0

bai tap nhan biet trong hoa hoc huu co lop 11

Chuyên đề hóa học 8 Một số lưu ý về phương pháp làm bài tập nhận biết trong hóa học 8  9

Chuyên đề hóa học 8 Một số lưu ý về phương pháp làm bài tập nhận biết trong hóa học 8 9

Hóa học

... Na 2CO3 , 12 CaCl2 Một số lưu ý phương pháp làm tập nhận biết hóa học 8-9 HCl AgNO3 Na 2CO3 , CaCl2 X AgCl ↓ CO2 ↑ X AgCl ↓ X Ag 2CO3 ↓ AgCl ↓ CO2 ↑ Ag 2CO3 ↓ X CaCO3 ↓ Lê Thị Mai Ngọc X AgCl ↓ CaCO3 ... pháp làm tập nhận biết hóa học 8-9 BaCl2 H2SO4 Na 2CO3 , ZnCl2 X BaSO4 ↓ BaCO3 ↓ X BaSO4 ↓ X BaCO3 ↓ CO2 ↑ X CO2 ↑ X ZnCO3 ↓ Lê Thị Mai Ngọc X X ZnCO3 ↓ X ( dấu X là khơng phản ứng phản ứng khơng ... Na 2CO3 - Mẫu thử phản ứng với ba mẫu thử lại cho ba kết tủa nhận AgNO3 Các phương trình phản ứng: → CaCl2 + Na 2CO3  CaCO3 ↓ + 2NaCl → Na 2CO3 + 2HCl  2NaCl + CO2 ↑ + H2O → 2AgNO3 + Na 2CO3 ...
  • 22
  • 1,553
  • 2
Bài tập nhận biết môn Hóa học lớp 9

Bài tập nhận biết môn Hóa học lớp 9

Hóa học

... tan BaSO4, bột tan BaCO3 BaCO3 + CO2 + H2O →Ba(HCO3)2 (tan) - Dùng dd Ba(HCO3)2 sản phẩm tạo thêm vào dd tạo từ nhóm 1, kết tủa Na 2CO3 Na 2CO3 + Ba(HCO3)2 →BaCO3 ↓ + 2NaHCO3 Còn lại NaCl 3/ ... Na 2CO3 , BaCO3 Na 2CO3 + 2HCl → 2NaCl + CO2 ↑ + H2O BaCO3 + 2HCl → BaCl2 + CO2 ↑ + H2O - Lần lược cho chất rắn vào dung dịch vừa tạo ta nhận Na 2CO3 tạo kết tủa Còn BaCO3 không tạo kết tủa Na 2CO3 ... axit axetic, etyl axetat, glucozơ Hãy phân biệt chất Hướng dẫn giải - Nhận CH3COOH Na 2CO3 khí CO2 bay 2CH3COOH + Na 2CO3 → 2CH3COONa + CO2 ↑ + H2O - Nhận dd glucozơ dung dịch Ag2O NH3 C6H12O6...
  • 28
  • 5,297
  • 21
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

Khoa học tự nhiên

... LTT) 111 U T T U Bảng 3.10 Các tham số thống kê đặc trưng (bài TN1, trường LTT) 111 U T T U Bảng 3 .11 Phân phối tần số, tần suất, tần suất lũy tích (bài TN 1, trường Số I ĐP) 112 U T ... trường HVT) 110 U T T U Bảng 3.7 Các tham số thống kê đặc trưng (bài TN1, trường HVT) 110 U T T U Bảng 3.8 Phân phối tần số, tần suất, tần suất lũy tích (bài TN 1, trường LTT) 111 U T T U ... TL 8, 9, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 20, 22 TN TL 9, 10, 15 2, 6, 7, 8, 11, 13 26, 27, 10, 12, 14 16, 26, 33, 40, 17, 27, 34, 41, 7, TN 36 Dẫn xuất halogen Ancol - Phenol 1, 2, 6, 7, 8, 11, 12, 13...
  • 184
  • 7,710
  • 57
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu

Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu

Khoa học tự nhiên

... tăng dần CH3 CH COOH < CH3CH2CH2COOH < HCOOH < C6H5COOH CH3 CH3 COOH < CH2 COOH < CH2 COOH < CH2 F Cl Br COOH Phản ứng este hóa R H2SO4 đặc OH + H OR' C R C R' + H2O O O III Điều chế Trong phòng ... axit HCOOH axit fomic CH COOH axit axetic CH =CH-COOH axit acrylic CH =C(CH )-COOH axit metacrylic C H COOH axit benzoic C 15 H 31 COOH axit pantmitic C 17 H 35 COOH axit stearic C 17 H 33 COOH ... Ancol khơng no • Ancol thơm + Dựa vào số lượng nhóm chức (nhóm –OH): gồm loại • Ancol đơn chức • Ancol đa chức + Dựa vào bậc ancol (Bậc ancol bậc ngun tử cacbon liên kết với nhóm –OH) • Ancol...
  • 238
  • 6,648
  • 16
Bài tập nhận biết và tách chất hữu cơ

Bài tập nhận biết và tách chất hữu

Hóa học - Dầu khí

... A glucozơ, mantozơ, glixerol, anđehit axetic B lòng trắng trứng, glucozơ, fructozơ, glixerol C saccarozơ, glixerol, anđehit axetic, ancol etylic D glucozơ, lòng trắng trứng, glixerol, ancol etylic ... NaOH, HCl, CO2 B NaOH, HCl, Br2 C Na, KMnO4, HCl D CO2 , HCl, Br2 Bài : Để tách chất hh gồm ancol etylic, anđehit axetic, axit axetic cần dùng dd A NaHCO3, HCl NaOH B NaHSO3, HCl NaOH Hocmai.vn ... chất Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tài liệu khóa học : Luyện kỹ cấp tốc A dung dịch Br2, dung dịch NaOH CO2 B dung dịch Br2, dung dịch HCl CO2 C dung dịch NaOH, dung dịch NaCl CO2 ...
  • 5
  • 3,537
  • 133
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

Hóa học

... sử Y nhiều Y nhóm COOH nH2 = 0,5x + y = 0,1 • Phần + O2: n = nCO2 : (x + y) < nCO2 : (0,5x + y) = 0,3 : 0,1 = → n = → Công thức hai axit: CH3COOH (X) HOCOCOOH (Y) Ta hệ: %m(COOH)2 = (0,05 × ... C2H3COOH C2H5OH C C3H5COOH CH3OH D C3H5COOH C2H5OH Phân tích: Học sinh dễ dàng nhận thấy sử dụng phương pháp truyền thống để giải tốt nhất: Đặt: X: RCOOH : Y: CmH2m+1OH → Z: RCOOCmH2m+1 RCOOH ... phần hai, sinh 6,72 lít khí CO2 (đktc) Công thức cấu tạo thu gọn phần trăm khối lượng axit hỗn hợp là: A HOOC-COOH 66,67% B HOOC-COOH 42,86% C CH2(COOH)2 42,86% D CH2(COOH)2 66,67% Phân tích:...
  • 3
  • 1,460
  • 28
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao

Khoa học xã hội

... thiên nhiên”, “Dẫn xuất halogen – Ancol - Phenol” “Anđehit –Xeton - Axit cacboxylic ” thuộc Hóa học 11 (chương trình nâng cao) trường THPT 7 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hợp lí, ... trắc nghiệm Chương “ Dẫn xuất halogen - ancol - phenol”: 16 tự luận 19 trắc nghiệm Chương “Anđehit - xeton – axit cacboxylic” : 13 tự luận 11 trắc nghiệm Trong khuôn khổ tóm tắt, xin trích số tập ... tổng hợp kiểm tra Bảng 3.21 Tổng hợp kết kiểm tra Số Điểm xi Lớp HS 10 Σ T.N 117 0 0 0 46 83 118 236 268 277 142 Σ ĐC 116 0 0 27 72 153 199 234 229 205 40 Điểm TB 7.71 6.94 Bảng 3.22 Phân phối tần...
  • 22
  • 1,293
  • 0
Tài liệu luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao doc

