... =29+27+24+23+2+1=(1010011010)2 3.2 Tròchơi Nim Người Trung Quốc thời xưa cótròchơi gọi tròchơi Nim Nộidungtròchơi sau: Có ba đống sỏi, hai người chơi lấy số sỏi (khác 0) từ ba đống (và lần chơi lấy sỏi từ ... xu đặt lên b n quầy bar Dạng phổ biến tròchơi Nim tròchơi gồm 12 đồng xu đặt thành ba hàng với 3, 4, đồng xu Hình 3.1 hàng (Hình 3.1) Qui tắc chơitròchơi Nim đơn giản: Hai người chơi nhặt ... hai vòng đầu phụ thuộc vào số vòng lẻ chẵn KẾT LUẬN Chương luận văn trình b y chi tiết ứng dụng hệ đếm số giải số toán tròchơi (trò chơi Nim, tròchơi Tháp Hà Nội, tròchơiđo n số) Chương giới...
... §3 Tròchơi Nim 3.1 Giới thiệu tròchơi Nim Người Trung Quốc thời xưa cótròchơi gọi tròchơi Nim Nộidungtròchơi sau: Có ba đống sỏi, hai người chơi lấy số sỏi (khác 0) từ ba đống (và lần chơi ... viết tròchơicónộidung toán học Tuy nhiên, sách toán tròchơi Việt Nam nói chung ít, đặc biệt tài liệu sâu tìm hiểu nộidung toán học toán tròchơi Luận văn Một số toán tròchơicónộidung ... , b 110 2 b2 b 1b0 2 , c 1112 c2c1c0 2 B y ta lại có: a2 b2 c2 ; a1 b1 c1 ; a0 b0 c0 Người chơi thứ hai chọn, để không rơi vào trạng thái thua a; b; b...
... 1.1.4.3 Nộidung dạy học đạilượng phép đođạilượng chương trình toán Nộidung dạy học đại lƣợng phép đođại lƣợng SGK toán đƣợc tóm tắt b ng sau: Tên đại Số tiết Nộidung dạy lƣợng Độdài Hình tròn ... vị b + Đổi từ đơn vị b đơn vị lớn - Dạng 2: Đổi số đođại lƣợng có hai tên đơn vị đo + Đổi số đocó hai tên đơn vị đo sang số đocó tên đơn vị đo + Đổi số đocó tên đơn vị đo sang số đocó ... phép đođại lƣợng, từ biểu diễn giá trị đại lƣợng số, nhận biết đƣợc độđo số đo Giá trị đại lƣợng số đo không mà phụ thuộc vào việc chọn đơn vị đo phép đo Các kiến thức đại lƣợng phép đo đại...
... trang quảng cáo cónộidungdài http://ctit-vn.com Những vấn đề cần lưu ý (tt) Tiêu đề phần quan trọng toàn nộidung Lời chào hàng quan trọng người b n hàng chuyên nghiệp biến người xem thành ... http://ctit-vn.com B viết lời chào hàng B n lợi ích, không b n tính B n b n máy lạnh Super Cool viết “Super Cool hao điện” “Super Cool giảm hóa đơn tiền điện b n tới 25%, tiết kiệm nhiều tiền cho b n” http://ctit-vn.com ... cho KH mua NGAY B Y GiỜ Tránh việc chần chừ trở lại vào lần sau, khuyến có thời hạn tạo cảm giác cấp b ch buộc họ phải mua Ví dụ … Nếu mua hàng vòng phút nữa, b n mức giá rẻ chưa có giá không...
