0

bai tho que huong cua te hanh lop 8

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

Cao đẳng - Đại học

... thật độc đáo! Nay xa cách, lòng tôi luôn tưởng nhớ: Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi, Tho ng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi, Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá! Khi viết bài thơ này, ... mặn của biển quê nhà. Kết lại, với những vần thơ bình dị mà gợi cảm, bài thơ “Quê hương” của Tế Hanh đã vẽ ra một bức tranh tươi sáng, sinh động về một làng quê miền biển, trong đó nổi bật lên ... thấy tình cảm quê hương trong sáng, tha thiết của nhà thơ. Trong hai câu thơ này, tác giả Tế Hanh đã sử dụng những động từ, tính từ mạnh: “hăng, phăng, vượt” và sử dụng nghệ thuật so sánh...
  • 3
  • 15,164
  • 38
Cảm nhận về bài thơ Quê hương của Tế Hanh - văn mẫu

Cảm nhận về bài thơ Quê hương của Tế Hanh - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... " cách đặt đề bài " khác ca bi vit trờn:ã cm nhn bi th quờ hng ca t hanh ã cam nhan ve bai tho que huong cua te hanh ... Tế Hanh, nói về công việc thường nhật xảy ra ở ngôi làng ven biển này. Tiết trời ở đây thật trong lành: bầu trời trong xanh, gió biển nhẹ, bình minh rực rỡ sắc hồng. Lúc đó, những người thanh ... được so sánh với “mảnh hồn làng”, thể hiện tình yêu quê hương luôn tiềm tàng trong con người Tế Hanh. Được sử dụng một lần nữa, động từ, tính từ mạnh: “giương, rướn, bao la” đã cho ta thấy một...
  • 2
  • 40,899
  • 84
Phân tích bài thơ Quê hương của Tế Hanh - văn mẫu

Phân tích bài thơ Quê hương của Tế Hanh - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... bai que huong cua te hanh ã phan tich tinh yeu que huong trong bai tho que huong te hanh ã Phan tich ve dep canh ra khoi danh ca cua doan thuyen trong bai tho que huong cua Te Hanh, cảnh vật, ... trong bai tho que huong cua tac gia te hanh ã phõn tớch hỡnh nh con thuyn trong bi th quờ hng ca t hanh ã Phan tich hinh anh so sanh canh buom voi manh hon lanhã phan tich kho tho cuoi bai que huong ... bay quan niem cua em ve tinh yeu que huong ã Phan tich cuoc song nguoi dan chai que huong ã Phan tich hai cau tho: chiec thuyen im ben moi tro ve nam nghe chat muoi tham dan trong tho voã phan...
  • 3
  • 53,909
  • 229
Hướng dẫn học sinh cảm thụ cái hay, cái đẹp của nghệ thuật “ thơ mới”qua bài “ quê hương” của tế hanh

Hướng dẫn học sinh cảm thụ cái hay, cái đẹp của nghệ thuật “ thơ mới”qua bàiquê hương” của tế hanh

Ngữ văn

... đótiêu biểu lànhà thơ Tế Hanh. Nhắc đến Tế Hanh, người ta nghĩ ngay đến hình ảnh của “ Cánh buồm giương tonhư mảnh hồn làng, rướn thân trắng bao la thâu góp gió.”, chính Hoài Thanh, HoàiChân trong ... Trường THCS Hoằng Lý – Thành phố Thanh Hóa 8 SKKNTên đề tài:Hướng dẫn học sinh cảm thụ cái hay, cái đẹp của nghệ thuật “ Thơ mới”qua bàiQuê hương” của Tế Hanh. PHỤ LỤC.A. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. ... Trường THCS Hoằng Lý – Thành phố Thanh Hóa 5 SKKNTên đề tài:Hướng dẫn học sinh cảm thụ cái hay, cái đẹp của nghệ thuật “ Thơ mới”qua bàiQuê hương” của Tế Hanh. trụ bao la ấy. Dù sáng tác...
  • 11
  • 3,673
  • 3
Tác phẩm Quê hương của Tế Hanh potx

