... đãthunhậnPhảnhồi 5PHƯƠNG PHÁP DẠYPHƯƠNG PHÁP HỌCDẠYHỌCMộtsố mô hình họctậptíchcực Họctập“dựatrênhứng thú” Học qua “làm” Họctập“đa giác quan” 15Mô hình dạyhọcqua thựchànhMộtvídụ vềhoạt động ... thành công trong học tập.3. Sự động viên 6Dạy học vi mô cho phép chuyển giao những gì đạt được về đàotạo trong tình huống bình thường được hiệu quả hơn so với cách đàotạo truyền thống.6. ... (quátrình dạy học này được ghi hình vàtiếng).-Xem lại và nghe phân tích của GV và học viên khác về hoạt động dạy học trên băng/đĩa hình của chính mình.2. Thực hành :Dạy học trong lớp học “mini”có...
... nghiệmtronggiảng dạy, đào tạovàhọctập? Đãquenvới giáo trình? Kinh nghiệmtrongviệcbiênsoạntàiliệu? Khả năng tiếpcận các nguồn đào tạo? Những mong muốntrongviệcgiảng dạy, họctậpv đào tạo? Tự tin ... Xây dựng đề cương khoáhọc Xây dựng đề cương tài liệu cho một khoáhọc tài liệu phát cho buổi sáng ngày 4 Bạn muốn họcviên của mình có thể làm được gì saukhoá học? Hai cách tiếp cận ... vớitàiliệudạyv học chính khoá? Sách giáo khoa chính khoá hiện nay có gợiý gì cho cấu trúc và nội dung giáo trình, tài liệucầnbiênsoạn? Chương trình chuẩnquốcgiavàhướng dẫncủaBộ Giáo dụcv Đào tạocógợiý...
... nghiên cứu của ViệnKhoahọc Công nghệ Xây dựng trong năm 2006. ViệnKhoahọc Công nghệ Xây dựng mong muốn hợp tác cùng các cá nhân, đơn vị và các bạn đồng nghiệp trong lĩnh vực khoahọc công nghệ ... VIỆNKHOAHỌC CÔNG NGHỆ XÂY DỰNG - MỘT SỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU NỔI BẬT TRONG NĂM 2006 PGS. TS. CAO DUY TIẾN TS. VŨ THỊ NGỌC VÂN Viện KHCN Xây dựng Công tác nghiên cứu khoahọc được Viện ... thiết kế kết cấu phù hợp với các tiêu chuẩn TCXDVN (PKPM-VNBC). Trên cơ sở hợp tác với Viện Hàn lâm Khoahọc Xây dựng Trung Quốc, Dự án đã thiết lập phần mềm tính toán, thiết kế kết cấu công...
... cán bộ khoahọc kỹ thuật lâm nghiệp trên bình diện toàn quốc gia. Đảm bảo chất lượng đàotạo được coi là phương châm quán triệt hàng đầu cho mọi hoạt động đàotạosauđạihọc của Viện. Nhờ ... vào sản xuất Viện Khoahọc Lâm nghiệp Việt Nam cũng như các Viện nghiên cứu khác trong Bộ Nôngnghiệp và Phát triển nông thôn tham gia thực hiện các đề tài trong chương trình khoahọc công nghệ ... 333/CT giao cho Viện nhiệm vụ đàotạo nghiên cứu sinh theo 8 chuyên ngành chuyên sâu trong lâm nghiệp. Đối tượng đàotạo là các cán bộ khoahọc kỹ thuật trong và ngoài ngành lâm nghiệp từ trung...
... 16/5/1988 đã có sự hợp nhất ViệnKhoahọc kỹ thuật xây dựng thuộc Bộ Xây dựng với ViệnKhoahọc kỹ thuật xây dựng cơ bản thuộc ủy ban XDCBNN thành Viện chung là ViệnKhoahọc kỹ thuật xây dựng. ... 16/10/1974 Viện được đổi tên thành ViệnKhoahọc kỹ thuật xây dựng. Ngoài thí nghiệm vật liệu xây dựng và đất nền, Viện được bổ sung thêm chức năng nghiên cứu khoa học, biên soạn tiêu chuẩn và đàotạo ... khai Khoa học và Công nghệ, Viện là một trong số 41 Viện có tên thuộc Quyết định này. Ngày 11/12/1996, Viện được đổi tên thành ViệnKhoahọc công nghệ xây dựng. Chức năng nhiệm vụ của Viện...
