... Hình thành kĩ đọc thành tiếng đọc mẫu tập đọc cho học sinh Tiểu học Thái độ - Tích cực rèn luyện thựchành để nhanh chóng hình thành kĩ năng, kĩ xảo đọc hiểu văn - Luôn ứng dụng điều học tập rèn ... Vở tập nâng cao Tiếngviệt 3, tập 1, T68) RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT MỘT SỐ KIỂU LOẠI VĂN BẢN 2.1 Viết số văn hành – công vụ (thư, đơn từ, biên bản…) 2.1.1 Ngôn ngữ hành gì? a Ngôn ngữ hành văn hành ... dương vào đất liền, làm sảng khoái tâm hồn ta Trong tiếng gió thổi, ta nghe tiếng thông reo, tiếng sóng vỗ, tiếng ve ran tiếng máy, tiếng xe, tiếng cần trục từ tầng than, bến cảng vọng lại Những...
... LIỆU HỌC TẬP Tài liệu thức: [1] Bùi Minh Tốn, Lê A, Đỗ Việt Hùng, TiếngViệtthực hành, NXBGD, 1997, Thư viện ĐH ĐT Tài liệu tham khảo: [2] Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên), TiếngViệtthực hành, ĐHQG ... 2.3.1 Quy định tả TiếngViệthành 2.1.1.1 Đặc điểm tả tiếngViệt - TiếngViệt ngơn ngữ phân tiết tính Vì viết, chữ biểu thị âm tiết viết rời, cách biệt - Mỗi âm tiết tiếngViệt mang điệu định ... ngồi tả tiếngViệt liên quan đến hai vấn đề chính: - Phiên âm tên riêng - Phiên âm thuật ngữ khoa học- kỹ thuật 2.3.2 Chữa lỗi tả thường gặp văn tiếngViệt 2.3.2.1 Lỗi tả sai ngun tắc tả hành a...
... Biến phận trạng ngữ thành chủ ngữ biến thành phần giải ngữ thành vị ngữ, cách thay từ của dấu phẩy, bỏ dấu phẩy sau Việt Nam” cụm từ “một dân tộc” 1 Câu khơng phân định rõ thành phần Đây lỗi ... tộc Việt Nam, •một dân tộc bao lần anh dũng đứng dậy lập nên trang sử vẻ vang Thành phần giải thích cho Việt Nam, phận trạng ngữ Ví dụ: Trải qua nghìn năm đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc Việt ... trẻ Việt Nam Vị ngữ Thiếu chủ ngữ • Cách chữa 1: • Chủ ngữ phong trào chạy việt dã báo Tiền Phong Qua P cho thấy sức sống tuổi trẻ Việt Nam Vị ngữ Cách chữa 2: Trạng ngữ Qua phong trào chạy việt...
... i 25 tiêu chí i u lưu ý có t i 9/25 tiêu chí liên quan m t thi t n KNN c a GV Ví d tiêu chí 3,4,5 ( ng x v i h c sinh, ng x v i ng nghi p, l i s ng tác phong) c a tiêu chu n 1; tiêu chí 6, (tìm ... N KĨ NĂNG NÓI H C PH N TI NG VI T TH C HÀNH Nguyên t c xây d ng h th ng t p phát tri n kĩ nói h c ph n Ti ng Vi t th c hành H th ng t p Ti ng Vi t th c hành ph i góp ph n th c hi n m c tiêu d ... tiêu chí 13 (xây d ng môi trư ng h c t p) c a tiêu chu n 3; tiêu chí 22, 23 (ph i h p v i gia ình h c sinh c ng ng, tham gia ho t ng tr , xã h i) c a tiêu chu n Mu n th c hi n t t nh ng tiêu chí...
