... từ tổng kho nên coi
như dung tích thực của kho A1 là (Q1-q3) và coi như trạm thu chỉ gồm có B1
B2
*Mo hinh thue kho;
$ontext
Ngo Van Thu: Mo hinh toan ung dung.
Nha xuat ban Khoa hoc va Ky ... 14
HỆ THỐNG KHO
MIỀN TRUNG
MIỀN BẮC
HẢI PHÒNG (thuê)
TRẦN HỒNG QUÂN
AN PHA
(thuê)
ELF
(thuê)
X50
(thuê)
Dung tích các kho là:
Tên kho Dung tích kho (tấn)
Tổng kho Hải Phòng 1180
Kho Trần Hồng ... tạo
CBCNV của kho.
1.3. Hệ thống khovà phương thức dự trữ hàng của công ty.
Công ty gồm có tổng Kho Hải PHòng làkho chính của công ty xây dựng và
ngoài ra còn có hệ thống các kho dùng để ký...
... giả dụ một đại lý
bất động sản ở Atlanta đang cân nhắc hai từ khóa đó là "Atlanta real estate listings" và
“Atlanta real estate agents”. Hai từ kho này có tính phổ biến tương tự nhau. ... trang Tiếng Anh, crawl về cũng trên
dmoz. Lấy kho ng tầm 200 trang về để sinh từ kho .
b. Query log
Query log được lấy từ máy tìm kiếm của MSN với kho ng 12 triệu query tương
ứng với các url ... thể tìm ra được những từ kho mà ngay cả chủ trang
web có thể thiếu xót.
Với thực tế nêu trên, kho luận đã đề xuất một phương pháp giải quyết bàitoán
trích xuất từ kho cho trang web tiếng...
... giả dụ một đại
lý bất động sản ở Atlanta đang cân nhắc hai từ khóa đó là "Atlanta real estate listings"
và “Atlanta real estate agents”. Hai từ kho này có tính phổ biến tương tự nhau. ... động lự
c để phát triển bàitoán trích xuất từ kho cho trang web. Nhiệm vụ bài
toán đặt ra là cần tìm được một tập các từ kho sao cho các từ kho này phải sát với
nội dung của trang web. ... thể tìm ra được những từ kho mà ngay cả
chủ trang web có thể thiếu xót.
Với thực tế nêu trên, kho luận đã đề xuất một phương pháp giải quyết bàitoán
trích xuất từ kho cho trang web tiếng...
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN :
1. Cơ sở lí luận khoa học :
Trong quá trình giảng dạy toán cần thường xuyên rèn luyện cho học sinh các phẩm
chất trí tuệ có ý nghĩa lớn lao đối với việc học tập, rèn luyện ... : vai trò của x, y bình đẳng nên giả sử x
≥
y ta có :
+ x = y thì 2x + 1 = x
2
z
⇔
x( xz -2 ) =1
⇒
x = 1 ; xz – 2 = 1
⇒
x = 1 ; z = 3.
+ x > y thì 2x +1 > xyz.
⇒
2x > xyz.
Hay ... khi bắt tay vào giải toán, ta nên nhận xét xem vai trò của các
ẩn số , cấu trúc của ẩn. Để có một cách giải phù hợp.
2. Nếu các ẩn (x;y;z ) có vai trò bình đẳng như nhau, thì ta có thể
giả...
... ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
Chu Anh Minh
BÀI TOÁN TRÍCH XUẤT TỪ KHO CHO TRANG
WEB ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH THẺ
HTML VÀ ĐỒ THỊ WEB
KHO LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY
Ngành:Công nghệ ... Ÿ**E* Ÿ**E*ŸQEŸQEE Ÿ**E* k
mJ
Chương 1. Giới thiệu bàitoán trích xuất từ kho cho trang
web
1.1. Đặt vấn đề
S695A*DC*ZEE`76Noa01a1E
aEYaaa]k=VEk0"8D8A05
N`9>...
... A sẽ gồm bao nhiêu số hạng ?
Bài giải chi tiết |
Xét trường hợp
Vì và phải là bội số của 3.
hay hay
Vậy có 3 số hạng trong khai triển trên có lũy thừa của x giống nhau.
Mặt khác: biểu thức ... bài
Giải hệ phương trình :
Bài giải chi tiết |
Điều kiện : .
Từ phương trình thứ hai suy ra
Thay vào phương trình thứ nhất và sử dụng công thức tổ hợp
Đưa về phương trình .
Giải phương trình...
... 5Fe
2
(SO
4
)
3
+ K
2
SO
4
+ 2MnSO
4
+ 8 H
2
O
0,5x → 0,1x (mol)
Ta có : 0,1x = 0,01 ⇒ x = 0,1 ( mol) (2)
Thay (2) vào (1) ta được : y = 0,06 (mol)
Vậy khối lượng hỗn hợp oxit sắt : m = (0,1× 72 + 0,06 ×...
... 5Fe
2
(SO
4
)
3
+ K
2
SO
4
+ 2MnSO
4
+ 8 H
2
O
0,5x → 0,1x (mol)
Ta có : 0,1x = 0,01 ⇒ x = 0,1 ( mol) (2)
Thay (2) vào (1) ta được : y = 0,06 (mol)
Vậy khối lượng hỗn hợp oxit sắt : m = (0,1× 72 + 0,06 ×...
... một môn khoa học, những tri thức, kỹ năng toán học cùng với ph-
ơng pháp làm việc trong toán học trở thành công cụ để học tập những môn khoa học
khác, môn Toánlà công cụ của nhiều ngành khoa học ... kết
quả đó .Chính vì lý do đó nếu thay đổi một vài dữ kiện thì học sinh lúng túng.
Trong thực tế nếu biết khai thác và phát triển bàitoán này thì ta thấy bàitoán rất hay,
kích thích đợc sự tìm tòi ... làm các bài tập tơng tự các bài
trong sách giáo khoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bàitoán có liên quan
đến các bàitoán trong sách giáo khoa.
- Có thể triển khai đề tài dới hình thức...
... dụng cấu tạo thập phân của số .
Ở dạng này ta thường gặp các loại toán sau:
Loại 1: Viết thêm 1hay nhiều chữ số vào bên phải, bên trái hoặc xen
giữa một số tự nhiên.
Bài 1: Tìm một số tự nhiên ... 195. Tìm số bị chia và số chia.
Giải :
Gọi số bị chia là A, số chia là B
Ta có : A : B = 6 (dư 3) hay A = B x 6 + 3
Và : A + B + 3 = 195
⇒ A + B = 1995 – 3 = 1992. 3
A : | | | | | | | | |
192
B ... chia hết cho 5. Vậy c = 0
hoặc 5, nhưng c không thể bằng 0, vậy c = 5. Số phải tìm có dạng ab5.
Thay vào ta có.
100 x a + 10 x b + 5 = 25 x a x b.
20 x a + 2 x b +1 = 5 x a x b.
Vì a x 5 x b chia...
... 5Fe
2
(SO
4
)
3
+ K
2
SO
4
+ 2MnSO
4
+ 8 H
2
O
0,5x → 0,1x (mol)
Ta có : 0,1x = 0,01 ⇒ x = 0,1 ( mol) (2)
Thay (2) vào (1) ta được : y = 0,06 (mol)
Vậy khối lượng hỗn hợp oxit sắt : m = (0,1× 72 + 0,06 ×...
...
sinh từ một xuất phát điểm là một tình huống thực tế do nhu cầu học tập, lao động đem lại,
trong đó chứa đựng các vấn đề hay nhiệm vụ cần giải quyết và để giải quyết vấn đề đó cần mô
13
CHƢƠNG ...
1.4.2. Một số vấn đề trọng tâm trong chương trình sách giáo khoa hình học 12 -Ban cơ bản
(phần Khối đa diện và Khối tròn xoay)
1.5. Vai trò và yêu cầu của dạy học các bàitoán thực tiễn (phần ... đánh giá PISA
1.5.1.1. Vai trò của năng lực toán học hình học không gian với việc hình thành nhân cách học
sinh lớp 12 Trung học phổ thông theo đánh giá PISA
1.5.1.2. Vai trò của bàitoán thực...