... trang quảng cáo cónộidungdài http://ctit-vn.com Những vấn đề cần lưu ý (tt) Tiêu đề phần quan trọng toàn nộidung Lời chào hàng quan trọng người b n hàng chuyên nghiệp biến người xem thành ... http://ctit-vn.com B viết lời chào hàng B n lợi ích, không b n tính B n b n máy lạnh Super Cool viết “Super Cool hao điện” “Super Cool giảm hóa đơn tiền điện b n tới 25%, tiết kiệm nhiều tiền cho b n” http://ctit-vn.com ... cho KH mua NGAY B Y GiỜ Tránh việc chần chừ trở lại vào lần sau, khuyến có thời hạn tạo cảm giác cấp b ch buộc họ phải mua Ví dụ … Nếu mua hàng vòng phút nữa, b n mức giá rẻ chưa có giá không...
... khó môn GDCD b c THPT THỦ THUẬT KHAI THÁC VÀ GIẢNG DẠY NHỮNG B I CÓNỘIDUNGDÀIVÀ KHÓ TRONG B MÔN GDCD B C TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề Một tiết dạy cónộidungdài hay ... điền vào b ng nộidụng phần 1, tiến hành yêu cầu học sinh điền vào b ng so sánh đây, sau đọc phần sách giáo khoa, GDCD 12: Nộidung so sánh Khái niệm Nộidung quyền Ý nghĩa B nh đẳng dân tộc B nh ... tôn giáo (B ng 3) B i 7: Công dân với quyền tự dân chủ - mục Quyền ứng cử b u cử Dựa vào kết cấu trình b y nộidung sách giáo khoa, giáo viên lập b ng so sánh sau: Nộidung So sánh Quyền B u cử...
... Hà Nội 13 Đo n Quỳnh ( Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan ( chủ biên ), 2008, Giái tích 12 nâng cao, Sách giáo khoa NXB Giáo dục, Hà Nội 14 Đo n Quỳnh ( Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan ( chủ biên ... 2007, Đại số Giái tích 11 nâng cao, Sách giáo khoa NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Đo n Quỳnh ( Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan ( chủ biên ), 2007, Đại số Giải tích 11 nâng cao, Sách giáo viên NXB Giáo ... đổi hệ thống PPDH môn toán Tạp chí Giáo dục 10 B i Văn Nghị (2008) Giáo trình Phương pháp dạy học nộidung cụ thể môn Toán NXB ĐHSP 11 Đo n Quỳnh ( Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan ( chủ biên ),...
... ớt BTCT cú ni dung thc tin v liờn mụn nh: Chng I cú bi trờn 79 bi (chim 11,39%), chng cú bi trờn 97 bi (chim 8,25%), chng cú bi trờn 59 bi (chim 8,47%), chng cú trờn 42 bi (chim 4,76%) Cỏc BT ... tin ó trỡnh by, chỳng tụi quan nim rng: Bi cú ni dung thc tin l bi m iu kin v gi thit hay yờu cu ca kt lun cú cha ng ni dung liờn quan n cỏc hot ng thc tin 1.1.1.4 Bi cc tr Bi cc tr l bi ú ũi hi ... nhng rm r trỡnh by thỡ cỏc BT cú ni dung thc tin, liờn mụn vi yờu cu ti u húa mt hot ng no ú chỳng tụi gi chung l BTCT cú ni dung thc tin, liờn mụn T cỏc khỏi nim v BTCT, BT cú ni dung thc tin,...
... tố tính theo mô hình chẩn đo n; b − hệ số thứ l mô hình dự b o b c p nhân tố chung j với khoảng b o trước τ Tính độc lập nhân tố chung cho phép chọn kiểu b c mô hình dự b o tối ưu cho nhân tố ... khả b o thốngkê Từ [234] suy rằng: việc xác định giới hạn khả b o thốngkê trực tiếp phụ thuộc vào tham số xác suất thốngkê sử dụng, cụ thể phụ thuộc vào phương sai tương đối sai số dự b o: ... dự b o khí hậu, tức dự b o giá trị trung b nh Một ước lượng khác hiệu dự b o ước lượng gián tiếp d theo hệ số tương quan r giá trị thực giá trị dự b o tuỳ thuộc vào thời gian b o trước dự b o...
