b tình hình thực hiện doanh thu so với kế hoạch

Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

... y0 ) , ∆1 ∆ điểm chung hay ∆1 song song với ∆ Ghi lại kết luận vào So sánh a1 b1 a2 b2 Một HS đọc to kết luận b ng (màn hình)  a1 x + b1 y + c1 = (I )   a2 x + b2 y + c2 = +Hệ (I) có nghiệm ... + c ) a + b2 = (at ) + (bt ) m = t (a + b ) = t a + b HS: x = x + at  t ∈ R  y = y + bt   12 Học sinh quan sát = = ax0 + by0 + c a + b2 ax0 + by0 + c a2 + b2 a + b2 Vậy ax0 + by0 + c - Hướng ... thẳng m qua M vuông góc với vuông góc với H ( xH ; yH ) ⇒ a( x0 + at ) + b( y0 + bt ) + c = ⇔ ax0 + a 2t + by0 + b 2t + c = ∆ *Qua hình vẽ ta thấy H giao điểm m Chúng ta biết phương trình đường...

15
1,351
10

Giáo án điện tử hóa học: Dầu mỏ và khí thiên nhiên

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... mỏ Các em quan sát sơ đồ mô cho biết cách khai thác dầu mỏ Khí Dầu Nước khí GIÀN KHOAN DẦU TRÊN BIỂN Tàu khoan chuẩn b cho công tác khoan thăm dò giếng khoan mỏ B ch Hổ I/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật ... dầu - Ưu điểm b t dầu mỏ nước ta hàm lượng hợp chất chứa lưu huỳnh thấp (

31
7,216
31

Giáo án điện tử môn địa lý 5

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... cực Nam B Bán cầu Nam C B n cầu B c Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu: A Nóng giới B Hàn đới C Nhiệt đới D Khô hạn Châu Nam Cực Nằm vùng: A Vùng cực B c B Bán Cầu B c C Vùng cực Nam D B n cầu Nam ... địa lí, giới hạn b) Đặc điểm tự nhiên b) Đặc điểm tự nhiên Thảo luận nhóm - Đọc SGK trang 126-127 hoàn thành b ng sau: Khí hậu Lục địa Ô-xtrâyli-a Các đảo, quần đảo Động, thực vật b) Đặc điểm tự nhiên ... 1 Chọn hoa trả lời câu hỏi: Nền đặc điểm kinh Nêu biết gìtế B c Em Mĩ có khácMĩ ?với so dân nước Hoa Kì? châu đất cư Mĩ Nam Trung Mĩ? Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011...

28
2,113
8

Giáo án điện tử động phong nha

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... KIM TRA BI C: Nờu ni dung ca bn Bc th ca th lnh da Vn bn Bc th ca th lnh da nhm giỏo dc hỳng ta iu gỡ? Phi bit bo v mụi trng Tiết 133 Trần Hoàng a Phần 1: ... Nha thu c khối núi đá vôi Kẻ B ng phía Tây Quảng B nh, gọi đệ kì quan b Đường vào động: Hai đường + Đường thủy: Ngược dòng sông Gianh vào sông Son đến nơi + Đường : Theo đường số đến b n sông Son ... hai đường ( thu b ) vào động Phong Nha b Phần 2: T Phong Nha gm hai b phn đến nơi cảnh chùa, đất B t : Cảnh tượng động Phong Nha c Phần 3: Đoạn lại: Giá trị động Phong Nha II Vn bn: Giới thiệu...

20
3,384
9

Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... vấn đề  B ớc : phát biểu vấn đề, cụ thể hoá ý cần giải  B ớc : xác định phương hướng giải quyết, nêu giả thuyết  B ớc : lập kế hoạch giải theo giả thuyết  B ớc : thực kế hoạch giải  B ớc : ... việc thực kế hoạch giải Nếu xác nhận giả thuyết chuyển sang b ớc 7, sai quay trở lại b ớc chọn giả thuyết khác  B ớc : kết luận lời giải Giáo viên chỉnh lý b sung kiến thức cần lĩnh hội  B ớc ... thích dạng hình học CH4 thực tế, Pauling giả thuyết tạo thành liên kết obitan s obitan p C tổ hợp lại (trộn lẫn) tạo thành obitan nằm hướng đỉnh tứ diện nên góc liên kết 109028’ obitan có hình dạng...

