... tích ABCD : A 40 m B (40 + 60) x 40 = 2000 (m2) Diện tích ∆ GBA : 40 m (40 x 30) : = 600 (m ) Diện tich ∆ GDC : 60 x 10 : = 300 (m2) 10 m Diện tích ∆ AGD : D 2000 – (600+300) = 1100 (m ) 60 m Vậy ... cm Bài 7: Tìm diện tíchhình thangbiết kéo dài đáy bé 2m phía ta hình vuông có chu vi 24m Giải: Theo hình thang vuông Đáy A B 2m M lớn cạnh hình vuông AMCD chiều cao hình thang cạnh hình vuông ... biết diện tíchhình tròn 50,24 cm2 Gọi r bán kính hình tròn Diện tíchhình tròn : A r x r x 3,14 Theo ta có : r x r x 3,14 = 50,24 r x r = 16 rxr=4x4 D ⇒r=4 Số đo đoạn thẳng BD : x = (cm) Diện...
... tích ABCD : A 40 m B (40 + 60) x 40 = 2000 (m2) Diện tích ∆ GBA : 40 m (40 x 30) : = 600 (m ) Diện tich ∆ GDC : 60 x 10 : = 300 (m2) 10 m Diện tích ∆ AGD : D 2000 – (600+300) = 1100 (m ) 60 m Vậy ... cm Bài 7: Tìm diện tíchhình thangbiết kéo dài đáy bé 2m phía ta hình vuông có chu vi 24m Giải: Theo hình thang vuông Đáy A B 2m M lớn cạnh hình vuông AMCD chiều cao hình thang cạnh hình vuông ... biết diện tíchhình tròn 50,24 cm2 Gọi r bán kính hình tròn Diện tíchhình tròn : A r x r x 3,14 Theo ta có : r x r x 3,14 = 50,24 r x r = 16 rxr=4x4 D ⇒r=4 Số đo đoạn thẳng BD : x = (cm) Diện...
... H1 ) + V( H ) + + V( H n ) Th tớch ca chúp c tớnh theo cụng thc: V= Bh ( ú B l din tớch ỏy, h l di chiu cao ca chúp) Th tớch ca lng tr c tớnh theo cụng thc: V = Bh (B l din tớch ỏy , h l di ... chiu cao, hoc tớnh c din tớch ỏy nhng cng khụng d dng Khi ú nhiu trng hp ta cú th hng hc sinh i theo ng khỏc: - Phõn chia a din cn tớnh th tớch thnh tng hoc hiu cỏc c bn m cỏc ny d tớnh hn - So ... Tinh thn ca phng phỏp l ta s dng phõn chia lp ghộp cỏc a din, a v bi toỏn ỏp dng tớnh th tớch theo cụng thc hoc s dng bi toỏn t l ca hai t din sau: Bi toỏn: Cho hỡnh chúp SABC Trờn cỏc on thng...
... tự chu kì cho ta biết điều số lớp electron ? Tại chu kì, bán kính nguyên tử nguyên tố giảm dần theo chiều từ trái sang phải , tính kim loại giảm, tính phi kim tăng dần ? Hoạt động : HS làm tập ... dung dạy A.Kiến thức cần nắm vững : Cấu tạo bảng tuần hoàn a)Nguyên tắc xếp : -Các nguyên tố xếp theo chiều tăng điện tích hạt nhân nguyên tử -Các ngtố có số lớp electron nguyên tử xếp thành hàng ... IIA nguyên tố s, nguyên tố nhóm IIIA đến VIIIA nguyên tố p Các nhóm B ( từ IIIB đến VIIIB IB IIB theo chiều từ trái sang phải BTH) gồm nguyên tố chu kì lớn Các nguyên tố thuộc nhóm B nguyên tố...
... Diện tích ABCD : (40 60) x 40 = 2000 (m2) Diện tích ∆ GBA : 40 m (40 x 30) : = 600 (m ) Diện tich ∆ GDC : G 60 x 10 : = 300 (m ) 10 m Diện tích ∆ AGD : D C 2000 – (600+300) = 1100 (m ) 60 m ... Page Bài 7: Tìm diện tíchhình thangbiết kéo dài đáy bé 2m phía ta hình vuông có chu vi 24m Giải: Theo hình thang vuông Đáy lớn cạnh hình vuông AMCD chiều cao hình thang cạnh hình vuông Cạnh hình ... CPB, ADH, AHC thoả mãn điều kiện đề A N D B C P H A D Cách Phối hợp cách cách hìnhvẽ Ngoài chia theo cách khác Bài : Cho mảnh bìa hình tứ giác ABCD Bằng lần cắt (không nhấc kéo) chia mảnh bìa...
... _ the same problem you had as a child, I might not have succeeded in life as well as you have A have B would have C had had D should have 42 _ then what I know today, I would have saved ... was going to happen, I it A would have never believed B don’t believe C hadn’t believed D can’t believe 48 If Jake _ to go on the trip, would you have gone? A doesn’t agree B didn’t agree ... work C have worked D would be working 53 The death rate would decrease if hygienic conditions _ improved A was B is C were D had been 54 If there the rice, the fields could have been more...
... _ the same problem you had as a child, I might not have succeeded in life as well as you have A have B would have C had had D should have 42 _ then what I know today, I would have saved ... was going to happen, I it A would have never believed B don’t believe C hadn’t believed D can’t believe 48 If Jake _ to go on the trip, would you have gone? C hadn’t agree D wouldn’t agree ... work C have worked D would be working 53 The death rate would decrease if hygienic conditions _ improved C were D had been A was B is 54 If there the rice, the fields could have been more...
