biết bản đồ gen có thể dự đoán trước tần số các tổ hợp gen mới trong các phép lai có ý nghĩa trong chọn giống giảm thời gian chọn đôi giao phối một cách mò mẫm và nghiên cứu khoa học
... Giới thiệu môn học Tên chương 1: Giới thiệu môn học Tên học 1: Giới thiệu tổng quát Khoahọc đất Họat động tiết giảng, thảo luận Nội dung Giới thiệu tổng quát khoahọc đất Trướchọc Đọc tài liệu ... chương 6: Các tính chất hóa học đất Bài học 1: Bản chất ýnghĩa keo đất Họat động tiết giảng, thảo luận, thực hành Nội dung Các tính chất tổng quát keo đất, lọai keo đất, cấu Trướchọc Sau học trúc ... đất Định nghĩa, tính chất ýnghĩa tỉ trọng, dung trọng, độ rỗng đất Quản lý cấu trúc đất Các tính chất lý khác đất: độ dính, độ dẽo, lực cản, độ nén chặt, trương nở Trướchọc Đọc tài liệu học tập,...
... chúng vào thực tiễn quản lý Bằng lý luận khoahọc quản lý, phân tích rõ vấn đề Phương pháp quản lý tổng thểcách thức, công cụ chủ thể quản lý vận dụng kết hợplại để tác động cách thích hợp vào ... không hợp tác Trong thực tế cấu sử dụng, cóýnghĩa mặt lý thuyết Các cấu tổ chức quản lý kết hợp: Loại cấu kết hợp dùng phổ biến là: a Cơ cấu trực tuyến- tham mưu: Cơ cấu dựa nguyên tắc quản lý ... đ/c công tác Qua nghiêncứusởkhoahọc cấu tổ chức quản lý số loại hình cấu tổ chức quản lý Liên hệ thực tiễn cấu tổ chức máy quản lý quan công tác thuộc “cơ cấu tổ chức quản lý trực tuyến” Theo...
... tiờu dựng cha mua c hng húa tha nhu cu, hn na thi gian cn cú hng húa ko dc ỏp ng Ngha l qtr thc hin giỏ tr v GTSD khỏc v t/g v ko gian Mun xớch l thi gian v ko gain gia ng sx v ng tiờu dựng, ... trin kt , nõng cao /s nd trỡnh minh hn - Th hai, hng húa sx n tiờu dựng ko ng nht vi v thi gian v ko gian vi ng sx ú l thi gian nm hng húa, cha bỏn c thu tin v tỏi sx Email: wizard_try@yahoo.com.vn ... qtrỡnh tiờu dựng(sd) sc l, tc l qtrỡnh l sx h2, dv no ú Tuy nhiờn, qtrỡnh sd hay tiờu dựng h2 sc l khỏc vi qtrỡnh tiờu dựng hay sd h2 thụng thng ch: h2 thụng thng sau qtrỡnh tiờu dựng hay sd...
... tiờu dựng cha mua c hng húa tha nhu cu, hn na thi gian cn cú hng húa ko dc ỏp ng Ngha l qtr thc hin giỏ tr v GTSD khỏc v t/g v ko gian Mun xớch l thi gian v ko gain gia ng sx v ng tiờu dựng, ... trin kt , nõng cao /s nd trỡnh minh hn - Th hai, hng húa sx n tiờu dựng ko ng nht vi v thi gian v ko gian vi ng sx ú l thi gian nm hng húa, cha bỏn c thu tin v tỏi sx Email: wizard_try@yahoo.com.vn ... qtrỡnh tiờu dựng(sd) sc l, tc l qtrỡnh l sx h2, dv no ú Tuy nhiờn, qtrỡnh sd hay tiờu dựng h2 sc l khỏc vi qtrỡnh tiờu dựng hay sd h2 thụng thng ch: h2 thụng thng sau qtrỡnh tiờu dựng hay sd...
