0

bai tap hoa hoc lien he thuc tien

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... một môn khoa học vừa lý thuyết, vừa thực nghiệm, hóa học có rất nhiều khả năng trong việc phát triển những năng lực nhận thức cho học sinh. Nó cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học phổ ... phải có tính hệ thống, logic Các BTHH thực tiễn trong chương trình cần phải sắp xếp theo chương, bài, theo mức độ phát triển của HS. Trong mỗi chương, bài nên có tất cả các loại, dạng BTHH ... thức của HS. Biến hoá nội dung bài tập thực tiễn theo phương pháp tiếp cận mođun. Xây dựng một số bài tập thực tiễn điển hình (xây dựng theo phương pháp tiếp cận mođun) và từ đó có thể lắp...
  • 134
  • 5,627
  • 65
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông

Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... TN và x lý kt qu TN 3.4.1. X lí theo thng kê toán hc Kt qu bài kim tra cc x ng kê toán hc theo th t sau: 1. Lp các bng phân ... (1997) , B sách 10 vn câu hi vì sao Hóa hc .Nxb Khoa ht ,Hà Ni 7. T c và T Thu Hng(2001) , B sách tri thc hoa niên th k XXI hóa hc . -Thông Tin 8. ...  +  3.4.2. X lí theo tài liu nghiên cu khoa hm ng dng ng Công thc tính  TB (giá tr trung...
  • 25
  • 786
  • 0
Khả năng chuyển đổi của đồng tiền. Bài học lộ trình của Trung Quốc và liên hệ thực tiễn Việt Nam.doc

Khả năng chuyển đổi của đồng tiền. Bài học lộ trình của Trung Quốc và liên hệ thực tiễn Việt Nam.doc

Kế toán

... ngoại tệ được thực hiện theo kế hoạch với cơ chế đa tỷ giá (tỷ giá mậu dịch và tỷ giá phi mậu dịch) do Nhà nước công bố. Xuất, nhập khẩu và thanh toán quốc tế chủ yếu theo các hiệp định song ... 12/2004: Trung Quốc tuyên bố sẽ dần theo cơ chế tiền tệ linh hoạt.- 21/7/2005: Đồng CNY được nâng giá trị 2,1% lên một “tỷ giá hối đoái thả nổi có kiểm soát” theo cách gọi của Trung Quốc.- 7/2008: ... tế đứng thứ hai thế giới, chỉ sau Hoa Kỳ. GDP của Trung Quốc qúy II năm 2010 tăng 10,3%, quý I năm 2010 tăng 11,9% so với cuối năm 2009; trong khi GDP của Hoa Kỳ quý II năm 2010 chỉ tăng 0,6%...
  • 31
  • 921
  • 3
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10

xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10

Toán học

... đó làm cơ sở để xây dựng tiến trình giải bài tập hóa học theo hướng tích cực ( củng cố và phát triển).* Xây dựng cơ sở lí thuyết theo hướng củng cố, phát triển kiến thức cho bài tập hóa học.Hệ ... 043.99.11.302http://choluanvan.com Email: Thuvienluanvan@gmail.com6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC.Nếu xây dựng được hệ thống bài tập hóa học theo hướng củng cố và phát triển kiến thức thì sẽ phát huy tính tích ... học sinh lớp 10 THPT ”.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.Nghiên cứu tìm tòi cách sử dụng bài tập hóa học theo hướng tích cực nhằm khai thác thêm công dụng của bài tập để nâng cao hiệu quả dạy học ở trường...
  • 8
  • 2,573
  • 37
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Hóa học

... bằng cách trả lời miệng, trả lời viết hoặc có kèm theo thực nghiệm. Ở nước ta sách giáo khoa và sách tham khảo thuật ngữ “bài tập” được dùng theo quan niệm này. 1.4.2. Ý nghĩa tác dụng của bài ... yếu hội thảo khoa học - Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học, ĐHSP - ĐHQG Hà Nội, trang 24 -36. 15. Hoàng Chúng:Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục ... sử dụng hệ thống bài tập về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh được dạy ở lớp TN. - Giáo án soạn theo truyền thống được dạy ở lớp đối chứng. - Phương...
  • 21
  • 2,609
  • 4
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Khoa học xã hội