... thành th o; tương i thành th o; thành th o; r t thành th o GV ánh giá nh lư ng m c t c c a m i tiêu chí tương ng v i kí hi u mã hóa 0, 1, 2, 3.3.3 Quá trình nh n th c th c hành kĩ nói c a sinh ... c th c hành kĩ nói c a sinh viên qua t p th c nghi m GV c vào ki u BT, tiêu chí ánh giá v i m i lo i BT xem xét m c t c v nh n th c th c hành c a SV Thang ánh giá c a BT g m m c: chưa thành th ... l p i ch ng 3.3 Tiêu chí ánh giá k t qu th c nghi m 3.3.1 Quá trình t ch c ho t ng h c th c nghi m Các tiêu chí c xác nh ánh giá k t qu t ch c ho t ng h c là: M c hoàn thành BT; k t qu gi h c...
... • TIẾNGVIỆTTẬPTập làm văn Luyện từ câu Kể chuyện PHÂN MÔN Chính tả TậpviếtTập đọc • • PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Nội dung chương trình Ở lớp tập đọc học 31 tuần (không kể tuần ôn tập ) Từ ... Người Làm Đồ Chơi, Đàn Bê Của Anh Hồ Giáo, Cháy Nhà Hàng Xóm ) Các dạng phân môn tập đọc Luyện đọc thành tiếngBàitập luyện đọc hiểu Bàitập luyện đọc thành tiếng a Bàitập luyện âm - Giáo viên ... thứcthực + Bàitập trả lời miệng + Bàitập trả lời viết ( tự luận ) + Bàitậpthựchành đọc + Bàitập trắc nghiệm khách quan Phân loại theo mức độ tính độc lập học sinh + Bàitập tái + Bài tập...
... pháp tiếngViệt để viết câu hay, góp phần giữ gìn sáng tiếngViệtBài tập: 1- Hệ thống ngữ pháp tiếngViệt 2- Phân loại từ, câu tiếngViệt 3- Hệ thống dấu câu tiếngViệt 4- Biến đổi câu tiếngViệt ... phát triển vốn từ tiếngViệt Nâng cao hiệu sử dụng tiếngViệt phong cách chức 1.3- Ngữ âm tiếng Việt: 1.3.1- Âm tiết tiếngViệt gì? Đặc điểm âm tiết tiếng Việt? Âm tiết tiếngViệt âm đoạn tự nhiên ... Việt 2- Câu mơ hồ tiếngViệt 3- Thảo luận nhóm (xémina) 4- Thực hành: Điền dã ngôn ngữ học (tìm ngữ liệu tiếngViệt )- Môi trường nói tiếngViệtBÀI 6: DẤU CÂU – CHÍNH TẢ TIẾNGVIỆT 6.1- DẤU CÂU...
... Thể Của Bạn Câu : Bình Luận Về Văn Hóa Ăn Mặc Của Giới Trẻ Hiện Nay Văn Hóa Ăn Mặc Của Giới trẻ Hiện Nay Văn Hóa Truyền Thống Qua Các Thời Kỳ : Trang Phục Thực Trạng Về Văn Hóa Ăn Mặc Của Giới ... Về Văn Hóa Ăn Mặc Của Giới Trẻ Hiện Nay Câu : Dựa Vào Mô Hình Truyền Thông Giữa Các Cá Nhân Để Tạo Tình Huống Giao Tiếp Phân Tích Tình Huống Để Thấy Được Thiếu Sót Cụ Thể Của Bạn Câu : Dựa ... sức kì lạ, xa rời thực tế,… Phong cách ăn mặc phản cảm, vô văn hóa Không tôn trọng thân người xung quanh… Việc ăn mặc xuất nơi đông người không chuyện thoải mái cá nhân, mà trở thành phép lịch...
... tièt hgc dua vào bai màu càu tbi màu càu màt tinh khuón màu, mot dàc tinh khóng thè thiéu de hình thành ky xào, ngudi bgc rà't bay màc Idi va ky xào khdng duge bình thành boàc hình thành khdng chàe ... thò'ng tàp su td ebùc càc hành dgng bgc tàp eò mài quan bé phu thuòc nbau theo trình tu dò khó tàng dàn va có tinh dén trình tu hình thành ky nàng giao tiép va tinh chat cùahành dgng giao tiép thue ... nàm 70 cùa thè ky XX giào hgc phàp phd bién viéc chia bé thd'ng tàp thành bai thè loai tuong ùng 608 VOI nai giai doan hinh thành ky nàng tàp ngdn ngfl va t^p giao tiép Mdi loai tàp thudng duge...
