bài tập số 1
Phương pháp giải bài tập sóng cơ học cực hay
... cường độ bao nhiêu? I1 -> I1 = 10 L1I0= 10 7,6I0 I0 I L1 = lg -> I2 = 10 L2I0= 10 8I0 I0 I + I2 L = lg = lg (10 7,6 + 10 8) = lg139 810 717 ,1 = 8 ,14 55 B = 81, 46dB I0 Giải: L1 = lg Câu Lúc t = đầu ... d1 ) )cos(ωt - 11 π) λ M điểm cực đại ngược pha với nguồn π (d − d1 ) π (d − d1 ) cos( ) = = 2kπ λ λ d2 – d1 = 2kλ d2 + d1 = 11 λ -> d2 = (5,5 + k)λ - ≤ k ≤ < d2 = (5,5 + k)λ < 11 λ Có 11 ... A2=A12+A22+2A1A2cos[ 1 − 2π d1 -( ϕ − 2π d )]=A12+A22+2A1A2cos( 1 − ϕ + 2π d − d1 ) λ λ λ Biên độ dao động tổng hợp cực đại A=A1+A2 khi: cos( 1 − ϕ + 2π d − d1 ) =1 λ ⇔ ϕ − ϕ + 2π d − d1 λ =k2 π ϕ − ϕ1...
- 14
- 2,147
- 15
Tài liệu Bài tập số phức ( 98 bài tập có lời giải) pptx
... z1 z2 ( x1 (5) z1.z2 ( x1 x2 ) ( y1 y1i) ( x2 ( x1x2 y2i) 1 ( z ) z z tức ( z ) ( z ) (6) z z1 x2 ) ( y1 y2 )i z2 x2 y1 ) ( x1x2 y1 y2 ) i ( x1 y2 x2 y1 ) z1 z2 z ( ) 1, z 1 z1 ) z1.( ) z1 ... z1.z1 )( z2 z2 ) | z1 |2| z2 |2 | z1 z2 | | z1 || z2 | (6) | z1 z2 |2 ( z1 Bởi z1 z2 z1 z2 z1 z2 z2 )( z1 z2 ) ( z1 z2 )( z1 z2 ) | z1 |2 z1 z z1z | z |2 z1z2 , kéo theo z1z2 e( z1 z2 ) | z1 ... phép nhân Ví dụ a) z1 ( 5,6), z2 (1, 2) z1 z2 ( 5,6) (1, 2) ( 4, 4) z1 z2 ( 5,6) (1, 2) ( 12 ,10 6) (7 ,16 ) 1 b) z1 ( ,1) , z2 ( , ) 1 z1 z2 ( ,1 ) ( , ) 1 1 z1z2 ( , ) ( , ) 3 12 Định nghĩa Tập...
- 54
- 632
- 2
Bài tập số phức Toán 12
... Loinguyen1 310 @gmail.com www.MATHVN.com 2i 10 i ã cho có ph V 2, ph 10 21 (1 i) b Ta có P (1 i ) (1 i )20 i (1 i ) 21 10 (1 i) 210 (1 i ) i P (2i )10 (1 i ) (1 i) 210 210 i 210 , ph V 2009 c Ta có i 210 ... 8 (1 i ) z 4i i z iz 4i i( 4i) 8 (1 i) i i c Ta có i z iz i w d Z i z i.z 16 i z iz 16 i i 1 i 16 i 8 11 2i i 16 i ) z 16 i 17 4i Z i ) i sin( cos( z iz 2i i 17 17 w V 11 11 3i )3 (1 4i 3i 3i 22 17 ... a z 8 (1 i ) z 63 16 i b 3i z 4i z i i 2 3 3 2 i 11 30 i i 10 i 26 i 18 t HD: 63 16 i (1 8i) a Ta có ' 16 (1 i) (63 16 i) T ìm hai nghi z1 12 i ; z2 4i b Ta có 3i 4i i z1 Bài 5i 13 1; z – 2 010 ) Gi...