... lâm khoa học nh Viện Hàn lâm khoahọc Nga, Viện Hàn lâm Khoahọc xà hội Trung Quốc, Viện Hàn lâm khoahọc Séc, Viện Hàn lâm Khoahọc Nhật Bản, Viện Hàn lâm khoahọc Ba Lan, Viện Hàn lâm khoa ... thực tiễn, đàotạo tất cả các chuyên ngành trong mà số đàotạosauđạihọc thuộc lĩnh vực khoahọc xà hội. Đó là những tiền đề hết sức cơ bản để Viện đẩy mạnh công tác đàotạosauđại học. Đến ... Trung tâm Khoahọc xà hội và Nhân văn Quốc gia, đến nay là ViệnKhoahọc xà hội Việt Nam. Viện có 31 viện nghiên cứu khoa học trực thuộc, 8 cơ quan chức năng; 17 cơ sở đàotạosauđại học; 30...
... giáo dục đàotạo 1.3. Đàotạosauđạihọc và quản lý đàotạosauđạihọc 1.3.1. Đàotạosauđạihọc Đào tạosauđạihọc là chuỗi tiếp bước đàotạo đội ngũ cán bộ có trình độ đại học. Mục ... Đàotạosauđại học, ViệnKhoahọcNôngnghiệp VN) Công tác đàotạosauđạihọc của ViệnKhoahọcNôngnghiệp Việt Nam, đã góp phần không nhỏ trong việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ các nhà khoa ... lý đàotạosauđạihọc nói riêng. CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀOTẠOSAUĐẠIHỌC TẠI VIỆN KHOAHỌCNÔNGNGHIỆP VIỆT NAM 2.1. Vài nét về ViệnKhoahọcnôngnghiệp Việt Nam Viện Khoa học...
... Sơn Bộ Giáo dục và Đàotạo TÓM TẮT Bài báo này nêu lên thực trạng quản lý họcviên hệ đàotạo từ xa ở các trường đại học, viện và họcviện theo phương pháp quản lý đàotạo truyền thống với ... gần 15 trường Đại học, Viện Đạihọc Mở Hà Nội, ViệnĐạihọc Mở bán công TP Hồ Chí Minh, Họcviện Công nghệ Bưu chính Viễn thông tham gia đàotạo từ xa và hàng năm đã đàotạo được một số lượng ... đàotạo bao gồm: - Xây dựng kế hoach đào tạo Nội dung chương trình và kế hoạch đàotạo tuân theo nội dung và kế hoạch đào tạo của nhà trường. Bộ phận quản lý đàotạo nhận kế hoạch đào tạo...
... chế đàotạo Bác sĩ nội trú bệnh viện. - Các quyết định số: 1636/ 2001/QĐ-BYT và số 1637/2001/QĐ-BYT Ban hành Quy chế đàotạo chuyên khoa cấp I sauđạihọc và đàotạo chuyên khoa cấp II sauđại ... ban hành các Bản danh mục đàotạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sauđại học, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề,. Sau khi có Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Lao động-Thơng binh ... đào tạo: 1- Danh mục và m số đào tạo: Trên cơ sở bản mô tả công việc của các ngành nghề đào tạo, Bản danh mục đàotạo liệt kê tên các ngành, chuyên ngành đào tạo, đợc xếp theo các bậc đào...
... chức đàotạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đàotạosauđạihọc ở Đạihọc Quốc gia Hà Nội Keywords: Học chế tín chỉ; Quản lý giáo dục; Đàotạosauđại học; Đại ... thuộc là: Trường Đạihọc Công nghệ; Trường Đại họcKhoahọc Tự nhiên; Trường ĐạihọcKhoahọc Xã hội và Nhân văn; Trường Đạihọc Kinh tế; Trường Đạihọc Ngoại ngữ; và Trường Đạihọc Giáo dục. ... luận tổ chức đàotạo theo học chế tín chỉ Chương 2: Thực trạng đàotạo và tổ chức đàotạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đàotạosauđạihọc ở Đạihọc Quốc gia...