... gian thựctập chưa đầy tháng nên thu hoạch giới hạn trường Cao đẳng Ngoại ngữ- Công nghệ Việt Nhật , cụ thể kết thựctập giảng dạy khoa Việt Nam học trường Yêu cầu đợt thựctập Thời gian thựctập ... sinh c )Thực xử lí quan hệ với thành viên đoàn thực tập, cán bộ, giáo viên trường Các thành viên đoàn thựctập vui vẻ, cởi mở, tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công tác thựctập ... khoa + Viết báo cáo thực tập, kế hoạch chủ nhiệm lớp + Viết nhật kí thựctập sư phạm +Nộp sổ nhật kí +Tổng kết thựctập sư phạm 6.Kế hoạch cho nội dung thựctập sư phạm: Tìm hiểu thực tế giáo dục:...
... tộc nhà thơ gửi gắm vào lòng yêu tiếngViệt Nghe tiếng ru mẹ, nhà thơ Huy Cận cảm nhận “hồn thiêng đất nước” câu ca: “Năầ tiêế g nói yêu thương m n Năầ tiêế g Việt vầế vương đời” m n n - Có thể ... cho tiêế g Việt không ngày u n sáng giàu có - Ở giai đoạn cuôế, tinh thầầ dần tộc phảng phầế với nỗi buôầ đau ngưòi i n t n nghệ sĩ không tự (Độc hành ca, Chiêầ mưa xứ Băố Trầầ Huyêầ Trần, u c ... biệt hành, Can trường hành Thầm Tầm) … n Tâm yêu nước thiết tha: - Có thể nói, tinh thầầ dần tộc động lực tinh thầầ để giúp nhà thơ ầế ủ n n p lòng yêu nước Quê hương đầế nước thần thương trở thành...
... Nhận xét kết chương trình sau: 3/13 Thựchành Tuần 02 Thay đổi chương trình để thực yêu cầu đề 4/13 Thựchành Tuần 02 Bàitậpthựchành tự làm: Sinh viên tự thựchành sau gửi kết qua email cho giáo ... Câu 01: Câu 02: Câu 03: Câu 04: 5/13 Thựchành Tuần 02 Câu 05: Câu 07: Câu 08: Câu 09: 6/13 Thựchành Tuần 02 Câu 10: Câu 11: Câu 13: Câu 14: Câu 15: 7/13 Thựchành Tuần 02 Câu 16: Phần 2: Exercise ... đầu cộng +1 điểm Sinh viên đến hết thời gian thựchành chưa hoàn thành xong -1 điểm • Mỗi sinh viên liệt kê kết file word Source tập đóng gói tất thành file nén Gửi qua Email: phuochai2012@gmail.com...
... thuyết tiếngViệt mà học sinh vừa học Hệ thống tậptiếngViệt nặng thựchành ngôn ngữ học mà chưa thể rõ nét nguyên tắc giáo dục học dạy học thựchànhtiếngViệt Vì thế, thiết kế tậptiếng Việt, ... Điều có nghĩa là: với tậptiếngViệt cụ thể, sau thực hành, em rút củng cố tri thứctiếngViệt kĩ sử dụng tiếngViệt cụ thể Tri thức, kĩ em sử dụng để nói viếtBàitậptiếngViệt thiết kế ánh sáng ... Thứ ba, hệ thống tậptiếng Việt, cần phải rõ cho học sinh hướng giao tiếp tiến hành áp dụng tri thứctiếngViệtthựchành nhằm định hình trước cho em tác dụng việc thựctậptiếngViệt hoạt động...