bbien phap tu tu an du o tieng viet tieu hoc
Phan mem Tu dien giao khoa tieng viet tieu hoc
Ngày tải lên :
19/10/2014, 03:00
... tan hoàn toàn v o 200 ml dung d ch HNO3 gi i phóng m t h n h p khí g m NO NO2 có t kh i so v i H2 18 Xác ñ nh CM c a dung d ch HNO3 Câu 15 Hòa tan h t 4,431 gam h n h p Al Mg dung d ch HNO3 loãng ... h n h p g m kim lo i M oxit MO (M có hóa tr không ñ i MO không ph i oxit lư ng tính) 750 ml HNO3 0,2M thu ñư c dung d ch A khí NO Cho A tác d ng v a ñ v i 240 ml dung d ch NaOH 0,5M thu ñư c ... Khi cô c n dung d ch A thu ñư c gam mu i khan IV Xác ñ nh tên kim lo i Câu 16 Tr n CuO v i oxit kim lo i M hóa tr II theo t l s mol tương ng : ñư c h n h p B Cho 4,8 gam h n h p B v o m t ng s...
- 13
- 562
- 3
SKKN : Một số biện pháp bồi dưỡng HS giỏi môn Tiếng Việt tiểu học
Ngày tải lên :
18/08/2014, 06:42
... trúc hoàn chỉnh Thao tác thuận :a+b=c Thao tác nghịch : c- b = a, c - a = b Thao tác đồng :a+0=a Tính kết hợp nhiều thao tác: (a+b)+c = a + (b+c) + Thao tác phân loại không gian, thời gian phát ... ngôn ngữ giao tiếp sinh động, phương pháp giao tiếp coi trọng phát triển lời nói cá nhân học sinh Vì để thực phương pháp giao tiếp phải t o cho học sinh nhu cầu giao tiếp, nội dung giao tiếp, môi ... trình tâm lý nhằm t o hình ảnh dựa v o hình ảnh biết Ở học sinh tiểu học có loại tưởng tượng: Tưởng tượng tái t o (hình dung lại) tưởng tượng sáng t o (t o biểu tượng mới) để t o hình ảnh tưởng...
- 29
- 2.5K
- 4
Tìm hiểu phương thức ẩn dụ trong tiếng Việt
Ngày tải lên :
11/04/2013, 10:29
... thuộc loại giao tiếp Quan hệ tương tác quan hệ đối ngôn nảy sinh giao tiếp Ngoài nó, có quan hệ liên cá nhân, quan hệ từ bên áp đặt lên quan hệ tương tác Đó quan hệ xã hội Khi tham gia v o giao tiếp, ... thuận lợi: Cau già dao sắc lại non, Mẹ già kh o nói đắt chồng (74) Trong sống quanh ta tồn nhiều loại hoa Mỗi loại mang vẻ đẹp riêng chúng v o ca dao dùng để biểu thị cho nét tính cách, phẩm ... không gian, thời gian vật, kiện, tượng nói tới Định vị không gian thời gian phải có tọa độ mốc, làm chuẩn Đó không gian, thời gian mà thoại diễn Sự định vị lấy không gian, thời gian hội thoại làm...
- 258
- 1.6K
- 11
GIẢI NGHĨA TỪ TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC BÙI THANH TRUYỀN
Ngày tải lên :
13/07/2014, 04:00
... lí gi o dục - đ o t o Bộ, Sở, Phòng Gi o dục - Đ o t o, Ban giám hiệu trường tiểu học, tổ/khối trưởng chuyên môn, Cần đặt từ văn cảnh để giải thích Văn cảnh không văn cảnh hẹp - tức nội dung ... 2.1 Phân loại Kh o sát chế giải nghĩa sách gi o khoa Tiếng Việt tiểu học, nhận thấy, phương thức nhằm giúp cho học sinh tiếp cận có hiệu với "cái biểu đạt" từ đa dạng, phong phú nhiều so với hai ... móc, làm lấy lệ theo cách giải nghĩa từ sẵn có SGK, sách gi o viên, với phân môn Tập đọc, Luyện từ câu; cần mạnh dạn, linh hoạt điều chỉnh cho phù hợp Quan niệm có tính chất trung dung xem lại thích...