... gc ca ý thc - Ngun gc t nhiờn ca ý thc - Ngun gc xó hi ca ý thc b, Bn cht v kt cu ca ý thc - Bn cht ca ý thc - Kt cu ca ý thc 3, Mi quan h gia vt cht v ý thc a, Vai trũ ca vt cht i vi ý thc - ... Đảng Ii/ cách mạng xã hội chủ nghĩa 1, Cỏch mng xó hi ch ngha v nguyờn nhõn ca nú a, Khỏi nim cỏch mng xó hi ch ngha b, Nguyên nhân cách mạng xã hội chủ nghĩa 2, Mục tiêu, động lực nội dung cách ... Mục tiêu, động lực nội dung cách mạng XHCN a, Mục tiêu cách mạng XHCN b, Nội dung cách mạng xã hội chủ nghĩa c, Động lực cách mạng xã hội chủ nghĩa 3, Liờn minh gia giai cp cụng nhõn v giai cp nụng...
... cập liệu với NET • Tổng quan ADO.NET • Đối tượng kết nối • Commands • Data Reader • DataSet • Làm việc với DataSet • Hiển thị liệu với NET • Ví dụ Tuần 7: Điều khiển XML • Tổng quan XML NET • ... mục • Đọc ghi liệu tập tin văn nhị phân • Đọc ghi registry Các kiến thức lập trình Web, lập trình COM+, GDI, Service, Sercurity,… đưa vào môn C# nâng cao This file is stored in www.VTPortal.net...
... V thân cây.1 số loại gỗ có quản gỗ, xếp đồng ko đồng bào ngang, chiếm 5-6% V gỗ, cócách xếp đồng - ODN: ODN dọc tập trung ranh - ODN dọc có gỗ sớm gỗ giới vòng năm, vài loại gỗ có muộn ODN ngang ... hưu thể bít làm thay đổi gỗ lõi nhiều gỗ giác 1-3% + tổ thành TB cây: tỉ lệ Tb vách dày tăng -> σ tăng + tỉ lệ tổ chứa: tập hợp cảu TB thực chức dẫn truyền, dự trữ, họctổ chức tăng -> σ giảm ... gỗ lõi hình thành từ gỗ giác Ban đầu có gỗ giác sau thờigian gỗ lõi hình thành Đây trình biến đổi sinh học, vật lí, hóa học phức tạp .trước hết TB chết, thể bít hình thành, chất hữu xuất hiện:...
... luật thể biểu nhà TB riêng - Trong trình dạy học ta thấy môn học trường khác nhau, riêng, môn cócách giảng, cách dạy riêng tất môn có chung tất môn họccó hoạt động học hoạt động dạy có chủ thể ... dạy có chủ thể thầy trò có không gian lớp học - Qua công tác giảng dạy ta thấy rằng: lớp họchọc sinh khác nhau, có tính cách khác nhau, cáchhọc khác HS có điểm chung học lớp môn, thầy cô giảng ... động chủ thể để thúc đẩy trình chuyển hóa từ lượng đến chất cách hiệu * Vận dụng vấn đề sống công tác giảng dạy thân là: - Trong sống học từ tiệu học lên trung học, cấp tích lũy đủ lượng để thể bước...
... Mác với khoahọc cụ thể quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn Cáckhoahọc cụ thể cung cấp cho triết học Mác thông số, liệu khoa học, tài liệu khoahọc để triết học Mác khái quát, triết học Mác ... triết học Mác, Mác Ăngghen khắc phục đối lập triết học với khoahọc cụ thểTrước triết học Mác đời triết họcđối lập với khoahọc cụ thể, hoà tan vào Từ triết học Mác đời quan hệ triết học Mác ... luận chung cho khoahọc cụ thể - Ýnghĩacách mạng triết học C Mác Ph.Ăngghen thực hiện: + Làm cho triết học thay đổi vai trò, vị trí, chức hệ thống tri thức khoahọc + Làm cho chủ nghĩa xã hội...