Tác phẩm Quê hương của Tế Hanh potx

Khoa học xã hội

... người bình thường như thế, là nhà thơ bất tử. Tế Hanh là nhà thơ bất tử. Tác phẩm Quê hương của Tế Hanh Trước cách mạng tháng Tám, Tế Hanh là một nhà thơ của phong trào " Thơ ... Tế Hanh là một hồn thơ chân chất , trẻ trung, khỏe khoắn. Quê hương là một đề tài in đậm nét trong thơ ông suốt cả hành trình thơ, bài " Quê hương" một sáng tác tiêu biểu của Tế Hanh. ... cũng "cầm súng xa nhà đi kháng chiến" từ khi tuổi còn rất trẻ. Chúng ta biết ơn Tế Hanh chính từ những bài thơ như thế của ông, những bài thơ đã nói giùm tấm lòng những người dân...
  • 3
  • 4,111
  • 3
Soạn bài “Quê hương” của Tế Hanh

Soạn bài “Quê hương” của Tế Hanh

Công nghệ

... soan bai que huong cua te hanh ã soan bai que huong ngu van 8 tap 2 ã son quờ hng ã bai tho que huong cua te hanh ngu van 8 ã soan bai que hung ngu van 8 ã soan que huong te hanh vn 8 ã ... Huy cn ã soan van que huong ã soan van van ban que huong cua tac gia te hanh ã soan bai quờ hng ã soan bai quờ hng - tờ hanh theo sach giao khoa ã soan bai Quờ hng Tờ Hanh ã Soan vn quờ ... - tờ hanh theo sach giao khoa ã soan bai Quờ hng Tờ Hanh ã Soan vn quờ hng ã tình cảm của Tế Hanh đối với quê hương của ông , Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.Từ tả thực, những câu thơ...
  • 3
  • 4,075
  • 9
GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 1: TIẾT 4: Ôn tập 2 bài hát Quê hương tươi đẹp & ...

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 1: TIẾT 4: Ôn tập 2 bài hát Quê hương tươi đẹp & ...

Âm nhạc

... BỊ- Nhạc cụ, tập đệm theo bài hát: Quê hương tươi đẹp, SA 26 (F, R042, Tp 085 ).Mời bạn vui múa ca (F, R 037, Tp 100).- Thanh phách, song loan.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU1. Phần mở đầu ... Mời bạn vui múa ca.2. Phần hoạt động (22 phút)Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học7 phút 8 phútHoạt động 1Ôn tập bài hát Quê hương tươi đẹpMục tiêu: Hát đúng giai điệu và thuộc lời...
  • 2
  • 1,761
  • 1
phân tích bài thơ thuơng vợ của Trần Tế Xương

phân tích bài thơ thuơng vợ của Trần Tế Xương

Ngữ văn

... là cảm xúc có phần mới mẻ so với những cảm xúc quen thuộc trong văn học trung đại .Cảm xúc mới mẻ đó lại được diễn tả bằng hình ảnh và ngôn ngữ quen thuộc của văn học dân gian ,chứng tỏ hồn ... lội” được đảo ra phía trước chủ ngữ để nhấn mạnh sự vất vả của bà Tú, thì từ “eo sèo” gợi lên âm thanh hỗn tạp (tiếng kì kèo mặc cả, tiếng cãi cọ tranh giành) của “buổi đò đông”. Hai tình huống ... động.3 Sang hai câu luận, tác giả chuyển sang diễn tả nội tâm của bà Tú, lời thơ như lời độc tho i của người vợ:“Một duyên hai nợ âu đành phận,Năm nắng mười mưa dám quản công”Nhân dân ta...
  • 4
  • 13,386
  • 153
Tài liệu TÍNH CỤ THỂ, HÀM SÚC, SÂU SẮC CỦA HỒ CHÍ MINH QUA CÁC BÀI NÓI CHUYỆN VỚI NHÂN DÂN NGHỆ TĨNH TRONG HAI LẦN VỀ THĂM QUÊ HƯƠNG CỦA NGƯỜI doc

Tài liệu TÍNH CỤ THỂ, HÀM SÚC, SÂU SẮC CỦA HỒ CHÍ MINH QUA CÁC BÀI NÓI CHUYỆN VỚI NHÂN DÂN NGHỆ TĨNH TRONG HAI LẦN VỀ THĂM QUÊ HƯƠNG CỦA NGƯỜI doc

