bài4 viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó
Nghiên cứu xác định loại dung dịch dinh dưỡng thích hợp để trồng thủy canh một số loại rau ăn lá
Ngày tải lên :
21/05/2014, 09:30
... rau công thức tương đương công thức đối chứng (công thức 1) - Về tiêu suất: Kết xử lí thống kê cho thấy, loại rau xà lách, cải xanh cần tây có suất công thức tương đương công thức đối chứng (công ... hẹp trình ô thị hoá phát triển khu công nghiệp ô nhiễm hoá chất ngày gia tăng [1] Để đảm bảo nhu cầu rau xanh, công nghệ thuỷ canh tuần hoàn NFT (Nutrient Film Technique) áp dụng, công nghệ tăng ... dung dịch B (Phốt phát amôn, Phốtphát kali, Nitrat kali, Sunphát magiê, Sunphát kẽm, Axít boric, Sunphát mangan, Sunphát đồng, Môlipetat amôn) Các dung dịch dinh dưỡng công thức pha theo tỷ lệ...
- 10
- 2.4K
- 5
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS
Ngày tải lên :
17/03/2015, 13:47
... lớp 17 Mục 2: GV đưa số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí khí thải công nghiệp , cháy rừng làm thủng tầng ôzôn GV đặt câu hỏi thủng tầng ôzôn gây tác hại môi trường người ? Hs trả lời qua GV giáo ... Địa lý bậc THCS Hình ảnh cá san hô chết ô nhiễm môi trường Chất thải công nghiệp , rác thải ô thò ,và khai thác hải sản không hợp lý người dân làm cho môi trường biển bò suy thoái dẫn đến ... và đưa vào giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường các mơn học, đó có mơn Địa lý cấp học Là giáo viên giảng dạy môn Đòa Lý năm qua trăn trở suy nghó làm cho môi trường...
- 21
- 625
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 7 TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP
Ngày tải lên :
05/04/2015, 08:36
... phổ thông một cách hợp ly Môi trường là không gian sinh sống của người và sinh vật, là nơi chứa đựng các nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống và sản xuất, bảo vệ môi ... quả đạt được sau: Tổng số học sinh 111 Giỏi Khá TB Kém Yếu T .số % T .số % T .số % T .số % T .số 26 24 59 53 10 10 % III NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận: - Tích hợp dạy học Địa ... dụng tổng hợp các kiến thức, kỹ của các phân môn của Địa ly tự nhiên và Địa ly kinh tế xã hội vào việc nghiên cứu tổng hợp về Địa ly các châu lục, một khu vực một quốc...
- 17
- 483
- 0
Nghiên cứu xác định mật độ và liều lượng phân bón thích hợp cho cây bông tại huyện buôn đôn, tỉnh đăk lăk
Ngày tải lên :
06/12/2013, 17:21
... nh nư c tr i v Thu ðông c a huy n Buôn ðôn Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………3 T NG QUAN TÀI LI U 2.1 TÌNH HÌNH S N XU T BÔNG TRÊN TH GI I VÀ VI ... ch bi n v i t ng công su t m i năm 30.000 t n h t (Công ty Vi t Nam, 2003) [10] Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………7 huy n Buôn ðôn, th i v gieo thư ... ctv (1996) [91] B ng 2.2: Di n tích su t t i huy n Buôn ðôn t nh ðăk Lăk Năm Di n tích (ha) Năng su t (t /ha) Buôn ðôn (*) ðăk Lăk (**) Buôn ðôn (*) ðăk Lăk (**) 2001 1.615 14.646 11,19 14,68 2002...
- 116
- 483
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn vật lý 7
Ngày tải lên :
29/04/2016, 17:01
... bản phổ thơng cho các em mà cần phải giúp các em hình thành nhân cách, giúp các em hình thành mối quan hệ tốt đẹp khơng các em với thầy cơ, với bạn bè, với xã hội mà các em với mơi ... tích hợp vào bài giảng nhằm ý thức bảo vệ mơi trường cho các em học sinh là các em học sinh lớp Mặc dù tơi có nhiều cố gắng việc tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường vào ... Khơng các thành phố lớn, các khu cơng nghiệp mà cả làng q vốn n lặng trở lên quá ồn áo phát triển các phương tiện giao thơng, các phương tiện thơng tin- trùn thơng hoạt động cách...
- 22
- 400
- 0
Khảo sát môi trường nuôi cấy thích hợp cho sinh trưởng, phát triển của chủng nấm men phân lập từ cây dứa
Ngày tải lên :
06/10/2016, 10:36
... thầy cô giáo Khoa Sinh học truyền tải cho em kiến thức vô quý báu suốt trình học tập Em xin đợc cảm ơn thầy cô giáo, anh chị phòng thí nghiệm Sinh lý Sinh hóa Vi sinh, thầy cô giáo môn Công nghệ ... hoàn thành đồ án cách tốt Đồng thời xin đợc gửi lời cám ơn tới gia đình, bạn bè em sinh viên lớp Công nghệ Sinh học K37 ủng hộ, giúp đỡ đồng hành với suốt trình thực đề tài Hu, thỏng 05 nm 2016...