- 70
- 321
- 0
Một số bài tập về hối phiếu
... FIRST NATIONAL GLASSWARE LTD JL PULOLENTUT NO 11, PULOGADUNG JAKARTA INDONESIA FAX: (0 21) 4609 14 2 JAKARTA : 32B/ CURRENCY CODE, AMOUNT: USD 12 4,000.00 : 41D/ AVAILABLE WITH BY ANY BANK BY NEGOTIATION ... ngày 25/03 /19 96 – Hóa đơn bên bán lập số AQ 13 45 ngày 25/03 /19 96 – Ngân hàng thông báo L/C NH phục vụ nhà xuất Giải sửa No 13 45 For USD 892,000 BILL OF EXCHANGE Singapore, Date 25 Mar 19 96 At xxxx ... No 12 34 dated Jan 3rd 2004 (*) Drawn under irrevocable L/C No 0 214 357/LC dated Dec 10 th 2003 Issued by Bank of Tokyo – Mitsubishi To Bank of Tokyo – Mitsubishi Drawer Cholimex Bài : Ngày 11 /07/2005,...
- 6
- 37,255
- 928
Bài tập cấp số nhân
... = u1 Bài tập 3: Tìm số hạng đầu cấp số nhân biết công bội 3, tổng số 728 số hạng cuối 486 − qn (1) 1 q un = u1 q n 1 (2) Tõ (2) ⇒ u1 = un q n 1 un − q n Thay vµo (1) ⇒ Sn = n 1 (3) q 1 ... trình bày lời giải) Theo giả thiết ta có: a q a.aq = 216 (1) a + a + aq = 19 (2) q Từ (1) ta có a = Thay vào (2) ta được: 6q2- 13 q + = ⇔q= hoÆc q = Vậy số hạng cần tìm là: 4, 6, hay ... = n 1 (3) q 1 q Theo giải un=486,q=3 thiết Sn=728, 486 − 3n 3n 1 − 486 ⇔ 3n 1 = = 243 = 35 ⇔ n 1 = ⇔ n = u 486 486 ⇒ u1 = nn = = =2 − q 243 ( 3) ⇒ 728 = Củng cố: - Nêu lại định nghĩa cấp...
- 2
- 539
- 2
phân II - Một số bài tập tổng hợp Thống kê kinh doanh
... máy năm 20 01, 2002 nh sau: Sản lợng SX Sản lợng tiêu thụ Giá thnh ĐVSP Đơn giá bán SP (1. 000 cái) (1. 000 cái) (1. 000 đồng/ cái) (1. 000 đồng/cái) SP 20 01 2002 20 01 2002 20 01 2002 20 01 2002 A 20 ... Tháng I Tình hình sản xuất : Vải hon thnh 10 00m 1. 200 1. 500 Chia : - Loại 800 1. 000 - Loại 250 400 - Loại 15 0 10 0 Công việc có tính chất CN hon thnh Tr.đg 10 0 200 II Tình hình lao động - Tiền lơng ... 60 80 75 90 10 0 C 56 65 45 40 60 50 70 80 D 85 90 85 12 5 10 0 90 11 0 12 0 Biết rằng: Đơn giá cố định sản phẩm A: 40.000đồng/cái, sản phẩm B: 80.000 đồng/cái, SPC: 65.000 đồng/cái, SPD: 10 0.000 đồng/cái...
- 5
- 872
- 3
BÀI TẬP HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
... Bài tập hàm số lượng giác sin x π tan x − ÷ f) 4 y= sin x − cos x + sin x g) y = cos x − ... 2|cosx| +4 g) y = sin 3x Bài π a) y = cos x + cos x + ÷ 3 Vũ Hoàng Anh- 0984960096 Bài tập hàm số lượng giác b) y = sin2xcos2x c) y = sinx ± cosx d) y = sin x + cos x + 2 e) y = cos...
- 3
- 679
- 1
BÀI TẬP VỀ SỐ NGUYÊN TỐ
... thu tu : '); Readln(so4); If so1 > so2 Then solon1:= so1 Else Solon1:=so2; If so3 > so4 Then solon2:=so3 Else solon2:=so4; If solon1 > solon2 Then solon:=solon1 Else solon:=solon2; Writeln; Writeln('+So ... la: ',solon); Writeln; Writeln('Bam phim de ket thuc'); Readln End Bai Phân tích số thừa số nguyên tố Program thuaso; Var n,i:Integer; Begin Writeln('PHAN TICH N THANH TICH CAC THUA ... so N= '); Readln(n); Repeat i:=2; While (n Mod i 0) And (i < n ) Do i:=i + 1; Write(i:4); n:=n Div i; Until n =1; Writeln; Writeln(' Bam phim de ket thuc'); Readln End ...
