ai là tác giả của truyện harry potter
Tài liệu Ai là tác giả bức ảnh Chủ tịch - Bác sỹ Trần Duy Hưng vẫy chào nhân dân Hà Nội ngày 10/10/1954 ? doc
... bài viết: Ai là tác giả bức ảnh Chủ tịch - Bác sỹ Trần Duy Hưng vẫy chào nhân dân Hà Nội ngày 10/10/1954?” của tác giả Chu Thu Hảo phỏng vấn ông Đào Trình về bản quyền tác giả bức ảnh ... họ, không ai có film 6x6 lại cắt film thành 4x6 cả (vì lý do khác thì tôi không bàn đến). Lạ quá! Đây là Lịch sử phát triển của ngành Nhiếp ảnh Việt Nam, thiết nghĩ Ai là tác giả bức ảnh ... chậm, máy lại to cồng kềnh thao tác chậm rãi nếu tác nghiệp trong hoàn cảnh trên là không hợp lý (vì không phải loại máy xách tay). 4. Máy ROLLEIFLEX đây là loại máy chụp cỡ fim duy nhất...
- 5
- 676
- 0
Hình tượng tác giả trong truyện ngắn của Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới
... tượng tác giả là: "Phạm trù thể hiện cách tự ý thức của tác giả về vai trò xã hội và vai trò văn học của mình trong tác phẩm, một vai trò được người đọc chờ đợi ( ). Hình tượng tác giả trong ... hình tượng tác giả. * Hình tượng tác giả trong văn học Hình tượng tác giả hiện hình trong tác phẩm mới là phạm trù của thi pháp học. Nghiên cứu hình tượng tác giả xuất hiện trong tác phẩm ... hai của tác giả hiện diện trong tác phẩm. Nhiều nhà lý luận hiện đại hiểu đó là tác giả được suy ra, là sản phẩm do người đọc phát hiện. Như vậy có thể nói rằng, vấn đề hình tượng tác giả...
- 121
- 2,031
- 9
Tác giả của bài thơ “Đi học” là một liệt sỹ
... Chính, cả hai bên nội, ngoại đều có truyền thống về dạy học và văn chương. Năm đời bên nội có người làm đốc học, gần nhất là chú ruột anh - ông Hoàng 2 Tác giả của bài thơ “Đi học” là một liệt ... học” của Minh Chính. Công việc trôi chảy, nhưng đến khi NXB yêu cầu làm tiểu sử sơ lược về các tác giả để in kèm tác phẩm được chọn thì tôi gặp trở ngại Tôi không có thông tin gì về tác giả ... Chính trong một bài báo đã được giải thưởng cuộc thi phóng sự của tờ Tiền phong Chủ nhật. Đây là đoạn kết của bài báo nói trên: “Tôi kể lại hành trình đi tìm tác giả bài thơ “Đi học” không phải...
- 4
- 938
- 0
Tác giả của những phát minh nổi tiếng thế giới
... http://www.ebooks.vdcmedia.com Ai àậ phất minh ra ngun tûã? 24 Ai àậ sấng tẩo ra mấy bay? 26 Ai àậ sấng tẩo ra têìu ngêìm? 27 Ai àậ sấng tẩo ra ưtư? 28 Ai àậ sấng tẩo ra àân dûúng cêìm? 29 Ai àậ tịm ra chêët ... LC Ai lâ ngûúâi àậ phất minh ra dông àiïån? 3 Ai lâ ngûúâi àậ sấng chïë ra que diïm? 4 Ai lâ tấc giẫ ca chiïëc mấy chûä àêìu tiïn? 5 Ai àậ lâm ra bú àêìu tiïn? 6 Ai àậ lâm ra giêëy? 7 Ai ... àêìu tiïn? 13 Ai àậ nghơ ra buát viïët? 14 Ai àaä nghô ra chiïëc buát chị àêìu tiïn? 15 Ai àậ nghơ ra kđnh hiïín vi? 16 Ai àậ nghơ ra la bân? 17 Ai àậ nghơ ra mưn nhêíy d ? 18 Ai àậ nghơ ra...