- 72
- 714
- 0
Nghiên cứu tìm kiếm vật liệu hấp phụ thích hợp để sản xuất enzyme lipase cố định ứng dụng trong sản xuất biodiesel
Ngày tải lên :
06/10/2016, 12:10
... NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI TT Họ tên Đơn vị công tác lĩnh vực chuyên môn Khoa Hóa - Trường Đại học Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng TS Bùi Xuân Đông TS Phạm Thị Mỹ Khoa Sinh – Môi Trường – Trường Đại học Sư phạm, ... phòng, dẫn tới làm giảm hiệu suất tạo biodiesel cần có công thêm công đoạn làm Công nghệ đòi hỏi hàm lượng nước nguyên liệu lipit khắt khe – không vượt 0,05% Ngoài ra, tạo sản phẩm phụ glycerol kiềm ... vận chuyển xí nghiệp xe đông lạnh, xí nghiệp tiến hành nhập nguyên liệu Nếu đủ nguyên liệu đem sản xuất không đủ nguyên liệu bảo quản lại Vấn đề môi trường gặp phải công nghệ surimi sử dụng lượng...
- 44
- 337
- 0
Nghiên cứu tìm kiếm vật liệu hấp phụ thích hợp để sản xuất Enzyme Lipase cố định ứng dụng trong sản xuất Biodiesel
Ngày tải lên :
22/04/2017, 12:23
... NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Họ tên TT Đơn vị công tác lĩnh vực chuyên môn Khoa Hóa - Trường Đại học Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng TS Bùi Xuân Đông TS Phạm Thị Mỹ Khoa Sinh – Môi Trường – Trường Đại học Sư phạm, ... phòng, dẫn tới làm giảm hiệu suất tạo biodiesel cần có công thêm công đoạn làm Công nghệ đòi hỏi hàm lượng nước nguyên liệu lipit khắt khe – không vượt 0,05% Ngoài ra, tạo sản phẩm phụ glycerol kiềm ... vận chuyển xí nghiệp xe đông lạnh, xí nghiệp tiến hành nhập nguyên liệu Nếu đủ nguyên liệu đem sản xuất không đủ nguyên liệu bảo quản lại Vấn đề môi trường gặp phải công nghệ surimi sử dụng lượng...
- 44
- 359
- 0
Tích hợp giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa lý THCS
Ngày tải lên :
10/10/2013, 16:11
... - Bạn xin chữ kí? - Ô bạn xin nhiều chữ kí nhất? Ô bạn xin không xin chữ kí? - Làm bạn xin chữ kí bạn bè vào ô? (chẳng hạn ô 3, ô 4, ô 6, ô 7,…) - Có lớp không xin chữ kí không? - Bạn cảm thấy ... phải có ô Sau HV giao lưu với lớp, tìm xin chữ kí GV bạn bè vào ô tờ giấy theo quy ước sau: Ô thứ 1: Chữ kí người lớp có tháng sinh với Ô thứ 2: Chữ kí người lớp có chữ đầu tên giống Ô thứ 3: ... lớp có chiều cao với Ô thứ 4: Chữ kí người lớp có chiều dài cánh tay với Ô thứ 5: Chữ kí người lớp yêu môn thể thao nghệ thuật giống Ô thứ 6: Chữ kí người lớp thích ăn giống Ô thứ 7: Chữ kí người...
- 34
- 827
- 4
Nghiên cứu mức độ thích hợp nuôi cá cảnh biển trong bể nuôi nhân tạo
Ngày tải lên :
06/12/2013, 17:27
... hi n lu n văn Tôi xin c m ơn th y cô giáo ñã truy n th nh ng ki n th c quý báu làm s cho thành công c a hôm công tác chuyên môn sau Tôi xin chân thành c m ơn toàn th cán b , công nhân viên c ... v i công th c pha ch ñ c bi t cho phép ngư i nuôi có th nuôi san hô s ng [22] Trong th c t nuôi cá c nh bi n nh ng vùng xa bi n thư ng khó có kh v n chuy n nư c bi n t nhiên ñ ph c v nuôi Chính ... gi i Thông thư ng s khác bi t v thành ph n c a nh ng công th c pha mu i nhân t o b quy t ñ nh b i lo i sinh v t ñư c nuôi ho c nuôi gi Nư c bi n nhân t o ñ nuôi t o m t s lo i ñ ng v t không xương...
- 71
- 534
- 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ LỚP 7
Ngày tải lên :
29/04/2015, 08:05
... Yếu T .số % T .số % T .số % T .số % T .số 6.2 20 24.7 35 43.2 11 13.6 10 Giáo viên: nguyễn Thị Hải yến Trang % 12.3 Trường THCS Nguyễn Công Trứ Phương pháp tích hợp môi trường giảng dạy môn Địa ... thực hiện các mặt giáo dục một cách riêng rẽ Các sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hội vốn không tồn tại một cách rời rạc, đơn lẻ, chúng là những thể tổng hợp hoàn ... hợp các kiến thức, kỹ của các phân môn của Địa lý tự nhiên và Địa lý kinh tế xã hội vào việc nghiên cứu tổng hợp về Địa lý các châu lục, một khu vực một quốc gia...
