bai tap toan chuong 3 lop 11 nang cao
Ôn tập chương 1 lớp 11 Nâng cao
Ngày tải lên :
08/09/2013, 00:10
... thế U =
500V. Mật độ năng lượng điện trường của tụ điện là
A. 4,42 J/m
3
B. 0,442 J/m
3
C. 4,42.10
-3
J/m
3
D. 44,2mJ/m
3
II. Bài toán:
Bài 1: Cho mạch điện như hình veõ:
... dung
FCFC
àà
5 ;3
21
==
ủửụùc tớch điện lần lượt đến hiệu điện thế U
1
= 30 0V; U
2
= 200
V. Nối các bản tụ mang điện tích cùng dấu thì hiệu điện thế của bộ tụ là
A. 500V B. 237 ,5V C. 245,5 ... hiệu điện thế U = 100V. Năng lượng điện trường của tụ điện là
A. 2789nJ B. 2500nJ C. 630 0nJ D. 30 00nJ
Câu 30 : Một tụ điện phẳng không khí khoảng cách giữa hai bản tụ là 5mm. Tụ được tích điện...
- 2
- 1.2K
- 3
Bài 46: Benzen và alkylbenzen (lớp 11 nâng cao)
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:26
... hiđrocacbon thơm
có công thức C
8
H
10
là:
a.2;
b .3;
d.5
c.4
c.4;
CH
CH
2
2
– CH
– CH
3
3
CH
CH
3
3
CH
CH
3
3
CH
CH
3
3
CH
CH
3
3
CH
CH
3
3
CH
CH
3
3
Phiếu học tập số 1:các em
hãy thảo luận ... góc liên kết đều bằng 120
0
.
CH
CH
2
2
CH
CH
2
2
CH
CH
3
3
– CH – CH
3
CH
3
CH
3
CH
2
CH
3
CH
3
CH
2
CH
3
CH
3
CH
2
CH
3
VD:một số đồng phân của C
9
H
12
Danh pháp
Tên thông thường ... dãy
đồng đẳng của benzen?
n 2n 6
C H
−
(n 6)
≥
Etylbenzen
CH
CH
2
2
– CH
– CH
3
3
CH
CH
3
3
CH
CH
3
3
CH
3
CH
2
CH
3
1,2- đimetylbenzen
o-đimetylbenzen
1-etyl -4-metylbenzen
1
2;o
1
4
II –...
- 19
- 1.5K
- 11
Bài 46: Benzen và alkylbenzen (lớp 11 nâng cao)
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... CTCT của
C
6
H
5
CH
2
CH
3
?
CH
2
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
- Ankylbenzen có đồng phân mạch
cacbon và đồng phân vị trí nhóm thế
trên vòng benzen .
CH
3
2(o)
3( m)
1
4(p)
(m)5
(o)6
-
Gọi ... HNO
3
.
NO
2
+
HNO
3
NO
2
NO
2
+
H
2
O
1 ,3 Đinitro benzen.
3 – Viết công thức cấu tạo của các hợp chất sau:
Etylbezen.
A
B
C
p – Clotoluen
1 ,3, 5 – trimetylbenzen
CH
2
CH
3
CH
3
CH
3
H
3
C
CH
3
Cl
...
xicloankan.
xicloankan.
CH
3
[CH
2
]
4
CH
3
C
6
H
6
+ 4H
2
xt, t
o
* eltylbenzen:
CH
3
[CH
2
]
5
CH
3
C
6
H
5
CH
3
+ 4H
2
xt, t
o
C
6
H
6
+ CH
2
= CH
2
C
6
H
5
CH
2
CH
3
xt, t
o
Mô tả thí...
- 63
- 2K
- 11
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1 LỚP 11 NÂNG CAO
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:26
... tổng điện tích âm trong một 1 cm
3
khí Hiđrô ở điều kiện tiêu
chuẩn là:
A. 4 ,3. 10
3
(C) và - 4 ,3. 10
3
(C).
B. 8,6.10
3
(C) và - 8,6.10
3
(C).
C. 4 ,3 (C) và - 4 ,3 (C).
D. 8,6 (C) và - 8,6 (C).
1.6 ... trong mạch.
3. 14 Chọn: D
Hớng dẫn: áp dụng công thức E =
T
(T
2
T
1
) = 13, 78.10
-3
V = 13, 78mV.