... SV tốt 64.40% - Có hội làm việc lại thành phố Hồ Chí Minh 71.80% Các yếutốcó tƣơng quan mạnh nhiều so với yếutố lại (B ng 1) Vì vậy, chọn phân tích yếutốnói CÁC YẾUTỐ TẠO ĐỘNG CƠ THI VÀO ... Số liệu thể yếutốCó điều kiện học tập tốt‖ yếutố tác động mạnh đến việc chọn trƣờng SV mà góp phần tác động vào định chọn trƣờng 2.6 Có dịch vụ hỗ trợ SV tốt Tƣơng tự nhƣ yếutốCó điều kiện ... học tập tốt‖, Có dịch vụ hỗ trợ SV tốt‖ yếutố góp phần tác động vào định chọn trƣờng thi HS Yếutố góp phần quan trọng suốt trình học ĐH SV 64.40% SV chọn yếutốCó dịch vụ hỗ trợ SV tốt‖ mức...
... 2.2.1.1 Nộidung chủ đề yếutốthốngkê lớp Singapore 15 2.2.1.2 Nộidung chủ đề yếutốthốngkê lớp Singapore 15 2.2.1.3 Nộidung chủ đề yếutốthốngkê lớp Singapore 16 2.2.1.4 Nộidung ... học yếutốđại số - Yếutố hình học - Giải toán có lời văn - Yếutốthốngkê 21 - Đại lƣợng đođại lƣợng Nộidung YTTK năm mạch kiến thức môn Toán Tiểu học, bao gồm: - Dãy số liệu thốngkê - B ng ... chủ đề Yếutốthốngkê lớp Việt Nam 22 2.3.1.2 Nộidung chủ đề Yếutốthốngkê lớp Việt Nam 23 2.3.1.3 Nộidung chủ đề Yếutốthốngkê lớp Việt Nam 23 2.3.2 Kế hoạch, phân phối nộidung dạy...
... liệu thốngkê Ví dụ: Đo ghi lại số đo chiều cao, cân nặng b n tổ, + Kĩ đọc phân tích số liệu thốngkê từ dãy số liệu, b ng thốngkê biểu đồthốngkê Ví dụ: Dựa vào biểu đồthốngkê số sách mà b n ... b ng số liệu - Biết cách phân tích - Lập b ng số liệu b ng số liệu thốngkê đơn giản - Lập b ng số b ng liệu thốngkê - Biết lập b ng số liệu thốngkê đơn giản Chủ đề Biểu đồ Biểu đồ tranh, biểu ... sinh làm quen với biểu tƣợng ban đầu thốngkê mô tả: + Dãy số liệu thốngkê + B ng số liệu thốngkê + Biểu đồthốngkê (biểu đồ tranh, biểu đồ cột, biểu đồ quạt) + Số trung b nh cộng - Về kĩ...
... học nộidungyếutốthốngkê dạy chương trình tiểu học: Số giáo viên nhận thức đủ nộidungyếutốthốngkê dạy chương trình tiểu học 25% Số giáo viên nhận thức chưa đủ nộidungyếutốthốngkê ... dãy số liệu thốngkê 2.1.2 Đánh giá thực trạng sử dụng phần mềm dạy học dạy học yếutốthốngkê tiểu học 2.1.2.1 Những thuận lợi khó khăn giáo viên dạy học nộidungyếutốthốngkê * Thuận lợi ... yếutốthốngkê tiểu học theo hướng minh họa trực quan, mô cấu trúc B sung hệ thống tập yếutốthốngkê tích hợp số nộidung giáo dục dân số, giáo dục môi trường, giải toán… Kết luận Dạy học yếu...