... lớp 12 nâng cao theo các mức độ nhận thức và tƣ duy. Để thiết kế hệ thống câu hỏi và bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy cần: - Xác định mục tiêu của chương: dựa theo chuẩn kiến thức ... lớp 12 (Sách giáo khoa nâng cao). 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu: Hệ thống bài tập nhằm rèn luyện năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh lớp 12 (phần hữu cơ - Sách giáo khoa nâng cao). 4. Vấn ... phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh? 5. Giả thuyết khoa học Sử dụng hệ thống bài tập đã được phân loại theo các mức độ nhận thức và tư duy trong các giờ học sẽ giúp học sinh...
  • 26
  • 1,353
  • 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Khoa học xã hội

... học thực nghiệm trong chương trình hoá học phổ thông theo các mức độ nhận thức và tư duy. + Sử dụng hệ thống bài tập hoá học thực nghiệm theo các mức độ nhận thức và tư duy vào các bài dạy cụ ... năng lực nhận thức và tư duy của học sinh? 5. Giả thuyết khoa học Nếu lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm hợp lý (theo các mức độ nhận thức và tư duy) sẽ góp phần phát triển ... kê toán học trong khoa học giáo dục để đánh giá chất lượng, tính khả thi của đề tài. Những đóng góp của đề tài - Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hợp lí hệ thống BTHHTN theo các mức độ nhận...
  • 25
  • 2,561
  • 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... yếu hội thảo khoa học - Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học, ĐHSP - ĐHQG Hà Nội, trang 24 -36. 15. Hoàng Chúng:Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục ... bằng cách trả lời miệng, trả lời viết hoặc có kèm theo thực nghiệm. Ở nước ta sách giáo khoa và sách tham khảo thuật ngữ “bài tập” được dùng theo quan niệm này. 1.4.2. Ý nghĩa tác dụng của bài ... Trƣờng (chủ biên), Từ Ngọc Ánh, Phạm Văn Hoan, 2008, Bài tập hóa học 12, NXB giáo dục. 36. Nguyễn Xuân Trƣờng (Tổng chủ biên kiêm chủ biên) Phạm Văn Hoan, Từ Vọng Nghi, Đỗ Đình Rãng, Nguyễn...
  • 21
  • 1,464
  • 0
BÀI TẬP E – MARKETING Đề bài: Phân tích khái niệm, đặc điểm, nội dung và liên hệ thực tiễn các công cụ xúc tiến điện tử docx

BÀI TẬP E – MARKETING Đề bài: Phân tích khái niệm, đặc điểm, nội dung và liên hệ thực tiễn các công cụ xúc tiến điện tử docx

Thương mại điện tử

... có thể  CPA (Cost per Action): Publisher được tính tiền mỗi khi người truy cập từ trang website của Publisher bấm vào quảng cáo và đăng ký hay mua hàng theo chương trình quảng cáo. Giá mỗi ... dịch vụ thấp hơn, thông tin được cập nhật thường xuyên theo CSDL của công ty, giúp người sử dụng có thể tìm ra những sản phẩm, dịch vụ theo ý muốn một cách nhanh chóng. Để tăng tính hiệu quả ... có thể theo dõi hành vi của người sử dụng đối với nhãn hiệu của họ và tìm hiểu sở thích cũng như mối quan tâm của những khách hàng triển vọng. Ví dụ, một hãng sản xuất xe hơi có thể theo dõi...
  • 14
  • 1,120
  • 1
Vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Hóa học

...     Các nhà khoa  ...  theo  05/0 ... -Thông Tin 2001) [3] B SÁCH 10 V CÂU H VÌ SAO (; NXB KHOA H VÀ K THU 2000) [4       ...
  • 34
  • 3,505
  • 2
Xây dựng bài tập hóa học thực tiễn trong giảng dạy bộ môn Hóa học THPT pot

Xây dựng bài tập hóa học thực tiễn trong giảng dạy bộ môn Hóa học THPT pot

Hóa học - Dầu khí

... nghĩa giáo dục: Rèn luyện cho học sinh đức tính chính xác, kiên nhẫn, trung thực và lòng say mê khoa học Hóa học. Bài tập thực tiễn, thực nghiệm còn có tác dụng rèn luyện văn hóa lao động (lao ... việc). 2.Các xu hướng xây dựng bài tập hiện nay: Nhiều năm qua, việc xây dựng nội dung sách giáo khoa cũng như các loại sách bài tập tham khảo của giáo dục nước ta nhìn chung còn mang tính hàn ... dục toàn diện về đức, trí, thể, mĩ. Nội dung giáo dục, đặc biệt là nội dung, cơ cấu sách giáo khoa được ...
  • 3
  • 1,125
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008