập trang 26, 27 SGK Toán 3: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số - Luyện tập

Giải bài tập trang 26, 27 SGK Toán 3: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số - Luyện tập

Tư liệu khác

... tặng b n số hoa là: 30 : = ( hoa) B i < /b> trang 27 SGK Toán – Luyện tập < /b> 28 học sinh tập < /b> b i, 1/4 số học sinh học sinh lớp 3A < /b> Hỏi lớp 3A < /b> học sinh tập < /b> b i? Đáp án hướng dẫn giải 3: Số học sinh tập < /b> ... = (lít) b) + 1/6 24 m 24 : = (m) + 1/6 30 30 : = (giờ) + 1/6 54 ngày 54 : = ( ngày) B i < /b> trang 27 SGK Toán – Luyện tập < /b> Vân làm 30 hoa giấy, Vân tặng b n 1/6 số hoa Hỏi Vân tặng b n hoa? Đáp án ... B i < /b> trang 26 SGK Toán – Luyện tập < /b> a)< /b> Tìm < /b> 1/2 c a:< /b> 12 cm; 18 kg; 10 l b) Tìm < /b> 1/6 c a:< /b> 24m; 30 giờ; 54 ngày Đáp án hướng dẫn giải 1: + 1/2...
  • 3
  • 508
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP DẠNG CHUỖI CHUYỂN HÓA, NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CHẤT TRONG MÔN HÓA HỌC 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP DẠNG CHUỖI CHUYỂN HÓA, NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CHẤT TRONG MÔN HÓA HỌC 9

Hóa học

... h a < /b> B ớc 5: Chọn chất thích hợp để hoàn thành phương trình Thí dụ: Hoàn thành chuỗi chuyển h a < /b> sau: Cacbon cacbonđioxit canxiclorua canxicacbonat canxihiđrocacbonat canxicacbonat Hướng dẫn: B ớc ... sau: H a < /b> chất HCl BaCl2 Na2CO3 K2SO4 HCl BaCl2 Na2CO3 khí CO2 kết t a < /b> BaCO3 khí CO2 kết t a < /b> BaSO4 Biện luận: + Trường hợp 1: chất khí bay dung dịch đổ vào HCl + Trường hợp 2: ... nhận biết < /b> NaCl tách nhóm bazơ (NaOH, Ca(OH)2 ( quì tím h a < /b> xanh) + Dùng Na2CO3 nhận biết < /b> Ca(OH)2 (xuất kết t a)< /b> , chất lại NaOH B ớc 4: viết phương trình h a < /b> học: PTHH: Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3...
  • 13
  • 1,117
  • 2
Gián án Giáo án swr dụng các bài tập trong sách bài tập Toán 5

Gián án Giáo án swr dụng các bài tập trong sách bài tập Toán 5

Toán học

... 54 x7< /b> x7< /b> b 54 x5< /b> 6 x9< /b> x7< /b> x8< /b> = = x8< /b> = 48 x9< /b> x9< /b> B i < /b> 5: (Dành cho học sinh giỏi) Tìm < /b> chữ số x,< /b> biết:< /b> a < /b> 9, 7x2< /b> < 9,712 ; b 8, 6x1< /b> > 8,689 - HS làm đọc kêt GV nhận x< /b> t s a < /b> ch a < /b> sai sót - Kết quả: a < /b> x < /b> ... số, số b chia cha biết < /b> = x=< /b> : 5 10 x=< /b> x < /b> = 7 x+< /b> x:< /b> 44 = 11 44 x=< /b> x < /b> 11 x=< /b> B i < /b> 3: HS tự làm ch a < /b> - HS làm theo mẫu - Gọi HS lên ch a < /b> - GV ch a < /b> b i-< /b> Kết 78 78 m =8 m 100 100 5 m= m 100 100 a)< /b> 8m ... hạn: hai số thập phân 9, 6x < /b> 9,62 phần nguyên chữ số hàng phần mời nh nhau, muốn cho 9, 6x < /b> < 9,62 x < /b> phải chữ số b 2, x < /b> = 0; x < /b> = B i < /b> 5: HS tự làm, HS lên b ng ch a < /b> Lớp nhận x< /b> t GV uốn nắn, s a < /b> sai...
  • 162
  • 1,475
  • 0
Tài liệu Các bài toán xác định góc trong HHKG (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf

Tài liệu Các bài toán xác định góc trong HHKG (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf

Cao đẳng - Đại học

... thiết suy ra: SA ⊥ BC , AB ⊥ BC ⇒ BC ⊥ ( SAB ) ⇒ BC ⊥ AB ' Mà SC ⊥ ( Q ) ⇒ SC ⊥ AB ' Do AB ' ⊥ ( SBC ) ⇒ AB ' ⊥ SB Ngoài ta BC ⊥ SB, SC ⊥ B ' C ' ⇒ ∆SBC : ∆SC ' B ' nên: SB SC = ⇒ SB.SB ' = SC.SC ... BC ⊥ AB  Lại có:  BC ⊥ SA SA ⊥ ABCD ⇒ BC ⊥ ( SAB ) ⇒ BC ⊥ SB ( )) (   Vậy BC đoạn vuông góc chung SB CD, BC = a < /b> Gọi O = AC ∩ BD ⇒ AC BD vuông góc O, mà SA ⊥ BD ⇒ BD ⊥ mp ( SAC ) Trong < /b> tam ... góc với mp(ABC) SA = a < /b> Đáy ABC tam giác vuông B với BA =a < /b> Gọi M trung điểm AB Tìm < /b> độ dài đoạn vuông góc chung đường thẳng SM BC HDG: Ta SA ⊥ BC   ⇒ BC ⊥ ( SAB) B Dựng BH ⊥ SM ( H ∈ SM ) AB...
  • 10
  • 1,720
  • 6
Thực trạng sử dụng các phương pháp trực quan trong dạy bài tập vận động cho trẻ 3 4 tuổi

Thực trạng sử dụng các phương pháp trực quan trong dạy bài tập vận động cho trẻ 3 4 tuổi

Khoa học xã hội

... tay - vai * Hai tay a < /b> trớc * Hai tay a < /b> lên cao * Hai tay a < /b> ngang * Hai tay a < /b> trớc xoay cổ tay vẫy b n tay * Hai tay thay a < /b> trớc, sau * Hai tay thay a < /b> lên cao + Các < /b> tập < /b> phát triển b ng- lờn ... chân rộng vai, cúi ngời ph a < /b> trớc, tay chạm ngón chân * Đứng chân rộng vai, hai tay a < /b> lên cao, nghiêng ngời sang hai b n * Đứng chân rộng vai, hai tay chóng hông, quay ngòi sang hai b n * Ngồi ... chân, hai tay chống sau, hai chân thay co duỗi * Đứng a < /b> chân ph a < /b> trớc + Những động tác b t nhảy: * B t nhảy chỗ * B t tiến ph a < /b> trớc b. 2.1.3) B i < /b> tập < /b> vận động Vận động vận động cần thiết ngời sống...
  • 67
  • 1,694
  • 2
Chương 23: Các bài tập dạng nâng cao ppt

