... nhằng “trường giang đại hải”, làm cho người xem “chắt chắt vào rừng xanh.” (Hồ Chí Minh, Cách viết) b, “Ngoài việc đam mê viết, thích thứ hai Nguyên Hồng truyền nghề cho bạn trẻ.” (Nguyễn Tuân)...
... giai cấp xếp cạnh cách thức để Nguyễn Tuân làm cho đoạnvăn tập trung vào ý chung, làm bật chất thú vật bọn địa chủ II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Các câu văn Hồ Chí Minh Nguyễn Tuân viết lại thành luận ... chị Dậu đứng Đoạn này, lắm, bác Tố ạ! Cho thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu giai cấp (Nguyễn Tuân, Truyện “Tắt đèn” Ngô Tất Tố) a) Lập luận gì? Tìm luậnđiểm cách lập luậnđoạnvăn b) ... văn Hồ Chí Minh Nguyễn Tuân viết lại thành luậnđiểm sau : a) Cần phải viết ngắn gọn, rõ ràng b) Nguyên Hồng không đam mê viết mà muốn truyền nghề cho bạn trẻ Phân tích đoạnvăn Hoài Thanh Thi...
... np, tng phõn hp ) lm ni bt lun im Din t sỏng, hp dn s trỡnh by lun im cú sc thuyt phc Lập luận nguyên nhân-hệ quả: Tiếng Việt giàu; tiếng ta giàu đời sống muôn màu, đời sống tư tưởng tình cảm ... câu văn sau thành luậnđiểm ngắn: Câu a: Tránh lối viết dài dòng làm người xem khó hiểu Câu b: Nguyên Hồng thích truyền nghề cho bạn trẻ */ Các luận xếp theo trình tự tăng tiến, luận sau biểu...
... ngha l lng nhng trng giang i hi, lm cho ngi xem nh l cht cht vo rng xanh. (H Chớ Minh, Cỏch vit) b, Ngoi vic am mờ vit, cỏi thớch th hai ca Nguyờn Hng l c truyn ngh cho bn tr. (Nguyn Tuõn) II/ Bài ... Diễn đạt ý câu văn thành luận điểm: Câu a: Tránh lối viết dài dòng làm ng ời xem khó hiểu Câu b: Nguyên Hồng thích truyền nghề cho bạn trẻ Tit 100 VIT ON VN TRèNH BY LUN IM I/Trỡnh by lun im thnh...
... giai cấp xếp cạnh cách thức để Nguyễn Tuân làm cho đoạnvăn tập trung vào ý chung, làm bật chất thú vật bọn địa chủ II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Các câu văn Hồ Chí Minh Nguyễn Tuân viết lại thành luận ... chị Dậu đứng Đoạn này, lắm, bác Tố ạ! Cho thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu giai cấp (Nguyễn Tuân, Truyện “Tắt đèn” Ngô Tất Tố) a) Lập luận gì? Tìm luậnđiểm cách lập luậnđoạnvăn b) ... văn Hồ Chí Minh Nguyễn Tuân viết lại thành luậnđiểm sau : a) Cần phải viết ngắn gọn, rõ ràng b) Nguyên Hồng không đam mê viết mà muốn truyền nghề cho bạn trẻ Phân tích đoạnvăn Hoài Thanh Thi...
... II/ Luyện tập: Bài tập (SGK -81 ) - Diễn đạt ý câu thành luậnđiểm ngắn gọn,rõ a) Cần tránh lối viết dài dòng làm người xem khó hiểu (hoặc: Cần viết ngắn gọn dễ hiểu) b) Nguyên Hồng thích truyền nghề ... thích truyền nghề cho bạn trẻ (hoặc: Niềm say mê đào tạo nhà văn trẻ Nguyên Hồng) Viết đoạnvăntrìnhbàyluậnđiểmBài tập (SGK -82 ) - Luận điểm: Tế Hanh người tinh - Luận cứ: + Tế Hanh ghi đôi ... ngành nghề Bằng việc làm khác thể lòng yêu nước Viết đoạnvăntrìnhbàyluậnđiểm * Đoạnvăn ( Nguyễn Tuân, Truyện Tắt đèn Ngô Tất Tố ): Lập luận: việc đặt luậnđiểmluận thành hệ thống có sức...
... GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc Từ điều biết lớp tác giả Nguyễn Trãi, nêu điểm bật người này? Nguyễn Trãi (1 380 -1442), hiệu Ức Trai, Nguyễn Phi Khanh Ơng có cơng lớn kháng chiến chống giặc Minh ... nước bước vào kỉ ngun mới, kỉ ngun hưng thịnh dân tộc Bài Cáo Bình Ngơ đời nhằm mục đích gì? - Bình: Bình định dẹp vong giặc giã - Ngơ: Chỉ giặc Ngơ, qn Minh xâm lược - Tác phẩm Nguyễn Trãi làm ... hiểu chung: Đọc: Tìm hiểu chung: a Tác giả - Nguyễn Trãi - Vănluận có vị trí đặc biệt quan trọng nghiệp thơ văn Nguyễn Trãi b Tác phẩm: - Năm 14 28 kháng chiến chống giặc Minh xâm lược nhân dân...
... Dậu a Trước cai lệ đến b Khi cai lệ đến: Cử chỉ: Quạt cho cháo Lúc đầu: run run, cố van xin tha chóng ngu i,rón bưng thiết.Gọi cai lệ ông xưng bát đến cho chồng, chờ cháu =>lễ phép, nhẫn ... I Giới thiệu tác giả, tác phẩm Tác giả: Tác phẩm Ngô Tất Tố: ( 189 3-1954) Quê thuộc huyện Đoạn trích Tức nước ĐôngAnh Hà Nội vỡ bờ nằm chư ơng Ông xuất thân...
... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 23 Tiết 87 ,88 Ngày soạn: 1/2/2009 Ngày dạy: 6/2/2009 BÀIVIẾT SỐ I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1/ Kiến thức: Củng cố ... - Văn võ song toàn - Có công lớn kháng chiến chống Nguyên – Mông 2/Tác phẩm a/Thể loại: Hòch b/Hoàn cảnh đời: – 1 284 trước kháng chiến chống Nguyên – Mông lần c/Bố cục: + Phần 1: Từ đầu “lưu ... nhằn tù hãm”, “gặm nỗi căm hờn cũi sắt” tiếc thương khôn ngu i thời Lời nhắn gửi oanh liệt với chiến công Nỗi lòng quặn đau, ngao ngán, vẻ vang dân tộc Bài thơ kết căm hờn, u uất bò cầm tù thúc...
... miệng cười tan oán thù Thân còn, nghiệp, Bao nhiêu nguy hiểm sợ đâu Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác I/ Tìm hiểu chung: 1/ Tác giả: Phan Bội Châu ( 186 7-1940): - Quê ở: Nam Đàn - Nghệ An - Tên hiệu: ... nhiêu nguy hiểm sợ đâu Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác II/ Phân tích: 1/ Hai câu đề: Vẫn hào kiệt phong lưu, Chạy mỏi chân tù điệp từ, giọng điệu vui đùa Tù nhân Việt Nam Ảnh chụp năm 19 08 Phong ... Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác I/ Tìm hiểu chung: 1/ Tác giả: Phan Bội Châu ( 186 7-1940): - Quê ở: Nam Đàn - Nghệ An - Tên hiệu: Sào Nam - Là nhà yêu nước, nhà cách mạng, nhà...
... diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn ý Câu - “Trong lòng mẹ” trích hồi kí “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng (0,5 điểm) - Đã kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thương cháy ... làm phải đảm bảo phần đây: Mở bài: giới thiệu khái quát di tích, thắng cảnh chọn Thân bài: nêu ngu n gốc hình thành, đặc điểm kiến trúc, hoạt động lễ hội, giá trị văn hóa, tinh thần, v.v… Kết...
... diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn ý Câu - “Trong lòng mẹ” trích hồi kí “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng (0,5 điểm) - Đã kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thương cháy ... làm phải đảm bảo phần đây: Mở bài: giới thiệu khái quát di tích, thắng cảnh chọn Thân bài: nêu ngu n gốc hình thành, đặc điểm kiến trúc, hoạt động lễ hội, giá trị văn hóa, tinh thần, v.v… Kết...
... bình yếu, Phân loại SL % SL % SL % SL % Lớp 0 0 17 29 83 7A = 35 0 5.4 13.6 30 81 7B = 37 7C = 37 0 8. 1 16.2 28 75.7 Cộng: 109 0 4.6 17 15.5 87 79.9 Số liệu cụ thể trường THCS Quảng Y: Giỏi Phân ... nhằm Mà bắn vào tim mẹ Đừng khóc mẹ Khóc căm thù” ( Nguyễn Lê) Bài thơ “Mẹ” Nguyễn Lê nói lên nỗi đau đớn cà căm thù người mẹ có đứa ngoan bị máy bay Mĩ bắn chết Vở toán đố dở dang để lại bên cửa ... giáo viên cần kiên trì dạy cho học sinh Những tình trạng viếtđoạnvăn THCS nhiều nguyên nhân Điều ta cần nói trước nguyên nhân khách quan: phụ thuộc vào tư tưởng lập nghiệp học sinh sau thi vào...