... là các biến số độc lập.
2. T và V là các biến số độc lập.
3. T và p là các biến số độc lập.
4. S va p là các biến số độc lập.
1 KHẢO SÁT CÁC HỆ ĐƠN GIẢN
I.THẾ NHIỆTĐỘNG CỦA HỆ CÓ SỐ HẠT
KHÔNG...
...
C10t
o
1
=
Lưu lượng R22 lưu động trong thiết bị
h/kg2500G
22R
=
Dàn
ngưng tụ
Dàn bay
hơi
Máy nén
Van tiết
lưu
3
2
1
4
1. Biểu diễn chu trình lạnh trên đồ thị T-s và logp-i (
0,5 điểm
)
2. Xác...
... p
kq
= 100
kPa
Bài 2
Khảo sát một khối CO
2
lúc ban đầu có V
1
= 20
lít
, p
1
= 3
bar
va t
1
= 45
0
C
. Sau khi cấp vào một công 0,5
kJ
người ta thấy hệ thống nhả ra một nhiệt
lượng...
... là
1
A
va
2
A
. Tính
các điện tích
1
e
va
2
e
Bài giải:
- Xét va nh
1
O
:
Thế vô hướng tại
1
O
gây bởi 2 va nh điện tích
1
e
va
2
e
với khoảng cách R va
2 2
R ... điện đều va xếp đặt
như hình vẽ. Điện tích va nh ngoài
1
O
là
1
e
điện tích va nh ngoài
2
O
là
2
e
. Công
cần thiết để đưa điện tích e từ vô cực
đến
1
O
va
2
O
... gồm cuộn tự cảm L va một tụ điện phẳng có điện tích
mỗi bản bằng S, môi trường giữa các bản có độ dày bằng d va hằng số điện môi
ε
.
Tính chu ky dao động của mạch...
... là
1
A
va
2
A
. Tính
các điện tích
1
e
va
2
e
Bài giải:
- Xét va nh
1
O
:
Thế vô hướng tại
1
O
gây bởi 2 va nh điện tích
1
e
va
2
e
với khoảng cách R va
2 2
R ... điện đều va xếp đặt
như hình vẽ. Điện tích va nh ngoài
1
O
là
1
e
điện tích va nh ngoài
2
O
là
2
e
. Công
cần thiết để đưa điện tích e từ vô cực
đến
1
O
va
2
O
... gồm cuộn tự cảm L va một tụ điện phẳng có điện tích
mỗi bản bằng S, môi trường giữa các bản có độ dày bằng d va hằng số điện môi
ε
.
Tính chu ky dao động của mạch...
... Hai quả cầu trên mặt phẳng ngang, quả (I) chuyển động với vận tốc 4 m/s đến
va chạm với quả cầu (II) đang nằm yên. Sau va chạm hai quả cầu cùng chuyển động
theo hướng cũ của quả cầu I với vận ... triển vọng nhất để đi đến kết quả tránh khỏi sự mò mẫm, may rủi theo kiểu thử và
sai. Phần này giữ vai trò quyết định đến sự thành công của việc giải BTVL.
Kết thúc giai đoạn xây dựng lập luận ... lực tìm cách giải quyết các vấn đề họctập xuất hiện từ những tình
huống gợi vấn đề. Còn GV đóng vai trò làm sáng tỏ tình huống ấy, tổ chức hoạt động
tự lực giải quyết vấn đề của HS bằng cách...
... 10 nâng cao
2.1.1. Vị trí và vai trò của chương
* Vị trí: “Động lựchọc chất điểm” là chương thứ hai trong chương trình sách giáo khoa
Vật lí lớp 10 nâng cao.
* Vai trò: Chương “Động lựchọc ... cực hoạt động nhận thức và
các PPDH tích cực.
- Tham khảo một số tài liệu về bàitập Vật lí và vai trò của bàitập Vật lí trong dạy học.
b. Phương pháp tổng kết kinh nghiệm, điều tra quan sát ... học BTVL để các em có thể phát huy tốt nhất
năng lực của bản thân. Mặt khác, cũng cần phát huy vai trò tích cực của hoạt động nhóm để
học sinh có thể học tập, giúp đỡ lẫn nhau, tăng cường phát...
... VẬT LÍ
LỚP 10 THPT NHẰM BỒI DƢỠNG HSG
2.1. Vị trí và vai trò của Chƣơng Độnglựchọc chất điểm - Vật lí 10 THPT
2.1.1. Vị trí và vai trò của Chương Độnglựchọc chất điểm - Vật lí 10 THPT ...
g
h2
Vx
1B
A
g
h2
Vt V AB
22
g
h
VVABHBHA
2
)(
21
Bài tập ứng dụng.
Dạng 6: Bàitập về áp dụng phương pháp độnglựchọc cho ... lý luận về bàitập Vật lí trong dạy học ở trường THPT
1.1.3.1. Bàitập vật lí là gì?
1.1.3.2. Vai trò của bàitập vật lí trong dạy vàhọc
10
Lời giải:
...
... bản không đề cập đến. Chương này được đưa vào
chương trình phổ thông từ năm học 2008-2009.
* Vai trò: Phần cơ học lớp 10 đã nghiên cứu chuyển động tịnh tiến của chất
điểm, chuyển động quay ... liệu giáo khoa chuyên vật lý THPT và một số tài liệu tham khảo
vật lý khác. Phân tích vị trí, vai trò nội dung kiến thức chương “Động lựchọc vật
rắn” thuộc chương trình vật lý lớp 12 nâng ... phân tích ở chương 1, tác giả đã:
- Phân tích đặc điểm của chương “Động lựchọc vật rắn”: vị trí, vai trò, mục
tiêu cần đạt được, các công thức và lý thuyết cơ bản cần nhớ trong chương để vận dụng...