bai tap axit huu co trac nghiem
bai tap axit huu co -day them
... là:A. axit acrylic B. axit crotonic C. axit axetic D. axit metacrylicCâu 6. Tính axit của CH3COOH, C2H5COOH, C2H3COOH giảm dần là:A. CH3COOH> C2H5COOH> C2H3COOH B. ... NaHCO3 thu đợc 2,24 lít khí CO 2 ( đktc). CTPT của hai axit là:A. C2H3COOH và C3H5COOH B. C3H5COOH và C4H7COOHC. C4H7COOH và C5H9COOH D. C5H9COOH và C6H11COOHCâu ... C2H3COOH B. CH3COOH> C2H3COOH> C2H5COOHC. C2H3COOH> CH3COOH> C2H5COOHD. C2H5COOH> C2H3COOH> CH3COOHCâu 7. Cho 7,9 gam hổn hợp X gồm hai axit cacboxylic...
- 3
- 828
- 15
Bài Tập axit hữu cơ lớp 12
- 25
- 656
- 0
bai tập axit hưu co
- 3
- 687
- 2
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT
... khối lượng muối trong (A) là: A. MgCO3 (71,6%); CaCO3 (28,4%) B. BeCO3 (71,6%); MgCO3 (28,4%) C. CaCO3 (71,6%); BaCO3 (28,4%) D. MgCO3(28,4%); CaCO3 (71,6%) UHướng dẫn giảiU:(xem ... hiện mâu thuẫn nhận thức, kích thích HS tìm tòi giải quyết. Qua đó, HS nắm vững kiến thức, tìm ra con đường giải quyết vấn đề và có niềm vui của sự nhận thức. Việc giải quyết các bài tập nhận ... thành khái niệm, nghiên cứu các chất. Các bài dạy hoá học có sử dụng phương tiện dạy học đều được coi là giờ 47 cạnh đó chưa phát huy tính tích cực, chủ động, độc lập của người học. Số liệu...
- 199
- 3,808
- 31
Bài tập tự luận và trắc nghiệm hóa 11 vô cơ
... 4,0g HF nguyên chất. Độ điện licủa axit này là 8 %. Hãy tính hằng số phân li của axit HF.I.2.7.* Axit propanoic (C2H5COOH) là một axit hữu cơ, muối của axit này được dùng để bảo quản thực ... anion gốc axit. D. A hoặc CGv: Ngô An NinhBài tập hóa học lớp 11 4 Câu 2. Trong dung dịch axit axetic (CH3COOH)có nhữngphần tử nào? A. H+, CH3COO- C. CH3COOH, H+, CH3COO-, ... NH4HCO3(r) NH4HCO3 →ot NH3 + CO 2 + H2O NH4HCO3 được dùng làm xốp bánh. - Muối amoni chứa gốc của axit có tính oxi hóa như axit nitrơ, axit nitric khi bị nhiệt phân cho ra N2,...
- 85
- 1,291
- 32
TÓM LƯỢC KIẾN THỨC SINH HỌC 12 (CÓ KÈM THEO BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM)
... tính ở con cái thường làA. XX, con đực là XY. B. XY, con đực là XX. C. XO, con đực là XY. D. XX, con đực là XO.316.Ở châu chấu cặp nhiễm sắc thể giới tính ở con cái thường làA. XX, con đực ... tương ứng do gen tổng hợpA. mất một axitamin. B. thay thế một axitamin khác.C. mất một axitamin và khả năng xuất hiện tối đa 3 axitamin mới.D. thayđổi các axitamin tương ứng với vị trí đột biến ... vật có vú và ruồi giấm cặp nhiễm sắc thể giới tính ở con cái thường làA. XX, con đực là XY. B. XY, con đực là XX. C. XO, con đực là XY. D. XX, con đực là XO.B. một gen có thể tác động đến sự biểu...
