bài tập hóa học với việc phát triển năng lực tư duy

skkn vật lí thpt phát triển năng lực tư duy liên môn và tính sáng tạo của học sinh qua bài toán tìm biên độ cực trị trong tổng hợp dao động

Ngày tải lên : 04/12/2015, 23:01

... đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển nhân tố người với tư cách vừa là động lực, vừa là mục tiêu của phát triển xã hội Dạy học theo định hướng phát triển lực ... Năng lực chung: lực tư học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, … - Năng lực chuyên biệt: vận dụng kiến thức liên môn Giáo viên: Nguyễn Văn Quang - Trường THPT Hậu Lộc Trang / 14 Phát ... trình giáo dục định hướng lực dạy học định hướng kết đầu nhằm mục tiêu phát triển lực người học: a) Về nội dung: - Học nợi dung chun mơn → có lực chun mơn: có tri thức chun...

14
722
0

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng theo định hướng phát triển năng lực

Ngày tải lên : 07/11/2016, 12:47

... thống kê Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦ A VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐIẠ LÍ 12 THPT THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ̣ 1.1 Kiểm tra, đánh giá KQHT HS 1.1.1 Một ... chất vật tư ng mối quan hệ mang tính quy luật chúng khơng gian thời gian Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ bao gồm lực thành tố sau: Năng lực tư liên hệ tổng hợp lực tư lãnh thổ 1.2.5.2 Năng lực ... HS lớp 12 THPT: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; Năng lực sử dụng đồ; Năng lực sử dụng số liệu thống kê (SLTK); lực sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, video clip Địa lí; Năng lực tư tổng hợp theo...

26
393
0

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo định hướng phát triển năng lực

Ngày tải lên : 22/04/2017, 12:16

... thống kê Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦ A VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐIẠ LÍ 12 THPT THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ̣ 1.1 Kiểm tra, đánh giá KQHT HS 1.1.1 Một ... chất vật tư ng mối quan hệ mang tính quy luật chúng không gian thời gian Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ bao gồm lực thành tố sau: Năng lực tư liên hệ tổng hợp lực tư lãnh thổ 1.2.5.2 Năng lực ... HS lớp 12 THPT: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; Năng lực sử dụng đồ; Năng lực sử dụng số liệu thống kê (SLTK); lực sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, video clip Địa lí; Năng lực tư tổng hợp theo...

26
380
0

SỬ DỤNG BÀI tập THỰC TIỄN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “cân BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA vật rắn” vật LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 02/12/2017, 05:20

... Các lực tác dụng vào đèn: A Trọng lực trái đất lực căng dây treo B Lực đẩy tư ng trọng lực trái đất C Lực căng dây treo lực ma sát mặt đất D Lực đẩy tư ng lực căng dây treo b) Hai lực ... hỏi tập tư duy, tập thực tiễn: Giải thích tư ng( cần có ảnh chụp tư ng, yêu cầu giải thích tư ng, sử dụng dạng tập dạng điền khuyết, chuẩn bị dụng cụ để tạo tư ng cần giải thích) Giải tập( ... vào tư ng nhờ lề, đầu treo vào treo Xét momen lực lề Hãy chọn câu đúng: 41 A Momen lực căng lớn momen trọng lực B Momen lực căng nhỏ momen trọng lực C Momen lực căng momen trọng lực D Lực...

53
317
2

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần dẫn xuất hiđrocacbon theo hướng tiếp cận pisa nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học cho học sinh THPT (tt)

Ngày tải lên : 06/04/2018, 15:06

... VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC TIẾP CẬN PISA NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH 13 1.1 Năng lực quan điểm dạy học định hƣớng phát triển lực 13 1.1.1 Mơ ... DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PISA NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Demo Version - Select.Pdf SDK ... 33 1.4.5 Kết điều tra 34 Tiểu kết chƣơng I 35 Chƣơng PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HĨA HỌC CHO HỌC SINH THƠNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN Demo Version...

16
285
0

Luận văn: Phát triển năng lực kỹ thuật cho học sinh trong dạy nghề sửa chữa xe máy tại trung tâm giáo dục thường xuyên và hướng nghiệp huyện vũ thư tỉnh thái bình

Ngày tải lên : 05/09/2015, 10:42

... gồm yếu tố liên quan đến hoạt động trí tuệ: tư khơng gian, tư hình thức, tư logic, tư thiết kế, tư khái niệm (tư ngôn ngữ), tư ng tư ng kĩ thuật, biểu tư ng không gian, hứng thú kĩ thuật, lực tính ... công (Theo X.M Vaxilayxki); tư không gian tư thao tác (theo L.X Iakimanxkaia); biểu tư ng không gian, tư ng tư ng hứng thú, hứng thú kĩ thuật (theo PM Iacôpson); tư không gian (theo B.P Lomôp, ... kiến thức, kĩ năng; xác định cụ thể hóa mục tiêu dạy học, mức độ kiến thức, kĩ năng, phát triển tư duy, lực, thái độ Việc thiết kế mục tiêu học chủ yếu xác định mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái...