... học nộidungyếutốthốngkê dạy chương trình tiểu học: Số giáo viên nhận thức đủ nộidungyếutốthốngkê dạy chương trình tiểu học 25% Số giáo viên nhận thức chưa đủ nộidungyếutốthốngkê ... dãy số liệu thốngkê 2.1.2 Đánh giá thực trạng sử dụng phần mềm dạy học dạy học yếutốthốngkê tiểu học 2.1.2.1 Những thuận lợi khó khăn giáo viên dạy học nộidungyếutốthốngkê * Thuận lợi ... yếutốthốngkê tiểu học theo hướng minh họa trực quan, mô cấu trúc B sung hệ thống tập yếutốthốngkê tích hợp số nộidung giáo dục dân số, giáo dục môi trường, giải toán… Kết luận Dạy học yếu...
... sau: loại TB: b i, loại Yếu: b i, loại Giỏi: b i, loại Khá: 10 Dựa vào kết trên, vẽ tiếp cột biểu thị số HS Giỏi, Yếu biểu đồb n TB Yếu Giỏi Khá Có thể cung cấp cho học sinh, đặc biệt học sinh ... ôn tập biểu đồ tập luyện tập phần ôn số dạng toán học Tuy thời lượng phần yếutốthống kê, biểu đồcó nghĩa thực tế phong phú gần gũi với em Đó hình tròn, hình quạt tròn với tâm hình tròn biểu ... diện có kĩ đọc, xử lí, nhận xét b ng số liệu chương trình nộidung sách giáo khoa Toán có số tập trước Ví dụ 2: Tính so sánh giá trị a + bb + a: (B i tập 1, trang 50 – SGK toán 5) a b a +b b+a...
... nghiện chơitròchơi trực tuyến b đảo lộn, b ám ảnh trò chơi, khả tự kiểm soát, cảm thấy b n chồn, sốt ruột không chơi tìm cách để có tiền chơi Ảnh hưởng tròchơi trực tuyến cónộidungb o lực ... hại tròchơi trực tuyến cónộidungb o lực số quy định pháp luật người sử dụng Về kỹ năng: Biết cách phòng, tránh tròchơi trực tuyến cónộidungb o lực Về thái độ: Không tham gia chơitròchơi ... châm “Ba không” tròchơi trực tuyến cónộidungb o lực không lành mạnh: - Không chơitròchơib o lực - Không làm ngơ biết b n nghiện tròchơi trực tuyến - Không làm ngơ biết có địa điểm tổ chức...
... 30.000m3/ngày đêm 30% B o cáo kết thăm dòcó lưu lượng nước từ 3.000 đến 10.000m3/ngày đêm B o cáo kết thăm dòcó lưu lượng nước từ 10.000 đến 20.000m3/ngày đêm B o cáo kết thăm dòcó lưu lượng nước từ ... Tên phí B o cáo kết thăm dòcó lưu lượng nước 30.000m3/ngày đêm Lệ phí cấp giấy phép Mức phí Văn qui định 8.500.000đ x30% 50.000đ Kết việc thực TTHC:Giấy phép Các b ớc Tên b ớc Mô tả b ớc Tổ ... chỉnh nộidung giấy phép; Thành phần hồ sơ Giấy phép cấp; Kết phân tích chất lượng nguồn nước theo quy định Nhà nước thời điểm xin gia hạn, thay đổi thời hạn, điều chỉnh nộidung giấy phép; B o...
... tập hướng dẫn cách tập, cách chơi luật chơitròchơi giúp học sinh tập luyện 3.Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng tập tròchơi vào cónộidung chạy nhanh có nâng cao tố chất sức nhanh cho học sinh ... dụng mơn b ng: B ng ném, b ng đá tròchơi vận động tập khác B i thơng qua tập tròchơi góp phần thúc đẩy em học sinh phát triển nhanh chóng, cân đối hồn chỉnh Thơng qua phương pháp trò chơi, hệ ... kinh nhạy b n hơn, q trình thần kinh diễn linh hoạt mãnh liệt hơn, làm cho em lanh lợi, tháo vát sống Đặc biệt tròchơi góp phần lớn vào việc phát triển tố chất thể lực em học sinh Qua trò chơi, ...