Cao đẳng - Đại học

... nước với muôn việc trọng đại lớn lao làm sao nhớ hết: “ Trong kháng chiến, tỉnh nhà đã có hơn 8 vạn thanh niên vào bộ đội, hơn 1 vạn 5 ngàn dân quân du kích, hơn 1 triệu dân công phục vụ kháng ... thêm được 14.190, trung bình mỗi xã được 86 con. Thế là rất tốt, rất giỏi. Nhưng còn phải cố gắng thêm, bởi vì dân ta ăn thịt lợn nhiều. Thêm mỗi xã 86 con thì còn ít, nhưng bước đầu thế là ... nhân đã có thành tích vẻ vang được Chính phủ khen thưởng.Trong anh hùng quân đội thì tỉnh ta có 8 vị. Đó các đồng chí Cù Chính Lan, Phạm Minh Đức, Nguyễn Quốc trị, Đặng Quang Cầm, Trần Can, Phạm...
  • 8
  • 1,117
  • 0
Tài liệu Hướng dẫn phân tích bài thơ Tràng Giang của Huy Cận pptx

Tài liệu Hướng dẫn phân tích bài thơ Tràng Giang của Huy Cận pptx

Cao đẳng - Đại học

... ảnh quen thuộc trong thơ cổ (tràng giang, bờ bãi đìu hiu, cánh chim trong bóng chiều…), nhiều hình ảnh, tứ thơ được gợi từ thơ cổ.- Mặt khác, Tràng giang cũng không thiếu những hình ảnh, âm thanh ... vãn chợ chiều nói đến âm thanh mà lại làm nổi bật cái vắng lặng. c. Khổ thơ 3 - Khổ thứ 3 thể hiện rõ bút pháp tả cảnh ngụ tình với những hình ảnh vừa gần gũi thân quen vừa giàu sức gợi. Những...
  • 3
  • 8,492
  • 51
KẾT CẤU NGHỆ THUẬTBÀI THƠ MỜI TRẦU CỦA NỮ SỸ HỒ XUÂN HƯƠNG

KẾT CẤU NGHỆ THUẬTBÀI THƠ MỜI TRẦU CỦA NỮ SỸ HỒ XUÂN HƯƠNG

Văn hóa - Lịch sử

... nói rằng, cách phân chia kết cấu hình thức nghệ thuật của Mờitrầu như vậy mới xem qua có vẻ ổn tho . Cách hiểu kết cấu bài thơ như vậymột thời gian khá dài chi phối cách giảng tác phẩm này trong...
  • 5
  • 1,862
  • 3
199 bài và đoạn văn hay lớp 9 (107)  -Nét đẹp chuyển thu trong bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh.

199 bài và đoạn văn hay lớp 9 (107) -Nét đẹp chuyển thu trong bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh.