... It is urgent that she (left/ leave/ is leaving) now The teacher requested that all students (leave/ to leave/ left) the room She suggested (to go/ going/ go) to the dancing club tonight 10 It ... might have failed If it ……………………………………………… He talks like a baby He talks as ………………………………………………………… If it had been fine then, I would have gone fishing Had ………… …………………… We have to go otherwise ... wants to go to Las Vegas more than anywhere in the world She’d ………………… 15 I’m sorry now that I asked her to stay Now I wish……………………………………… III Put the verbs in brackets into the correct form It’s...
... hình thức tổ chức học phương tiện dạy học kèm theo Các hoạt động học tập xếp theo phát triển kiến 10 thức cần hệ thống, khái quát kĩ cần rèn luyện theo mục tiêu đề Giáo viên trình bày nội dung ... tư GV soạn sẵn để đối chiếu, so sánh HS : Chuẩn bị nhà trước bao gồm vẽ sơ đồ tư theo gợi ý GV – Chuẩn bị tập theo nội dung phiếu học tập 13 Phiếu học tập số 1: Clo: cấu tạo, tính chất: Câu 1: ... gam nhôm tạo 37,05 gam hỗn hợp muối clorua oxit kim loại Xác định thành phần phần trăm theo khối lượng theo thểtích hỗn hợp A IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV giới thiệu chủ đề ôn tập, khái...
... tích khối chóp S.ABC theo a 162) Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có AB = a, SA = a Gọi M, N P trung điểm cạnh SA, SB CD Chứng minh đường thẳng MN vuông góc với đường thẳng SP Tính theo a thểtích khối ... cạnh 2a, SA = a ,SB= a mặt phẳng (SAB) vuông góc mặt phẳng đáy Gọi M,N trung điểm cạnh AB.BC.Tính theo a thểtích khối chóp S.BMDN Cho lăng trụ đứng tam giác ABCA’B’C’ có cạnh đáy cạnh bên a M, ... hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật ,SA vuông góc với đáy AB=a ,AD=b, SA =c.Lấy điểm B’,D’ theo thứ tự thuộc SB,SD cho AB ' ⊥ SB, AD ' ⊥ SD Mặt phẳng (AB’D’) cắt SC C’.Tính V khối chóp...
... III/ KẾT QUẢ Qua năm công tác giảng dạy gặp thể loaị tập chứng minh diện tíchhình kiên trì làm theo phương pháp nêu nhận thấy: + 80% học sinh biết suy xét nhận hình có diện tích Từ rút kết luận ... kĩ giải vấn đề liên quan đến nội dung chuyên đề thực Thiết kế thức dạy học số ví dụ, hoạt động theo hướng dạy học tích cực Đã tổ chức thực nghiệm sư phạm để minh học tính khả thi hiệu biện pháp...
... 2 Nên theo (1) S BIC = S AIC (2) Mặt khác BIC AIC có chung đáy IC nên theo (2) Ta có: AP = BH Do S ANC = S BNC (chung đáy NC AP = BH) (3) Lại có, ANC BNC có chung đờng cao hạ từ C nên theo (3) ... có hìnhvẽ bên B a/ Theo tập ta có: K SBON = SAOM ; SONC = SOMC N Mà SAOC = SAOM + SOMC SBOC = SBOM + SONC O Nên suy ra: SAOC = SBOC b/ Theo kết câu a/ SAOC = SA BOC C H M Theo OK = OH = nên tỷ ... ~~ Sáng kiến kinh nghiệm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ Và S ABM = S ABC (theo ví dụ 1) Nên theo (4) ta có: S IAN = S ABC Hay S ABC = 6S IAN Vậy S ABC = ì = 24 (cm2) Bàitập 8: Cho...
... gọi M thuộc SA cho SM = SA a) Chứng minh BD ⊥ (SAC) b) Tính thểtích S.ABCD theo a c) Tính thểtích khối chóp SMBD theo a Bài 6: (Khối B – 2008) Hình chóp S.ABCD có đáy hình vuông cạnh 2a; SA ... hai mặt phẳng (SBC) (ABC) 600 Tính thểtích khối chóp S.BCNM khoảng cách hai đường thẳng AB SN theo a Tham gia khóa TOÁN 2014 để đạt điểm Toán! https://www.facebook.com/LyHung95 Chuyên đề Hình ... điểm cạnh AD Biết hai mặt phẳng (SBI) (SCI) vuông góc với (ABCD), tính thểtích khối chóp SABCD theo a Đ/s: V = 3a 15 Bài 9: Cho hình chóp S ABC có đáy tam giác ABC cạnh a, tam giác SAC cân S...
... Diện tích ABCD : (40 + 60) x 40 = 2000 (m2) Diện tích ∆ GBA : 40 m (40 x 30) : = 600 (m ) Diện tich ∆ GDC : G 60 x 10 : = 300 (m2) 10 m Diện tích ∆ AGD : D C 2000 – (600+300) = 1100 (m2) 60 m ... cm2 Bài 7: Tìm diện tíchhình thangbiết kéo dài đáy bé 2m phía ta hình vuông có chu vi 24m Giải: Theo hình thang vuông Đáy A B 2m M lớn cạnh hình vuông AMCD chiều cao hình thang cạnh hình vuông ... biết diện tíchhình tròn 50,24 cm2 Gọi r bán kính hình tròn Diện tíchhình tròn : A r x r x 3,14 Theo ta có : r x r x 3,14 = 50,24 r x r = 16 rxr=4x4 D ⇒r=4 Số đo đoạn thẳng BD : x = (cm) Diện...