... TÁC HẠICỦAMATÚYVÀTRÁCHNHIỆMCỦAHỌCSINHTRONG PHÒNG, CHỐNGMATÚY Người thực hiện: Nguyễn Đức Tú Ý ĐỊNH HUẤN LUYỆN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức Hiểu tác hạimatúy Về kĩ Học ... ẢNH VỀ TÁC HẠICỦAMATÚY TÁC HẠICỦAMATÚY ĐỐI VỚI NỀN KINH TẾ - Hàng năm Nhà nước phí hàng ngàn tỷ đồng cho việc xóa bỏ thuốc phiện, cho công tác cai nghiện ma tuý, công tác phòng, chống kiểm ... nghiện matuý có hành vi nguy hiểm cho thân người xung quanh 1 TÁC HẠICỦAMATÚY ĐỐI VỚI BẢN THÂN NGƯỜI SỬ DỤNG c Gây tổn hại kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình - Về kinh tế: sử dụng ma tuý...
... hoạt động học tập - Thời điểm họcsinh vào chương trình học ca học - Số lần vào ca học 3.4 PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA NỘI DUNG HỌC TẬP – ĐỐI TƯỢNG HỌC TẬP ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRONG GIỜ ... việc học tập họcsinh thực hành tin học nhằm nâng cao hiệu giảng dạy môn tin học Cụ thể là: 50 Phát mâu thuẫn học tập môn tin họchọcsinh Đó mâu thuẫn thái độ học tập (rất thích học) hành vi học ... Tần số họcsinh vào chương trình học vào thời điểm khác ca học Hình 3.14 cho thấy em thường có hoạt động học tập vào thời điểm đầu học cuối học, cá biệt có em thường xuyên có hành vi học tập...
... hoạt động học tập máy tính c a họcsinhphòng máy số trường học Tp Bạc Liêu II Lụ DO CH N Đ TẨI Ngày nay, trường học có phòng máy tính Môn tin học trở thành môn học sở cho tất nghề, kể họcsinh phổ ... 3.14: T n s họcsinh vào ch ơng trình học vào th i điểm khác ca học Hình 3.14 cho thấy em thường có hoạt động học tập vào thời điểm đầu học cuối học, cá biệt có em thường xuyên có hành vi học tập ... 13% Word Email Kết từ bảng 1.3 cho thấy việc sử d ng máy tính c a họcsinh đề tài nghiên cứu mức độ sử d ng phần mềm Từ họcsinh m u giáo đến trung học sử d ng ma tính họcsinh trung học sữ d...
... thần tráchnhiệm tính tự họchọcsinh kích thích động tự tin học tập em Động học tập điều kiện tiên học tập, mà phát triển tinh thần tráchnhiệm Một họcsinh có động học tập xác định mục tiêu biết ... lớn họcsinh tích cực tham gia thực nhiệm vụ nhóm, phát biểu ý kiến buổi học nhờ vào tinh thần tráchnhiệm thân kết tập thể, đồng thời nhờ vào tự tin khả tự chiếm lĩnh tri thức Tinh thần tráchnhiệm ... đạt mục tiêu đề Cùng với động học tập, tự tin góp phần vào việc phát huy tinh thần tráchnhiệmhọcsinh Thật vậy, họcsinh cần phải tin em hoàn toàn quản lý việc học tự tìm hiểu chiếm lĩnh kiến...
... điểm, lớp có họcsinh vi phạm bị trừ điểm thi đua Dựa vào điểm thi đua để đánh giá nề nếp lớp Dựa vào tiêu chí thi đua trường, lớp xây dựng tiêu chí thi đua cho họcsinh Mỗi họcsinh có điểm ban ... lĩnh vực học tập như: Họcsinh giỏi, họcsinh tiên tiến, thi HSG Tỉnh, thi Olympic Một số điểm lớp chưa khen thưởng được: - Chưa xếp thứ tự thi đua từ cao xuống thấp, chưa tuyên dương họcsinh tiêu ... trường, xếp loại học bị trừ điểm Điểm thi đua họcsinh để xếp loại hạnh kiểm Cụ thể sau: QUY CHẾ THI ĐUA NĂM HỌC 2011- 2012 I KỈ LUẬT Giờ giấc - Đi học muộn: Trừ 1,5 điểm/ buổi Vào muộn tiết: Trừ...
... - Tổ có 12 người chia làm nhóm, nhóm chịu tráchnhiệm chăm sóc bảo vệ - Tổ trưởng chịu tráchnhiệm phân công cụ thể cá nhân vào nhóm định ngày cụ thể làm rào che chắn cho Bài làm ... cầu cô chủ nhiệm buổi họp lớp cuối tuần vừa rồi, nhằm hưởng ứng phong trào “Thực nghiêm chỉnh luật giao thông” mà nhà trường phát động Trong thời gian vừa qua, theo thông tin cô chủ nhiệm cho ... đổi họp Read more: http://taplamvan.edu.vn/em-hay-cung-cac-ban -trong- to-minh-to-chuc-mot-cuoc-hoptrao-doi-ve-trach-nhiem-cua-hoc -sinh- trong- cong-dong/#ixzz3mUj9CdvN ...
... Đ6 : Ma trận nghịch đảo Ma trận nghịch đảo ma trận vuông A cấp n ma trận, kí hiệu A-1 thoả mãn điều kiện SVTH: Tạ Anh Hoài - Lớp K29K 15 Khoá luận tốt nghiệp A.A-1 = A-1.A = I Ma trận A có ma trận ... Viết thêm ma trận I vào bên phải ma trận A a11 a12 a1n 0 a 21 a22 a2 n 1 (1.6.1) A, I an1 an ann 01 Bằng phép biến đổi sơ cấp lên hàng ma trận ... n ,n 1 C n,n .C n , n Để tìm thành phần Cij ta áp dụng công thức vào ma trận [A, I] cho ma trận A trở thành ma trận đơn vị Muốn vậy, bước l=1,2, ,n-1 ta phải chia thành phần hàng thứ...