Tài liệu luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao doc

Thạc sĩ - Cao học

... thiên nhiên”, “Dẫn xuất halogen – Ancol - Phenol” “Anđehit –Xeton - Axit cacboxylic ” thuộc Hóa học 11 (chương trình nâng cao) trường THPT 7 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hợp lí, ... trắc nghiệm Chương “ Dẫn xuất halogen - ancol - phenol”: 16 tự luận 19 trắc nghiệm Chương “Anđehit - xeton – axit cacboxylic” : 13 tự luận 11 trắc nghiệm Trong khuôn khổ tóm tắt, xin trích số tập ... tổng hợp kiểm tra Bảng 3.21 Tổng hợp kết kiểm tra Số Điểm xi Lớp HS 10 Σ T.N 117 0 0 0 46 83 118 236 268 277 142 Σ ĐC 116 0 0 27 72 153 199 234 229 205 40 Điểm TB 7.71 6.94 Bảng 3.22 Phân phối tần...
  • 23
  • 1,324
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)

Tiến sĩ

... 2.22 6.67 37.78 4.44 15.56 31 .11 42.22 42.22 31 .11 22.22 11. 11 4.35 41.30 60.87 34.78 23.91 23.91 10.87 54.35 43.48 28.26 23.91 11 11 C Thanh Liêm Thái Hòa 11 11 11 60 50 giỏi (%) TN ĐC 53.06 ... 8.33 8.89 11 11 10.87 32.61 0.00 13.04 27.08 11 6.52 T.H.Đạo (bài số1) 11 4.0 Nguyễn Tất Thành (bài số 1) 11 2.0 16.0 30.0 44.0 38.0 11 2.04 20.0 32.65 42.0 38.78 24.0 Kim Sơn A (bài số 2) 11 0.00 ... 0 ,11 7.61 ± 0,10 Lê Chân 7.6 ± 0 ,11 7 .11 ± 0 ,11 C Thanh Liêm 7.20 ± 0,12 7.2 ± 0 ,11 Thái Hòa 7.35 ± 0,10 Nguyễn Tất 7.58 ± 0,10 Thành (số1) 7.04 ± 0 ,11 Kim Sơn A 7.32 ± 0,13 (số 1) 7.48 ± 0,11...
  • 27
  • 927
  • 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)

Tiến sĩ

... hnh thớ nghim v 112 2.3.5.1 c im 112 2.3.5.2 Mt s vớ d minh ho 113 2.4 THIT K MT S GIO N Cể S DNG H THNG BI TON NHN THC TRONG DY HC PHN HểA HC HU C LP 11 NNG CAO 117 TIU KT CHNG 117 CHNG THC NGHIM ... HC SINH TRONG DY HC HểA HC HU C LP 11 NNG CAO 2.1 PHN TCH NI DUNG CHNG TRèNH HO HC HU C LP V 11 51 2.2 XY DNG BI TON NHN THC TRONG DY HC PHN HO HC HU C LP 11 NNG CAO 52 2.2.1 C s khoa hc ca ... ancol) Phộp gii v bt nh i vi khoa hc Phộp gii v kt qu HS cha bit kt qu ó cú ú nhng khoa hc ó bit sn Kt Khoa hc ó phỏt hin Hc sinh khỏm phỏ c gia cỏc Hc sinh nh qu c mt loi liờn kt mi ancol...
  • 215
  • 917
  • 4
HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11

HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU LỚP 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... không no: CH2 CH COOH + H2 n CH2 CH xt, t0,p Ni, t0 CH3 CH2 COOH CH2 CH COOH n COOH II.6.2.7 Điều chế - Thủy phân este: 17 R OH - COOR' + HOH COOH + R'OH R - Oxi hóa hiđrocacbon, ancol… CH3CH2 R ... đứng trước H dãy Bê-kê-tốp: RCOOH + Zn → R2Zn + H2↑ - Đẩy axit yếu khỏi muối: RCOOH + CaCO3 → R2Ca + CO2 ↑ + H2O + Phản ứng nhóm OH nhóm COOH - Phản ứng este hóa với ancol: R C O H + H O R' O R C ... động nguyên tử H nhóm –COOH - Trong dung dịch nước điện li ion H+, làm đỏ quỳ: R COOH + HOH R COO- + H3O+ Gốc R lớn, điện li yếu - Phản ứng trung hòa: RCOOH + NaOH → RCOONa + H2O - Hòa tan kim...
  • 109
  • 793
  • 1
bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao

bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao

Sư phạm

... cháy gồm CO, CO2 H2O Trong CO bị hấp thu dung dịch PdCl2 theo phản ứng: CO PdCl2  H 2O  Pd CO2  2HCl Bình nước vôi hấp thụ CO2 sản phẩm cháy CO2 sinh phản ứng mC  mC (CO)  mC (CO2 ) Ví ... Biện luận tìm CTPT ancol dựa vào tỉ lệ nCO : nH O , n H : n ancol * Dựa vào tỉ lệ nCO : nH O 2 Mối tương quan chiều : Ancol no  nH2O > nCO2 Ancol no : nancol = nH2O – nCO2 Ancol no, đơn chức : ... Nếu nH nancol nH nancol nH nancol   ancol đơn chức   ancol chức   ancol chức Nếu nH  nancol ( A)  ancol ( A) đa chức Lưu ý: + Nếu cho hỗn hợp ancol tác dụng với Na, K mà nH nancol   hỗn...
  • 124
  • 1,042
  • 1
TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠ VÀ HIĐROCACBON ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH  KHÁ GIỎI TỈNH SƠN LA

TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU VÀ HIĐROCACBON ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH KHÁ GIỎI TỈNH SƠN LA

Sư phạm

... Giáo dục trị, tập thể cán giảng viên Khoa Giáo dục trị phối hợp với Khoa Mác - Lênin (Đại học Khoa học), Khoa Kinh tế trị (Đại học Kinh tế) để giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí ... học thuyết khoa học hình thành phát triển giá trị tư tưởng nhân loại tổng kết thực tiễn thời đại, giới quan khoa học Phương pháp luận phổ biến nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng, khoa học nghiệp ... ACOT (The Apple Classrooms of Tomorrow) nhằm triển khai hướng ứng dụng công nghệ máy tính giảng dạy theo hướng người học trung tâm ảnh hưởng giáo dục đại; Trong “Learning with Technology:A Contrustivis...
  • 97
  • 477
  • 0
TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠ VÀ HIĐROCACBON ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH  KHÁ GIỎI TỈNH SƠN LA

TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU VÀ HIĐROCACBON ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH KHÁ GIỎI TỈNH SƠN LA

Sư phạm

... môn hóa Trường Lớp Sĩ số Giỏi, TB Yếu TN 11 17 ĐC 11B 34 13 15 11A1 29 18 ĐC 11A2 36 10 21 TN 11A 29 16 ĐC THPT Phù Yên 33 TN THPT Chuyên Sơn La 11A 11B 24 10 THPT Thuận Châu Bảng Tổng hợp số ... thức hỗ biến của: a CH3COCH2CH3 b CH3COCH2COCH3 c C6H5NHCONHC6H5 Bài I-24: Hãy ghi dấu * vào nguyên tử cacbon bất đối xác định cấu hình tuyệt đối Serin, Adrenalin, Menthon COOH H H2N Serin CH2OH ... sau: a CH3COONa → CH4 → C2H2 → C6H6 → TNB(trinitro benzen) b Al4C3 → CH4 → C2H2 → C6H6 → C6H5CH3 → C6H5COOH → C6H5COONa → C6H6 → 666 ↓ TNT(trinitro toluen) C4H4 → C4H6 → Cao su buna c CaCO3 → CaO...
  • 158
  • 645
  • 0
Bài tập hóa học HUU CO lớp 11

Bài tập hóa học HUU CO lớp 11

Hóa học - Dầu khí

... ClCH 2COOH , BrCH2COOH, ICH2COOH, dãy xếp theo thứ tự tăng dần tính axit A ClCH2COOH < ICH2COOH < BrCH2COOH B ClCH2COOH < BrCH2COOH < ICH2COOH C ICH2COOH < BrCH2COOH < ClCH2COOH D BrCH2COOH < ... dần tính axit CH3COOH ; C2H5OH ; CO2 C6H5OH A C6H5OH < CO2 < CH3COOH < C2H5OH B CH3COOH < C6H5OH < CO2 < C2H5OH C C2H5OH < C6H5OH < CO2 < CH3COOH D C2H5OH < CH3COOH < C6H5OH < CO2 Ph¹m Duy ChØnh ... dụng với CaCO3 tạo CO2 Y tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 tạo Ag CTCT thu gọn phù hợp X, Y A HCOOCH=CH2, CH3COOCH3 B CH3CH2COOH, HCOOCH2CH3 C HCOOCH=CH2, CH3 CH2COOH D CH2=CHCOOH, HOCCH2CHO OH...
  • 59
  • 757
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25