0

biết được cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy khai thác trên tàu câu

giáo trình quản lý bộ phận máy nghề tàu cá trưởng hạng 4

giáo trình quản lý bộ phận máy nghề tàu cá trưởng hạng 4

Ngư nghiệp

... HANH MÁY KHAI THÁC Thiết bị khai thác tàu lƣới Vây : 57 57 1.1 Cấ u ta ̣o 1.2 Vâ ̣n hành 58 62 Thiết bị khai thác tàu lƣới Rê 63 2.1 Cấ u ta ̣o 2.2 Vâ ̣n hành 63 66 Thiết bị khai thác tàu Câu ... Biế t đƣơ ̣c cấ u ta ̣o và nguyên lý làm viê ̣c củ a tời tàu cá - Biế t đƣơ ̣c cấ u ta ̣o và nguyên lý làm viê ̣c của cẩu - Nắ m đƣơ ̣c cách vâ ̣n hành của tời - Nắm đƣợc cách ... chân máy (tăng miếng shim chân máy) Thao tác chân máy nhƣ sau : - Tháo bulon chân máy - Dùng bulon vặn vào lỗ chân máy - Vặn chặt bulon chân máy hở lên khỏi chân máy 14 Hình 1.11 – Căn chân máy...
  • 97
  • 1,365
  • 19
khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 - bài 4 quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội - gdcd 12 thpt

khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 - bài 4 quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội - gdcd 12 thpt

Tài liệu khác

... PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC HÌNH ẢNH TRỰC QUAN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 1.1.Cơ sở lí luận khai thác hình ảnh trực quan việc giảng dạy môn giáo dục công dân: Để khai thác hình ảnh ... hành “ khai thác hình ảnh trực quan” sử dụng vào nhiều giảng có hiệu Đặc biệt, tiến hành sử dụng máy tính kết nối máy chiếu để trình chiếu hình ảnh cho học sinh quan sát, sau gợi mở số câu hỏi ... san, báo chí hay giáo viên dùng máy chụp hình ghi lại hình ảnh cần thiết, sau phóng theo kích cỡ qui định áp dụng vào dạy 1.4 Sử dụng máy vi tính, máy chiếu Để khai thác hình ảnh có hiệu quả, yêu...
  • 24
  • 628
  • 0
xây dựng hệ thống hiện tượng thực tiễn và vận dụng hệ thống đó vào trong quá trình giảng dạy có làm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa học của học sinh lớp 11 nâng cao

xây dựng hệ thống hiện tượng thực tiễn và vận dụng hệ thống đó vào trong quá trình giảng dạy có làm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa học của học sinh lớp 11 nâng cao

Hóa học - Dầu khí

... bạc lại trở nên sáng bóng Áp dụng : Dùng câu hỏi để liên hệ thực tế 11: Amoniac muối amoni nói khả tạo phức NH3 Câu 5: Dân gian ta có câu lửa có khói” Câu có ko? Giải thích: Cho khí NH3 tác dụng ... cần có lửa mà có khói Câu lửa có khói” không hoàn toàn Áp dụng : Dùng câu hỏi để liên hệ thực tế 11: Amoniac muối amoni nói khả tạo phức NH3 Câu 6: Ca dao Việt Nam có câu: “Lúa chim lấp ló bờ ... trời phổ biến thị trường sản xuất chủ yếu từ nguyên tố hóa học nào? Giải thích: Từ nguyên tố Si Áp dụng: Dùng để đặt câu hỏi vào 22: Silic hợp chất silic Câu 35:Tại không dùng bình thủy tinh đựng...
  • 21
  • 558
  • 0
Mối quan hệ lý luận thực tiễn, từ đó rút ra quan điểm thực tiễn và sự vận dụng quan điểm đó vào quá trình đổi mới ở Việt Nam

Mối quan hệ lý luận thực tiễn, từ đó rút ra quan điểm thực tiễn và sự vận dụng quan điểm đó vào quá trình đổi mới ở Việt Nam

Triết học Mác - Lênin

... hiệu nguồn lực dẫn tới việc sử dụng lãng phí nghiêm trọng nguồn lực đất nước - Tài nguyên bị phá hoại, sử dụng khai thác không hợp lý, môi trường bị ô nhiễm - Nhà nước bao cấp tiến hành bù lỗ phổ ... tiêu diệt không điều kiện phát triển dẫn đến thực trạng tiềm to lớn thành phần kinh tế không khai thác phục vụ cho mục tiêu chung kinh tế Ngược lại, thành phần kinh tế quốc doanh phát triển ạt, ... quan liêu nặng, đồng thời tượng vô tổ chức, vô kỷ luật phổ biến Việc đổi chế máy quản lý, việc điều hành không nhạy bén, nguyên nhân quan trọng dẫn tới hành động không thống từ xuống Trang 13 TIỂU...
  • 26
  • 688
  • 1
Khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy bài Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội môn GDCD lớp 12.

Khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy bài Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội môn GDCD lớp 12.

Giáo dục học

... PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC HÌNH ẢNH TRỰC QUAN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 1.1.Cơ sở lí luận khai thác hình ảnh trực quan việc giảng dạy môn giáo dục công dân: Để khai thác hình ảnh ... hành “ khai thác hình ảnh trực quan” sử dụng vào nhiều giảng có hiệu Đặc biệt, tiến hành sử dụng máy tính kết nối máy chiếu để trình chiếu hình ảnh cho học sinh quan sát, sau gợi mở số câu hỏi ... san, báo chí hay giáo viên dùng máy chụp hình ghi lại hình ảnh cần thiết, sau phóng theo kích cỡ qui định áp dụng vào dạy 1.4 Sử dụng máy vi tính, máy chiếu Để khai thác hình ảnh có hiệu quả, yêu...
  • 33
  • 1,898
  • 4
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

Xã hội học

... -Viết câu lời giải dài chưa -Viết phép tính nhầm vị trí số , ghi đơn vị đo sai -Chưa hiểu rõ bước bước rút đơn vị -Hay nhầm cách giải Mẫu học tiết 122 Mẫu học tiết 157 (học kì 2) Một số nguyên ... nhân Mẫu : +Chia để rút đơn vị +Chia để tìm kết - Chưa biết cách trình bày giải.Các câu lời giải lệ thuộc máy móc dập khuôn thường hay lệ thuộc vào sách giáo khoa Một số biện pháp dạy “ Bài toán ... can tìm số can cần có để đựng 10l mật ong.) * Bước 3: Thực kế hoạch giải toán GV đặt câu hỏi giúp HS tìm câu lời giải ,các phép tính tương ứng.HS hiểu: Mẫu 1: - Biết can chứa 35l mật ong,muốn...
  • 7
  • 1,286
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008