... xylostella) thành phần ong ký sinh chúng; nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học ong ký sinh Diadegma insulare nhập nội làm sở đề xuất khả sử dụng chúng phòngchống sâu tơ hại rau họ hoa thập ... điểm sinh vật học, sinh thái học ong Diadegma insulare Cresson nhập nội khả sử dụng chúng phòngchống sâu tơ hại rau họ hoa thập tự Phần II: tổng quan tài liệu nghiên cứu 2.1 Cơ sở khoa học đề ... triển loài thiên địch dịch hại Biện pháp sinhhọc hớng đắn công tác BVTV [14] Nhập nội loài ký sinh thiên địch nhằm tăng cờng đa dạng sinh học, tiến tới trạng thái cân sinhhọc Phần lớn loài du nhập...
... điểm sinh học, sinh thái ba loài ruồi có ý nghĩa Diptera 91 ăn rệp muội hại rau họ hoa thập tự vùng Hà Nội phụ cận 3.2.2.1 Đặc điểm sinh học, sinh thái loài ruồi Leucopis sp 91 vii * Đặc điểm sinh ... tạo Trờng đại học Nông nghiệp h nội Bùi Minh Hồng Thnh phần loi ruồi Diptera ăn rệp muội, đặc điểm sinh học, sinh thái ba loi ruồi có ý nghĩa v khả sử dụng chúng phòngchống rệp muội hại rau họ ... ấu trùng ba loài ruồi 34 Diptera ăn rệp muội vào hệ sinh thái đồng ruộng phòngchống rệp muội hại rau họ hoa thập tự 2.4.2 Phơng pháp nghiên cứu phòng 35 2.4.2.1 Xác định đặc điểm hình thái loài...
... cực học sinh, sinh viên trình học tập,…”[10] Trong trình đổi phương pháp dạy học, phương tiện dạy học đóng vai trò quan trọng Phương tiện day học không đóng vai trò hỗ trợ cho hoạt động dạy học, ... luyện nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho họcsinh …” [11] Chiến lược phát ... thức Sử dụng phương tiện dạy học không giúp họcsinh (HS) nâng cao hiệu suất, hiệu học tập mà hướng vào việc hình thành cho HS lực sử dụng phương tiện thông tin để học tập suốt đời hoạt động thực...
... thành nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho họcsinh Điều đƣợc thể chế hóa ... thể nói cốt lõi đổi dạy học hƣớng tới hoạt động học tập chủ động, phát huy tính tích cực họcsinh Vì vậy, toàn ngành giáo dục bƣớc đổi mạnh mẽ nội dung phƣơng pháp dạy học nhƣ thiết kế lại chƣơng ... Đức (2006), Chế tạo sử dụng thí nghiệm tổ chức hoạt động nhận thức họcsinh dạy học số kiến thức phần sóng học (Vật lí 12 – Trung học phổ thông), Đề tài luận văn thạc sỹ Giáo dục - Hoàng Thị Lan...
... giá, tronghọc tập, phát triển hội học tập, động học tập, xây dựng mối quan hệ tương tác giáo viên học sinh, họcsinhhọcsinh 1.1.5 Các phương thức sư phạm nhằm phát huy TTCNT họcsinh dạy học ... sáng tạo họcsinh qua tích cực hóa hoạt động học tập Vậy vai trò giáo viên giúp họcsinhhọc tập cách hiệu quả, thúc đẩy họcsinh tự giác học tập phát huy cao độ TTCNT thân, qua họcsinh hiểu ... họcsinh để đánh giá giá trị tìm tòi học sinh, họcsinh có phản ứng tiêu cực thân đánh giá giáo viên chưa thực làm họcsinh thỏa đáng, nhìn nhận khách quan xác 16 giáo viên tạo lòng tin học sinh, ...
... giá, tronghọc tập, phát triển hội học tập, động học tập, xây dựng mối quan hệ tương tác giáo viên học sinh, họcsinhhọcsinh 1.1.5 Các phương thức sư phạm nhằm phát huy TTCNT họcsinh dạy học ... sáng tạo họcsinh qua tích cực hóa hoạt động học tập Vậy vai trò giáo viên giúp họcsinhhọc tập cách hiệu quả, thúc đẩy họcsinh tự giác học tập phát huy cao độ TTCNT thân, qua họcsinh hiểu ... họcsinh để đánh giá giá trị tìm tòi học sinh, họcsinh có phản ứng tiêu cực thân đánh giá giáo viên chưa thực làm họcsinh thỏa đáng, nhìn nhận khách quan xác 16 giáo viên tạo lòng tin học sinh, ...
... Môn Văn khiến nhiều thí sinh phải lo lắng Trong hội đồng thi khác, họcsinh lại đưa Lỗ Tấn - nhà văn Trung Quốc vào danh sách nhà văn Việt Nam "Trên diễn đàn văn học đại Việt Nam Lỗ Tấn xem ... đọc lại vừa không tiền mua", thí sinh tiếp tục phát biểu cảm nghĩ Sau thời gian chấm thi tốt nghiệp, thầy Bùi Đặng Hiếu, TP HCM chia sẻ thêm câu văn hài hước họcsinh "Hạ Du bị quân Nhật xử bắn ... trường Chu Văn An, quận 5, TP HCM lỗi cách hành văn máy móc sáo rỗng học không đến nơi đến chốn số em "Thực tế khả làm văn nhiều họcsinh ngày giảm Điều phổ biến, kiểm tra lớp, bắt gặp câu văn ngô...