bai tho hoa tri cua mon hoa hoc
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... phân biệt dung dịch natri
sunfat và dung dịch natri cacbonat:
A. Dung dịch bari clorua
B. Dung dịch axit clohiđric
C. Dung dịch chì nitrat
D. Dung dịch bạcnitrat
E. Dung dịch natri hiđroxit
pht
... mà chiếm lĩnh kiến t
hức, phát tri n
năng lực sáng tạo. Cần có sự giúp đỡ, hướng dẫn của giáo viên để học sinh tự lực hoạt động tái tạo
kiến thức như một nhà khoa học trong thời gian ngắn. Để ... trên, cần kế
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Thế kỷ XXI là thế kỷ mà tri thức là yếu tố quyết định hàng đầu sự phát tri n của một dân
tộc. Do đó, đòi hỏi giáo dục phải đào tạo những con người...
- 241
- 1.5K
- 7
Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9
Ngày tải lên :
03/04/2013, 09:49
... kiến thức chốt, là yếu tố thành phần của nội dung tài liệu giáo khoa.
-Những mối liên hệ dẫn xuất giữa chúng, diễn tả logic phát tri n nội tại của đề
tài dạy học, từ kiến thức bắt đầu đến kết ... kiến thức chốt, là yếu tố thành phần của nội dung tài liệu giáo khoa.
-Những mối liên hệ dẫn xuất giữa chúng, diễn tả logic phát tri n nội tại của đề
tài dạy học, từ kiến thức bắt đầu đến kết ... bài.
- Phơng pháp: Sử dụng grap phối kết hợp nhiều phơng pháp dạy học nh: làm
việc theo nhóm, đàm tho i, trực quan
- Phơng tiện: Dạy học bằng grap có thể sử dụng nhiều phơng tiện nh: máy
chiêu...
- 19
- 3.5K
- 3
Bài 19: Ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật và môi trường
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:21
... lao ng y
.
ã
Khụng c n, ung hoc hỳt thuc lỏ.
ã
Khụng phun thuc lỳc nng gt hoc sp
ma.
Tất cả lượng thuốc hoá học bảo vệ
thực vật có đến đúng nơi người
nông dân mong muốn không?
Không khí
Đất...
- 18
- 14.7K
- 91
Bài 19: Ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vêh thực vật đến quần thể sinh vật và môi trường
Ngày tải lên :
23/06/2013, 01:25
... tế bào
của cây trồng gây ra hiệu ứng
cháy, táp lá, thân, làm ảnh
hưởng đến sinh trưởng, phát
tri n của cây.
Ruộng đậu nành bị cháy lá sau
khi phun thuốc Arivi.
Vỏ trứng bị tấn công ... và nhiều loại vật nuôi.
Thuốc hóa học bảo vệ thực vật đi vào cơ thể động vật thủy
sinh (tôm, cua, cá,…), vào nông sản, thực phẩm (thóc gạo, rau,
quả,…) từ trong nước, trong đất, cuối cùng ... con người và nhiều loài vật nuoâi
Câu 2: Biện pháp hạn chế những ảnh hưởng
xaỏu cuỷa thuoỏc hoa hoùc baỷo veọ thửùc vaọt:
ã
Chổ sửỷ dụng thuốc hoá học bảo vệ thực vật khi
.
ã
Sửỷ duùng...
- 11
- 1.6K
- 13
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 22 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
Ngày tải lên :
29/08/2013, 14:23
... xuất amoniac trong công nghiệp dựa trên phương trình hóa học sau:
N
2 (k)
+ 3H
2 (k)
p, xt
ˆ ˆ ˆ ˆ†
‡ ˆ ˆ ˆˆ
2NH
3 (k)
; ∆H = −92 kJ.
Cân bằng hóa học sẽ chuyển dịch về phía tạo ra amoniac ... gì xảy ra.
C. đồng tan và dung dịch chuyển dần sang màu xanh.
D. có khí màu vàng lục (khí Cl
2
) tho t ra.
23. Nhóm các khí nào dưới đây đều không phản ứng với dung dịch NaOH?
A. CO
2
, NO
2
....
- 4
- 1.5K
- 11
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 24 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
Ngày tải lên :
29/08/2013, 14:23
... C
3
H
6
O
2
. C. C
2
H
2
O
3
. D. C
6
H
6
.
33. Cho sơ đồ biến hoá (giả sử các phản ứng đều hoàn toàn):
Triolein
o
NaOH , t+
đ
X
HCl
+
X
1
o
2
H , Ni, t+
X
2
.
Tên của X
2
là
A. axit oleic. ... biết 3 lọ mất nhãn: phenol, stiren, rượu benzylic, người ta dùng một thuốc thử duy nhất là
A. natri. B. nước brom. C. dd NaOH. D. Ca(OH)
2
.
42. Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm hai anđehit ... 27,2gam.
10. Cho 1,04 gam hỗn hợp 2 kim loại tan hoàn toàn trong H
2
SO
4
loãng dư thấy có 0,672 lít khí tho t ra ở điều kiện tiêu chuẩn. Khối lượng hỗn hợp
muối sunfat khan thu được là
A. 3,92 gam. B....
- 4
- 678
- 5
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 23 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
Ngày tải lên :
29/08/2013, 14:23
... 39. B 49. A
10. D 20. B 30. C 40. D 50. A
Câu 15: Khi lên men m gam glucozơ , lượng khí CO
2
tho t ra cho vào dung dịch Ca(OH)
2
dư thu được 20 gam kết tủa . Giá
trị của m là
A. 9 gam B. ... khử mạnh B.CrO
3
là một oxít axít
C.Cr
2
O
3
là một oxít lưỡng tính D.Muối cromat có tính oxihoa mạnh
Câu 18: : Cao su buna - S được tạo ra khi
A. trùng hợp buta-1,3-đien
B. đồng trùng hợp ... su và lưu huỳnh với tỉ lệ khoảng 97:3 về khối lượng
D. đồng trùng hợp buta-1,3-đien vói acrilonitrin
Câu 19: : Clo hoá PVC thu được một polime chứa 63,96% clo về khối lượng, trung bình 1 phân...
- 4
- 740
- 3
Trắc nghiệm theo bài môn Hoá 10 của NGô ngọc AN
Ngày tải lên :
14/09/2013, 17:10
... khoảng 45 tri u tấn clo. Nếu dùng muối ăn để điều chế clo thì
cần bao nhiêu tấn muối ( trong các số cho dưới đây)?
A. 74 tri u tấn. B. 74,15 tri u tấn. C. 74,51 tri u tấn. D. 74,14 tri u tấn.
A ... Na, Cs C. H, Li, Na, K, Cs. D. H, Na, Li, k, Cs.
Cáu 18. Nguyãn täú naìo sau âáy coï tênh cháút hoa hoa hoüc giäúng våïi phätpho nháút.
A. Si B. S C. As D. Sb.
Cáu 19. Nguyãn täú X coï Stt = 25. ... C. 1,26g D. 2,26g.
Câu 6. Phát biểu nào sau đây đúng ?
A. Luộc khoai ở vùng cao sẽ lâu hơn vì xảy ra ở nhiệt độ thấp hơn.
B. Luộc khoai ở đỉnh Everest sẽ sẽ mau chín hơn vì nước sôi ở nhiệt độ...
- 43
- 424
- 4