- 68
- 9,719
- 260
Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 - THPT
... 1, 4. Bài 4. Chất nào dưới đây có cấu hình E? 1 23 4H3 CO COCH3HOH2CHHHOH2CBrCH2C6H5H3 CO HOH2C HCOCH3CH2C6H5BrHHOH2C A. 1, 4. B. 2, 3. C. 1, 3. ... (R,S) của những C* trong các hợp chất sau: COOHHH2NCH3c.ClEtCH2CH2ClCH2CHCl2a.b.ClEtCCl2CH3CH2CHCl2 COOHHCH3d.HCOOHOHHOe.HHCH3ClClf.COCH3C6H5HCH3 ... CH = CH - CH(CH3) - COOH Bài 26. Sử dụng công thức chiếu Fisher, vẽ đồng phân (R) và (S) của những hợp chất sau đây: a. 3-clopet-2-en c. axit malic (HOOCCHOHCH2COOH) b. 3-clo-4-metylpet-1-en...
- 147
- 6,841
- 63
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông
... CR2RHR5RCOOCHR3R. C. CHR3RCOOCR2RHR5R. D. Không xác định được. Câu 22.Este metyl metacrylat được điều chế từ A .Axit acrylic và ancol metylic. B .Axit acrylic và ancol etylic. C .Axit ... trong môi trường axit sẽ cho axit và ancol. C.Phản ứng giữa axit và ancol là phản ứng thuận nghịch. D.Khi thủy phân este no mạch hở trong môi trường kiềm ta được muối và ancol. Câu 6.Số đồng ... C. HCOOCH=CH-CHR3. RP PD. CHR3RCOOCH=CHR2R. Câu 20.Một este có CTPT là CR4RHR8ROR2R được tạo thành từ ancol metylic và axit nào sau đây? A. Axit fomic. B. Axit propionic....
- 137
- 4,903
- 39
HÓA HỮU CƠ ( trắc nghiệm chọn lọc)
... 5,76 gam axit hữu cơ X đơn chức, mạch hở tác dụng hết với CaCO3 thu được 7,28 gam muối của axit hữu cơ. Công thức cấu tạo thu gọn của X là: A. CH3COOH B. HC≡C-COOH C. CH3-CH2-COOH D. ... a mol axit X thu được a mol H2O. Để trung hòa dung dịch chứa a mol X cần 500 ml dung dịch NaOH nồng độ 2a M. Vậy axit X có thể là: A. HOOC-C≡C-COOH B. CH2=CH-COOH C. HCOOH D. HOOC-COOH Câu ... thuỷ phân trong môi trường axit thu được axetanđehit. Công thức cấu tạo thu gọn của este đó là: A. CH3COO-CH=CH2 B. HCOO-C(CH3)=CH2 C. CH2=CH-COO-CH3 D. HCOO-CH=CH-CH3 Câu 8. Dãy...
- 4
- 361
- 11
bai tap hoa huu co PTTH
... CH3-NH-CH3, HOOC-(CH2)2-CH(NH2)-COOH, c. NH2-CH2-CH(NH2)-COOH, NH2-CH2-COOH, HCOOH. 3. So sánh tính bazơ: CH3NH2, NH2-CH2-COOH, Axit glutamic, NH3.Câu 2 : Một chất ... (l) CO 2 ở đktc. Mặt khác, khi đun 2 rợu này với H2SO4 đồng đẳng đều thu đợc olefin. Xác định CTCT và tìm a=? (C2H3COOCH3 và C2H3COOC3H7 or C2H3COOC4H9 và C2H3COOC2H5)Bài ... Viết ptp khi cho axit -aminoaxetic tác dụng với: Na2 CO 3, Cu, Na, HCl, CH3OH (H2SO4, t0).2.Nhận biết: a. CH3COOH, CH3-CH(NH2)-COOH, H2N-(CH2)2-CH(NH2)-COOH. b. NH3,...
- 32
- 3,204
- 25
bài tập tự luận và trắc nghiệm phần con lắc đơn và tổng hợp dddh
... nào? A. T= mgl ( 2 cos - 3cos0). B. T = mgl ( 3cos - 2cos 0). C. T = mg ( 2 cos - 3cos0). D. T = mg ( 3cos - 2cos 0).Câu 5. Trong dao động điều hoà của con lắc đơn cơ năng ... 0. Khi con lắc đi qua vị trí có ly độ góc thì vận tốc của con lắc đơn đợc xác định bằng biểu thức nào sau đây? A. v = cos(cos/2lg0). B. v = cos(cos2/lg0). C. v = cos(cos2gl0). ... Phơng trình dao động của con lắc là:A. s = 5 cos (22t) (cm) B. s = 5 cos (22+t) (cm) A. s = 5 cos (22t) (cm) B. s = 5 cos (22+t) (cm)Câu 27: Con lắc đơn đang đứng yên...
