bảng 3 1 các bộ lọc đặc biệt
SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC BIỆN PHÁP BẢO ĐẢM ĐẦU TƯ ĐỐI VỚI HIỆU QUẢ ĐẦU TƯ
... Kế hoạch 2006-2 010 , Bộ Kế hoạch Đầu tư thừa nhận điều Hệ số ICOR giai đoạn 20 01- 2008 6,92 (tính theo giá cố định), cao nhiều so với nước khu vực Trong đó, ICOR thời kỳ 19 91- 1995 3, 26 “Tình trạng ... đoạn 20 01- 2 010 Bộ Kế hoạch Đầu tư nhận định Mục tiêu thu hút tối đa nguồn vốn cho đầu tư phát triển đặt Dự thảo Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2 011 -2 015 , với số khoảng 6 .34 0 ngàn ... Kế hoạch Đầu tư) cho thấy, hệ số ICOR Việt Nam thời kỳ 20 01- 2008 khoảng 6,92, hệ số Trung Quốc 4 ,1, bình quân cho giai đoạn 19 91- 20 03, với tốc độ tăng trưởng GDP 9,5% “Điều cho thấy, hiệu suất...
- 9
- 1,080
- 1
kỹ thuật tấn công mạng bằng DOS và các phòng chống
... => Kiểm tra thông số hping3 root@bt:~# hping3 -a 19 2 .16 8 .1. 254 -p 445 19 2 .16 8 .1. 1 01 -S -i u100 =>thực SYN FLOOD vào victim có IP 19 2 .16 8 .1. 1 01 41 -a giả dạng IP 19 2 .16 8 .1. 254 -p port 445 -S thực ... router adsl với IP 11 8.68.226.7 với source IP IP giả khác 40 Sử Dụng Hping3 thực Syn Flood Attack Máy victim có IP 19 2 .16 8 .1. 1 01/ 24 ( Window XP ) máy attacker có IP 19 2 .16 8 .1. 100/24 ( Back Track ... -sS 19 2 .16 8 .1. 1 01 PORT STATE SERVICE 13 9 /tcp open netbios-ssn 445/tcp open microsoft-ds MAC Address: 00:0C:29:9F:87 :19 (VMware) Ta sử dụng hping3 SYN Flood vào port mở 445 root@bt:~# man hping3...
- 54
- 1,084
- 4
phân tích nội dung của các biện pháp bảo đảm đầu tư và cho biết ý kiến của mình về sự ảnh hưởng của các biện pháp bảo đảm đầu tư này đối với hiệu quả đầu tư
... định thẩm quyền giải tranh chấp Việt Nam luật khác Điều 29 34 Bộ luật Tố tụng dân sự , pháp lệnh trọng tài Thương mại năm 20 03 Đây cũng quy định cụ thể hóa thẩm quyền giải tranh chấp ... tác động nhất định đến nhà đầu tư Và để bảo đảm cho quyền lợi ích hợp pháp nhà đầu tư Điều 11 Luật đầu tư 2005 quy định cụ thể về vấn đề Trong trường hợp pháp luật, chính sách mới ... http://www.luatgiapham.com/phap-luat/luat-kinh-doanh/85-luat-dau-tu-nuoc-ngoai-taiviet-nam.html?start =3 http://www.luatcongminh.com/CongMinh/? Tab=7&cat_id=88&sub_id=69&news_id=7 91 ...
- 6
- 575
- 1
Bài tổng hợp các biện pháp đảm bảo hợp đồng trường đại học kinh tế ngành kế toán
... định điều 35 5, 35 6 35 7 Bộ luật - Ðiều 35 1 Quyền bên nhận chấp tài sản Bên nhận chấp tài sản có quyền sau đây: Yêu cầu bên thuê, bên mượn tài sản chấp trường hợp quy định khoản Ðiều 34 9 Bộ luật ... cược, trừ trường hợp có thỏa thuận khác ( (Điều 33 Nghị định phủ số 1 63/ 2006/ NĐ-CP giao dịch bảo đảm) * Việc xử lý tài sản ký cược: Trường hợp 1: Trong trường hợp bên thuê không trả lại tài sản ... việc sử dụng tài sản kí cược sử dụng tài sản có nguy bị giá trị giảm sút giá trị (Điều 31 Nghị định phủ số 1 63/ 2006/ NĐ-CP giao dịch bảo đảm) * Quyền nghĩa vụ bên nhận ký cược: + Nghĩa vụ: - Bảo...
