0

bai giang dien tu truyen kien con di oto

bai giang dien tu truyen tin qua xi nap

bai giang dien tu truyen tin qua xi nap

Sinh học

... truyền xi náp? I.I.Khái niệm:Khái niệm:- Xi náp là di n tiếp xúc của tế bào thần kinh với các tế bào khác ( TB thần kinh, TB cơ, TB tuyến…). Tổng hợp chất trung gian hóa học Khi xung ... Acetylcholine và noradrenalin, ngoài ra còn nhiều chất trung gian hóa học khác như đôpamin, serotonin…).- Màng trước xináp.- Khe xináp: Chứa nhiều ion Na+.- Màng sau xináp: có các thụ...
  • 17
  • 834
  • 4
Làm quen văn học - Truyện: Kiến con đi ôtô

Làm quen văn học - Truyện: Kiến con đi ôtô

Mầm non - Mẫu giáo

... ?+ Kiến con đà đi bằng phơng tiện gì để đến nhà bà ngoại?+ Khi dừng xe ở bến đón khách ai đà lên xe ? + Bác gấu lên xe chuyện gì đà xảy ra ?+ Kiến con đi đâu rồi? Các con có biết kiến con đi ... điệu bộ kể di n cảm - Cô vừ kể cho các con nghe câu truyện gì? *Lần 2: Hình ảnh hoạt hình trên vi tính b. Đàm thoại -trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung truyện + Cô vừa kể cho các con nghe ... Mô hình xe ô tô buýt + Các con thú nhồi bông: Gấu , Kiến , khỉ , dê, chó + Đĩa lời kịnh rối Kiến con đi ô tô do cô kể *Câu hỏi đàm thoại + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? + Trong...
  • 4
  • 13,101
  • 32
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... tiện. Đó là các máy ảnh digital, các ổ đĩa cho phép ghi CD- ROM với giá không quá cao, và các đĩa CD trắng rất rẻ (giá khoảng 3000- 10.000) - Các đĩa CD, DVD chứa Multimedia là các công cụ rất ... thụng tin mi vo h thng thụng tin ó cú, cu trỳc li cỏc thụng tin c di ỏnh sang cỏc thụng tin mi. Tỏi hin l cỏc thụng tin t trớ nh di hn c s dng. S thu nhn v s lớ thụng tin c iu khin bi quỏ trỡnh ... thành và phát triển. Do có truyền thông mà các thành tố xã hội, hệ thống con người, các hệ thống xã hội bao gồm cả hệ thống con, hệ thống lớn liên tiếp được cải biến và phân hóa. Sự phát triển...
  • 119
  • 1,486
  • 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... việc lập mã và giải mã, đó là kĩ năng khái niệm hoá (Conceptualization Skill). Ngoài ra còn có các kĩ năng lập mã khác như vẽ, làm điệu bộ, tu từng hoàn cảnh có thể ảnh hưởng đến QTTT. Người ... trong quan hệ với các giác quan của con người được gọi là “kênh cảm giác”. - Kênh được coi như một phương tiện Các thiết bị được dùng trong truyền thông như radio, telephone, tạp chí, phim, ... thành và phát triển. Do có truyền thông mà các thành tố xã hội, hệ thống con người, các hệ thống xã hội bao gồm cả hệ thống con, hệ thống lớn liên tiếp được cải biến và phân hóa. Sự phát triển...
  • 119
  • 1,454
  • 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG  BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,  SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG  TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Quản trị kinh doanh