200
3,223
12

Thư viện Giáo án điện tử

Danh mục: Điện - Điện tử

...

12
2,711
2

Giáo án điện tử xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... y0 ) , ∆1 ∆ điểm chung hay ∆1 song song với ∆ Ghi lại kết luận vào So sánh a1 b1 a2 b2 Một HS đọc to kết luận b ng (màn hình)  a1 x + b1 y + c1 = (I )   a2 x + b2 y + c2 = +Hệ (I) có nghiệm ... góc với vuông góc với ∆ H ( xH ; y H ) ⇒ a( x0 + at ) + b( y0 + bt ) + c = ⇔ ax0 + a 2t + by0 + b 2t + c = ⇔ t (a + b ) + ax0 + by0 + c = ⇔ t = −( *Qua hình vẽ ta thấy H giao điểm m ∆ Chúng ta biết ... gọi HS đứng chỗ chọn trả lời Sau GV nhận xét cho điểm HS Vào b i: -GV chiếu lại ba hình câu 2.4.6 Hình Hình Hình Câu Câu Câu -GV: Qua hình em dễ nhận rằng: +Khi hệ phương trình tạo phương trình...

15
748
0

Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... mô hình thái thứ ba khoa học lý thuyết thực nghiệm Arthur (1992) cho ngày có cách thức để tiến vào khoa học lý thuyết toán học, thực nghiệm mô máy tính Theo Simmson Thompson (1994) mô trình b y ... số tranh ảnh, hình vẽ minh họa cho kiến thức b i, không trình b y khó có điều kiện để trình b y Ta biết DHVL có nhiệm vụ hình thành b i dưỡng cho HS phương pháp thực nghiệm, với tình trạng DH ... đắn lý thuyết từ sửa chữa, b sung chúng không phù hợp với thực tiễn - Phát triển kỹ thực hành: thí nghiệm GV với thao tác chuẩn mực giúp HS hình thành kỹ thí nghiệm cách xác Sau HS tự tay thực...

201
1,636
5

PHÂN TÍCH NỘI DUNG XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... trần túi bao b c - B o tử kín bao b c túi b o tử + Em phân biệt hình thức sinh sản b o tử vô tính sinh sản b o tử hữu tính? + HS nghiên cứu trả lời + GV đưa câu trả lời Sinh sản b o tử + B o tử ... đồng thời thành tế b o hình thành vách ngăn để tạo hai tế b o vi khuẩn từ tế b o 1.2 Nảy chồi tạo thành b o tử - Một số vi khuẩn sinh sản ngoại b o tử ( b o tử hình thành b n tế b o sinh dưỡng ) ... tế b o B Thoi phân b o xuất C AND nhân đôi D Vách ngăn tế b o hình thành Dặn dò - Về nhà học trả lời câu hỏi cuối b i, - Đọc mục “ Em có biết ” - Đọc trước 27 20 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1.KẾT...

24
802
2

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Chưa (3/170 b n, 1.76 %) B Thỉnh thoảng (137/170 b n, 80.59 %) C Thường xuyên (30/170 b n, 17.65 %) Khi học tập với giáo án điện tử b n cảm thấy nào? A Hứng thú (119/170 b n, 70 %) B Bình thường ... người B n cạnh giáo án điện tử có ưu điểm b t dạy học so với phương pháp giảng dạy truyền thống là: Trang - Môi trường đa phương tiện kết hợp hình ảnh video, camere… với âm thanh, văn b n, biểu ... (45.36 %), dễ tiếp thu nhanh nắm b t học (42.78 %) B n cạnh có số b n cảm thấy b nh thường chán học với giáo án điện tử (30 %), khó nắm b t trọng tâm học (8.76 %) Và hầu hết b n nghĩ nên đưa giáo...