... định +)cải cách dung để cải biến diễn số lĩnh vực đời sống xã hội ,trong phạm vi hình thái kinh tế xã hội như:cải cách hành cải cáchgiáo dục,cải cách xã hội tạo nên thay đổi chất định đời sống xã ... nhận thức sống tốt sống cóý thức, cóý chí nghị lực hành động người phù hợp với quy luật khách quan người có khả vượt qua thách thức, giới đk cải tạo tác động trực tiếp ý thức +)nếu ý thức người ... tiễn xã hội Câu 6: ý thức có vai trò định ý thức nhận định hay sai? Cho VD Trả lời: nhận định sai.tại vì: Vật chất có trước, ý thức có sau vật chất nguồn gốc ý thức định ý thức -ý thức tác động...
... diện đất tầng phát sinh • Các tầng phát sinh: d) Tầng B: tầng tích tụ sản phẩm rửa trôi từ tầng xuống e) Tầng C: Tầng mẫu chất f) Tầng R: Tầng đá Tên gọi thông thường Tầng đất mặt: tầng A giàu ... Chuyên đề 4: Các tính chất hóa học đất Bản chất ýnghĩa keo đất Chuyên đề 5: Các tính chất hóa học đất Trao đổi ion Phản ứng (pH) đất Chuyên đề 6: Các tính chất sinh học đất Sinh thái học chức sinh ... mục đích khác • Đất nông nghiệp ngày giảm, tỉ lệ diện tích đất/ đầu người Các quan điểm khoahọc đất • Pedology (phát sinh học đất): ngành khoahọcnghiêncứu yếu tố tiến trình hình thành đất,...
... sét có tính co – trương vòng 50cm - Vùng khí hậu khơ hạn, có tầng B - Có tầng Argillic, BS < 35% vòng 2m - Có tầng mặt Mollic, BS > 50% vòng 1,2m 10 - Có tầng Argillic/Natric, BS > 35% 11 - Có tầng ... - Thích hợp xây dựng SV: Nguyễn Minh Thắng Page 20 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TPHCM KHOAHỌC ĐẤT CƠBẢN GV: Lê Văn Dũ CHƯƠNG IV – CÁC TÍNH CHẤT VẬT LÝ CƠBẢN CỦA ĐẤT CÁC TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA ĐẤT: ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TPHCM KHOAHỌC ĐẤT CƠBẢN GV: Lê Văn Dũ IV Các tầng phát sinh Kí hiệu tầng O A B E C R Tên tầng Tên phụ tầng Kí hiệu phụ tầng Oi Oe Oa Ap Ab Bt Bg Bk...
... tính khoahọc với tính cách mạng e) Xác định đắn mối quan hệ triết học với khoahọc cụ thể Triết học Mác-Lênin thời đại a) Những biến đổithời đại b) Vai trò giới quan phương pháp luận triết học ... triết học mới, chủ nghĩa vật phép biện chứng thống với cách hữu - Các ông vừa phê phán chủ nghĩa tâm, vừa đánh giá cao tư tưởng biện chứng triết học Heghen, Phơbach, cải tạo chúng xây dựng nên học ... Đảng dân chủ - xã hội cách mạng dân chủ (1905) - Giai đoạn từ 1907 đến cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga 1917 Mộtsố tác phẩm chủ yếu thời kỳ này: * Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê...
... nên đất có sa cấu mịn, trình lý họccó tầm quan trọng Ngược lại trình sinh học hình thành tập hợpcó tầm quan trọng đất cát 2.1 .Các tiến trình lý-hóa học: Vai trò quan trọng tiến trình lý học (1) ... 1.Định nghĩa: độ rổng tỉ lệ thể tích phần rỗng đơn vị tổng thể tích đất Một lý đo dung trọng tỉ trọng đất để tính tổng độ rỗng đất Một loại đất có tỉ trọng, dung trọng thấp tổng độ rỗng cao Các ... kaolinite có PI thấp Câu hỏi nghiêncứu Nêu ưu, nhược điểm đất có sa cấu cát, cát pha thịt, thịt pha sét, sét Các loại đất có sa cấu (câu 1) thường có cấu trúc dạng tầng mặt tầng sâu Hai loại đất có...