Ngữ văn

... nhữngbấtthườngcủatuổitrẻvàmởramộtmùamới,mộtkhônggianmới,yêntĩnh,trầmlắnghơn.Haihìnhảnh“sấm”và“hàngcâyđứngtuổi”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhté,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Thukhôngđánhthứctabằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòngtanhững tho ngxaođộng,mơmàng,gợitrongtanhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa.Thờikhắc“Sangthu”trongbàithơcủaHữuThỉnhmangmộtvẻđẹptinhtế,trongsángvàdịunhẹ.Đólàmùathucủanhữngrungđộnghồnnhiên,giảndịtrongtâmhồncủamộtnhàthơ“đứngtuổi”.Vàcũngbởivậy,bàithơkhôngchỉđẹpbởinhữnghìnhảnhthơxinhxắn,đángyêumàcònbởimộttâmhồnnhạycảm,giàuchấtsuytưvàrấtđỗinhânhậuvớicuộcđời. ... HữuThỉnhđónnhậnmùathutừnhữngdấuhiệuđờithường,gầngũi:“BỗngnhậnrahươngổiPhảvàotronggióse”Giữanhữngâmthanh,màusắcvàhươngvịđặctrưngcủamùathuđanglantỏa,chỉcó“hươngổi”làmnhàthơbấtchợtxaolòng.Đólàthứhươngvịthậtdễdàngđểnhậnraởchốnlàngquêthôndã.Nhưngcóphảibởiquenthuộcquánênđôikhichúngtabỏquên?Đểđếnkhinhậnrahếtthảychúngtađềukhôngkhỏibấtngờ:”Bỗngnhậnrahươngổi”.“Hươngổi”khôngchỉlantỏamàcònvậnđộngrấtmạnhtrongkhônggian:“phảvàotronggióse”nhưmuốnquyệnvàođểgiaohòavớigió.CólẽđólàsứcsốngdạtdàomàHạmuốntặngchoThuchăng?Cơngiósecũnglàhìnhảnhrấtgiảndị,quenthuộc.ĐólàchútgióheomayseselànhlạnhmỗiđộđầuthurấtđặctrưngcủamiềnBắcViệtNam.Trướccáchmạng,XuânDiệutừngbịámảnhkhônnguôibởinhữnglàngióấy:“Đãngherétmướtluồntronggió”“Nhữngluồngrunrẩyrungrinhlá”, ... HữuThỉnhđónnhậnmùathutừnhữngdấuhiệuđờithường,gầngũi:“BỗngnhậnrahươngổiPhảvàotronggióse”Giữanhữngâmthanh,màusắcvàhươngvịđặctrưngcủamùathuđanglantỏa,chỉcó“hươngổi”làmnhàthơbấtchợtxaolòng.Đólàthứhươngvịthậtdễdàngđểnhậnraởchốnlàngquêthôndã.Nhưngcóphảibởiquenthuộcquánênđôikhichúngtabỏquên?Đểđếnkhinhậnrahếtthảychúngtađềukhôngkhỏibấtngờ:”Bỗngnhậnrahươngổi”.“Hươngổi”khôngchỉlantỏamàcònvậnđộngrấtmạnhtrongkhônggian:“phảvàotronggióse”nhưmuốnquyệnvàođểgiaohòavớigió.CólẽđólàsứcsốngdạtdàomàHạmuốntặngchoThuchăng?Cơngiósecũnglàhìnhảnhrấtgiảndị,quenthuộc.ĐólàchútgióheomayseselànhlạnhmỗiđộđầuthurấtđặctrưngcủamiềnBắcViệtNam.Trướccáchmạng,XuânDiệutừngbịámảnhkhônnguôibởinhữnglàngióấy:“Đãngherétmướtluồntronggió”“Nhữngluồngrunrẩyrungrinhlá”,...
  • 3
  • 4,638
  • 48
Phân tích bài thơ “Tự tình” của Hồ Xuân Hương - văn mẫu

Phân tích bài thơ “Tự tình” của Hồ Xuân Hương - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... đời.Như trên đã nói, Tự tình là bài thơ Nôm được làm theo lối luật Đường. Bài thơ gồm 56 chữ, 8 câu chia thành 4 phần đề, thực, luận, kết, với niêm luật chặt chẽ, hàm súc mà cô đọng, lời ít ... kiến sơn). Câu thơ mở đầu cho ta thấy phần nào chủ đề của bài thơ. Câu thơ đầu của bài thư này tho t đầu dường như ta chưa thấy gì về sự báo hiệu cho chủ đề của nó. Nó chỉ là dấu hiệu của thời ... buồn bã, cô đơn. Lúc này con người đã tình giấc đối diện với chính mình. Tiếng gà như một âm thanh chát chúa dội vào tâm trạng cô đơn của nữ sĩ khiến cho bà cất lên những lời đầy oán hận: Oán...
  • 2
  • 20,187
  • 152
Phân tích bài thơ Thương Vợ của Trần Tế Xương - văn mẫu

Phân tích bài thơ Thương Vợ của Trần Tế Xương - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... lội” được đảo ra phía trước chủ ngữ để nhấn mạnh sự vất vả của bà Tú, thì từ “eo sèo” gợi lên âm thanh hỗn tạp (tiếng kì kèo mặc cả, tiếng cãi cọ tranh giành) của “buổi đò đông”. Hai tình huống...
  • 2
  • 9,816
  • 74

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose