bai tap hoa hoc ve 4 so luong tu
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 01:03
...
2
TN
4. 44
28.15
46 .67
20. 74
ĐC
11.03
38. 24
38. 24
12 .49
3
TN
4. 44
28.88
42 .22
25 .46
ĐC
9.56
41 .91
32.35
16.18
4
TN
5.18
26.67
42 .22
25.93
ĐC
11.76
38. 24
37.50
12.50 ...
0
0. 74
4. 44
16.29
32.59
61 .48
79.26
91.11
100
ĐC
136
0
0
0
4. 41
11.03
27. 94
49 .26
75.53
87.50
95.59
100
3
TN
135
0
0
0
0.00
4. 44
18.51
33.32
57.02
75. 54
92.58 ...
V
1
19,32
24, 24
21,09
23,29
21,39
26 ,44
2
22,20
25,25
21,88
24, 79
23,09
26,77
3
23,06
25,82
20,83
26 ,42
23 ,46
28,21
4
22,25
27, 14
22,95
25,62
23 ,46
27 ,40
3.2.5. Phân...
- 21
- 2.6K
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:54
...
3.70
27 .41
54. 08
14. 81
ĐC
11.03
37.50
40 .44
11.03
2
TN
4. 44
28.15
46 .67
20. 74
ĐC
11.03
38. 24
38. 24
12 .49
3
TN
4. 44
28.88
42 .22
25 .46
ĐC
9.56
41 .91
32.35
16.18
4
TN ...
0
0. 74
4. 44
16.29
32.59
61 .48
79.26
91.11
100
ĐC
136
0
0
0
4. 41
11.03
27. 94
49 .26
75.53
87.50
95.59
100
3
TN
135
0
0
0
0.00
4. 44
18.51
33.32
57.02
75. 54
92.58 ...
A.Fe
3
O
4
; B.FeCl
2
; C.FeCl
3
; D.Fe(OH)
2
; E.Fe(OH)
3
; G.H
2
O; F.Fe
2
O
3
Ví dụ 3: Có các phản ứng
ZnSO
4
+ HCl (1) Mg + CuSO
4
(2)
Cu + ZnSO
4
(3) Al(NO
3
)
3
+ Na
2
SO
4
(4) ...
- 21
- 1.5K
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tế, xã hội và môi trường ở trường Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... hội và môi trường 87
2 .4. 1.Giáo án bài “Phân bón hóa học” 87
2 .4. 2.Giáo án bài “Hoá học và vấn đề kinh tế” 92
2 .4. 3.Giáo án bài “Hoá học và vấn đề xã hội” 92
2 .4. 4.Giáo án bài “Hoá học ... tượng thực nghiệm 95
3 .4. Tiến trình thực nghiệm 95
3 .4. 1.Chuẩn bị 96
3 .4. 1.1.Chọn giáo viên thực nghiệm 96
3 .4. 1.2.Chọn lớp thực nghiệm và lớp đối chứng 96
3 .4. 1.3.Trao đổi với giáo ... kinh tế, xã hội [10,13,22] 14
1 .4. Vấn đề môi trường 15
1 .4. 1. Khái niệm môi trường [7, 39] 15
1 .4. 2. Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường [33] 17
1 .4. 3. Nguyên nhân gây ra ô nhiễm...
- 124
- 2.8K
- 21
Bài tập hóa học về HNO3 docx
Ngày tải lên :
21/06/2014, 23:20
... 2, 24 lít C .4, 48 lít D. 1,12 lít
Bài 4. Phân lân supephotphat đơn có thành phần là: A. Ca(H
2
PO
4
)
2
và CaSO
4
.2H
2
O B. Ca(H
2
PO
4
)
2
C. Ca
3
(PO
4
)
2
D. Ca(H
2
PO
4
)
2
và Ca
3
(PO
4
)
2
Bài ... khí gồm NO và N
2
có tỉ khối so với hidro là 44 ,5/3. Tính V?
A. 6 ,4 lit B. 0, 64 lit C. 0,0 64 lit D. 64 lit
Bài 34. Hòa tan 10,71 gam hh gồm Al, Fe, Zn trong 4 lít dd HNO
3
x (M) vừa đủ thu ... hợp là:
A. 1 ,44 9g và 1,967g B. 1, 944 g và 1 ,47 2g C. 1,08g và 2,336g D. 2,16g và 1,256g
Bài 29. Hoà tan hoàn toàn 8,5 gam hỗn hợp Zn, Mg bằng dung dịch H
2
SO
4
đặc thu được 1,12 lít SO
2
(ở đktc)
và...
- 8
- 948
- 14
Bài tập hóa học phần cấu tạo nguyên tử potx
Ngày tải lên :
11/07/2014, 00:21
... (K
+
)
Bài 8: Nguyên tử của nguyên tố có điện tích hạt nhân Z = 13, so khoái A = 27, coù so electron hoá
trị là:
A: 13 B: 3 C: 5 D: 14
Bài 9: Trong nguyên tử Y có tổng số proton, nơtron và electron ... electron lớp trong cùng D: Phương án khác.
Bài 24: Số phân lớp, số ocbital và số electron tối đa của lớp N là:
A:3,3,6; B:3,6,12; C:3,9,18; D :4, 16,32; E :4, 8,16
Bài 25: Cho biết cấu hình electron của ... Cho biết cấu hình electron của các nguyên tố sau:
X: 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
4
Y: 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
2
Z: 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
Nguyên tố nào là kim loại
A:X; B:Y; C:Z;...
- 3
- 1.9K
- 21
bài tập hóa học lớp 11 tổng hợp từng chương
Ngày tải lên :
16/07/2014, 19:59
... hỗn hợp X so với H
2
đều nhỏ hơn 46 .
b/Tính % về khối lợng của mỗi chất trong hỗn hợp X. Đs:m=8 ,45 g C
2
H
4
(OH)
2
(55%) và
C
3
H
6
(OH)
2
(45 %) hoặc C
2
H
4
(OH)
2
(73,37%) và C
4
H
8
(OH)
2
(26,63%)
Câu ... theo sè liÖu sau:
a/85,8%C ; 14, 2%H ;M=56
b/51,3%C ; 9 ,4% H ; 12%N; 27,3%O ;tỉ khối hơi so với không khí là 4, 05
c/ 54, 5%C; 9,1%H; 36 ,4% %O ; 0,88g hơi chiếm thể tích 2 24 ml (đo ở đktc)
Bài 3: Tìm ... tiếp nhau trong dÃy đồng đẳng hợp nớc ( có H
2
SO
4
loÃng xác định)
thu đợc 6 ,45 g hh gồm 3 ancol ( hh A ). Đem đun hh A trong H
2
SO
4
đặc ở 140
0
C thu đợc 5,325g hh B gồm 6 este
khan. Xác...
- 17
- 4.1K
- 2
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP HÓA HỌC
Ngày tải lên :
29/09/2013, 08:20
... Thơ
3C
2
H
2
+ 8KMnO
4
→
−
OH
3K
2
C
2
O
4
+8MnO
2
+ 2KOH + 2H
2
O
C
2
H
2
+ 2KMnO
4
+ 3H
2
SO
4
→
2CO
2
+ 2MnSO
4
+ K
2
SO
4
+ 4 H
2
O
5CH
3
─C
≡
CH +8KMnO
4
+ 12H
2
SO
4
→
5CH
3
COOH ... D:C
2
H
6
; F : C
2
H
4
; G:C
2
H
4
Br
2
; J:C
2
H
2
Ptpứ :
C
4
H
10
→
o
tCracking,
C
2
H
6
+ C
2
H
4
C
2
H
6
→
o
t
C
2
H
4
+ H
2
C
2
H
4
+ Br
2
→ C
2
H
4
Br
2
C
2
H
4
Br
2
+ 2KOH
→
C
2
H
2
... ứng).
GIẢI :
41
SVTH : Phan Thị Thùy
41
Luận văn tốt nghiệp GVHD :Cô Vũ Thị Thơ
CH
4
C
2
H
2
C
2
H
4
CO
2
Dd Ca(OH)
2
CaCO
3
CH
4
C
2
H
4
C
2
H
2
Dd AgNO
3
/NH
3
AgC
CAg
(vaøng)
CH
4
C
2
H
4
Dd Brom
C
2
H
4
Br
2
Zn
C
2
H
4
t
o
CH
4
...