Chương 23: Các bài tập dạng nâng cao ppt

Điện - Điện tử

... cuộn K4 điện Chương trình Ladder mẫu: B i < /b> B trí sân khấu B ng khai b o thiết b : Dạng < /b> Đ a < /b> thiết b X0< /b> X1< /b> Ngõ X2< /b> Tên thiết b B n (màn c a < /b> trái) Ở (màn c a < /b> trái) B n ngòai (màn c a < /b> trái) Sự ... c a < /b> đóng hòan tòan ON c a < /b> vò trí ON c a < /b> mở hòan tòan vào X3< /b> X4< /b> X5< /b> X6< /b> X7< /b> B n (màn c a < /b> phải) Ở (màn c a < /b> trái) B n ngòai (màn c a < /b> trái) Giới hạn sân khấu Giới hạn sân khấu Y0 Y1 Ngõ Lệnh mở c a < /b> ... Khi cảm biến vào cổng X2< /b> nhận biết < /b> đối tượng c a < /b> di chuyển lên Khi cảm biến khỏi c a < /b> X3< /b> nhận biết < /b> điối tượng khỏi c a < /b> c a < /b> di chuyển xuống C a < /b> ngừng di chuyển lên cảm biến Giới hạn X1< /b> chuyển...
  • 13
  • 415
  • 1
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. potx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. potx

Mầm non - Tiểu học

... 1/5 35 m 7m 40 : = 8( m) 1/4 24l 6l Đáp số: mét - Hs nêu - Nhận x< /b> t, ch a < /b> * B i < /b> 2: - BT yêu cầu gì? - Chấm b i,< /b> nhận x< /b> t 3/ Củng cố:- Muốn tìm < /b> phần số ta làm ntn? * Dặn dò: Ôn lại ... em số kẹo là: 12 : = 4( kẹo) Đáp số: kẹo - Lấy 12 kẹo chia thành phần - Muốn tìm < /b> 1/4 12 kẹo ta nhau, phần 1/4 số kẹo làm ntn? - Đọc đề b) HĐ 2: Thực hành: - Nhẩm miệng- Nêu KQ * B i < /b> 1: Treo b ng ... Đọc đề? Lấy 12 kẹo chia 1/5 35 m 7m thành phần nhau, phần 1/4 24l 6l 1/4 số kẹo - Đọc đề - Đọc đề - Tóm tắt- Làm - Nhẩm miệng- Nêu KQ B i < /b> giải 1/2 kg 4kg Số mét vải xanh b n là: 1/5 35 m 7m 40 :...
  • 4
  • 4,923
  • 10
Lập mô hình với Java: Một cuốn sách bài tập về UML, Phần 2 Logic điều kiện trong các sơ đồ tuần tự pptx

Lập mô hình với Java: Một cuốn sách bài tập về UML, Phần 2 Logic điều kiện trong các đồ tuần tự pptx

Kỹ thuật lập trình

... đồ chung, điều kiện xuất b o vệ với tên thông điệp ph a < /b> mũi tên gọi nằm ngang (horizontal call arrow) Các < /b> điều kiện b o vệ bao b c cặp dấu ngoặc vuông ph a < /b> b n trái tên thông b o, Hình Hình Một ... ánh x< /b> chặt chẽ với cú pháp ngôn ngữ Java Kết là, hầu hết nhà phát triển Java hiểu biết < /b> trực giác đồ này, học cách sử dụng chúng nhanh Để khám phá tiếp tương ứng đồ chung ngôn ngữ Java, ... { squareRoom.examineCorner(i); } Trong < /b> đồ tuần tự, phép lặp ký hiệu dấu hoa thị (*) trước tên thông điệp mũi tên ngang Nếu số lần lặp biết < /b> cố định x< /b> y -số xuất dấu ngoặc vuông tiếp sau dấu...
  • 9
  • 605
  • 3
Các bài tập dạng thuế 1 pptx

Các bài tập dạng thuế 1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... tiêu th c bi t c a < /b> bia 40% c bi t s M ph i n p 24 Chia se tu http://Clubtaichinh.net [[ Click ]] Chia se tu http://Clubtaichinh.net Click GV Tri u Kim Lanh 08/09/2010 B I 12 (tt) B I 12 Xu t kho: ... kh u c a < /b> hàng A < /b> 4% Hàng B thu su t thu xu t kh u 3%, thu su t thu nh p kh u 20% Tính s thu xu t nh p kh u công ty G ph i n p 21 B I 11 B I 10 Trong < /b> kỳ kê khai thu , s A < /b> tình hình: Trong < /b> ... ty xu t nh p kh u Q ph i n p 15 16 B I (tt) B I Trong < /b> kỳ kê khai, công ty xu t nh p kh u AH tình hình sau: Mua c a < /b> Công ty QL 10.000 spD Giá mua 250.000 ng/s n ph m Nh p kh u 100.000 spA Giá...
  • 5
  • 922
  • 7
Các bài tập dạng thuế 2 doc

