... nội dung phiếu học tập hh Fe & Shh Fe & SThí nghi m 3 ệ Duøng nam châm tách Sắt và Lưu huỳnh ra khỏi hỗn hợp đun nóng và không đun nóng. 1.Hướng dẫn thí nghiệm! muối ănnước Dung ... để hoàn thành nội dung phiếu học tập Bột Lưu huỳnhBột SắtThí nghiệm nung hỗn hợp sắt và lưu huỳnh K T LU NẾ Ậ- Hiện tượng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu được gọi...
... cứu các nội dung chính theo tiếntrình sau:1/ Khái niệm “Bàn taynặn bột”.2/ Một số đặc điểm của phươngpháp “Bàn taynặn bột”.3/ Một số nguyên tắc khi sử dụngphươngpháp “Bàn taynặn bột” ... “Bàn taynặn bột”.5/ Một số lưu ý khi sử dụngphươngpháp “Bàn taynặn bột” trong dạy học.6/ Ứng dụng “Bàn taynặn bột” trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học.6.1. Quy trình dạy học của Bàntay ... 1,2,3. Nội dung chương trìnhđược cấu trúc đồng tâm mở rộng và nâng cao theo các chủ đề. Nội dung kiến thứctích hợp các nội dung của các khoa học tự nhiên với khoa học về sức khoẻ. Nhữngnội dung...
... pháp “Bàn taynặn bột” cấp Tiểu học năm học 2012 - 2013, phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường Tiểu học tự tham khảo, nghiên cứu và trường Tiểu học thực hiện một số nội dung cụ thể ... Tiểu học thực hiện một số nội dung cụ thể sau:1. Tổng quan về phươngpháp "Bàn taynặn bột".“Bàn taynặn bột” là một phươngpháp dạy học tích cực, chú trọng đến việc hình thành kiến ... việc chú trọng đến kiến thức khoa học, “Bàn taynặn bột” còn dạy học sinh cách tự học, tự khám phá, tìm hiểu, nghiên cứu cuộc sống xung quanh. “Bàn taynặn bột" (BTNB) được Giáo sư Georges...
... Hanoi22+922008 École Hermann Gmeiner Go Vap-TP HCMV , Services éducation primaire Da Nang632009 École Hermann Gmeiner Da Nang, Services éducation primaire Da Nang822009 Université de QUANG BINH ... 3Nội dung trình bày1. Bàntaynặnbột là gì?2. Mười nguyên tắc của phươngpháp “Bàn taynặn bột” 3. Tại sao giảng dạy các môn khoa học?4. Lịch sử của phươngpháp “Bàn tay nặn bột” 5. Hành ... của phươngpháp này6. “Bàn taynặn bột” tại Việt Nam Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phươngpháp “Bàn taynặn bột” 1. Bàntaynặnbột là gì?.Các nguyên...
... điểmcủa từngchất tạora dung dịchTên thínghiệmTên dung dịch vàđặc điểmcủa dung dịchCâu hỏi DựđoánKếtluận-Đường:chất rắn,vị ngọt -Nước:chất lỏng,không cóvị Tạo dung dịch từcác chấtđường ... chất lỏng hòa tan vào nhau gọi là dung dịch.+Cách tạo ra dung dịch.Liên hệ thực tế: Kể tên một số dung dịch mà em biếtHoạt động 2: Thực hành tách các chất trong dung dịch(GV có thể sử dụng PP ... nào được gọi là dung dịch? (HS trả lời)Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu của học sinh- Học sinh làm việc cá nhân: ghi lại những hiểu biết ban đầucủa mình vào vở thí nghiệm về dung dịch thông...
... ““Chương trình bàntaynặn bột”Chương trình bàntaynặn bột”* Đây là một chương trình dạy học * Đây là một chương trình dạy học ... từ những kinh * Tháng 6 năm 2000, từ những kinh nghiệm của “Chương trình bàntay nghiệm của “Chương trình bàntay nặn bột”, Bộ trưởng Bộ GD Pháp đã nặn bột”, Bộ trưởng Bộ GD Pháp đã quyết ... tâm.tâm.2. HS làm việc cá nhân.2. HS làm việc cá nhân.-Trình bày những biểu tượng ban đầu.Trình bày những biểu tượng ban đầu.-Đưa ra những dự đoán, giải thích, cách Đưa ra những dự đoán, giải...
... MinhGiáo viên: Nguyễn Thị Bích HòaMÔN: SINH HỌCNĂM HỌC: 2013-2014Bài dạy vận dụngphươngpháp “ BÀNTAYNẶNBỘT ” PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH OAITRƯỜNG THCS BÌNH MINHGiáo viên thực hiện : NGUYỄN...
... PHƯƠNGPHÁP BÀN TAYNẶN BỘTLớp tập huấn dạy học theo phươngpháp “Bàn taynặn bột” trong môn hóa học cấp Trung học Cơ sở 7-2012PHIẾU HỌC ... 1Nhìn chùm ảnh dưới đây minh họa cho phương pháp dạy học “Bàn taynặn bột” bạn rút ra được điều gì về Cơ sở khoa học phươngpháp “Bàn tay nặn bột”? PHIẾU HỌC TẬP 2Dạy học dựa trên cơ sở tìm ... dẫn ra các ví dụ để minh họa.PHIẾU HỌC TẬP 4Hãy nêu 10 nguyên tắc cơ bản của phương pháp “Bàn taynặn bột”.PHIẾU HỌC TẬP 51. Nêu ngắn gọn cơ sở sư phạm của tiến trình dạy học2. Dẫn ra một...