- 16
- 488
- 0
THÂN DÂN TRONG TƯ TƯỞNG CỦA CÁC BẬC TIỀN BỐI TRƯỚC HỒ CHÍ MINH.DOC
... người đầy tớ thật trung thành của nhân dân Giữa cán bộ, đảng viên và nhân dân hoàn toàn không có khoảng cách, phân biệt Theo Bác Hồ, Đảng phải liên hệ chặt chẽ với nhân dân, ... Chí Minh, suốt đời Mác và Ăngghen đấu tranhcho một xã hội mới mà ở đó người, 10 đặc biệt là những người lao động được tự do, được hưởng ấm no và hạnh phúc Cũng xuất ... với nhân dân - đường lối Đảng Hồ Chí Minh 17 IV LIÊN HỆ BẢN THÂN VỀ TƯ TƯỞNG THÂN DÂN Trong các tư tưởng về thân dân của Hồ Chí Minh cũng các bậc tiền bối trước thì em thấy...
- 19
- 763
- 1
tổng hợp các bài toán ôn thi dh môn vật lý có lời giải
... 12 = 10 0 ⇒ = 10 ∆P2 P2 U1 U1 P P1 = P + ∆P1 P2 = P + ∆P2 = P + 0, 01 P1 = P + ∆P1 - 0,99∆P1 = P1 – 0,99∆P1 U 12 R Mặt khác ∆P1 = P1 U = P 11 P1 = P1 1 11 U 12 Do đó: U = 10 P2 = 10 P1 − 0,99∆P1 ... vân trung tâm có vân sáng xạ λ2 3 trùng ( k2 = 5; k3 = 4; k2 = 10 ; k3 = 8) * x 13 = k1i1 = k3i3 ⇒ k1 1 = k3 3 ⇒ 42 k1 = 70 k3 ⇒ k1 = k3 Suy ra: k1 = 5n 13 ; k3 = 3n 13 Trong khoảng hai vân sáng gần ... R ∆P1 = P U 1 Với P1 = P + ∆P1 ; P1 = I1.U1 ∆P2 = P2 U Với P2 = P + ∆P2 Độ giảm điện áp đường dây chưa tăng điện áp ∆U = 0 ,1( U1-∆U) ⇒ 1, 1 ∆U = 0,1U1 U1 U1 U ∆U = I1R = ⇒ R = = 11 I 11 P1 11 ∆P...
- 128
- 702
- 0
tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán học lớp 8
... M 23 - = b) 270 + 37 0 (22 )35 + (32 )35 = 435 + 935 M4 + = 13 c) 17 19 + 19 17 = (17 19 + 1) + (19 17 - 1) 17 19 + M17 + = 18 v 19 17 - M19 - = 18 nờn (17 19 + 1) + (19 17 - 1) hay 17 19 + 19 17 M18 d) 36 63 ... = 11 1 10 n + 555 + = 11 1 10 n + 11 1 1 + 1 24 n n n n n n 1 23 t 11 = a thỡ 10 n = 9a + nờn n { B = a(9a + 1) + 5a + = 9a2 + 6a + = (3a + 1) 2 = 33 34 n -1 1 23 24 c) C = 11 + 44 + 2n n 1 23 1 23 1 23 ... 10 0 10 n + 80 10 n + n 1 23 = 10 0a(a + 1) + 80(a + 1) + = 10 0a2 + 18 0a + 81 = (10 a + 9)2 = ( 99 )2 n +1 1 23 1 23 1 23 1 23 e) E = 11 22 = 11 22 00 + 25 = 11 10 n + + 11 00 + 25 n n +1 n n +1 n n 1 23 =...
- 118
- 683
- 3
tổng hợp các đề thi học sinh giỏi vật lý lớp 9 các năm gần đây, bồi dưỡng học sinh giỏi
... R3 ) 18 0 + 11 R3 18 0 R3 U34 = I34 R34 = 18 0 + 11 R3 R3 Ia = I = (2) 18 0 + 11 R3 Từ (1) (2) => R32 - 30 R3 – 10 80 = Giải phương trình ta có : R3 = 51, 1Ω ( Chọn ) R/ = - 21, 1( Loại R3 < 0) I2 = I34 ... Q1 = kt1 ; Q2 = kt2 ; (k hệ số tỉ lệ) Ta suy ra: kt1 = ( m1c1 + m2 c ) ∆t ; kt2 = ( 2m1c1 + m2 c ) ∆t Lập tỉ số ta được: t 2m1c1 + m2 c m1c1 m1c1 hay: t2 = ( 1+ ) t1 = = 1+ t1 m1c1 + m2 c m1c1 ... S 1 1 + V V + V 3 3V1V2V3 = = V1V2 + V2V3 + V3V1 Vtb = 0,5đ 0,5đ 3. 15 .10 .5 ≈ 8.2km / h 15 .10 + 10 .5 + 5 .15 0,5đ BÀI (4Đ) Gọi h1 h2 độ cao cột Nước cột Thuỷ Ngân Ta có H = h1 + h2 (1) ...