... được nâng cao dần khả năng di n đạt ý kiến của mình cho người khác nghe và sau đó tiếp nhận ý kiến phản hồi về chất lượng ý kiến đã di n đạt của mình. HS phải tập dượt di n đạt ý kiến bằng ngôn ... giữa con người với nhau, và thường dẫn đến hành động. Ở mức phức tạp hơn, truyền thông giao tiếp (truyền thông), là một tiến trình mang tính chọn lọc, hệ thống và duy nhất mà trong đó con người ... trong quan hệ với các giác quan của con người được gọi là “kênh cảm giác”. - Kênh được coi như một phương tiện Các thiết bị được dùng trong truyền thông như radio, telephone, tạp chí, phim,...
  • 119
  • 923
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... được nâng cao dần khả năng di n đạt ý kiến của mình cho người khác nghe và sau đó tiếp nhận ý kiến phản hồi về chất lượng ý kiến đã di n đạt của mình. HS phải tập dượt di n đạt ý kiến bằng ngôn ... thành và phát triển. Do có truyền thông mà các thành tố xã hội, hệ thống con người, các hệ thống xã hội bao gồm cả hệ thống con, hệ thống lớn liên tiếp được cải biến và phân hóa. Sự phát triển ... tiện. Đó là các máy ảnh digital, các ổ đĩa cho phép ghi CD- ROM với giá không quá cao, và các đĩa CD trắng rất rẻ (giá khoảng 3000- 10.000) - Các đĩa CD, DVD chứa Multimedia là các công cụ rất...
  • 119
  • 806
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng MS PowerPoint 2003 trong soạn giảng bài giảng điện tử"

Tin học

... Nhơn− Edit − Copy (Ctrl − C)− Click chuột vào vị trí cần copy− Edit − Paste (Ctrl − V)4.5.4. Di chuyển Slide:− Chọn Slide cần di chuyển− Edit − Cut (Ctrl − X)− Click chuột vào vị trí cần di ... tử:1. Giới thiệu:Chức năng chính của chương trình là thuyết trình, trình di n một vấn đề nào đó trong các buổi hội thảo. Tuy nhiên, bên cạnh đó, nó cũng giúp ta trong việc tạo ra các trò chơi ... Nhập dữ liệu là tranh ảnh :a. Chọn ảnh trong Clip Art:Insert − Picture − Clip artb. Chọn ảnh ở một thư mục nào đó:Insert − Picture − From file4.3.3. Nhập dữ liệu là kí hiệu:- Chọn Insert −...
  • 10
  • 1,151
  • 19
CHƯƠNG 1 BAI GIANG DIEN TU XSTK.ppt

CHƯƠNG 1 BAI GIANG DIEN TU XSTK.ppt

Cao đẳng - Đại học

... 2010>"?:+:?@7A9?:+:?@B:C:!3?A93Ngôn ngữ biểu di nDEA9FGAE93H$) EA9(:IJA9-8)...
  • 31
  • 1,202
  • 3
Bài giảng điện tử môn sinh lý thực vật

Bài giảng điện tử môn sinh lý thực vật

Sinh học

... a electronic lecture of plant physiology” Code number: T 2008 – TN 03-11.Head of Project: MSc. Nguyen Thi LanTel: 0280.3820602Coordinator: Thai Nguyen University of Agriculture and ForestryCooperating ... University of Agriculture and ForestryCooperating Institution:- Dr. Le Sy Loi - Applied Computing Center - TUAF.- Mr. Tran Minh Quan – Lecturer of crop growing facoltyDuration: From Jan. 2008...
  • 13
  • 2,377
  • 14
Bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện

Bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện

Điện - Điện tử

... chúng. b. Mạch điện phi tính: Mạch điện có chứa phần tử phi tuyến gọi là mạch điện phi tuyến. Thông số R, L, C của phần tử phi tuyến thay đổi phụ thuộc vào dòng điện i và điện áp u trên chúng. ... =R.I hoặc I = UR/ R Biểu di n véctơ dòng điện I và điện áp UR Dòng điện i = Imaxsinωt biểu di n dưới dạng dòng điện phức: Điện áp uR = Umaxsinωt biểu di n dưới dạng điện áp phức: ... đại lượng (hì Véctơdòng điện biểu di n cho dòng điện: và véctơ điện áp biểu di n cho điện áp: Tổng hay hiệu của các hàm sin được biểu di n bằng tổng hay hiệu các véc tơ tương...
  • 111
  • 1,893
  • 5
Bài giảng : điện tử công suất - Chương 3

Bài giảng : điện tử công suất - Chương 3

Điện - Điện tử

... với thời điểm áp lưới qua zero 35Ví dụ tính toán 23Công tắc xoay chiều 1 phaCấu trúc một bộ contact xoay chiều 1 pha, đóng cắt đồng bộ với thời điểm áp lưới qua zero 43Ví dụ tính toán...
  • 48
  • 2,815
  • 22

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25