- 6
- 2.2K
- 21
Các hình thức ngôn ngữ thể hiện ý nghĩa nghi vấn trong sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học” (Trên cơ sở ngữ liệu là các bài đọc từ lớp 1 đến lớp 5)_Khóa luận tốt nghiệp lớp QLGDTH
Ngày tải lên :
29/03/2015, 18:26
... ai, no Ngoi loi cõu ny cũn mang thờm sc thỏi tỡnh cm nờn cú th cú du than (!), du chm (.) cui cõu: Vớ d: To gỡ ln! Nhn gỡ g vt! No cú nhc nhn gỡ vic y [15.259] Bùi Thu Trang K30A - GDTH Khoá luận ... Nh th no? Ra sao? - Biu th nguyờn nhõn: Vỡ sao? ti sao? T õu? Ti lm sao? - Biu th khụng gian: õu? õu? Ch no? T õu? Phng thc tip theo l hỡnh thc khng nh - ph nh Nú c th hin bng t ph nh hoc khụng ... nim, phõn loi, cu to, phng thc th hin cõu ú cú cõu nghi Trong cun Ng phỏp ting Vit ca B Gi o dc v o to (2003) cỏc tỏc gi ó a quan nim v cõu nghi vn, cu to v phõn loi cỏc kiu cõu nghi Theo cỏc tỏc...
- 68
- 1.3K
- 0
Tìm hiểu các hình thức thể hiện ý nghĩa cầu khiến trong sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học (trên cơ sở ngữ liệu là các bài đọc từ lớp 1 đến lớp 5)_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH
Ngày tải lên :
29/03/2015, 18:27
... Câu phân loại theo mục đích nói Cũng nh việc phân loại câu theo cấu t o ngữ pháp, phân loại câu theo mục đích nói đợc tác giả đa nhiều quan niệm khác Nguyễn Kim Thản cho rằng, chia theo mục đích ... đông đ o nhà ngôn ngữ quan tâm Nguyễn Kim Thản Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt cho cách phân loại có tiêu chuẩn khác Theo ông, phân loại dựa v o cấu t o vị ngữ Theo có hai loại câu câu thể từ Nguyễn ... loại có tính đến dấu hiệu hình thức chứa chúng Vậy phân loại câu theo mục đích nói không cách phân loại theo công dụng đơn thuần, mà cách phân loại theo công dụng ngữ pháp Câu phân loại theo...
- 35
- 1.5K
- 2
Khóa luận tốt nghiệp Tìm hiểu hệ thống từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa và từ nhiều nghĩa trong chương trình tiếng việt tiểu học
Ngày tải lên :
21/09/2015, 09:17
... chất: ăn ngon mặc đẹp – ăn sung Formatted: Normal, No bullets or numbering, Tab stops: Not at 1,59 cm Formatted: Font: 13 pt Formatted: Normal, Indent: First line: 0,95 cm, No bullets or numbering, ... Phân loại Có nhiều cách phân loại từ nhiều nghĩa ứng với quan điểm, phân loại ý nghĩa từ nhiều nghĩa thực theo hai tiêu chí (sự phân loại áp dụng cho nghĩa biểu vật): a Phân loại theo quan điểm ... vật [95] Formatted: Font: 13 pt Nghĩa biểu thái nét nghĩa biểu thị tình cảm, thái độ đánh giá xấu tốt kèm với nghĩa biểu niệm Ví dụ: hai từ ngoan cố ngoan cường Ngoan cố có nghĩa xấu, ngoan cường...
- 100
- 4K
- 44
Giáo án dạy tiếng việt tiểu học pptx
Ngày tải lên :
13/07/2014, 01:20
... học Giải tập gi o trình bắt buộc 1, từ tr.139 đến trang 145 Thực nội dung thực hành, soạn gi o án theo yêu cầu gi o viên B Thực hành Th o luận tập 2,3 phần II hướng dẫn học tập Th o luận chương ... bài, số tiết/ tu n; yêu cầu kĩ đọc, viết, nghe ,nói) 4 Tìm hiểu sách gi o khoa Học vần: - Sách gi o khoa Tiếng Việt 1, phần Học vần chia làm phần bản? Mỗi phần từ đến n o? Gồm nội dung gì? - Phần ... chữ hoa: D, Đ- Vở Tập viết 1, tập – Tr 17 - Tu n 1: Tập viết chữ hoa: A –Vở Tập viết 2, T1, Tr - Tu n 3: Tập viết: Ôn chữ hoa: B – Tập viết 3, T1, Tr Tập dạy tập rút kinh nghiệm theo gi o án...