- 21
- 2.1K
- 12
Nghiên cứu biên pháp hạ thấp mực nước ngầm, chống thấm trong đào móng với nền cát có hệ số thấm cao, hố móng rộng
Ngày tải lên :
25/12/2015, 14:32
... Hỡnh 1.4 Tỏc d ng c a n c ng m cú ỏp cú th gõy b c ỏy h múng MNN H hn hđ Cát Hỡnh 1.5 N Lớp đất không thấm Nước cao áp c ng m cú ỏp tỏc d ng lờn l p t khụng th m th gõy b c ỏy h múng ỏy múng cú ... b trớ t ng gi ng kim h múng sõu nh hỡnh 1.8 15 MNN ban đầu Giếng kim cấp Giếng kim cấp Tầng không thấm Hỡnh 1.8 S b trớ c p gi ng kim h múng sõu 1.2.3.4 Khoan l t o gi ng Khoan l th ng dựng ... ban đầu MNN ổn định sau hạ thấp Thanh thép điện có cực dương ống kim lọc có điện cực âm Tầng không thấm Hỡnh 1.11 Bi n phỏp gi ng kim l c k t h p i n th m HTMNN N c l r ng mang i n tớch (+)...
- 111
- 194
- 0
Nghiên cứu đặc trưng tín hiệu và ràng buộc ngôn điệu để nâng cao chất lượng tổng hợp và nhận dạng tiếng Việt
Ngày tải lên :
22/02/2016, 10:24
... mini giây lần Hình không gian ống mô tả theo vị trí quan phát âm, lưỡi, môi, hàm v.v… Mô hình ứng dụng nhiều mô hình Mermelstein với tham số mô tả vị trí quan cấu âm.Từ mô tả cấu âm, tính số ... ngôn ngữ có điệu tiếng Trung, tiếng Thái Mô hình Tilt sử dụng mô hình hóa đường F0, cụ thể ứng dụng hệ tổng hợp Festival [80] 1.1.8.1 Mô hình Fujisaki hiệu chỉnh đường F0 Mô hình Fujisaki mô ... ngôn điệu tiếng Việt cho tiếng nói tổng hợp”, Tạp chí Công nghệ Thông tin Truyền thông, Tập V-1 số 6(26), 09-2011, trang 236-241 Bài báo trình bày kết nghiên cứu thử nghiệm tích hợp giá trị ngôn...
- 253
- 405
- 0
Luận án Nghiên cứu đặc trung tín hiệu và ràng buộc ngôn điệu để nâng cao chất lượng tổng hợp và nhận dạng tiếng Việt
Ngày tải lên :
22/02/2016, 10:36
... điều khiển thiết bị DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ [CT1] Ngô Hoàng Huy, Dự báo giá trị ngôn điệu tiếng Việt cho tiếng nói tổng hợp, Tạp chí Công nghệ Thông tin Truyền thông, Tập V-1 số 6(26), 09-2011, ... Viễn thông - Chuyên san công trình nghiên cứu triển khai Công nghệ thông tin Viễn thông, 11, 75-81 33 Ngô Hoàng Huy, Nguyễn Thị Thanh Mai, Quản Thái Hà, Nguyễn Huy Hoàng, (2006) "Sử dụng mô hình ... Như Mô hình Markov ẩn có trình ngẫu nhiên kép, có trình ngẫu nhiên không quan sát Tập quan sát O sinh dãy trạng thái S1, S2, , SN mô hình, mà dãy trạng thái không thấy được, lý mô hình gọi mô hình...
- 39
- 606
- 0
Nghiên cứu giải pháp thích hợp nhằm nâng cao năng lực tiêu nước cho hệ thống thủy lợi nghĩa hưng tỉnh nam định giai đoạn 2020 2030
Ngày tải lên :
13/08/2016, 20:38
... a sông b t c l n n mùa khô lòng sông có ch c n l i qua ng l u sông áy thuy n bè không qua l i Sông Ninh C m t nhánh nh phía h l u c a sông H ng ch y hoàn toàn t nh Nam nh i m b t đ u c a sông ... sông áy t 60 cm ÷ 80 cm c v h l u sông Ninh C bi n thu n l i nh t 2.1.7 M ng l i sông ngòi đ c m th y v n H th ng th y l i Ngh a H ng ti p giáp v i sông c phía đông, bi n đông áy phía tây, sông ... nh l 490 sông Ninh C tây, sông Nam nh phía đông, sông phía b c tây b c, bi n ông bi n nên HTTL Ngh a H ng ch u nh h áy phía phía đông Do n m sát ng r t m nh c a ch đ th y tri u bi n ông, hình...
- 144
- 258
- 0
