bài tập lý hay có giải
Các dạng bài tập và cách giải số phức
Ngày tải lên :
02/06/2014, 09:12
... y
∈
¡
là một căn bậc hai của z.
Ta có:
2 2
21
2 20
x y
xy
− =
= −
(1)
(2)
(2)
10
y
x
⇔ = −
Thay
10
y
x
= −
vào (1) ta được:
2
2
100
21x
x
− =
ĐS: a) 128i b) -1/16 c) -1
Bài 15: Tính :
a) ... (*) có hai nghiệm phân biệt:
1 2
1 3 1 3
w ;w
2 2
i i
+ −
= =
Do đó:
1 1 3
2
i
z
z
+
− =
(1) hay
1 1 3
2
i
z
z
−
− =
(2)
+ Giải (1)
( )
2 2
1 3
1 0 2 1 3 2 0
2
i
z z z i z
+
⇔ − − = ⇔ ... x x
x
y y
y
x x
x
− =
− − = =
⇔ ⇔ ⇔
= =
=
3
3 3
3
1 1
x
x x
hay
y y
y
x
= ±
= = −
⇔ ⇔
= = −
=
Suy ra có hai căn bậc hai của
∆
là
3...
- 17
- 1.4K
- 19
bài tập lý thuyết vành dành cho cao học - sinh viên ngành toán - tin
Ngày tải lên :
12/05/2014, 11:46
... ngược lại.
Bài 7: Module tự do và module xạ ảnh
Bài 7.1. Chứng minh rằng R-module là xạ ảnh
⇔
i i R i i
i I
m M,f Hom (M,R),i I: m M : m (f m)m
∈
∃ ∈ ∈ ∈ ∀ ∈ =
∑
Giải
Gọi F ... I: m M : m (f m)m
∈
∃ ∈ ∈ ∈ ∀ ∈ =
∑
Giải
Gọi F là module tư do có cơ sở
i i I
{e }
∈
. Có thể chọn
i i I
{m }
∈
là tập sinh của M. Đặt
i i i i
i I i I
h : F M, re rm .
∈ ∈
→
∑ ... dãy không dừng-> mâu thuẫn. Xong.
Bài 6: Dãy khớp (dãy chính xác)
Bài 6.3. Cho U,V,W là các không gian vector thực có số chiều lần lượt là 1,3,2. {u} là
cơ sở của U, {v
1
,v
2
,v
3
}...
- 9
- 8.1K
- 171
bài tập lý.14615 docx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 12:20
... nhau là:
$!9 vân. !3 vân. !7 vân. %! 5 vân.
!công suất tiêu thụ trên mạch thay đổi. %!hệ số công suất trên mạch thay đổi.
'! Đối với âm cơ bản và họa âm bậc 2 do cùng một cây đàn phát ...
4
π
'( Một con lắc đơn có chiều dài l thực hiện được 8 dao động trong thời gian ∆t. Nếu thay đổi chiều dài đi một lượng
0,7m thì cũng trong khoảng thời gian đó nó thực hiện được 6 dao ... nối tiếp.
Cuộn dây thuần cảm có L =
π
1
(H), điện trở thuần R = 100
Ω
, tụ điện có điện dung C thay đổi được. Điều chỉnh C để cho
cường độ dòng điện hiệu dụng trong mạch đạt giá trị cực đại I
max
....
- 6
- 323
- 0
tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lý 8 có giải
Ngày tải lên :
20/07/2014, 13:31
... t
1
)
⇒ t
’
2
=
2
1
1
'
122
)(
m
ttmtm −−
(3)
Thay (3) vào (2) ta rút ra:
m =
)()(
)(.
1
1
'
1122
1
1
'
21
ttmttm
ttmm
−−−
−
(4)
Thay số liệu vào các phương trình (3); (4) ta nhận ... ứng vuông góc).
* Xét ∆IPJ có:
Góc IJR
2
=
IPJJIP
∠+∠
hay:
2i
’
= 2i + β ⇒ β = 2(i
’
-i) (1)
* Xét ∆IJK có
IKJJIKIJN ∠+∠=∠
2
hay
i
’
= i + α ⇒ α = 2(i
’
-i) (2)
Từ (1) và (2) ta suy ... nóng, nước lạnh khi ở nhiệt độ cân bằng. độ nở ra hoặc co lại của nước khi
thay đổi 1
0
C phụ thuộc vào hệ số tỷ lệ K. sự thay đổi nhiệt độ của lớp nước nóng
và nước lạnh lần lượt là ∆t
1
và ∆t
2
.
V
1
...
- 48
- 1.1K
- 0
Bài tập kế toán mọi loại hình doanh nghiệp doc
Ngày tải lên :
23/07/2014, 00:20
... tồn kho cuối tháng đúng như p/p KKTX, nếu DN kế toán theo p/p KKĐK thì có những nghiệp vụ
nào thay đổi? Định khoản kế toán?
Ghi chú:
- Thành phẩm xuất kho tính theo giá thực tế bình quân gia...
- 185
- 1.4K
- 6
Chương 3: Phân tích độ phức tạp một số giải thuật trên cấu trúc dữ liệu pps
Ngày tải lên :
05/08/2014, 20:21
... cao.)
2. D ngc utrúcd li u heap.
14
Tínhch tc as tìmki mtrêncâynh phân
Tínhch t: M ttácv thêmvàohaytìmki mtrênm tcâynh
phân òih ich ng2lnNsosánhtrênm tcây ct orat N
tr
khóang unhiên.
Ch
ngminh:
Chi
udàil...
- 52
- 405
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2