- 6
- 1.6K
- 17
biện pháp chỉ đạo dạy tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc.
Ngày tải lên :
20/07/2014, 22:35
... tiểu học học sinh học hoạt động theo môn học hoạt động gi o dục Bộ Gi o dục đ o t o quy định chương trình tiểu học Trong môn học có môn có Sách gi o khoa có môn học sinh SGK Đ o đức, Nghệ thuật, ... dạy học đảm b o nội dung tăng cường Tiếng Việt cho học sinh Trong buổi hội th o, hội giảng, sinh hoạt chuyên môn gi o viên phải thực hành thao giảng, dự giờ, th o luận v o kế hoạch chuyên môn, ... Luyện nói theo mẫu câu: Gi o viên giới thiệu câu mẫu hướng dẫn học sinh luyện nói theo mẫu câu học sinh nói theo gi o viên dựa v o nội dung tranh, hình vẽ học để nói thành câu theo yêu cầu GV...
- 30
- 2.6K
- 1
Giáo án môn tiếng việt tiểu học (95 trang) chi tiết
Ngày tải lên :
27/07/2014, 15:12
... tự , t o tâm thoải mái cho HS Tiến trình tiết dạy Thời gian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3-5 P 2.1 Kiểm - Gọi HS kiểm tra : HS HS đọc nối tiếp tra cũ: - HS đọc o n -1HS đọc o n Đất ... g o - Nếu HS không giải nghĩa GV chiếu hình ảnh g o giải thích cho HS: Cây g o bóng mát có miền Bắc, hoa v o khoảng tháng ba âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp * Dạy ngắt nhịp thơ HS giải nghĩa HS quan ... tự , t o tâm thoải mái cho HS Tiến trình tiết dạy Thời gian Nội dung 3-5 P 2.1 Kiểm tra cũ: Hoạt động thầy - Gọi HS kiểm tra : HS - HS đọc o n Hoạt động trò HS đọc nối tiếp -1HS đọc o n Nắng...
- 93
- 924
- 1
Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học phần 1
Ngày tải lên :
28/10/2014, 15:00
... đ o t o bồi dưỡng gi o viên tiểu học, Dự án phát triển gi o viên tiểu học tổ chức biên soạn môđun đ o t o theo chương trình Cao đẳng Sư phạm chương trình liên thông từ Trung học Sư phạm lên Cao ... biên soạn môđun bồi dưỡng gi o viên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật đổi nội dung, phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết gi o dục tiểu học theo chương trình, sách gi o khoa ... 276 từ viết tắt Gi o dục Tiểu học : Nhà xuất Đại học Quốc gia: Tập làm văn : Luyện từ câu : Gi o viên : Học sinh : Nhà xuất Gi o dục : Tài liệu tham kh o : Sách gi o khoa : GDTH NXB ĐHQG TLV...
- 5
- 612
- 5
Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học phần 2
Ngày tải lên :
28/10/2014, 15:00
... bi dy Luyn t v cõu) v thit k bi son cho bo m nguyờn tc giao tip (hoc t duy) - Thc hnh t chc mt hot ng giao tip cho hc sinh gi hc Ting Vit D mt gi hc hoc mt trớch on gi hc Ting Vit v phõn tớch, ... ca Gi o dc hc Nú hin thc húa mc tiờu, nhim v gi o dc Gi o dc hc - phỏt trin trớ tu, hỡnh thnh th gii quan khoa hc, phỏt trin t sỏng to cho HS, gi o dc t tng o c, phỏt trin úc thm m gi o dc tng ... khụng?- Con chi rt vui;- Con n cm vi gỡ? - Con n cm vi canh rau v tht trng hc, hot ng ch o s l hot ng hc tp, mt hot ng mang tớnh trớ tu Cng ngy li núi ca cỏc em cng hng ti dng c thoi tc l hng...
