bai 3 mot so van de mang tinh toan cau
Bài 3 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU
... cân bằng sinh thái. Hơn 30 0 triệu người khốn đốn vì khí nhà kớnh ãPhn ln trng hp t vong vỡ hiu ng nhà kính sẽ xảy ra ở những nước đang phát triển như Bangladesh, Sudan – nơi dễ bị lũ ... CHUYÊN THĂNG LONG- ĐÀ LẠT-LÂM ĐỒNGDanh sách nhóm 11. Nguyễn Phú Chân.2. Nguyễn Trung Nghĩa. 3. Nguyễn Hồng Vân4. Nguyễn Thị Phương Nghi GVHD : Thầy VÕ THÀNH NAMGVHD : Thầy VÕ THÀNH NAM ... có sự cản trở bức xạ của tầng ozone, con người có thể dễ dàng bị mắc ung thư da, bệnh đục thủy tinh thể Đồng thời, bức xạ UV-B cũng gây tác động xấu đến đa dạng sinh học do làm giảm số lượng...
- 35
- 2,440
- 5
BAI 3 : Mot so van de mang tinh toan cau
... ? II. Môi trường Thông tin phản hồi số 2 ( Nhóm 3 )Môi trườngHiện trạngNguyên nhânHậu quả Giải phápÔ nhiễm nguồn nước- Hơn 1 ,3 tỉ người thiếu nước sạch.-Môi trường biển, đại ... Cả lớp chia thành 4 nhóm : + Nhóm 1 : Biến đổi khí hậu + Nhóm 2 : Suy giảm tầng ô-dôn + Nhóm 3 : Ô nhiễm nguồn nước + Nhóm 4 : Suy giảm đa dạng sinh vật - Thời gian thảo luận : 4 phút ... hiểu vấn đề bùng nổ dân số + Nhóm 2 : Tìm hiểu vấn đề già hóa dân số - Thời gian thảo luận : 3 phút II. Môi trường Thông tin phản hồi số 2 ( Nhóm 1 )Môi trườngHiện trạngNguyên...
- 27
- 1,597
- 4
Bài 3 một số vấn đề mang tính toàn cầu
... Hướng dẫn học bài ở nhà1. Trả lời các câu hỏi1,2 ,3 trong SGK; làm các bài 1,2 ,3, 4, 5, 6 trong sách bài tập2. Chuẩn bị bài mới: - Xác định những thách thức ... phải đối mặt với những thách thức nào? I.Vấn đề dân sốDựa vào kiến thức phần I và các bảng 3. 1; 3 2 trong SGK hãy điền thông tin cần thiết vào bảng sauBùng nổ DS Già hoỏ dõn sBiu hinNguyờn ... nước đang phát triển - Xác định những thời cơ đối với các nước đang phát triển MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦUQuan sát các ảnh sau và bằng kiến thức của mình hãy cho biết nhân loại hiện...
- 8
- 1,146
- 6
Bài 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU
... bảnChương trình Địa lý 11 cơ bảnTiết chương trình : 03 Tiết chương trình : 03 Bài 3: Bài 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦUMỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦUTác giả:Tác giả: Trần Kim Thịnh ... bảng 3. 1, trả lời câu hỏi kèm theo bảng trong SGK.phân tích bảng 3. 1, trả lời câu hỏi kèm theo bảng trong SGK. - Nhóm 3 và 4 tham khảo thông tin ở mục 2 (Già hóa dân số) và - Nhóm 3 và ... - Bảng 3. 1: Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên thời kỳ 1960-2005 - Bảng 3. 1: Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên thời kỳ 1960-2005 (phóng to theo SGK).(phóng to theo SGK). - Bảng 3. 2: Cơ cấu...
- 23
- 1,388
- 3
Bài 3. Một số vấn đề mang tính toàn cầu (Địa lí)
... ) 2/ Già hóa dân số:Nhóm nước Nhóm tuổi0-14 15-64 65 trở lênĐang phát triển 32 63 5Phát triển 17 68 15Bảng 3. 2. Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi, thời kỳ 2000 – 2005 (Đơn vị : %) 1-Biến đổi ... Buôn bán phụ nữ và trẻ em BIỂU ĐỒ DÂN SỐ PHÂN THEO CÁC NƯỚC-CHÂU LỤC - Dựa vào bảng 3. 1, so sánh tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên của nhóm nước đang phát triển với nhóm nước phát triển ... toàn hàng hải.Tham gia vào các TT Sv.XD các khu bảo vệ thiên nhiên Rữa tiền Dựa vào bảng 3. 2, so sánh cơ cấu dân số theo nhóm tuổi của nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển...
- 35
- 5,125
- 13
Bài 3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU
... Bài 3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG Bài 3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦUTÍNH TOÀN CẦU Bài 3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ Bài 3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU MANG TÍNH TOÀN CẦUI - DÂN ... dương 3. Suy giảm đa dạng sinh học 3. Suy giảm đa dạng sinh học I - DÂN SỐI - DÂN SỐ1. Bùng nổ dân số1. Bùng nổ dân số2. Già hoá dân số2. Già hoá dân số 3. Suy giảm đa dạng sinh học 3. ...