- 2
- 637
- 2
Phân dạng và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học lớp 9
... 0.05; y = 0 .1 x100 = 20% 20 16 mFe2O3 = 0 .1 x 16 0 = 16 g => %Fe2O3 = x100 = 80% 20 m CuO = 0.05 x 80 = 4g => %CuO = c) mCuCl2 = 0.05x 13 5 = 6.75g mFeCl3 = 0.2 x 16 205 = 32.5g Ví dụ 2: Cho 10 .5 gam ... thành: Bài giải 10 0 n CaCO3 = 10 0 = (mol) Phương trình phản ứng: CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2 + n n Theo ( ) CO2 = CaCO3 = 1( mol) H2O (1) 60 n NaOH = 40 = 1, 5 (Mol) n Ta có : 1 (II) x = 0 ,12 (mol) y = 0,08 (mol) m Na2HPO4 = 0 ,12 14 2 = 17 ,04 (g) Na3PO4 = 0,08 16 4 = 13 ,12 (g) 3- Cho oxit...
- 34
- 863
- 1
Bài tập lớn xử lí số tín hiệu
... = 1 − 0.5z 1 Y(Z) = X(Z) H(Z) = ( 1 3,5 2,5 ).( )=( )-( ) − 0.5z 1 − 0.7z 1 − 0.7z 1 − 0.5z 1 y(n) = 3,5.0,7nu(n) – 2,5.0,5.u(n) g, Matlab b, >>b= [1, 0];a= [1, -0.7] >>v=[0 :1: 1 01] *pi /10 1 ... −n = Z −0 + Z 1 = + Z 1 n =−∞ Y(Z) = X(Z) H(Z)= ( 1+ Z 1 ).( 1 Z 1 )=( )+( ) 1 1 1 − 0.7z − 0.7z − 0.7 z Z 1 Với = − 0.7 z 1 z − 0.7 10 n y(n) = 0.7nu(n) + 0.7 u(n -1) f, x(n) = 0.5nu(n) ... p=0.7; C= -10 /7; 10 10 + − 0.7z 1 10 n 10 n y2(n) = 10 δ (n) + 0.7 u(n) = 0.7 u(n -1) 7 y(n) = 0.7nu(n)+ 10 0.7nu(n -1) Y2(Z)= f, Y(Z) =( 1 ).( ) 1 − 0.7z 1 − 0.5z >>b= [1, 0] >>a=poly([0.5,0.7])...
- 7
- 720
- 0
MỘT số CÔNG THỨC để GIẢI NHANH BÀI tập TRẮC NGHIÊM HÓA HỌC
... Y cú t so vi H2 l 6,25 Xỏc nh cụng thc phõn t ca M M1= 10 v M2 = 12 ,5 Ta cú : n = (12 ,5 2 )10 =3 14 (12 ,5 10 ) M cú cụng thc phõn t l C3H6 14 Cụng thc xỏc nh cụng thc phõn t ca mt ankin da vo ... mCO2 (60) 11 Vớ d : Khi t chỏy hon ton m gam hn hp hai ancol n chc no, mch h thu c 2,24 lớt CO2 ( ktc ) v 7,2 gam H2O Tớnh lng ca ancol ? mancol = mH O mCO2 11 = 7,2 - 4,4 11 = 6,8 11 Cụng thc ... Amin n chc, no (CnH2n+3N): 2n -1 (1
- 29
- 658
- 2
BÀI TẬP THỰC HÀNH GHI SỔ pot
... số 846528, mã số thuế 015 6789456 -1, 16 /3/2007 (11 ) (12 ) (13 ) (14 ) (15 ) (16 ) Mã hàng WNH4 81 WN269 (17 ) Tên mặt hàng Vải WNH4 81 Vải 269 Cộng tiền hàng Tiền thuế GTGT 10 % Tổng cộng ... số 14 Quang Trung, TP Thái Bình, mã số thuế 10 00 12 3 789 -1, PNK 10 2, 11 /3/2007, hoá đơn GTGT số 423756 ký hiệu PL2007N, 11 /3/2007, chưa trả tiền người bán: Mã hàng WN269 WNH4 81 (6) ... Nội, mã số thuế 011 2345687 -1 theo hoá đơn GTGT số8 5 312 6, ký hiệu HN2007N – 15 /3/2007: Giá chưa thuế GTGT 60.000.000, thuế GTGT 10 %: 6.000.000đ Phiếu thu số 11 3, ngày 16 /3/2007 bán vải...