- 14
- 1,434
- 10
Tóm tắt lí thuyết-Bài tập tự luận- và trắc nghiệm lớp 12 - tổng hợp
... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/192/111853//Tomtatlythuyet%20Baitaptuluan-BaitapTN-l12.doc)Quay trở về http://violet.vn...
- 2
- 1,699
- 18
BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM PHẦN SÓNG VÀ GIAO THOA
... Acos()tthỡ phửụng trỡnh soựng ti im M cỏch ngun O mt on x co daùng naứo trong caực daùng sau ủaõy :A.uM =A cos()+t B.uM =A cos2)(xTt C.uM =A cos)(xt D.uM=Acos ... HỌC 2008-2009 TRƯỜNG THPT SỐ II MỘ ĐỨCA. uM = 6cos(πt - 2π) (cm) B. uM = 6cos(πt + 2π) (cm) C. uM = 6cos(πt - 4π) (cm) D. uM = 6cos(πt + 4π) (cm)Câu 24: Một sóng cơ học lan ... phương trình1 22cos(100 )( )S Su u t cmπ= =, với vận tốc sóng 100cm/s. Phương trình sóng tổng hợp tại M là trung điểm của S1S2 là:A. 4cos(100 5 )( )Mu t cmπ π= − B. 4cos(100 10 )(...
- 9
- 3,338
- 24
bài tập hóa hữu cơ 1
- 73
- 5,700
- 238
bài tập hóa hữu cơ 2
- 90
- 4,635
- 186
Bài tập Vật Lý 12 trắc nghiệm và tự luận phần ĐIỆN
... 50 √2 cos(100t - ) (V) thì biểu thức của cường độ dịng điện trong mạch là A. i = 5√2 cos(100t - π/2) (A). B. i = 5π√2 cos(100 t - π/4) (A). C. i = 5√2 cos(100t +π/2 ) (A). D. i = 5 cos(100πt ... √2. cos.100πt (V), trả lời 21.3; 22.31/ hãy cho biết biểu thức của cường độ dòng điện trong mạch nhận giá trị nào sau đây ?A. i= 3,33cos(100πt + π/4).B. i= 3,33√2cos(100πt + π/4)C. i= 3,33cos(100πt ... R=100Ω. Biểu thức cường độ dòng điện trong mạch là:A. i= √2.cos(100πt + π/4)B. i= cos(100πt + π/2)C. i= √2cos(100πt - π/6)D. i= cos(100πt - π/4)CÂU 8.3::CÂU 8.3:: Đề thi TN_THPT...
- 19
- 1,003
- 5
Bài tập phần hữu cơ
... 23317311523317CHCOOHC|CHCOOHC|CHCOOHC−−− B. 25656256CHCOOHC|CHCOOHC|CHCOOHC−−− C. 23517351723517CHCOHC|CHCOHC|CHCOHC−−− D. 25252252CHCOOHC|CHCOOHC|CHCOOHC−−−Câu 26. Cho các câu ... tạo ra từ axit và rượu tương ứng là A. CH2=CH-COO-CH3; CH3COO-CH=CH2; H-COO-CH2-CH=CH2; H-COO-CH=CH-CH3 và H-COO-C(CH3)=CH2B. CH2=CH-COO-CH3; CH3COO-CH=CH2; H-COO-CH2-CH=CH2; ... H-COO-CH3 và H-COO-CH2CH3B. CH3COO-CH3 và CH3COO-CH2CH3C. C2H5COO-CH3 và C2H5COO-CH2CH3D. C3H7COO-CH3 và C4H9COO-CH2CH3Câu 99. Một este tạo bởi axit...
- 35
- 1,361
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25