- 10
- 964
- 2
Giáo án địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu doc
... học V. dặn dò: - Học và trả lời 3 câu hỏi tr. 16; - Chuẩn bị bài 4 – thực hành. VI. Rút kinh nghiệm: Giáo án địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu I. mục tiêu: - ... chức liên kết kt ? 3. Bài mới: Hoạt động của thày và trò Nội dung chính * Chia lớp thành 2 nhóm gteo dãy bàn: Nhóm 1: tham khảo thông tin ở mục 1 ; phân tích bảng 3. 1 và trả lời câu ... bảng 3. 1 và trả lời câu hỏi kèm theo. - Nhóm 2 : tham khảo thông tin ở mục 2 ; phân tích bảng 3. 2 và trả lời câu hỏi kèm theo. * Các nhóm cử đại diện trình bày; * GV chuẩn kiến thức. *...
- 5
- 22,194
- 63
Giáo ám địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu potx
... Giáo ám địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu I. mục tiêu: - Biết và giải thích được tình trạnh bùng nổ dân số ... dò: - Học và trả lời 3 câu hỏi tr. 16; - Chuẩn bị bài 4 – thực hành. VI. Rút kinh nghiệm: gteo dãy bàn: Nhóm 1: tham khảo thông tin ở mục 1 ; phân tích bảng 3. 1 và trả lời câu ... bảng 3. 2 và trả lời câu hỏi kèm theo. * Các nhóm cử đại diện trình bày; * GV chuẩn kiến thức. * Liên hệ với Việt Nam. Yêu cầu học sinh ghi vào giấy tên các vấn đề môi trường mang tính...
- 7
- 1,463
- 1
Bài 3 Một số vấn đề mang tính toàn cầu
- 30
- 4,404
- 8
Bài 4: Một số vấn đề mang tính toàn cầu
... GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU ẤY. 1. Bùng nổ dân sốNăm Số dân (triệu người)Năm Số dân (triệu người)ĐCN15001804192719591974 30 050010002000 30 00400019871999200020052025 ... 1.BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TOÀN CẦU VÀ SUY GIẢM TẦNG ÔDÔN2.Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚCNGỌT, BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG 3. SUY GIẢM ĐA DẠNG SINH VẬTIII. CÁC VẤN ĐỀ KHÁC BÀI 4 : DÂN CƯ ĐÔNG ĐÚCCHIẾN TRANH KHỦNG...
- 7
- 2,438
- 18
Tiết 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu
... TUẦN 3 NS: 11/8/2008 TIẾT 3 ND : 25/8/2008Bài 3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TỒN CẦU.I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Giải thích được ... định: sỉ so , choå ngoài2. Kiểm tra bài cũ:- Xác định vị trí một số quốc gia theo khu vực liên kết kinh tế.- Ảnh hưởng thuận lợi và khó khăn gì khi Việt Nam gia nhập tổ chức WTO? 3. Vào bài: ... thành 6 nhóm - Nhóm chẵn phân tích bảng 3. 1dựa vào các câu hỏi kèmtheo, phân tích biểu đồ gia tăng dân số trên thế giới. - Nhóm lẻ: phân tích bảng 3. 2 và dựa vào câu hỏi kèmtheo.Bước 2:...
- 2
- 1,631
- 7
một số vấn đề mang tính toàn cầu
... dân số), phân tích bảng 3. 2, trả lời câu hỏi kèm theo bảng.phân tích bảng 3. 2, trả lời câu hỏi kèm theo bảng. 1515 1BÀI 3- 11: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU 43 43 Củng cốCủng cố1. Gia ... phải bảo vệ môi trường tự nhiên.nhiên. 38 38 4242 37 37 4444Dặn dòDặn dò- Tập nhận xét lại bảng số liệu 3. 1.- Tập nhận xét lại bảng số liệu 3. 1.- - Sưu tầm tư liệu về những cơ hội, ... 0-140-1415-6415-6465 trở lên65 trở lênĐang phát Đang phát triểntriển 32 32 63 63 55Phát triểnPhát triển171768681515 17172. 2. Ô nhiểm nguồn nước ngọt, biển...
- 45
- 1,295
- 2
bài 3: Một số vấn đề toàn cầu hóa
... tầng ôdôn tại Nam cựclỗ thủng tầng ôdôn tại Nam cực BÀI 3 :MỘT SỐ VẤN ĐỀ BÀI 3 :MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU MANG TÍNH TOÀN CẦUI.I.DânDân số:số: 1.Bùng nổ dân số1.Bùng ... :làm tầng odôn mỏng và lổ thủng rộng ra. II. II. Môi trường:Môi trường: 3. Suy giảm đa dạng sinh vật: 3. Suy giảm đa dạng sinh vật:Con người khai thác nhiều loại sinh vật có nguy cơ ... giai đoạn 2000-2005(đv:%)đoạn 2000-2005(đv:%)Nhóm nước 0-14 15-64 65 trở lênĐang phát triển 32 63 5Phát triển 17 68 15 San hô chếtSan hô chết 11. Biến đổi khí hậu toàn cầu và suy ....
- 57
- 1,052
- 2
- vấn đề mang tính toàn cầu
- bai3 mot so van de mang tinh toan cau
- mot so van de mang tinh toan cau giao an dien tu
- một số vấn đề mang tính toàn cầu
- m0t so van de mang tinh toan cau bai 3 dia 11
- một số vấn đề mang tính toàn cầu môi trường
- một số vấn đề mang tính toàn cầu địa 11
- 1 số vấn đề mang tính toàn cầu
- một số vấn đề mang tính toàn cầu bài giảng
- một số vấn đề mang tính toàn cầu giáo án
- soạn bài một số vấn đề mang tính toàn cầu
- một số vấn đề mang tính toàn cầu 11
- một số vấn đề mang tính toàn cầu violet
- một số vấn đề mang tính chất toàn cầu
- địa lý 11 bài 3 một số vấn đề mang tính toàn cầu
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25