a b c l ba s phc khỏc 0 phõn bit vi a b c chng minh rng nu mi phng trỡnh az2 bz

Trắc nghiệm chương 1: Cơ thể và môi trường

... x c định kích th c quần thể chuột đảo Nếu đánh dấu đ c 10 0 con, sau thả ra, b t đ c 80 chuột c 20 đ c đánh dấu Kích th c quần thể chuột l : A 800 B 1 200 C 600 D 400 C u 36: Nếu c 400 s c s ng ... B Loài C Quần xã D Hệ sinh thái C u 1 20: Nhiệt độ c c thuận cho ch c s ng c rô phi Vi t Nam l : A 20 0C B 25 0C C 30 0C D 35 0C Câu 12 1: Khoảng giới hạn sinh thái cho c rô phi Vi t Nam l : A 2 0C ... Xớch c p nhit thp hn 15 0C thỡ : A S c v c i bng B S c n nhiu hn c i C S c i n nhiu hn c D Ch n c i C u 51: Loi no sau õy khụng c nhúm tui sau sinh sn ? A Chun chun, phự du B Ve su, mui C Cỏ...

SINH THÁI HỌC - Chương I: SINH THÁI HỌC CÁ THỂ ppsx

Danh mục: Điện - Điện tử

... dưỡng l n nơi Ví dụ, vi khuẩn lam c ng sinh với nấm tạo thành đ a y Quan hệ hợp t c quan hệ c l i cho b n không thiết c n cho tồn chúng Quan hệ hội sinh quan hệ c l i cho b n - Quan hệ đối địch: ... không gian c sinh vật c trú, bao phủ b mặt trái đất, s u tới 10 0 m thạch quyển, toàn thuỷ tới đáy biển s u 8km, l n cao tới 20km khí Ư c tính c tới hai triệu loài sinh vật c trú sinh Nguồn ... b t l i môi trường tốt Ví dụ, quần tụ c t c dụng chống gió, chống nư c tốt hơn, quần tụ c chịu nồng độ chất đ c cao - C ch li: l m giảm nhẹ c nh tranh, ngăn ng a gia tăng s l ợng c thể c n...

SINH THAI HOC CA THE.

Danh mục: Sinh học

... c c ờng độ chiếu s ng cao C u 18 : C c nhân tố sinh thái t c động đến sinh vật ? A C c nhân tố sinh thái c c thuận hoạt động sinh l sinh vật B C c nhân tố sinh thái t c động không đồng l n sinh ... nằm ngang D L c màu xanh s m Hạt diệp l c có kích thư c l n C u 21: C y trồng vào giai đoạn sau chịu ảnh hưởng mạnh nhiệt độ ? A C y non B Sau nở hoa C S p nở hoa D Nảy mầm C u 22: Vật nu i ... hạn chịu đựng nhiệt độ : C chép c nhiệt tương ứng : + 2 0C; + 28 0C; + 44 0C Cá rô phi c nhiệt độ tương ứng : + 5.6 0C; + 30 0C; + 42 0C Nhận định sau ? A C chép c vùng phân b rộng c giới hạn chịu...

Giáo án điện tử sinh học: Sinh học 12- Sinh thái học cá thể pps

Danh mục: Điện - Điện tử

... th c vai trò ch c nơi II Ảnh hưởng nhân tố sinh thái l n thể sinh vật Ảnh hưởng nhân tố vô sinh 1. 1 Ánh s ng C y a s ng Phi lao L a nư c Cây xà c Tếch Thông caribe C y a b ng C phê Lim Vạn ... trosomonas nốt s n rễ họ đậu C ng sinh kiến kiến Hội sinh c remora Hội sinh phong lan b m thân gỗ Hợp t c cá san hô Hợp t c cua b Và hải quỳ Hợp t c chim mỏ đỏ linh dương - Đối địch C nhtranh kh c loài ... điểm thích nghi để điều h a thân nhiệt với đ c điểm hình thái, sinh l tập tính hoạt động C ờng độ trao đổi chất c liên quan chặt chẽ đến tỉ l S/ V C o c c Cáo sa m c 1. 3 Nư c -độ ẩm L nhân...