15
1,212
9

MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiệp nhiều sử dụng biểu mẫu từ website -BrainyBetty: http://www.brainybetty.com BrainyBetty phân loại biểu mẫu theo chủ đề nên dễ tìm kiếm Ngoài ra, truy nhập website b n hướng dẫn để tận dụng ... number d/ Thủ thu t dùng Hyperlink thay cho Button Nếu b n muốn slide trình diễn b n trở nên đẹp chuyên nghiệp Các b n dùng Hyperlink trực tiếp thay cho dùng nút Button (next hay back ) Vì b n ... (Flash) b n cần kiểm tra lại đường dẫn đến file minh họa b n chèn flash kích cỡ so với trang slide Như b n cần điều chỉnh khung flash nhỏ lại tý thấy kết tốt b Lưu phông chữ vào so n PowerPoint B n...

19
1,107
3

Đẩy mạnh công nghệ thông tin đưa vào chương trình , giáo án điện tử , bài soạn có ứng dụng phần mềm

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... bi hỏt trờn bng a cho tr nghe tr rt thớch thỳ, ho hng tham gia biu din th hin mỡnh nh l ca s Chun b: Lờn mng chn nhng bi hỏt theo ý ,ti nhc copy vo a C D Tin hnh : Cụ hỏt mu , ging ni dung bi ... :Nguyễn Thị B ch Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Mc ớch :Tr v c mt s cõy n qu quen thuc Tr bit c im c trng ca cõy n qu Bit chm súc bo v cõy cõy ... Ngời viết :Nguyễn Thị B ch Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Tin hnh :Cụ m a cho hỏt bi bn bit.Tr hỏt theo Cho tr k nhng vt cú bi hỏt Cho tr xem a...

12
1,796
9

Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Danh mục: Khoa học xã hội

... hiểu thực tế biểu học sinh giống kết tìm hiểu ban đầu Tiến hành b u ban cán lớp xếp chỗ ngồi Hình thức thực hiện: B u ban cán lớp tinh thần dân chủ, công b ng, khách quan, có lực, nhạy b n, hoạt ... Đối với trường hợp sống với b c thường xuyên quan tâm gặp gỡ, động viên, tâm (B n thân em sống với b c, b n cạnh có b c dâu anh chò Nếu em không ngoan kết qủa học tập không tốt gia đình hay em b ... nghiệm; b sung hoàn thiện phương pháp tổ chức lớp để hoàn thiện nhiệm vụ góp phần nhỏ b vào nghiệp giáo dục đòa phương nói riêng nghiệp giáo dục nước nhà nói chung II/ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN...

7
654
6

MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

Danh mục: Khoa học xã hội

... điện tử, lúng túng cách trình b y giảng, học sinh không chép học với giáo án điện tử, khả tiếp thu em b hạn chế so với học theo cách thông thường Căn vào tình hình thực tế trên, thân mạnh dạn ... nghiệm so n giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint + Gỡ b liên kết: Chọn đối tượng cần gỡ b liên kết slide -> Click phải chuột, xuất menu hình vẽ -> Chọn Remove hyperlink Tạo liên kết Gỡ b ... kinh nghiệm so n giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint Thứ ba, cách trình b y: thân thường chọn kiểu trình b y title and – column text cách trình b y giống với trình b y b ng truyền thống,...

33
2,199
2

DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Danh mục: Khoa học xã hội

... thống song kết khảo sát nh cha thực đồng Phần ii : GIảI QUYếT VấN Đề I CáC GIảI PHáP THựC HIệN Tham mu Tổ chuyên môn Ban giám hiệu, đề nghị cấp quản lí giáo dục tạo điều kiện trang b thiết b cần ... Đáp án Biện pháp 5: Linh hoạt hớng dẫn học sinh học tập B i giảng sau thiết kế đợc trình chiếu lên hình thông qua máy chiếu Nghĩa giáo viên buộc phải biết cách sử dụng Đây yêu cầu b t buộc, cần ... (dùng thủ thu t tricker): Tín hiệ u b o sai Hình 3: Đáp án sai Nếu đáp án học sinh chọn phát tín hiệu b o kèm theo chuỗi âm thanh, tín hiệu b o xuất cạnh đáp án đúng: Tín hiệu b o đún g Hình 4:...