- 3
- 868
- 5
Một số bài tập Nguyên lý kế toán ppt
... 622 : 8.000.000 *19 % = 1. 520.000 Nợ TK 627 :600.000 *19 % = 11 4.000 Có TK 338 : 1. 634.000 5.Nợ TK 627 : 4.850.000 Có TK 214 : 4.850.000 Nợ TK 627 : 200.000 Nợ TK 13 31 : 20.000 Có TK 3 31 :220.000 Nợ ... 627 : 500.000 Có TK 11 1: 500.000 8a K/c CPNVLTT : Nợ TK 15 4: 9.500.000 Có TK 6 21 :8.000.000 +1. 500.000 = 9.500.000 b K/c CPNCTT : Nợ TK 15 4: 9.520.000 Có TK 622: 8.000.000 +1. 520.000 = 9.520.000 ... : Nợ TK 15 4 : 6.664.000 Có TK 627 : 400.000+600.000 +11 4.000+4.850.000+200.000+500.000 = 6.664.000 Tổng giá thành SP A = DDĐK+ CPPSTK – DDCK = 2.600.000+(9.500.000+9.520.000+6.664.000)- 1. 600.000...
- 2
- 666
- 4
SKKN lựa chọn một số bài tập nhằm phát truển sức mạnh tốc độ cho học sinh
... số 10 D1 10 D2 53 52 Tỉ lệ % trớc tập luện Số lợng Tỉ lệ % 30 56 .1 31 59.6 11 Tỉ lệ % sau tập luyện Số lợng Tỉ lệ % 50 94.3 48 92.3 10 D3 10 D4 10 D5 51 48 48 29 28 26 56.9 58.3 54.2 49 45 44 96 .1 ... luyện số tập phát triển SMTĐ TT Lớp 10 D1 10 D2 10 D3 10 D4 10 D5 Sĩ số 53 52 51 48 48 Số HS đạt SMTĐ hoạt động TDTT 50 48 49 45 44 Tỉ lệ 94.3% 92.3% 96 .1% 93.7% 91. 7% Bảng so sánh tỉ lệ học sinh đạt ... thể dục thể thao trờng THPT Triệu Sơn TT Lớp 10 D1 10 D2 10 D3 10 D4 10 D5 Sĩ số 53 52 51 48 48 Số HS đạt SMTĐ hoạt động TDTT 30 31 29 28 26 Tỉ lệ 56 .1% 59.6% 56.9% 58.3% 54.2% Từ bảng thống kê nhận...
- 11
- 881
- 2
ứng dụng và đánh giá hiệu quả một số bài tập sửa chữa sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi
... đánh giá hiệu quả một số bài tập sửa chữa sai lầm thường mắc học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi: Sau lựa chọn được các bài tập nhằm sửa chữa sai ... một số bài tập sửa chữa những sai lầm thường mắc học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy kỷ thuật nhảy xa kiểu ngồi Tôi tiến hành ứng dụng và đánh giá hiệu quả các bài tập đã ... thân kết thúc giậm nhảy Tập bước bộ đúng từ chậm đến nhanh 10 Chạy đà 3-5 bước giậm nhảy bước lặp lại liên tục * Kết quả chúng lựa chọn được bài tập sau: Sử dụng tư thế...
- 5
- 1,393
- 2
skkn hướng dẫn học sinh khai thác một số bài tập hình học lớp 9
... tâm O, O1, O2 Qua G vẽ cát tuyến cắt đường tròn (O) C, D; cắt (O1) H, cắt (O2) K Chứng minh CH = DK C H I O1 A O G O2 B F K D B Hướng thứ hai: Đề bài: ( Bài tập 11 trang 10 4 SGK - Toán tập 1) C ... phân ˆ ˆ (1) giác · AOM hay O1 = O2 (tính chất tiếp tuyến) D Tương tự DB, DM tiếp tuyến (O) ⇒ ˆ ˆ O3 = O4 (2) M C ˆ ˆ ˆ ˆ Từ (1) (2) ⇒ O2 + O3 = O1 + O4 ˆ ˆ ˆ ˆ O1 + O2 + O3 + O4 = 18 0 y x (3) ... đường kính HK ⇔ Đường tròn đường kính HK tiếp xúc với AB D Bài toán 2: ( Bài 30- trang 11 6 SGK- toán 9, tập 1) Cho nửa đường tròn (O) đường kính AB Gọi Ax, By tia vuông góc với AB (Ax, By đường...
