bai van mieu ta canh dong lua lop 5
Rèn luyện kĩ năng viết mạch lạc trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5
... (20 05) , "Một vài nhận xét về lỗi và chữa lỗi các bài tập làm văn miêu tả của học sinh lớp 5& quot;, Ngôn ngữ và đời sống, (11). 5. Nguyễn Thị Phơng Thảo (2006), "Dạy học sinh lớp 5 ... Phơng Thảo (20 05) , "Mạch lạc trong văn miêu tả, một vấn đề cần đợc quan tâm khi dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5& quot;, Giáo dục, (112). 2. Nguyễn Thị Phơng Thảo (20 05) , Khảo sát tính ... Việt 5, Kỉ yếu hội thảo Ngữ học trẻ. 3. Nguyễn Thị Phơng Thảo (20 05) , "Hớng dẫn học sinh cách viết đoạn văn miêu tả có câu mở đoạn - một yêu cầu mới trong quy trình dạy Tập làm văn lớp 5& quot;,...
- 14
- 1,377
- 1
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4
... giúp tuổi thơ ta trên khoảng trời xanh bao la ấy những điều ta ao ước. Ta “ngửa cổ ” lên nhìn như nuốt trọn tiếng sáo vi vu, ta đã gói vào cánh diều nỗi khát khao cháy bỏng tuổi thơ ta và “ngửa ... diều tuổi thơ” ta thấy thấp thoáng đâu đó bóng dáng của chính chúng ta. Tôi đã “ngửa cổ” suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời cũng như tác giả, ta lớn lên trong ... trùng trùng sáng cả đồi nương” khác với “Bàn tay ta làm nên tất cả. Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.” mà có giáo viên đã giải mã hình ảnh “bàn tay” sai, nói rằng đó là muốn nói đến lao động...
- 47
- 6,644
- 6
Văn tả cảnh: Tả cánh đồng lúa...
... úp chụp xuống mặt đất. Những tia chớp loằng ngoằng kéo theo từng tràng dài lẹt xẹt, đùng đoàng vang dội. từng bầy chim táo tác bay đi tìm nơi trú mưa. Mấy chú chó đang thơ thẩn ngoài vườn chạy...
- 3
- 34,473
- 45
Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả
... Nh trng phi tng cng c s vt cht: n nm 20 15 tng 100% s phũnghc (28 lp), cỏc phũng thit b b mụn. Tip tc bi dng chun hoỏ i nggiỏo viờn t 50 % i hc 20 15. Tớch cc thc hin i mi phng phỏp dyNguyễn ... cuối năm học 2008-2009 nh sau:LớpGiỏi Khá Trung bình Yếu 6A4(22 họcsinh)3 12 5 2 6A5(28 họcsinh)6 16 5 1III. Phần kết luận và kiến nghịIII.1. Kết luậnTóm lại, Ngữ văn là một môn học ... pháp giảng dạy mà chúng ta vẫn đang tiếnhành, phơng pháp dạy học tích hợp nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của họcsinh trong hoạt động học tập là điều mà chúng ta quan tâm, giáo viên chỉ...
- 13
- 5,585
- 12
cac bai van mieu ta lop 4 hay
... riêng vào một chiếc lồng bằng tre khá lớn và ngàyngày người ta dạy nó tập nói tiếng người. Thân chim không lớn lắm, chỉnhỉnh hơn cổ tay em một chút. Cái đầu to bằng quả chanh. Cái mỏ quặp màuđỏ ... cây to bằng cổ tayem, cao độ một thước rưỡi. Thân cây màu nâu sậm, sần sùi, mụn to, mụnnhỏ. Cành cong queo, gầy guộc mọc tua tủa ra và mang nhiều lá, mỗi lá tobằng hai ngón tay của em, hình ... bên trong quyển sách được chia thành tuần,từ tuần 19 đến tuần 35. Ngoài ra, sách còn có các chủ đề được in rất hấp dẫn:Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, …Cứ mỗi chủ đề thì có ba tuần được...
- 14
- 29,053
- 24
Tài liệu Hướng dẫn hs làm bài văn miêu tả lớp 6
... những loài cây lá chút gần hết chỉ còn trơ trụi ra thân cành, vẫn đứng kiêu hãnh giơ những cánh tay vươn lên bầu trời như để chống rét. Trong thời tiết giá lạnh ...
- 2
- 5,204
- 30
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý bài văn miêu tả
... mặt nước trong veo. 15 PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNGI. Cơ sở khoa học để đề xuất sáng kiến1. Khảo sát nội dung dạy học kiểu bài tả cảnh ở lớp 5 Văn miêu tả, kiểu văn tả cảnh ở lớp 5 có 18 tiết, kỳ I ... cấp(ở lớp 5 văn miêu tả chiếm 65% thời lượng toàn bộ chương trình tập làm văn). Văn miêu tả được chia thành các kiểu bài khác nhau căn cứ vào đối tượng miêu tả. Các kiểu bài miêu tả ở lớp 5 bao ... khoa và sách giáo viên Tiếng Việt 5 – tập1, tập 2, NXB GD 20064. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu học chu kỳ III ( 2003 -2007) tập 2, NXB GD 20 05. 29Giáo viên có thể nêu câu...
- 29
- 16,909
- 16
Thông qua hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật có làm tăng hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 trường tiểu học Phú Cường không ?
... lợi gì cho chúng ta ? -> Giáo dục : Các vật nuôi trong nhà đều có ích cho chúng ta vì vậy chúng ta phải thương yêu chăm sóc chúng . 3 Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò ( 5 phút ) - Gọi 1 ... mang lại niềm vui cho chúng ta , nó gần gũi thân thiết với chúng ta , vì vậy chúng ta phải biết yêu quý và giữ gìn cẩn thận để nó luôn mới và làm bạn với chúng ta mỗi ngày. 3/Hoạt động 3 ... Kiểm tra bài cũ (5 phút ) - Gọi 2 em đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích . - Nhận xét và cho điểm HS B/ Bài mới ( 35 phút ) 1/ Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm ( 15 phút ) Mục...
- 36
- 868
- 1
Những bài văn miêu tả lớp 6
... Văn MẫuTả mẹ :Ai là người đã canh chừng từng miếng ăn giấc ngủ của ta? Ai mà luôn luôn cảm thấy ta quá nhỏ bé trước thế giới rộng lớn , ai mà luôn thấy vui khi ta ăn được một muỗng cơm , đi ... Đọc không phải chỉ để hiểu bài học của chúng ta mà đọc còn giúp chúng ta học đợc cách viết văn của họ. Đọc để mở rộng vốn từ, để *Bài viết của chúng ta phong phú và sinh động hơn lên. Muốn học ... chiếc nhụy vàng xinh xinh.Ve kêu ra rả dưới tán lá phượng, hè về cũng là lúc chúng em chia tay nhau, chia tay cả gốc phượng già, nơi cho em bóng mát, cho cả kỉ niệm tuổi học trò.Sưu tầmĐề bài:...
- 14
- 2,379
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25