- 34
- 1,713
- 6
Tác động của truyền thông với sự phát triển của thực tiễn và lý luận nghệ thuật
... cảm thụ và bình giá tác tác phẩm bằng chính cảm quan của mình, bằng chính vốn sống và kinh nghiệm sống của mình Điều này cũng giải thích cho tính đa nghĩa và đa chức năng của nghệ thuật đương ... nhất với tác phẩm nghệ thuật (quan điểm này cho rằng tác phẩm nghệ thuật là trung tâm, là những giá trị đã được khách thể hóa và ai cũng cần phải nhận ra những giá trị đó!). Hạn chế của khái ... chiều, áp đặt của các phương tiện và quan điểm truyền thông truyền thống. Hơn thế nữa, sự sáng tạo văn hóa, nghệ thuật không chỉ là đặc quyền của riêng ai, về nguyên tắc, hiện nay nó là quyền và...
- 8
- 590
- 0
Truyền thông và tác dụng của truyền thông trong lĩnh vực y tế
... của riêng họ. Vì vậy biết đối tợng không phải là đơn giản. Nó đòi hỏi truyền thông phải đi sâu vào bản chất, nhu cầu, nghiên cứu kĩ đối tợng, dùng ngay chính ngôn ngữ của đối tợng để làm giảm ... trắng (nh đốm mủ). Đó là biểu hiện của bệnh lý của bệnh gan mủ, trờng hợp thứ 2nếu là cá bệnh có kết hợp yếu tố do ma lớn gây xốc đột ngột sẽ làm cá phù mắt đỏ thân càng làm ra tăng bệnh mủ gan.Những ... bớt những rào cản. Quá trình truyền thông là quá trình hai chiều. Ngời làm công tác truyền thông luôn phải đặt các câu hỏi: có giành đợc sự chú ý của đối tợng không? Ngời tiếp nhận có chấp...
- 14
- 1,023
- 6
Danh sách tác giả của đề tài Dự án KHCN cấp tỉnh
... Hạnh phúc____________________________________________Tâây Ninh, ngày tháng năm 200DANH SÁCH TÁC GIẢ CỦA ĐỀ TÀI/DỰ ÁN KHCN CẤP TỈNH(Danh sách những cá nhân đã đóng góp sáng tạo chủ yếu cho đề ... 3. Thời gian thực hiện: 4. Cơ quan chủ trì: 5. Cơ quan chủ quản: 6. Danh sách tác giả: TT Họ và tên Học hàm, học vịChữ kyù01020304THỦ TRƯỞNGCƠ QUAN CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI/DỰ ÁN(Họ...
- 2
- 381
- 0
Một số vấn đề về thuốc lá-tác hại của thuốc lá
... vui chơi giải trí.Thời gian này,đôi khi thật là khó để giành hết tâm trí vào việc làm bài tập hay ôn luyện trước kì thi Và khi đó,thuốc lá là giải pháp để lấy lại sự tập trung.Thêm nữa là một ... tương lai sau này của mỗi người.Thêm vào đó, thuốc lá cũng góp phần là suy kiệt về mặt kinh tế.Trong một só trường hợp nó thu hẹp, làm giảm điều kiện, khả năng học tập, thu nhận kiến thức của ... hưởng,chỗ đứng và tầm quan trọng của thuốc lá trong đời sống hàng ngày của mỗi người.Một điều không thể bác bỏ nữa là những tác hại nghiêm trọng của thuốc lá trên cả hai phương diện sức khỏe và...
- 12
- 1,523
- 7
Tài liệu Báo cáo " Về khái niệm tác giả và đồng tác giả của tác phẩm " ppt
... cả các tác giả phái sinh (tác giả dịch, phóng tác, cải biên, chuyển thể ) đều là đồng tác giả của tác phẩm nguyên gốc và như vậy chẳng cần phải phân biệt tác giả nguyên gốc với tác giả phái ... thứ hai và thấy rằng nếu hiểu đồng tác giả theo cách hiểu thứ nhất thì sẽ có rất nhiều bất cập sau đây: - Nếu cho rằng tác giả của phần nhạc với tác giả của phần lời là đồng tác giả của bài ... gọi chung là tác phẩm) là tác giả của tác phẩm đó. Trong trường hợp có hai hoặc nhiều người cùng sáng tạo ra tác phẩm thì những người đó là các đồng tác giả. 2. Người sáng tạo ra tác phẩm...
- 5
- 569
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25