- 76
- 611
- 0
Phát triển mạng lưới bán lẻ ở các đô thị lớn của tổng công ty Thương mại Hà Nội
... 234 ,7 13 3 ,9 10 0,8 19 0 36 2% 12 5% 219 % 71% 10 1% 6. 219 1. 245 60 229,2 15 5 74 255 6 .35 2 10 4% 6.886 1 13 % 6.790 11 1% 6.946 11 4% 7 .10 0 Tr đồng 1, 5 11 5% 1, 9 14 6% 2,2 16 9% 2,8 215 % 3, 6 Điểm m2 19 Chỉ ... 12 4% 10 8% 15 5% 81% 11 9% 48 206,5 11 4,8 91, 7 2 93, 5 19 2% 13 3 % 205% 93% 12 5% 11 9% 15 1% 239 % 10 2% 81% 6.026 1. 200 90,5 1 93 12 2,8 70 ,3 236 14 9% Tỷ đồng Tr USD Tr USD Tr USD Tỷ.đ 6.254 1. 980 29,7 234 ,7 ... 2005 1 43% 17 6% 13 2 % Năm 2008 538 ,742 767 575 ( 214 ) 2008 2005 18 8% 19 0% 18 5% 18 6% Năm 2009 5 53, 966 787 4 61 (224) 2009 2005 19 4% 19 5% 14 8% 19 5% Tỷ đồng 4.500 11 1% 5.540 13 7 % 15 4% 31 16 7 87 80 279 12 4%...
- 72
- 367
- 0
Lồng ghép các ứng dụng của toán học vào bài giảng
... không nhiều Không có ứng dụng 2 14 ( 41. 176%) (35 .294%) (11 .765%) (11 .765%) (82 .35 3%) (17 .647%) Khảo sát thực tế việc lồng ghép ứng dụng Toán học dạy học vào dạy: 18 /35 Độ hứng thú Mức độ ứng dụng ... Un=u1 + (n -1) d VD1: Cho CSC (un) với u1 = –5, d = a) Tìm u15 H2 Giá yến gạo thứ 1. Công sai: b) Số 10 0 số hạng 10 0? thứ ? d = 1 000 đ (số tiền c) Biểu diễn số giảm sau yến hạng u1, u2, u3, u4 ... Kết khảo sát sau: 13 Giới tính Độ hứng thú: Mức độ ứng dụng Lồng ghép Số lượng Nam 17 Nữ 18 Rất hứng thú 12 (34 .286%) Thú vị (25. 714 %) Cũng bình thường 12 (34 .286%) Nhàm chán (5. 714 %) Rất hữu ích...
- 44
- 3,935
- 43
Phương pháp cơ bản lồng ghép các câu chuyện kể về tấm gương bác hồ thông qua các tiết học để học sinh biết và học tập theo
... dục công dân trường phổ thông 2.Nhà xuất trị Quốc gia – 11 7 Chuyện kể gương đạo đức Hồ Chí Minh Hà Nội 2007 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Trang 1- 2 I Bối cảnh đề tài II Lý chọn đề tài III Phạm vi đối tượng ... Qua thời gian năm học áp dụng với học sinh trường THCS Thị Trấn 1, quan sát kết sau : + Học sinh vi phạm nội quy giảm ( số lần tuần 1- trường hợp) + Học sinh có ý thức bảo vệ, vệ sinh trường lớp, ... cực, ỷ lại, dựa dẫm * Kết khảo sát trước nghiên cứu đề tài: - Học sinh vi phạm nội quy nhiều (3- trường hợp/ tuần) - Học sinh chưa có ý thức bảo vệ vệ sinh trường lớp, tài sản nhà trường - Chưa...
