... Tiến trình lịch sử văn học ViệtNam (Lần lợt gọi học sinh đọc rõ từng phần).+ VănhọcViệtNam gồm 2 bộ phận lớn : * Vănhọc dân gian* Vănhọcviết + Khái niệm vănhọc dân gian : Là những ... phần gì của bài tổng quan văn học. I. Các bộ phận hợp thành của vănhọcViệtNam - Yêu cầu học sinh đọc phần I (SGK)Từ " vănhọcViệtNam bao gồm " Vănhọc viết"- Cách nhìn ... nhiều thứ tiếng + Nhìn tổng quát, vănhọc Việt Nam có mấy thời kỳ phát triển ? + Nét lớn của truyền thống thể hiện trong vănhọcViệt Nam là gì ? 1. Thời kỳ vănhọc trung đại (từ thế kỷ...
... người ViệtNam từ xưa đến nay. - 2 bộ phận chủ yếu hợp thành: + Vănhọc dân gian + Vănhọc viết III. Một số nét đặc sắc truyền thống của vănhọcViệtNam1. Tâm hồn con người Việt Nam 2. ... ViÖt Nam Ph¸t triÓn lµm hai thêi k× chñ yÕu cña v¨n häc viÕt ViÖt Nam 1. V¨n häc trung ®¹i 2. V¨n häc hiÖn ®¹i I. Các bộ phận, thành phần của vănhọcViệt Nam * Khái niệm vănhọcViệt Nam: ... ViÖt Nam qua c¸c thêi k× lÞch sö Tổng kết bàihọc Văn họcViệt Nam Hai bộ phận hợp thành Tiến trình phát triển của VHVVHDG VHV VHTĐ VHHĐ (X-Nay) (X- XX) (XX- Nay(2006)) + 19 00- 19 30 + 19 30-8 /19 45...
... triển của văn họcviếtViệt Nam: Ba thời kì của văn họcviết Việt Nam Hai thời đại lớn của văn học viết Việt Nam Văn học từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX Văn học trung đại Văn học từ đầu ... phận hợp thành của vănhọcViệt Nam: - VănhọcViệtNam bao gồm hai bộ phận có quan hệ gắn bó qua lại với nhau: văn học dân gian và vănhọc viết. 1.Vănhọc dân gian:- Khái niệm: Là sáng ... hai bộ phận của vănhọcViệtNam q trình phát triển của vănhọcviếtViệt Nam. -Nắm vững hệ thống vấn đề về: + Thể loại vănhọcViệt Nam. + Con người trong vănhọcViệt Nam. 2. Kó năng :-Rèn...
... tốt nghiệpKHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19 45 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXNgày soạn: 1/ 3/2 013 A. Kiến thức cơ bản:I. Kháiquát VHVN từ CMT8 năm 19 45 đến năm 19 75: 1. Hoàn cảnh ... bị hạ thấp; phê bình vănhọc ít chú trọng đến nhữngkhám phá về nghệ thuật,…II. Kháiquát VHVN từ năm 19 75 đến hết thế kỉ XX: 1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội và văn hoá:- Xã hội: + ... thành lực lượng sáng tác văn học. Nền vănhọc cách mạng gần gũi với đại chúng.ĐỀ 2: Một trong những đặc điểm cơ bản của nền vănhọcViệtNam từ năm 19 45 đến năm 19 75 là “chủ yếumang khuynh...
... sinhGiáo viên Học sinhI/ KháiquátvănhọcViệtNam từ Cách máng tháng Tám 19 45 đến 19 75 1/ Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hóa- Xuất hiện lớp nhà văn mới: nhà văn - chiến sĩ. (10 )Giáo ... 01 Số tiết: 01 Tổng số tiết đà giảng: 0 Tên bài giảng: Tiết 1Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 19 45 đến hết thế kỉ XX(Tiết 1) Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, ... tiết: 01 Tổng số tiết đà giảng: 01 Tên bài giảng: Tiết 2 Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 19 45 đến hết thế kỉ XX(Tiết 2)Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học...