Sinh thái học cá thể

Danh mục: Sinh học

SINH THÁI HỌC CÁ THỂ

Danh mục: Sinh học

... C m chướng Henbane C C y ngày dài khơng b t bu c Đậu Hà lan Xà l ch L a mạch C c i đường L a mì c. Cây trung tính D a chuột Tulip C chua Hoa hồng 1- T C ĐỘNG C A C C NHÂN TỐ ÁNH S NG c T c ... C y ngày ngắn b t bu c Hoa c c Maryland Mammoth Trạng ngun B o tây Ngơ trồng nhiệt đới Dâu tây C y ngày ngắn khơng b t bu c Cây gai dầu L a C y b ng M a C y ngày dài b t bu c Hoa chng Yến mạch ... chiÕu s ng kh c nhau .C nhóm thích nghi với điều kiện chiếu s ng kh c +Nhóm a s ng + Nhóm a b ng + Nhóm chịu b ng Nhóm a s ng: Thơng Caribê Xà c Tếch Phi lao L a nư c Nhóm a b ng: C phê Lim...

Giáo án Sinh 11 (NC) - SINH HỌC CÁ THỂ - CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG pdf

Danh mục: Điện - Điện tử

... nào? chế ? nhờ chênh l ch áp suất thẩm thấu hay nhơ chênh l ch nư c Giai đoạn nư c từ l ng hút vào mạch gỗ rễ -Qua gian b o thành tế b o nư c b đẩy từ mạch gỗ rễ l n -Con đường xuyên qua tế b o ... nư c thân C chế đảm b o vận chuyển -Nư c vận chuyển theo chiều dài c t nư c ? thân nhờ l c hút áp suất rễ Điều kiện để nư c vận chuyển từ rễ l n -Nhờ tính liên t c cột nư c Cơ chế đảm b o vận chuyển ... chuyển c t nư c -L c liên kết phân tử nư c phải l n -L c b m phân tử nư c vào thành mạch phải thắng khối l ợng c t nư c Củng c :1 nêu đ c điểm l ng hút liên quan đến trình hấp thụ nư c rễ? trình b y...

CHUYÊN đề SINH học cá THỂ và QUẦN THỂ

Danh mục: Sinh học

... B, loài c s hệ trung b nh năm 14 Nhiệt độ trung b nh thành phố B l : a 15 – 16 0C b 18 – 19 0C c 20, 5 – 21 0C d 19 ,5 – 20 0C Câu 36: Tại thành phố Huế, nhiệt độ trung b nh 30 0C, loài b c nh c ng ... c chu kì s ng 10 ngày đêm C n thành phố Đà L t, nhiệt độ trung b nh 18 0C chu kì s ng loài 30 ngày đêm a Ngưỡng nhiệt phát triển loài l : a 9 0C b 18 0C c 12 0C d 6 0C b Tổng nhiệt hữu hiệu cho chu ... quan hệ A c nh tranh loài B hỗ trợ kh c loài C cộng sinh D hỗ trợ loài C u 19 Tập hợp quần thể sau quần thể sinh vật? A Những c s ng đồng c Ba Vì B Những c s ng Hồ Tây C Những tê gi c s ng s ng...

13
1,149
2

CHUYÊN đề SINH học cá THỂ và QUẦN THỂ

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... trung b nh 18 0C chu kì s ng loài 30 ngày đêm a Ngưỡng nhiệt phát triển loài l : a 9 0C b 18 0C c 12 0C d 6 0C b Tổng nhiệt hữu hiệu cho chu kì s ng l : a 1 80 0C b 90 ngày đêm c 3 60 độ/ ngày d 1 80 độ/ ... thành phố B l : a 15 – 16 0C b 18 – 19 0C c 20, 5 – 21 0C d 19 ,5 – 20 0C Câu 36: Tại thành phố Huế, nhiệt độ trung b nh 30 0C, loài b c nh c ng c chu kì s ng 10 ngày đêm C n thành phố Đà L t, nhiệt ... hoại c s u b C u 97: Biện pháp ba o vệ và phát triển b ̀n vững rừng hiện là : A. không khai tha c B. trồng nhiều khai tha c C.cải tạo rừng D.trồng và khai tha c theo kế hoạch C u...

Luận văn thạc sĩ : Xây dựng chương trình phần tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh – Đại học Thái Nguyên

Danh mục: Sư phạm

... kiện s n b i thiết b kỹ thuật chọn l a nội dung phù hợp Ví dụ: đánh giá s c nhanh chạy 30m, 50m, ho c1 00 m, s c mạnh tay vai “nằm s p chống đẩy”, “co tay xà đơn”; s c b n chạy 500 m, 10 0 0m, 800 m 1 500 m ... phương tiện S n b ng đá mini Đơn vị S l ợng S n 03 (50x35m) 42 Chất l ợng Tốt S n điền kinh S n c u l ng S n đá c u B nhảy cao B n b ng b n S n S n S n B B n 01 05 05 01 04 Trung b nh Tốt Tốt ... tích c c đ c điểm nhân c ch quan trọng l a tuổi C c em ý th c cần phải tích c c hơn, thái độ h c tập môn h c thay đổi, c tính chất l a chọn, SV l a chọn theo hứng thú Vì vi c tổ ch c dạy h c cho...