14
611
0

SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

Danh mục: Khoa học xã hội

... điện tử, lúng túng cách trình b y giảng, học sinh không chép học với giáo án điện tử, khả tiếp thu em b hạn chế so với học theo cách thông thường Căn vào tình hình thực tế trên, thân mạnh dạn ... nghiệm so n giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint + Gỡ b liên kết: Chọn đối tượng cần gỡ b liên kết slide -> Click phải chuột, xuất menu hình vẽ -> Chọn Remove hyperlink Tạo liên kết Gỡ b ... kinh nghiệm so n giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint Thứ ba, cách trình b y: thân thường chọn kiểu trình b y title and – column text cách trình b y giống với trình b y b ng truyền thống,...

33
1,771
1

CÁC BƯỚC SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHANH VÀ HIỆU QUẢ MÔN ĐỊA LÍ TRÊN MS POWERPOINT

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... điện tử" dần trở nên quen thu c với người giáo viên Giáo án điện tử kế hoạch giảng dạy biên so n phần mềm Power Point với hỗ trợ số phần mềm chuyên dụng khác máy ảnh kỹ thu t số, scanner, projector ... lưu nội dung liên kết Kết nghiên cứu đề tài : Giáo viên thực : Nguyễn Quốc Vũ Trang18 Các b ớc so n giáo án điện tử nhanh hiệu môn Địa lí Powerpoint Thực tế áp dụng b ớc vào so n giảng giáo án ... dạy học tất cấp học, b c học Kết hợp học với hành, học tập với lao động sản xuất, thực nghiệm nghiên cứu khoa học, gắn nhà trường với xã hội Áp dụng phương pháp giáo dục b i dưỡng cho học sinh...

21
1,583
1

giáo án điện tử

Danh mục: Toán học

... IB (định lí ) A O I B O D OI đường trung b nh ABC BC // OI hay BC // OO (1) Chứng minh tương t ta có: BD // OO (2) Từ (1),(2) BC BD (tiên đề Ơ clít ) ba điểm C, B, D thẳng hàng Thứ 5,ngày ... tiếp xúc A b) kl O , O, A thẳng hàng Hình 87 b) Tính chất đường nối tâm - Đường nối tâm trục đối xứng hình gồm hai đường tròn C b) Gọi I giao OO AB Xét ABC có: OA = OC (b n kính (O)) IA = IB (định ... đường nối tâm OO B i làm a) Ta có: OA = OB (b n kính (O)) O trung trực đoạn AB (1) Ta có: OA = OB (b n kính (O)) O trung trực đoạn AB (2) Từ (1),(2) OO trung trực đoạn AB b) Điểm A nằm đường...

9
499
2

CÁCH TẠO KIỂU CHỮ ĐỘNG ĐỂ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ THÊM SINH ĐỘNG

Danh mục: Tư liệu khác

... Cuối b m vào Render logo để xem thành Sau nhấ n vào Render logo nế u thấ y đã vừa ý, ba ̣n nhấ n vào download để lấ y hinh về khoe ba ̣n bè ̀ Còn chưa vừa ý ba ̣n nhấ n ... ̀ Còn chưa vừa ý ba ̣n nhấ n vào Edit this logo để chinh la ̣i theo ý thich ̉ ́ Đây kết có sau thực thành công Wish you success ...

2
1,013
4

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP PHÂN TÍCH HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH CÔNG TY CP NAM SƠN CÁT

Danh mục: Quản trị kinh doanh

60
437
0