... cơ bản của vănhọcViệtnam giai đọan 19 30 -19 45 . Văn họcViêtNam giai đoạn 19 30 -19 45 bắt đầu từ thế kỷ XX đến 19 45 ở giai đoạn này nền vănhọc co những đặc điểm sau : 1 . Nền vănhọc thuộc ... của vănhọc giai đoạn này là đã đưa công cuộc hiên đạihóa vănhọc lên một bước mới có ý nghĩa quyết định . Ở giai đoạn này nước taKHÁI QUÁTVỀ LỊCH SỬ VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐỌAN 19 30 – 19 45I.Những ... Thành tựu của giai đoạn vănhọc 19 30 – 19 45 Vănhọc giai đoạn 19 30 -19 45 đã kế thừa và phát huy – trên tinh thần dânchủ sâu sắc những truyền thống tư tưởng lớn của nền vănhọc lâu đời của dân...
... tháng Tám 19 45 đến năm 19 75.+ Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệtNam 19 45 19 75+ Những đổi mới bớc đầu của vănhọcViệt Nam từ năm 19 75 đến hết thế kỉ XX.5/ Hớng dẫn học tập- Học bài, ... Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hớng sửthi và cảm hứng lÃng mạn.? Em hÃy nêu những nét kháiquát về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hoá?II/ Vài nét kháiquátvềvăn họcViệt Nam từnăm 19 75 ... hội, văn hoá nh vậy, nền vănhọc dân tộc phát triển và đạt đợc những thành tựu chủ yếu nào?? VănhọcViệtNam 19 45 -19 75phát triển qua mấy chặng? đó lànhững chặng nào?Qua 3 chặng:- 19 45 19 54-...
... häc Ngữ văn 12 Cơ bản - 1 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - 2009 Ngữ văn 12 Cơ bản - 9 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - ... thùc sù ®ỉi míi nhÊt lµ ®ỉi Ngữ văn 12 Cơ bản - 6 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - 2009 5’25’- Tõ 19 45 ®Õn 19 75, v¨n häc ViệtNam ra ®êi trong hoµn c¶nh ntn?Giáo ... MạnhTrường THPT Tam quan Nămhọc 2008 - 2009 Ngày soạn :10 -8-2009 Vănhọc sử :Tiết : 1- 2 I. MỤCTIÊU Giúp học sinh 1.Về kiến thứcGióp học sinh n¾m ®ỵc mét sè nÐt tỉng qu¸t vỊ c¸c chỈng ®êng ph¸t...
... nền vănhọcViệtNam từ khi hình thành nền vănhọc dân gian, vănhọcviết từ thế kỉ X cho đến hết thế kỉ XIX. Ở chương trình Ngữ văn 12 này, các em sẽ được tìm hiểu thêm về một giai đoạn vănhọc ... 7Trường THPT U Minh Thượng Giáo án Ngữ văn 12 - NCTuần :1 Ngày Soạn: 29/07/09Tiết :1, 2 &3 Ngày dạy: /08/09KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 19 45 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XXI. MỤC TIÊU ... SGK, SGV, sơ đồ kháiquát các chặng đường, các đặc điểm, giá trị của vănhọcViệt Nam từ 19 45 đến hết thế kỉ XX , nghiên cứu tài liệu, soạn giảng. - Học sinh: Đọc lại SGK ngữ văn THCS, đọc bài,...
... bản của vănhọcViệtNam từ Cách mạng tháng Tám 19 45 đến năm 19 45.tháng Tám 19 45 đến năm 19 45.Tuần 1 Tiết 1- 2Tuần 1 Tiết 1- 2 KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ... cầu của vănhọc khi phản ánh:-Yêu cầu của vănhọc khi phản ánh:Tuần 1 Tiết 1- 2Tuần 1 Tiết 1- 2 KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19 45 ĐẾN ... I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM 19 45 I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM 19 45 ĐẾN NĂM 19 75ĐẾN NĂM 19 75 1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hoá. 1. Vài...
... Thành tựu của giai đoạn vănhọc 19 30 – 19 45 Vănhọc giai đoạn 19 30 -19 45 đã kế thừa và phát huy – trên tinh thần dânchủ sâu sắc những truyền thống tư tưởng lớn của nền vănhọc lâu đời của dân ... hiện một số thể văn mới : phóngsự ,phê bình vănhọc . Thể văn tùy bút ,bút ký tuy có từ lâu nhưng đến thời kỳ hiệnđại mới phát triển mạnh , đặc biệt là giai đoạn vănhọc 19 30 -19 45 . Nhờ sự đónggóp ... thắng.b. Bộ phận vănhọc công khai hợp pháp : Bộ phận này tất nhiên là chụi sựchi phối của chính sách văn hóa của nhà nước thực dân . Khác với bộ phận văn học bất hợp pháp ,bộ phận vănhọc này không...