... Một số rối loạn tâmlý trẻ vị thành niên Kỹ thuật tổ chức trình tưvấn học đường CHỨC NĂNG TƯVẤN CỦA GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM Chức giáoviên chủ nhiệm Dạy học ? GVCN Giáo dục Quản lý - Thúc đẩy tiến ... ngày 28 / 10 / 2005 Bộ Giáo dục Đào tạo) Giáoviên làm công tác tưvấn cho học sinh giáoviên trung học đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ tư vấn; có nhiệm vụ tưvấn cho cha mẹ học sinh học sinh để giúp ... hay dẫn lĩnh vực • Đọc phần so sánh tài liệu trang 31 ĐỐI TƯỢNG CẦN TƯVẤN Khi tư vấn, có hai nhóm đối tư ng mà người tưvấn cần xử lý Học sinh gặp khó khăn cần trợ giúp; Những tác nhân Gây khó...
... NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Nhiệm vụ tư vấn: -Tham vấn cho HS có khó khăn tâmlý tham vấn nhóm; -Phát HS có biểu rối nhiễu tâm lý; -Đưa HS có biểu bệnh tâm lý, HS cần trợ giúp đến phận tưvấn ... vai trò nhà tư vấn, chuyên gia lĩnh vực GD người CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN NHIỆM VỤ CỦA TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ ... ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM...
... (6) Vấn đề 2: Tựtử (13) Vấn đề 3: Rối loạn lo âu ( 17) Vấn đề 4: Chống đối – không tuân thủ (24) Vấn đề 5: Gây hấn (29) Vấn đề 6: Rối loạn hành vi (34) Vấn đề 7: Phạm tội, phạm pháp ( 37) Vấn ... loạn tâmlý thường gặp Vị thành niên Kĩ phát triển trí tuệ cảm xúc CÂU HỎI • Thầy (cô) cho biết: Học sinh trung học thường có rối loạn tâmlý gì? Các rối loạn tâmlý thường gặp Vị thành niên Vấn ... đánh giá bác sỹ nhi, bác sỹ tâm thần, tâmlý gia lâm sàng Hậu trầm cảm • Những vấn đề trường: gây hấn với bạn bè, thầy cô, học không tập trung, nghỉ học • Những vấn đề gia đình: thu mình, cải...
... tư vấn, có hai nhóm đối tư ng mà người tưvấn cần xử lý Học sinh gặp khó khăn cần trợ giúp; Những tác nhân Gây khó khăn, gây tổn thương cho học sinh Hoặc cách làm việc với em MÔ HÌNH TƯVẤNTƯ ... cục) Nội dung tưvấn Tham gia hoạt động xã hội; THAM VẤN VÀ TƯVẤN • Tham vấn: Là nói chuyện mang tính cá nhân để hỗ trợ khó khăn thách thức thân chủ sống họ Họ tự đưa định cuối • Tưvấn nói chuyện ... cần tưvấn Không phân biệt: văn hóa, tôn giáo, dân tộc, bệnh tật, đẳng cấp…; Không làm thay HSCTV tự làm… Giữ bí mật thông tin tưvấn A Một số rối loạn trẻ vị thành niên Vấn đề 1: Trầm cảm Vấn...
... dung tưvấn Nhiệm vụ GVCN tưvấn Một số yêu cầu đạo đức nghề nghiệp tưvấn Nội dung 4: GIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG Mục tiêu, nhiệm vụ tư vấn, đối tư ng, phạm vi tưvấn cho ... vụ tưvấn NHIỆM VỤ TƯVẤN c Đối tư ng tưvấn • HS cần tư vấn: cá nhân, nhóm, lớp • Đối tư ng có liên quan tác động tiêu cực đến HS d Phạm vi tưvấn • Đối với HS lớp CN • Đối với người có vấn ... để đối tư ng cần tưvấn có quyền lựa chọn, giảm thiểu tác hại Từ đối tư ng cần tưvấn có định đắn chịu trách nhiệm định Cán tưvấn không định thay hay áp đặt ý kiến lên đối tư ng cần tưvấn CHƯƠNG...
... TRONG TƯVẤNTÂMLÝ Mặc dù ảnh hưởng chính, lớn, Piaget nằm lĩnh vực giáo dục, giáo dục mẫu giáo tiểu học, phát kiến Piaget dùng hiệu tưvấntâm lý, đặc biệt tưvấn cho cha mẹ thày cô giáo trường ... có ý muốn, tư tưởng, ý thích, lập luận… trái với tư tưởng, ý thích, lập luận hữu đắn tư tưởng, ý thích, lập luận… thân Quá trình tưvấn áp dụng tư tưởng Piaget giúp cha mẹ thày cô giáotừ bỏ ... khách hàng nơi khác thân tưvấntâmlý (với đồng nghiệp thượng cấp làm việc quan) để giải thỏa đáng vấn nạn tâmlý thân 37 Tuyệt đối kín Chỉ phép tiết lộ nội dung trình tưvấn khách hàng cho phép...
... nghiên cứu Pháp năm 2000, có 2/3 trẻ tuổi Mẫu Giáo thích nghi với môi trường học đường bắt đầu học, 1/3 lại có vấn đề khó khăn, 90% số có rối loạn tâmlý Trẻ có khó khăn bắt đầu đến trường? - Rối ... cô giáo bạn… Cần tránh nói đến gợi y không tích cực “Cô có đánh không?”, “Bạn có dành đồ chơi không?”vì gợi ý tạo ấn tư ng không đẹp trẻ - Về phía nhà trường: Đối với trẻ khó thích nghi, cô giáo ... Những yếu tố kèm theo: Thời gian trường dài Lớp học đông nên cô giáo dành thời gian nhiều cho trẻ Tiếp cận với môi trường lạ lẫm (cô giáo, bạn bè, môi trường…) Trẻ sinh non, sinh mổ, không bú mẹ...