Các bài tập dạng thuế 2 doc

Cao đẳng - Đại học

... ph m B (không nguyên v t li u d dang cu i kỳ) 31 32 B I 17 (tt) B n tr c ti p cho công ty A:< /b> 4.000 spA, 4.000 spB v i giá b n ch a < /b> thu TT B 10.000 ng/spA; 20.000 ng/spB V n chuy n n i lý b n ... Chia se tu http://Clubtaichinh.net [[ Click ]] Chia se tu http://Clubtaichinh.net Click GV Tri u Kim Lanh 08/09/2010 B I 16 (tt) B I 17 Công ty xu t b n 5.000 s n ph m A < /b> 6.000 s n ph m B, ó: ... 2.000 s n ph m A < /b> 3.000 s n ph m B n cu i tháng i lý ch m i b n c 1.500 s n ph m A < /b> 2.500 s n ph m B Giá b n ch a < /b> thu TT B 12.000 ng/spA 21.000 ng/spB Thu su t thu TT B c a < /b> spA 50%, spB 60% Yêu c...
  • 6
  • 896
  • 12
Các bài tập dạng thuế 3 pot

Các bài tập dạng thuế 3 pot

Cao đẳng - Đại học

... t 400 chai, 188 chai, 500 c c S dư s n ph m xu t b n u quý ch a < /b> x< /b> c nh tiêu th 25 chai, 262 chai, 100 c c S lư ng s n ph m t n kho cu i quý 100 chai, 100 chai, 1.400 c c Giá b n ch a < /b> thu 70.000 ... u 30% • Thu GTGT c x< /b> c nh bao nhiêu? (bi t r ng thu su t VAT 10%) Giá mua c a < /b> lo i hàng h a < /b> giá ch a < /b> VAT, mua t doanh nghi p n p thu theo phương pháp kh u tr Công ty ABC n p thu theo phương ... phí : 50 tri u c) Doanh thu: d) Câu a < /b> c u úng 67 B i < /b> 37: Doanh nghi 68 B I 37 (tt) p s n xu t hoá m ph m, quý II/20 0x < /b> s li u sau: S n ph m s a < /b> t m, thu c nhu m & x< /b> c c, s lư ng s n ph m...
  • 6
  • 537
  • 1
bài giảng toán 3 chương 2 bài 5 tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

bài giảng toán 3 chương 2 bài 5 tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

Toán học

... Kết luận: Muốn tìm < /b> phần số ta làm cho Muốn tìm < /b> phần số ta lấy số chianào? số phần Ví dụ: 1/6 30 là: 30 : = (30 số đó, số phần) 2.Luyện tập:< /b> B i < /b> 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm? a < /b> 1/2 kg ……………… ... Kiểm tra cũ: Em đọc thuộc b ng chia TOÁN TÌM MỘT TRONG < /b> CÁC PHẦN B NG NHAU C A < /b> MỘT SỐ 1 .B i < /b> toán: Chị 12 kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo Hỏi chị cho em kẹo? Nhận x< /b> t: - Chia 12 kẹo thành ... kg là: kg) b 1/4 24 lít …………… 24 : = l c 1/5 35 m ………………7m 35 : = d 1/6 54 phút …………… Phút 54 : = 2.Luyện tập:< /b> B i < /b> 2: Một c a < /b> hàng 40 m vải xanh b n 1/5 số vải Hỏi c a < /b> hàng b n mét vải xanh?...
  • 11
  • 1,132
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008