bai tap dan chu va ki luat lop 9
bài giảng gdcd 9 bài 3 dân chủ và kỉ luật
- 13
- 10,313
- 2
Giáo án Công dân lớp 7 : Tên bài dạy : ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT potx
... theo chu n mực đạo đức, pháp luật đã học. II. CHU N BỊ : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình. - Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : * Ki m ... gương tận tuỵ vì việc chung Hs đọc diễn cảm câu chuyện. Chia lớp thành ba nhóm để thảo luận về các câu hỏi trong truyện. Hs trình bày, Gv nhận xét, cho điểm, chốt ki n thức của phần đọc ... Gv đọc cho hs nghe câu danh ngôn : Hoạt động 5 : Luyện tập, củng cố : Gv hướng dẫn để hs làm bài luyện tập ở lớp. Thảo luận tình huống a, b. Bài tập c có thể đóng vai. 3. Bài tập...
- 6
- 5,015
- 6
Tóm tắt lí thuyết-Bài tập tự luận- và trắc nghiệm lớp 12 - tổng hợp
... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/ 192 /111853//Tomtatlythuyet%20Baitaptuluan-BaitapTN-l12.doc)Quay trở về http://violet.vn ...
- 2
- 1,699
- 18
Bài 4 : Đạo đức và kỉ luật
... cáo xin ngh v i lí do r t chính đáng là đi ấ ế ỉ ớ ấlàm thêm ki m ti n ph giúp gia đình vì hoàn c nh. ế ề ụ ảTu n không có đi u ki n đ tham gia cùng các b n m c ấ ề ệ ể ạ ặdù đó là đi u ngoài ... trở thành người có ích cho xã hội, một người công dân tốt. Tr l i:ả ờ Em không đ ng ý v i ý ki n trên. Hoàn c nh c a Tu n ồ ớ ế ả ủ ấr t khó khăn, Tu n ph i th ng xuyên đi làm vào ấ ấ ả ườnh ... hành vi nào v a ữ ướ ừbi u hi n đ o đ c, v a th hi n tính k lu tể ệ ạ ứ ừ ể ệ ỉ ậ 1 Không nói chuy n riêng trong l p;ệ ớ 2 Quay cóp trong khi thi; 3 Luôn giúp đ b n bè khi khó khăn;ỡ ạ 4...
- 9
- 9,875
- 4
Hệ thống các bài tập đại số và giải tích lớp 11 pptx
... có 90 % sản phẩm đạt tiêu chu n kỹ thuật. Trong quá trình ki m nghiệm, xác suất để chấp nhận một sản phẩm đạt tiêu chu n kỹ thuật là 0 ,95 và xác suất để chấp nhận một sản phẩm không đạt tiêu chu n ... Ai là sự ki n chỉ người thứ i bắn trúng mục tiêu i = 1, 2, 3. Hãy biểu diễn các sự ki n sau theo các sự ki n Ai, iA ; i = 1, 2, 3 và tính xác suất của các sự ki n đó. a/ A = sự ki n chỉ ... 1 hộp rồi từ đó lấy ra 1 bi bỏ vào hộp kia. Sau đó từ hộp kia lấy 2 bi. a. Tìm xác suất 2 bi lấy ra từ hộp kia là 2 bi đỏ. b. Biết 2 bi lấy ra từ hộp kia là 2 bi đỏ. Tìm xác suất để trong đó...
- 18
- 1,213
- 7
bài tập chương 1 và chương 2 lớp 12
... Ancol Câu 9 Este X không tác dụng với Na nhưng tác dụng với NaOH đun nóng thu được glixerin và natri axetat. Hãy cho biết CTPT của X.A. C6H8O6B. C 9 H12O6C. C 9 H14O6D. C 9 H16O6 ... ứng kết hợp.Câu 2. Phản ứng thủy phân este trong môi trường ki m khi đun nóng được gọi là?A. Xà phòng hóa B. Hiđrat hóa C. Crackinh D. Sự lên men.Câu 3. Metyl propionat là tên gọi của hợp...