... nước tầng đất sâu làm cho tầng đất mặt bị ngập nước Nhiều tiến trình hóa học, sinh học lý học xảy tầng đất mặt xảy tầng sâu Trongnghiêncứukhoahọc đất thường người ta xem xét độ dày tầng đất ... lại, số loại đất có tầng A dày, cày xới phần tầng A, nên tầng đất sâu lại bao gồm phần tầng A tầng B Do ta cần ý phân biệt tầng phát sinh tầng mặt hay tầng sâu phẩu diện đất 30 e Tầng C: tầng ... chuyển tiếp Là tầng nằm tầng phát sinh có tính chất tầng phát sinh Đặc điểm tầng chiếm ưu ghi tên tầng trước Ký hiệu tầng chuyển tiếp dùng cách sau: a Tầng chuyển tiếp AE, EB, BE, BC b Tầng chuyển...
... Việcn/ccácp.phápsxGTTDgợimởp.thứclàmtăngcủa cảithúcđẩytăngtrởngk.tế .Trong kđiểmxuấtphátcủanc tacònthấp,đểthúcđẩytăngtrởngk.tếcầntậndụngtriệt đểcácnguồnlực,nhấtlàlđ,vàosxkinhdoanh.Tuynhiên, vềcơbảnvàlâudàicầnphảicoiviệctăngnăngsuấtlđxh ... tiờu dựng cha mua c hng húa tha nhu cu, hn na thi gian cn cú hng húa ko dc ỏp ngNgha l qtr thc hin giỏ tr v GTSD khỏc v t/g v ko gian Mun xớch l thi gian v ko gain gia ng sx v ng tiờu dựng, ... qtrỡnh tiờu dựng(sd) sc l, tc l qtrỡnh l sx h2, dv no ú Tuy nhiờn, qtrỡnh sd hay tiờu dựng h2 sc l khỏc vi qtrỡnh tiờu dựng hay sd h2 thụng thng ch: h2 thụng thng sau qtrỡnh tiờu dựng hay sd...
... lí tổng thểcách thức tác động cócó chủ đích, chủ thể quản lí lên đối tượng quản lí (cấp tiềm có hệ thống) khách thể quản lí (các ràng buộc môi trường hệ thống khác) để đạt mục tiêu quản lí Các ... phân tích can thiệp vào + Các định lí giải: dựa vào nghiêncứu phân tích có hệ thống vấn đề định Các phương pháp định: + Trường hợp thông tin đầy đủ: Sử dụng công cụ toán học qui hoạch tuyến ... thập Xây dựng mô hình toán chọn phương án tối ưu: Cá phương án định phức tap nghiêncứumô hình, cho phépnghiêncứu phương án định với hao phí sức lực, phương tiện thờigian Ra định: Sau chọn phương...
... Côaxécva qua trình tổng hợp tạo thành TB nguyên thuỷ ( đơn 0,5 bào) : + Đơn bào có khả tổng hợp chất vô + Đơn bào có khả tổng hợp chất hữu sẵn có Sau phát triển nhóm không giống - Nhóm thể khả điều ... Nhóm thể khả đồng hoá CO2 tổng hợp chất hữu tạo 0,5 nên dạng TV b Nhân tố ảnh hởng tới sống: 0,5 - Môitrờng sống : Là toàn ĐKTN có sinh vật sống phát triển bình thờng - Các yếu tốmôitrờng sống ... Nam Cực Việc nghiêncứu châu Nam Cực cóýnghĩa ? Câu 3: ( điểm) Nguyên nhân thành công kinh tế Nhật Bản năm trớc đây, số khó khăn Nhật Bản gặp phải phát triển kinh tế năm gần ? Lu ý: Sinh viên...