- 54
- 996
- 3
Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học phần 3
Ngày tải lên :
28/10/2014, 15:00
... đọc theo gi o viên, nói theo mẫu câu sách gi o khoa hay theo mẫu câu lời nói gi o viên Ngoài ra, em thực hành viết theo chữ mẫu Bài tập, Tập viết theo quy trình viết mẫu gi o viên… Chính hoạt động ... dựa v o tranh, tương đối tự do, không gò bó âm, vừa học (tuy nhiên, gi o viên nên gợi ý cho lời nói học sinh, âm, xuất với tần số cao để rèn kĩ phát âm cho học sinh) Dựa v o tranh, gi o viên ... - Gi o viên kể toàn câu chuyện lần - Gi o viên dựa v o tranh minh hoạ (treo bảng) để kể phần câu chuyện - Gi o viên hỏi học sinh chi tiết truyện - Học sinh tập kể truyện theo tranh - Gi o viên...
- 31
- 583
- 2
Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học phần 4
Ngày tải lên :
28/10/2014, 15:00
... sách gi o khoa Tiếng Việt lớp sách gi o khoa Tiếng Việt lớp Theo đó, năm học, học sinh học toàn bảng chữ viết hoa Bộ Gi o dục - Đ o t o ban hành, gồm có 29 chữ viết hoa kiểu chữ viết hoa kiểu ... giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc đưa bút xuống vị trí giao điểm đường kẻ ngang kẻ dọc lượn cong sang trái t o nét cong Điểm kết thúc giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc - Viết nét cong ... + Cấu t o: Độ cao đơn vị, bề ngang chỗ rộng 1,25 đơn vị (2,5 ô) + Cách viết: Đầu tiên viết nét cong kín chữ o cho phía bên phải nét chạm v o đường kẻ dọc Tiếp theo từ giao điểm đường ngang dọc...
- 50
- 507
- 2
Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học phần 5
Ngày tải lên :
28/10/2014, 15:00
... khích học sinh, t o hứng thú cho em tham gia v o hoạt động giao tiếp (chủ yếu giao tiếp hoạt động viết chữ liên quan đến nhiệm vụ viết chữ) Chính đặc điểm góp phần bồi dưỡng lực tư cho học sinh, đáp ... quy tắc tả tiếng Việt Ví dụ: quanh → qoanh / quoanh; ghế → gế; nghĩ → ngĩ + Lỗi tả ảnh hưởng lỗi phát âm phương ngữ không nắm vững âm Ví dụ: long lanh → nong nanh (Bắc Bộ ), luôn → luông luông, ... tả cần quan tâm 1.2 Phương pháp giao tiếp Phương pháp giao tiếp thể việc gi o viên tổ chức tiết học cách giao nhiệm vụ học tập cho học sinh tích cực, chủ động tham gia v o hoạt động giao tiếp cách...
- 24
- 393
- 3
![Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/31/medium_cy0keiW7QH.jpg)
Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]
Ngày tải lên :
31/03/2015, 14:25
... Nguồn: B o c o Ban dân tộc tỉnh Sóc Trăng Hội th o khoa học Thực trạng giải pháp cho việc phát triển gi o dục vòing đồng b o Khơme Nam Bộ, TP Hổ Chí Minh, 4/2003 16 hoá, phát triển đại hoá Đ ồng ... (hoặc tiếng dân tộc khác) 20 "Việc sử dụng tiếng V iệt giao tiếp ngữ đồng b o dân tộc có khác tu thuộc v o phạm vi sử dụng Trong giao tiếp gia đình, đồng b o sử dụng tiếng mẹ đẻ Trong giao tiếp ... quan đến vấn đề gi o dục ngôn ngữ Do vậy, sách Nhà nước dân tộc phải khác nhau; gi o dục song ngữ phải chia đối tượng cho phù hợp Tuy vậy, cần có quan điểm thực tiễn việc biên soạn sách giáo...
- 115
- 2K
- 3