... đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân
vật , đặc điểm của nhân vật
-Hiếu được nội dung , ý nghĩa của truyện , biết kể một cách tự
nhiên sinh động sáng tạo trong miêu tả , Nhận xét...
... đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân
vật , đặc điểm của nhân vật
-Hiếu được nội dung , ý nghĩa của truyện , biết kể một cách tự
nhiên sinh động sáng tạo trong miêu tả , Nhận xét...
... đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân
vật , đặc điểm của nhân vật
-Hiếu được nội dung , ý nghĩa của truyện , biết kể một cách tự
nhiên sinh động sáng tạo trong miêu tả , Nhận xét...
... phân bố bài học đôi khi còn rời rạc, còn hạn chế thời gian.
Hiện nay, với phương thức khoán nội dung chương trình và giảng dạy theo
hướng chuyên sâu đã tạo điều kiện cho giáo viên chủ động và...
... (người thật
Kể chuyện (Kể chuyện đời thường) (người thật
việc thật)
việc thật)
- Nội dung:
- Nội dung:
Kể về ông
Kể về ông
+ Tình tình của ông
+ Tình tình của ông
+ Phẩm chất...
... phân bố bài học đôi khi còn rời rạc, còn hạn chế thời gian. Hiện nay,
với phương thức khoán nội dung chương trình và giảng dạy theo hướng chuyên sâu
đã tạo điều kiện cho giáo viên chủ động và...
...
kÓ chuyÖn
Bài 2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh
thành một đoạn văn kể chuyện.
Chú ý:
a.Hình dung đầy đủ diễn biến trong mỗi đoạn:
-Các nhân vật đang làm gì?
-Các nhân vật nói gì?
b.Miêu tả:
-Ngoại...
... quan trọng nhất của văn bản
B. Là tư tưởng, qua điểm của tác giả thể hiện trong văn bản
C. Là nội dung cần được làm sáng tỏ trong văn bản
D. Là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn được đặt ra trong ... cố
Kể chuyện sinh hoạt đời thường cần chú ý
những vấn đề gì? Chọn những ý đúng?
A.Xác định rõ nội dung của đề.
B.Lựa chon ngôi kể, sự việc, thứ tự kể thích hợp.
C.Cần tao ra những yếu tố hoang đường.
D.Chú ... tập).
g, Kể về một người thân của em ( ông bà, bố mẹ, anh chị, ).
Em có nhận xét gì về nội dung của các đề trên?
Sắp xếp các đề vào hai nhóm : Kể người và kể việc?
Đề kể người: c,e,g
...