- 43
- 3.1K
- 12
skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:19
... Lữ
49 ,6gam
2 4 2 4 3 2 2
2 3 2 4 2 4 3 2
2FeO 4H SO Fe (SO ) SO 4H O
0,8 0 ,4 0,4mol
Fe O 3H SO Fe (SO ) 3H O
0,05 0,05
+ → + +
+ → +
− −
2 3
2 3
Fe O
Fe O
m 49 ,6 ... 0,02mol
72x 160y 3, 04 y 0,01mol
+ = =
⇒
+ = =
2FeO + 4 H
2
SO
4
→ Fe
2
(SO
4
)
3
+ SO
2
+ 4H
2
O (3)
0,02mol 0,01mol
Vy
2
SO
V =
0,01 ì 22 ,4 = 0,2 24 lít hay 224ml → B đúng
Chú ... luận:
1.
8,81
0,2
44
mol=
2
64
0 ,4
160
anken Br
n n mol= = =
14
35
0 ,4
anken
M = =
;
14 35 2,5.n n= → =
Đó là : C
2
H
4
và C
3
H
6
Thí dụ 4: Cho 10,2g hỗn hợp khí A gồm CH
4
và anken...
- 38
- 2.3K
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:42
... Cl
R
2
R
+ SO
R
2
R
+ 2H
R
2
R
O → 2HCl + H
R
2
R
SO
R
4
R
.
D. NaCl
R
(r)
R
+ H
R
2
R
SO
R
4 đặc
R
→
o
t
NaHSO
R
4
R
+ HCl.
U
Câu 44
U
: Tính sát trùng và tẩy màu của nước Javel là do ... nghiệm (so sánh TCHH của H
R
2
R
SO
R
4
R
loãng và H
R
2
R
SO
R
4
R
đặc nóng, nhận biết ion sunfat, pha loãng
axit sunfuric …)
- So sánh tính oxi hoá của H
R
2
R
SO
R
4
R
loãng và H
R
2
R
SO
R
4
R
... chất 4 – 7,1% 19 – 33,9% 25 – 44 ,6% 8 – 14, 3%
- Bài tập có sử dụng hình vẽ 1 – 1,7% 8 – 14, 3% 25 – 44 ,6% 22 – 39,3%
- Bài tập thực nghiệm (có
làm thí nghiệm, giải thích
hiện tượng, …)
0 14...
- 179
- 2K
- 19
Phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học cơ bản
Ngày tải lên :
14/03/2013, 13:41
... tập đó.
3- Trong khi giải bài tập hầu hết học sinh đều rất lúng tu ng khi nhận ra các dạng bài
tập.
4- Việc phân loại các dạng bài tập và hướng dẫn học sinh vận dụng các ... DẠNG BÀI
TẬP HÓA HỌC ’’.
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
1- Hóa học là một ngành khoa học nghiên cứu về chất và sự biến đổi giữa các chất.
Phản ứng hóa học là đối ... đã triển khai áp dụng tại
đơn vị có hiệu quả
3. Khả năng áp dụng
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Tốt Khá Đạt
- Đưa ra các giải pháp khuyến...
- 4
- 6.5K
- 158
- bài tập hóa học về sắt
- bài tập hoá học về điện li
- bài tập hóa học phân tích định lượng
- các dạng bài tập hóa học về kim loại
- giải nhanh bài tập hoá học về sắt
- bài tập hóa học về cấu tạo nguyên tử
- bài tập hóa học về độ tan
- cac dang bai tap hoa hoc ve dinh ten kim loai co dap ancac dang bai tap ve chuyen dong thang deu
- bài tập hóa học về cấu hình electron
- bai tap chuyen de bo 4 so luong tu
- các dạng bài tập về 4 số lượng tử
- bài tập về 4 số lượng tử
- bai tap hoa hoc ve xac đinh đương lượng
- bài tập hóa học về định luật bảo toàn khối lượng
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2