- 10
- 737
- 0
bài tập kỹ thuật số
... 7, 8, 10 , 11 , 12 , 13 , 15 ) b h(P, Q , R, S ) = ∑ (0, 2, 3, 4, 5, 8, 11 , 12 , 13 , 14 , 15 ) c d f (W , X ,Y , Z ) = ∑ (0, 2, 3, 4, 5, 8, 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 ) f (W , X ,Y , Z ) = ∑ (0, 1, 2, 4, ... (0, 1, 2, 5, 7, 9) với N = 6, 8, 11 , 13 , 14 , 15 b c d ∑ f (W , X , Y , Z ) = ∑ (4, 6, 9, 10 , 11 , 13 ) với N = 2, 12 , 15 f ( A, B, C , D ) = ∑ (0, 1, 4, 6, 10 , 14 ) với N = 5, 7, 8, 9, 11 , 12 , 15 ... , D, E ) = ∑ (5, 8, 12 , 13 , 15 , 17 , 19 , 21, 23, 24, 28, 31 a d ) ⎛ 2, 4, 5, 6, 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , ⎞ ⎟ f (V ,W , X ,Y , Z ) = ∑ ⎜ ⎟ 18 , 21, 24, 25, 29, 30, 31 ⎠ ⎝ 26 Đơn giản bìa...
- 16
- 841
- 1
Các dạng bài tập và cách giải số phức
... − 1+ i i ĐS: a) − 2 1 − 2 b) c) -16 37 d) a + bi b) a − bi (1+ i) c) ( 1 i ) 1 d) ( 1+ i) +1 Bài 3: Tính : + i t anx a) − i t anx ĐS: a) cos2x + isin2x (1+ i) Bài 4: Tính: a) ( 1 i) b) (1 ... b) ( ( 1+ i) 10 ) +1 c) z 2000 + z 2000 z biết z + = c) ĐS: a) 12 8i Bài 15 : Tính : b) -1/ 16 c) -1 nπ nπ i i b) ε1n + ε 2n với 1 = − + ;ε2 = − − ĐS: a) 2 cos + i sin ÷ 4 n a) (1 + i)n ... Bài 18 : 2 010 Viết dạng lượng giác tính: ( + i ) Lời giải: ( + i ) Bài 19 : 2 010 = 2 010 π 2 010 π + isin cos ÷ 4 π π = 210 05 cos + isin ÷ 2 10 05 10 05 = ( + i ) = i ( 2) 2 010 Tìm...
- 17
- 1,375
- 19
skkn một số kinh nghiệm phân loại và giải bài tập về muối amoni.
... 0,07 .14 8 = 10 ,36g < 11 ,16 g Vậy X có NH4NO3 với khối lượng 11 ,16 – 10 ,36 = 0,8g 0,8 = 0,01mol 80 Quá trình oxi hóa : Mg → Mg2+ + 2e => số mol NH4NO3 = 0,07 → 0 ,14 (mol) Quá trình khử : NO3- + 10 H+ ... NH4NO3 NO3- + 10 H+ + 8e → NH4+ + 3H2O 0 ,1 ← 0,08 → 0, 01 (mol) Ta có : Số mol HNO3 = số mol H+ =0 ,18 mol => a= 0,36 M Khối lượng muối = 0,07 .14 8 + 0, 01. 80 = 11 .16 gam Nhận xét : 1- Đây toán tương ... đánh giá 14 Bảng 3 .1: Kết kiểm tra trước thực nghiệm Số học sinh đạt điểm Xi Số TB 10 Nhóm HS TN 0 1 0 5,6 ĐC 0 1 0 5,6 Bảng 3.2: Kết kiểm tra sau thực nghiệm Số học sinh đạt điểm Xi Số TB 10 Nhóm...
- 17
- 557
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25