3. 15 Chọn: C
Hớng dẫn: Xem hớng dẫn câu 3. 14
3. 16 Chọn: B
Hớng dẫn: Xem hớng dẫn câu 3. 14
19. ... của tam giác ABC có độ
lớn là:
A. E = 1,2178.10
-3
(V/m).
B. E = 0,6089.10
-3
(V/m).
C. E = 0 ,35 15.10
-3
(V/m).
D. E = 0,7 031 .10
-3
(V/m).
1 .30 Hai điện tích q
1
= 5.10
-9
(C), q
2
= - 5.10
-9
...
- 120
- 7.2K
- 67
Bài tập hình KG chương 3 Lớp 11
Ngày tải lên :
02/07/2014, 23:00
... AB.
HD: a)
2
3
4
a
. b)
2
2 21
49
a
. c)
2
5 3
32
a
.
5.Cho hình chóp SABCD, có đáy là hình vuông cạnh a, SA ⊥ (ABCD) và SA = a
2
. Vẽ
đường cao AH của tam giác SAB.
a) CMR:
2
3
SH
SB
=
.
27
... tứ giác EFDB
vaø EFD′B′.
HD: a) 450 b) S
EFDB
=
2
3 2
4
a
; S
EFD
′
B
′
=
2
3
4
a
2.Cho tam giác cân ABC có đường cao AH = a
3
, đáy BC = 3a; BC ⊂ (P). Gọi A′ là hình
chiếu của A trên (P). ...
2
a
; d(C,(ABD)) =
3
2
a
b)
93
31
a
5.Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a và
·
0
60BAD =
. Gọi O là giao
điểm của AC và BD. Đường thẳng SO ⊥ (ABCD) và SO =
3
4
a
. Gọi E là...
- 15
- 1.5K
- 31
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
...
KẾT LUẬN CHƢƠNG II 133
Chƣơng III. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 134
3. 1. Mục đích của thực nghiệm sƣ phạm (TNSP) 134
3. 2 Nhiệm vụ của TNSP 134
3. 3. Đối tƣợng và cơ sở TNSP 134
Số hóa bởi Trung ... lý 11 nâng cao 73
2.5.1. Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học” trong chƣơng
trình vật lý phổ thông 73
2.5.2. Thực trạng giải dạy bài tập phần quang hình học hiện nay 76
2.5 .3. ... LÝ
LỚP 11 NÂNG CAO) 52
2.1. Việc lựa chọn và sử dụng phối hợp các phƣơng pháp dạy học nhằm phát
huy TTC hoạt động học tập của HS trong giờ giải BTVL 52
2.2. Lựa chon bài tập 53
2 .3. Hƣớng...
- 177
- 2.8K
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... LUẬ N CH ƢƠNG II 133
Chƣơng III. TH ỰC NGH IỆM SƢ PHẠ M 134
3. 1. Mụ c đí ch củ a thực nghi ệm sƣ ph ạm (TNSP) 134
3. 2 Nhi ệm vụ củ a TNSP 134
3. 3. Đối tƣ ợng v à cơ sở TNSP 134
ĐẠI HỌC THÁI ... trong h ọc tập củ a h ọc sinh 136
3. 5.2. K ết qu ả định l ƣợng củ a các bài ki ểm tra 136
3. 6. Ti ến h ành TNSP 137
3. 7. K ết qu ả v à xử lý kết qu ả TNSP 137
3. 7.1. K ết qu ả qu an sát các bi ... văn
3. 4. Ph ƣơng ph áp TNSP 135
3. 5 Phƣơng ph áp đánh gi á kết qu ả 136
3. 5.1. Dựa trên sự qu an sát những bi ểu hiện củ a tính tí ch cực v à những kết
qu ả trong h ọc tập củ a h ọc sinh 136 ...
- 10
- 2K
- 9
- giải bài tập toán đại số lớp 11 nâng cao
- bai tap chuong 3 lop 11 nang cao
- bai tap toan chuong 2 lop 11
- giai bai tap toan dai so lop 10 nang cao chuong 1menh de tap hop
- bài tập toán đại số lớp 11 nâng cao
- bài tập hóa chương 1 lớp 11 nâng cao
- bai tap hoa chuong 2 lop 11 nang cao
- bai tap hinh chuong 1 lop 11 nang cao
- bài tập toán đại số lớp 10 nâng cao chương 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2