- 17
- 559
- 1
394 Kinh doanh vàng tại các ngân hàng thương mại trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
... MẠI 1. 1 Nguồn gốc trình phát triển giá trị vàng 10 1. 1 .1 Nguồn gốc vàng 10 1. 1.2 Đặc điểm tính chất số ứng dụng vàng 11 1. 1 .3 Quá trình phát triển giá trị vàng 12 1. 1 .3. 1 Về ... 19 91 Châu Âu khai thác 33 ,2 năm 2000 số 21 tấn, Châu Á 13 8 ,6 tấn; 274,7 Châu phi 6 91 tấn; 615 ,1 Năm 19 91 Nam phi khai thác 6 01, 1 năm 2000 428 ,3 tấn; số Liên Bang Nga 15 1,7 15 4,9 tấn; Mỹ 296 35 5,2 ... công nghiệp Tốc độ tăng dịch vụ 20 01- 2005 TPHCM VKTT Cả nước ĐPN 11 % 12 % 7% 13 % 15 % 9,6% 10 % 10 % 2006-2 010 TPHCM VKTT Cả nước ĐPN 13 % 8% 12 ,7% 14 % 13 , 5% 11 % 15 % Nguồn:www.dpi.hochiminhcity.gov.vn...
- 88
- 505
- 1
Đào tạo nghề cho người lao động tại các khu vực giải tỏa đền bù trên địa bàn huyện núi thành
... THÀNH 3. 1 QUAN ĐI M, PHƯƠNG HƯ NG CHU VÀ M C TIÊU CÔNG TÁC ĐÀO T O NGH 3. 1. 1 M t s quan ñi m ch ñ o 3. 1. 1 .1 Nâng cao vai trò ñào t o ngh 3. 1. 1.2 Xã h i hóa ñào t o ngh 3. 1. 2 Phương hư ng 3. 1. 2 .1 ... c 17 Đ t công trình ñ u m i h t ng k 500 1. 500 30 0 thu t, hành lang k thu t 10 Đ t d tr phát tri n 11 Đ t khu nông nghi p sinh thái 6. 430 1. 0 13 12 Đ t chưa s d ng, m t nư c, ñ i 12 .448 ,3 9 .17 0 ,3 ... t o ngh 1. 2 .3 Các trình ñ ñào t o ngh 1. 2 .3. 1 Đào t o ngh trình ñ sơ c p 1. 2 .3. 2 Đào t o ngh trình ñ trung c p 1. 2 .3. 3 Đào t o ngh trình ñ cao ñ ng 1. 2.4 Xác ñ nh nhu c u ñào t o 1. 2.4 .1 Đào t...
- 26
- 358
- 0
Tài liệu bài nối các câu ghép bằng quan hệ từ
... b/ Do chủ quan… thi không đạt điểm cao nên c/ ………………nên Bích Vân có nhiều tiến học Vì chăm tập 1/ Cách nối cách xếp vế câu hai câu ghép sau có khác ? a/ Nếu trời trở rét phải mặc thật ấm b/ Con ... Một quan hệ từ : nếu, hễ, giá , thì… Hoặc cặp quan hệ từ : nếu….thì, như… , … thì, mà… , giá … … 1/ Tìm vế câu điều kiện ( giả thiết), vế câu kết quan hệ từ nối chúng ví dụ sau : a/ Nếu ông trả ... Nam phat biểu ý kiến… lớp lại trầm trồ khen ngợi c/ … ta chiếm điểm cao … trận đánh thuận lợi 3/ Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép điều kiện – kết giả thiết- kết : a/...
- 18
- 377
- 0
Bài soạn bài nối các câu ghép bằng quan hệ từ
... b/ Do chủ quan… thi không đạt điểm cao nên c/ ………………nên Bích Vân có nhiều tiến học Vì chăm tập 1/ Cách nối cách xếp vế câu hai câu ghép sau có khác ? a/ Nếu trời trở rét phải mặc thật ấm b/ Con ... Một quan hệ từ : nếu, hễ, giá , thì… Hoặc cặp quan hệ từ : nếu….thì, như… , … thì, mà… , giá … … 1/ Tìm vế câu điều kiện ( giả thiết), vế câu kết quan hệ từ nối chúng ví dụ sau : a/ Nếu ông trả ... Nam phat biểu ý kiến… lớp lại trầm trồ khen ngợi c/ … ta chiếm điểm cao … trận đánh thuận lợi 3/ Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép điều kiện – kết giả thiết- kết : a/...