126
1,076
7

Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... thư c vật (Gồ m 11 ba i lý thuyế t và ba i thư c hành) Ba i 1: S ̣ hấ p thu ̣ nươ c và muố i khoáng ở rễ 31 Ba i 2: Vâ ̣n chuyể n ca c chấ t Ba i 3: Thoát nươ c Ba i 4: Vai trò cu a ... cu a ca c nguyên tố khoáng Ba i + 6: Dinh dưỡng Nitơ ở thư c vâ ̣t Ba i 7: Thư c hành Ba i 8: Quang hơ ̣p ở thư c vâ ̣t Ba i 9: Quang hơ ̣p ở ca c nhóm thư c vâ ̣t C3 , C4 và CAM ̉ Ba i ... tích c c tự l c tổ ch c hướng dẫn GV phát l nh hội C ch biên soạn bu c HS phải thay đổi c ch h c mà bu c GV thay đổi c ch dạy Nội dung kiến th c Sinh h c 11 bao gồm thành phầ n kiến th c Sinh...

TIỂU LUẬN SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN CÁ THỂ ĐỘNG VẬT “ Tìm hiểu tế bào gốc và ứng dụng của tế bào gốc trong y học”

Danh mục: Sinh học

... AML Vỡ c c t bo LIC (leukemia initiating cell) t c c kiu ph kh c ca AML cho thy c c giai on bit h a kh c vỏ c c c marker b mt ging vi t bo gc to mỏu b nh thng C c nh khoa hc cho rng t bo gc ... http://schools-wikipedia.org/wp /s/ Stem_cell.htm 19 URL: http://www.adult-stemcell-research.com/ 20 URL: http://science.howstuffworks.com/cellular-microscopic-biology/stemcell.htm/printable L Thị ... 30. http://vinastemcell.com/index.php/ 200 71 10 2 11 8/Hot-News/Co-quan-sinh-ducnam_nguon-thu-nhan-te-bao-goc.vns 31. http://vietbao.vn/Khoa-hoc/Tru-day-ron-de-tri-benh-bang-lieu-phap-te-baogoc/ 203 9 811 5 /19 5/ 32 http://vietbao.vn/Khoa-hoc/Lay-te-bao-goc-tu-mam-rang-khon/ 205 500 41/ 1 90/ 33.http://vietbao.vn/Khoa-hoc/Tao-ra-te-bao-goc-tu-trung-chua-thu-...

46
1,451
4

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... ở tấ t cả ca c CĐTCS ̣ thố ng sinh giới ̃ Trong đó mố i liên ̣ giư a ca c thành phầ n, c ́ u tru c mô ̣t C TCS hay s ̣ tương ta c giư a ca c CĐTCS với và với ̣ thố ng sinh giới ... 3 .1 Biể u đồ so sánh tần suất điểm kiểm tra TN 40 35 30 25 C 20 TN 15 10 x(i) 10 Hình 3.2 Đồ thị tần suất hội tụ tiến điểm kiểm tra TN 15 f(i) 1 20 10 0 80 C 60 TN 40 20 x(i) 10 Biểu đồ và ... h c th c vật Nxb Giáo D c, Hà Nội 26 L. V Bertalanffy (19 68), General System Theory: the Foundations, Development Applications George Braziller, New York 27 http://tusach.thuvienkhoahoc.com/wiki/...

Bộ Đề Thi TRĂC NGHIỆM SINH HỌC: Cá thể trong quần thể tự phối pps

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 0, 36AA : 0, 16 Aa : 0, 48aa Đáp án : (C) B i : 58 60 Mỗi quần thể c 10 5 0 c thể mang AA, 1 50 c thể mang Aa 300 c thể mang aa Tần s alen A alen a b ng: Chọn đáp án A A = 0, 75; a = 0, 25 B A = 0, 25; ... giới tính ch a gen X Y không mang gen Kiểu gen tế b o sinh giao tử đ c trường hợp sau đây? Chọn đáp án A AaBbDdXEY AaBbDdXeY B AaBbDdXEY AaBbDdXEXe C AaBbDdXeY AaBbDdXeXe D AaBbDdXeY AaBbDdXEXE ... 42%Aa : 9%aa B 9%AA : 42%Aa : 49%aa C 12 ,25%AA : 45,5%Aa : 42,25%aa D 42,25%AA : 45,5%Aa : 12 ,25%aa Đáp án : (D) B i : 5852 Cho quần thể hệ xuất phát sau: P: 0, 45AA : 0, 40Aa : 0, 15 aa Phát biểu...