- 2
- 1,033
- 2
GIẢI bài tập đại số và HÌNH học lớp 9 (tập 2)
- 210
- 10,763
- 9
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VÀ CÁC ĐỀ KIỂM TRA KÌ I LỚP 6
... nhất là 99 999 999 D. Không có số nguyên nhỏ nhất cũng không có số nguyên lớn nhấtCâu 8. Cho tập hợp A = { 2; a; 4; x ; 5}. Tập hợp A có tất cả số tập hợp con là:A. 5 B. 10 C. 32 D. 16.Câu 9. Ta ... Tính: a) 90 0 : [ 600 ( 4.5–3 2–3. 52 )] b) 41. 36 + 59. 90 + 41. 84+ 59. 30 c) [ ( - 851) + 5 294 ] + [( - 5 294 ) + 851 ] d) 1 2 + 3 4 + 5 6 + + 99 100 Câu 2. Tìm x ẻ Z biÕt: a) x + 9 = ... a M 6 và b M 9 thì (a + b ) M 3 và (a + b ) M 9 Câu 2. Điền dấu > hoặc < thích hợp vào ô vuông:a) ( - 6 ) + ( - 2) ( -6) b) ( -9) 3 – ( - 9 ) c) 8 ( - 5) – ( -9) d) ( -10) (-5)...
- 9
- 2,516
- 61
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VÀ CÁC ĐỀ KIỂM TRA KÌ II TOÁN LỚP 6
... 1 32 3.5 5.7 7 .9 97 .99 3 5 5 7 7 9 97 99 3 99 99 + + + + = − + − + − + + − = − =(0.25 điểm)Vì 32 3232% 99 100> =hay 2 2 2 2 32%3.5 5.7 7 .9 97 .99 + + + + >(0.25 điểm) Heát ... 3 1 99 91 ;1 ;1 ; ;12 2 3 3 4 4 1000 1000− = − = − = − =(0.25 điểm)Vậy P =1 2 3 99 9 1. . 2 3 4 1000 1000=(0.25 điểm)b. Ta có: 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32 3.5 5.7 7 .9 97 .99 3 5 ... 1 1 1 11- . 1- . 1- . 1- 1- . 1-2 3 4 5 99 9 1000 ữ ữ ữ ữ ữ ữ b. Chứng toû: 2 2 2 2 32%3.5 5.7 7 .9 97 .99 + + + + > c. Tìm 2 soá bieát: tæ soá...
- 10
- 11,957
- 893
SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... tắc và an toàn cho cácthiết bị. - Chu n bị, lắp đặt thí nghiệm theo sơ đồ đã chu n bị: Việc chu n bị và lắpráp thí nghiệm phải đảm bảo yêu cầu:+ Chu n bị, ki m tra thử các dụng cụ thí nghiệm, ... án thí nghiệm ki m traNhững căn cứ để hướng dẫn HS đề xuất phương án thí nghiệm ki m tra.- Căn cứ vào vốn sống, sử dụng một kinh nghiệm tích lũy được của HS.- Căn cứ vào vốn ki n thức đã được ... cứu, xây dựng ki n thức mới, hay để củng cố, ki m tra đánh giá.- Dự ki n tổ chức hoạt động: Làm trên lớp hay ở nhà, nội khóa hay ngoạikhóa, từng học sinh hay làm theo nhóm….- Dự ki n tiến trình...
- 139
- 1,876
- 12
chủ đề 5 - lý thuyết phương pháp và bài tập dẩn xuất halogen-phenol-ancol
... 65A 66A 67C 68CB 69B 70B 71D 72D 73C 74B 75C 76B 77A 78C 79A 80D 81D 82A 83D 84A 85C 86A 87C 88B 89C 90 C 91 A 92 C 93 A 94 D 95 B 96 B 97 C 98 C 99 A 100D 101A 102C ... CHUYÊN ĐỀ 5 : DẪN XUẤT HALOGEN-PHENOL-ANCOL 1A 2A 3C 4B 5B 6A 7A 8A 9C 10AD 11C 12B 13B 14D 15A 16DD 17B 18A 19B 20A 21B 22D 23C 24C 25B 26B 27A 28C 29D 30D ... A. 9, 8 và propan-1,2- B. 4 ,9 và propan-1,2- C. 4 ,9 và propan-1,3- D. 4 ,9 và glixerol. Câu 134: a. Khí CO2 2...
- 23
- 2,401
- 9
Giáo án Công Dân lớp 8: PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT doc
... cố và luyện tập: GV: Tổ chức cho HS chơi trò sắm vai dựa vào tình huống bài tập 4 SGK trang 15. HS: Tự phân vai, nghĩ ra lời thoại…và sắm vai. Các em khác nhận xét, rút ra bài học bản thân. ... phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ. 3. Ý nghĩa. -Có chu n mực chung để rèn luyện. -Bảo vệ quyền lợi mọi người. -Tạo điều ki n cho cá nhân và xã hội phát triển. 4. Trách nhiệm HS. ... xét, chốt ý. Chuyển ý. GV: Qua nội dung đã phân tích , GV yêu cầu HS trả II. Nội dung bài học. 1. Pháp luật là gì? Là các quy tắc xử sự chung, có tính...
- 5
- 2,377
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008