- 18
- 530
- 0
Gián án bài nối các câu ghép bằng quan hệ từ
... b/ Do chủ quan… thi không đạt điểm cao nên c/ ………………nên Bích Vân có nhiều tiến học Vì chăm tập 1/ Cách nối cách xếp vế câu hai câu ghép sau có khác ? a/ Nếu trời trở rét phải mặc thật ấm b/ Con ... Một quan hệ từ : nếu, hễ, giá , thì… Hoặc cặp quan hệ từ : nếu….thì, như… , … thì, mà… , giá … … 1/ Tìm vế câu điều kiện ( giả thiết), vế câu kết quan hệ từ nối chúng ví dụ sau : a/ Nếu ông trả ... Nam phat biểu ý kiến… lớp lại trầm trồ khen ngợi c/ … ta chiếm điểm cao … trận đánh thuận lợi 3/ Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép điều kiện – kết giả thiết- kết : a/...
- 18
- 376
- 0
Bài giảng bài nối các câu ghép bằng quan hệ từ
... b/ Do chủ quan… thi không đạt điểm cao nên c/ ………………nên Bích Vân có nhiều tiến học Vì chăm tập 1/ Cách nối cách xếp vế câu hai câu ghép sau có khác ? a/ Nếu trời trở rét phải mặc thật ấm b/ Con ... Một quan hệ từ : nếu, hễ, giá , thì… Hoặc cặp quan hệ từ : nếu….thì, như… , … thì, mà… , giá … … 1/ Tìm vế câu điều kiện ( giả thiết), vế câu kết quan hệ từ nối chúng ví dụ sau : a/ Nếu ông trả ... Nam phat biểu ý kiến… lớp lại trầm trồ khen ngợi c/ … ta chiếm điểm cao … trận đánh thuận lợi 3/ Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép điều kiện – kết giả thiết- kết : a/...
- 18
- 447
- 1
Gián án bài nối các câu ghép bằng quan hệ từ
... b/ Do chủ quan… thi không đạt điểm cao nên c/ ………………nên Bích Vân có nhiều tiến học Vì chăm tập 1/ Cách nối cách xếp vế câu hai câu ghép sau có khác ? a/ Nếu trời trở rét phải mặc thật ấm b/ Con ... Một quan hệ từ : nếu, hễ, giá , thì… Hoặc cặp quan hệ từ : nếu….thì, như… , … thì, mà… , giá … … 1/ Tìm vế câu điều kiện ( giả thiết), vế câu kết quan hệ từ nối chúng ví dụ sau : a/ Nếu ông trả ... Nam phat biểu ý kiến… lớp lại trầm trồ khen ngợi c/ … ta chiếm điểm cao … trận đánh thuận lợi 3/ Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép điều kiện – kết giả thiết- kết : a/...
- 18
- 245
- 0
Bài giảng bài nối các câu ghép bằng quan hệ từ
... b/ Do chủ quan… thi không đạt điểm cao nên c/ ………………nên Bích Vân có nhiều tiến học Vì chăm tập 1/ Cách nối cách xếp vế câu hai câu ghép sau có khác ? a/ Nếu trời trở rét phải mặc thật ấm b/ Con ... Một quan hệ từ : nếu, hễ, giá , thì… Hoặc cặp quan hệ từ : nếu….thì, như… , … thì, mà… , giá … … 1/ Tìm vế câu điều kiện ( giả thiết), vế câu kết quan hệ từ nối chúng ví dụ sau : a/ Nếu ông trả ... Nam phat biểu ý kiến… lớp lại trầm trồ khen ngợi c/ … ta chiếm điểm cao … trận đánh thuận lợi 3/ Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép điều kiện – kết giả thiết- kết : a/...
- 18
- 408
- 0
Kiểm nghiệm vacxin vô hoạt tụ huyết trùng trêu bò sản xuất bằng công nghệ sục khí
... 4907,7 36 75 ,3 284,6 51 ,3 2005 2922,2 5540,7 38 46,6 2 53, 3 40,0 2006 29 21, 1 6 510 ,8 37 65,0 292,7 27,0 2007 2996,4 6724,7 30 75,8 262,5 19 ,0 2008 2897,7 633 7,7 33 52 ,3 348,7 41, 0 Trung bình 29 21, 4 6004 ,3 ... 4,5ml 10 -1 10-2 10 -3 10 -(n -1) 10 -n Hút 0,1ml canh khu n n -1 n ng nghi m th n, láng ñ u môi trư ng th ch ñĩa (m i ñ pha loãng c y vào ñĩa) ðem toàn b ñĩa th ch ñã ñư c c y canh khu n b i dư ng 37 oC ... TƯ NG, N I DUNG, NGUYÊN LI U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 34 3. 1 ð i tư ng 34 3. 2 N i dung 34 3. 3 Nguyên li u 34 3. 4 Phương pháp nghiên c u 35 Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s...
- 99
- 470
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008