89
922
0

quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học xã kim thái huyện vụ bản tỉnh nam định theo hướng tiếp cận phát triển năng lực học sinh

Ngày tải lên : 25/02/2017, 17:37

... có như: – Năng lực làm chủ phát triển thân, bao gồm: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực quản lí thân – Năng lực xã hội, bao gồm: Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp ... máu tư ng đối mở rộng, áp huyết động mạch thấp, hệ tuần hoàn chưa hoàn chỉnh Hệ thần kinh cấp cao hoàn thiện mặt chức năng, tư em chuyển dần từ trực quan hành động sang tư hình tư ng, tư trừu tư ng ... dễ đến khó, ) + Nhận thức lý tính: Tư duy: Tư mang đậm màu sắc xúc cảm chiếm ưu tư trực quan hành động.Các phẩm chất tư chuyển dần từ tính cụ thể sang tư trừu tư ng khái quát Khả khái quát hóa...

119
634
0

THAM LUẬN “ Đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao và phát triển năng lực , phẩm chất của học sinh ”

Ngày tải lên : 28/08/2017, 20:50

... dung học phù hợp với đối tư ng học sinh Tích cực vận dụng cơng nghệ thông tin dạy học II NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM Thuận lợi - Xã hội ngày phát triển, giáo dục quan tâm ,đầu tư hơn, Gv HS dạy học điều ... vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải vấn đề Học đặt tình có vấn đề, tình chứa đựng mâu thuẫn nhận thức, thông ... dụng phương pháp dạy học gắn chặt với hình thức tổ chức dạy học Tuỳ theo mục tiêu, nội dung, đối tư ng điều kiện cụ thể mà có hình thức tổ chức thích hợp học cá nhân, học nhóm; học lớp, học ngồi...

4
3.8K
107

Bài 7: Sự phát triển của lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn Độ

Ngày tải lên : 25/10/2013, 20:11

36
651
0

TÀI LIỆU SOẠN GIẢNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH (MÔN TOÁN)

Ngày tải lên : 25/08/2016, 14:32

115
218
1

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương Oxi – Lưu huỳnh (Hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/05/2017, 20:40

... HỌC CHƢƠNG OXI – LƢU HUỲ NH (HÓA HỌC LỚP 10) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ ... cứu “Vận dụng lí thuyết kiến tạo dạy học chương Oxi – Lưu huỳnh (Hóa học lớp 10) nhằ m phát triển lực tư sáng ta ̣o cho học sinh trung học phổ thông” Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đã có nhiều ... “Vận d ụng lí thuy ết kiến tạo dạy học chương Oxi – Lưu huỳnh (Hóa học lớp 10) nhằ m phát triể n lực tư sáng tạo cho học sinh trung h ọc phổ thơng”đƣợc hồn thành nhờsựgiúpđỡtận tình...

39
423
1

SKKN Thiết kế và sử dụng thí nghiệm thực hành khi nghiên cứu phần sinh học tế bào theo hướng dạy học phát triển năng lực của học sinh THPT

Ngày tải lên : 09/11/2017, 17:20

... hướng phát triển lực không nhằm mục tiêu phát triển lực chuyên môn bao gồm tri thức, kỹ mà phát triển lực phương pháp, lực xã hội lực cá thể lực lại chia làm lực nhỏ, lực khơng tách ... nghiệm, quan sát, giải thích, nhận xét tư ng thí nghiệm, rèn luyện lực tư học, lực giải vấn đề, 24 lực hợp tác, lực trình bày trước đám đơng, lực hợp tác, lực quản lý thời gian - Rèn luyện ... sát, giải thích, nhận xét tư ng thí nghiệm, rèn luyện lực tính tốn, lực giải vấn đề, 34 lực hợp tác, lực trình bày trước lớp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực ứng dụng công nghệ thông...

