... NaCl, NaI, NaF, HCl
Bài 2. Có ba dung dịch đựng trong 3 lọ bị mất nhãn dung dịch NaCl, dung dịch NaBr, dung dịch NaI. Nếu được
dùng hai thuốc thử (không dùng dung dịch AgNO
3
) để nhận biết chúng ... bột
C. Dung dịch Pb(NO
3
)
2
, dung dịch H
2
SO
4
. D. Dùng cả A, B, C.
Bài 3: a) Thuốc thử duy nhất để nhận biết axit HCl, dung dịch NaOH, dung dịch H
2
SO
4
là:
A. Zn B. Al C. NaHCO
3
D. Dung ... bốn dung dịch để riêng biệt là KOH, H
2
SO
4
, NaCl, BaCl
2
. Chỉ dùng thêm một thuốc thử nào sau đây có thể
nhận biết được các dung dịch trên:
A. Quỳ tím. B. Dung dịch Na
2
CO
3
. C. Dung dịch...
... oxi hoá và quá trình khử.
Cu
0
2e > Cu
+ 2
N
+ 5
+ 1e > N
+ 4
Bớc 4: Tìm bội chung để cânbằng số oxi hoá.
1 Cu
0
2e > Cu
+ 2
2 N
+ 5
+ 1e > N
+ 4
Bớc 5: Đa hệ ... anion) để bù
trừ điện tích.
Chú ý: cânbằng khối lợng của nửa phản ứng.
Môi trờng axit hoặc trung tính thì lấy oxi trong H
2
O.
Bớc 5: Hoàn thành phơng trình.
...
... 0,1)
6.11: Tính giá trị của hằng số cânbằng cho cânbằng dưới đây ở một nhiệt
độ xác định trong bình dung tích 1,5 lít có 5 mol N
2
, 7 mol O
2
và 0,1 mol
NO
2
: N
2
(k) + 2O
2
(k) ⇄ 2NO
2
(k) ; ... < 0 . Nếu tăng nhiệt độ giá trị của
hằng số cânbằng sẽ thay đổi như thế nào? Tăng lên ,gim xung hay gi
nguyờn? (S: K = 6,1
ì
10
-5
; K giảm)
6.12: Xác định nồng độ cânbằng của mỗi chất ... 1,8ì10
-6
( mt nhiệt độ xác định).
Biết rằng ban đầu chỉ có 1 mol C và 1 mol D cho vào bình dung tớch 1 lớt.
(S:[D] = x = 9,5
ì
10
-4
M; [A] = [B] = [C] = 0,5M)
6.13: Ở 90
0
C cânbằng sau...
...
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
3
Bài 3.
Giải các hệ phươngtrình sau trên ... −
+
=
2 2
2,
4 .
x y x y xy
+ + + =
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
6
Bài 6.
Giải các hệ phươngtrình sau trên ... =
−
− −
=
− +
+ = +
− +
=
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
5
Bài 5.
Giải các hệ phươngtrình sau trên...
...
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
3
Bài 3.
Giải các hệ phươngtrình sau trên ... + =
+ + + =
+ + + =
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
6
Bài 6.
Giải các hệ phươngtrình sau trên ... xy x y
x xy y
+ + = +
+ + =
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 1 – SƯ ĐOÀN 4 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
5
Bài 5. Giải các hệ phươngtrình sau trên...
...
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
10
Bài 10.
Giải các hệ phươngtrình sau trên ... =
− + =
+ + =
− + = −
+ −
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
9
Bài 9.
Giải các hệ phươngtrình sau trên ... +
+ = + +
+ + =
= +
= +
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 2 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
11
Bài 11.
Giải các hệ phươngtrình sau trên...
...
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
3
Bài 3.
Giải các hệ phươngtrình sau trên ... y x
=
= − −
= − −
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
2
Bài 2. Giải các hệ phươngtrình sau trên ... = −
− + −
=
− + −
=
CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN 2 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP
1
CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNGTRÌNH
BÀI TẬP GIẢI...
... 2013 10:29
+ Đặt hệ số để cân bằng: 2P + 5/2O
2
–> P
2
O
5
+ Nhân các hệ số với mẫu số chung nhỏ nhất để khử các phân số. Ỏ đây nhân 2.
2.2P + 2.5/2O
2
–> 2P
2
O
5
hay 4P + 5O
2
... nhật cuối Thứ năm, 10 Tháng 1 2013 10:29
II – I – III – II – II – II – III – I
Tìm bội số chung nhỏ nhất của các hóa trị tác dụng:
BSCNN(1, 2, 3) = 6
+ Lấy BSCNN chia cho các hóa trị ta ... nguyên
hay phân số sao cho số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở hai vế bằng nhau. Sau đó khử mẫu số
chung của tất cả các hệ số.
Ví dụ: P + O
2
–> P
2
O
5
3 / 15
11 phương pháp cânbằng phản...
... bàicânbằng
phương trìnhhóa học. Và phương pháp thông thường, phổ biến và đã được sách giáo
khoa đề cập đó là phương pháp oxi hóa khử. Tuy nhiên, oxi hóa khử không phải lúc nào
cũng là phương...