67
539
0

Phát triển năng lực lập luận cho học sinh tiểu học thông qua thể loại văn viết thư

Ngày tải lên : 08/12/2017, 12:51

... người đọc hiểu nội dung, tư tưởng tình cảm, quan điểm đánh người viết muốn gửi đến 3.3.Thư bị chi phối nhiều đặc điểm đối tư ng giao tiếp, người đọc loại văn khác Đối tư ng giao tiếp văn viết ... chẽ nội dung hình thức thư Trong đó, văn miêu tả, kể chuyện… đối tư ng giao tiếp thường mang tính chất chung, hướng đến nhiều đối tư ng, không chi phối mật thiết đến việc lựa chọn nội dung hình ... thống với tính cụ thể Ngơn ngữ văn viết thư ngôn ngữ đời sống thực, cụ thể, sinh động, truyền đạt tư tưởng, tình cảm phong phú, đa dạng người Vì vậy, ln mang đến tính cảm xúc tự nhiên Chính thái...

12
180
0

Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nhóm chương chất khí vật lí 10 THPT với thí nghiệm tự tạo (tt)

Ngày tải lên : 06/04/2018, 15:05

... CỦA THÍ NGHIỆM TỰ TẠO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH 14 1.1 Năng lực .14 1.1.1 Khái niệm lực .14 1.1.2 Năng lực học sinh phổ thông 15 1.1.3 ... phát triển lực 18 1.1.5 Đánh giá kết học tập HS theo định hƣớng phát triển lực 19 1.1.6 Năng lực tự học học sinh 21 1.1.7 Phát triển lực tự học học sinh 24 1.2 Dạy học ... “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM TỰ TẠO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH50 2.1 Đặc điểm chƣơng Chất khí Vật lí 10 THPT 50 2.1.1 Vị trí,...

16
240
0

skkn phát triển năng lực trí tuệ của học sinh qua bài toán chứng minh hai góc bằng nhau

Ngày tải lên : 03/10/2014, 18:20

... cấp cần thiết, quan trọng, giúp em phát triển lực tư duy, bước giúp em giúp em hoàn thành hoàn thiện thao tác tư như: So sánh, khái quát hóa, trừu tư ng hóa góp phần phát triển lực trí tuệ cho ... dung phạm vi định, tiềm lực toán Những tiềm lực tốn mà ta biết khai thác hết khả phát triển cao tư duy, nhận thức, kỹ làm tập cho học sinh Với tốn khác có cách giải khác khai thác khác Do cần phải ... chứng minh hai góc ta đưa chúng dạng hai góc đối đỉnh, góc so le, góc đồng vị góc có cạnh tư ng ứng vng góc tư ng ứng song song Muốn cần cho học sinh ôn tập nắm kiến thức có liên quan Khi giải tập...

22
757
3

Quy trình biên soạn câu hỏi, KT, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực

Ngày tải lên : 02/12/2016, 22:45

... doanh (CN10) hình thành cho học sinh lực: - Năng lực giải vấn đề lực sáng tạo xác định để lập kế hoạch - Năng lực tính tốn, lực hình hình thành ý tư ng thiết kế, lực tiêu dùng kinh doanh lập ... tin…người ta tích hợp nhiều tính năng, thơng thu hình sống nhiều tiện ích bị Câuthiết 1.1 bị điện tử Hiện có thiết Câu 4.1 - Đề xuất hình, màu sắc, độ dày – mỏng… Trong tư ng lai em muốn ti vi tắt ... đạt) - Đề xuất ý tư ng cải tiến thiết bị điện tử dân dụng hữu ích cho sống Câu 4.1 Bước 4: Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập theo mức độ mô tả * Yêu cầu: - Xây dựng câu hỏi phải tư ng ứng với mức...

30
467
0

Dạy học Tâm lí học du lịch ở đại học hướng vào phát triển năng lực tự học cho sinh viên

Ngày tải lên : 22/12/2017, 11:09

... Cấu trúc đặc điểm chung lực 1.3.3.1 Cấu trúc lực Năng lực Phát triển (Sáng tạo) Năng lực Trí tuệ Năng lực Làm Năng lực Cảm Tư duy, Tri thức Kĩ năng- Kĩ xảo Tình cảm-Giá trị Kinh nghiệm thực tiễn ... kĩ năng, kĩ xảo khả cảm nhận logic phi logic (Hình 1.1) Năng lực trí tuệ cấu thành từ phát triển tƣ duy, chức nhận thức vốn học vấn cá nhân Năng lực hành động (làm chủ yếu cấu thành từ kĩ năng, ... thức, kĩ năng, kĩ xảo, kinh nghiệm, sẵn sàng hành động trách nhiệm đạo đức (2005 [4] Những cách hiểu cách diễn đạt khác cho thấy: - Năng lực ao g m tổ hợp thuộc tính tâm lí cá nhân - Năng lực...

265
174
0