... tâm sự, chia sẻ với cha mẹ thầy cô đến với dịch vụ tưvấntâmlý - Thực tiễn công tác tưvấntâmlý cho học sinh trường yếu, phía học sinh em có nhu cầu tưvấn mong muốn mở phòng tưvấntâmlý ... xxx chưa có mở phòng tưvấntâmlý cho HS Công tác tưvấntâmlý cho HS trường xxx chưa quan tâm, đáp ứng thoả đáng Trong vài trường hợp, giáoviên chủ nhiệm người cố vấntâmlý cho HS, nhiên hiệu ... phòng tưvấntâmlý trường lớn (72 ,9%) Đa số em cho tưvấntâmlý trường sẻ giải vấn đề nhanh chóng, hiệu quả, đở ngại đồng thời nhận đồng cảm, chia sẻ từ bạn bè ◘ Hình thức tưvấntâmlý mà...
... người tưvân đối tư ng tưvấn Chú ý lắng nghe giọng nói, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ, thay đổi biểu giai đoạn tưvấntâmlýtâmlý đối tư ng tưvấn để có cách tưvấn đạt hiệu cao Trường hợp đối tư ng ... Người tưvấn phải thể người quan tâm, thấu hiểu đối tư ng tưvấn Qua vào vấn đề gợi mở hệ thống câu hỏi Trang 13 Qua lời vấn đáp tưvấnviên đối tư ng tưvấn cố gắng tạo thân thiện để đối tư ng tư ... đối tư ng tưvấnviên khẳng định mức độ hiệu việc tưvấn định hướng vấn đề * Khám phá lựa chọn giải pháp: Sau nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng đối tư ng tưvấn Động viên đối tư ng tư vấn...
... Các lĩnh vực tưvấn ngày rộng ra: tưvấn tình yêu - hôn nhân - gia đình, tưvấn sức khoẻ sinh sản vị thành niên, tưvấn học đường, tưvấn pháp luật, tưvấn sức khoẻ Các loại hình tưvấn phong phú: ... ngành Tâmlý lâu Nhưng chuyên môn mà hai trường trọng cho lò giáoviên dạy Tâmlýgiáo dục Mấy năm trở lại đây, kỹ thực hành tưvấntâmlý đưa vào chương trình giảng dạy, để cử nhân tâmlý giảng ... phú: phát thanh, truyền hình, tưvấn trực tuyến, báo in, trung tâm, qua tổng đài Tưvấn cho lời khuyên, mà chuyên gia tưvấn Ngô Minh Uy quan niệm "Tư vấntâmlý đưa cho thân chủ giải pháp tối...
... cho nhà tưvấntâm lý, cán giảng dạy, nghiên cứu tâmlý xem bổ ích Ý nghĩa thiết thực sách thể rõ tất loại hình tưvấntâmlý đề cập sách, tưvấntâmlý sức khỏe tâm thần, dạng bệnh lý, có Stress ... đức tưvấn Đối với quan hệ tư vấn, tính đạo đức trình tưvấn điều quan trọng hàng đầu thiếu Nguyên tắc tưvấn trợ giúp giải vấn đề Đây điểm then chốt lơ đối tới tưvấnviên Để giúp tưvấnviên ... viên, sau hoàn tất thực tập 100 (practicum), nêu Mỗi trường đại học cung cấp đào tạo tưvấnviên cần có giáo sư thường trực Ban tưvấngiáo dục khoa TưvấnLý thuyết hệ thống áp dụng tưvấn viên...
... thầy giáo, cô giáo kiến thức kỹ sơ khởi tâmlý học đường • Giúp thầy giáo, cô giáo can thiệp cho học học sinh cấp độ • Giới thiệu trẻ đến với chuyên gia tâmlý (nếu cần) Chương 1: PHÁT TRIỂN TÂM ... tâmlý trẻ vị thành niên • Chương 2: Con đường dẫn đến VTN ứng xử tiêu cực • Chương 3: Các rối loạn tâmlývấn đề sức khỏe tâm thần thường gặp trẻ VTN • Chương 4: Vai trò trách nhiệm cán tưvấn ... nhiệm cán tưvấntâmlý học đường • Chương 5: Một số kỹ tham vấn • Chương 6: Một số chiến lược làm việc với học sinh có khó khăn hành vi • Chương 7: Một số mô hình hỗ trợ tâmlý trường học giới...
... TRONG TƯVẤNTÂMLÝ Mặc dù ảnh hưởng chính, lớn, Piaget nằm lĩnh vực giáo dục, giáo dục mẫu giáo tiểu học, phát kiến Piaget dùng hiệu tưvấntâm lý, đặc biệt tưvấn cho cha mẹ thày cô giáo trường ... thúc……………………………… 67 Chương Tưvấntâmlý với gia đình Việt Nam………………… 69 Đặc tính gia đình Việt Nam……………………………… 69 M ột vài vấn nạn tiêu biểu gia đình Việt Nam……………… 71 Chương Tưvấntâmlý trường hợp ... có ý muốn, tư tưởng, ý thích, lập luận… trái với tư tưởng, ý thích, lập luận hữu đắn tư tưởng, ý thích, lập luận… thân Quá trình tưvấn áp dụng tư tưởng Piaget giúp cha mẹ thày cô giáotừ bỏ...
... trúc Có vấn đề nhà nơi sống Các vấn đề sức khỏe tinh thần CHƯƠNG 3: CÁC RỐI LOẠN TÂMLÝ VÀ CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN THƯỜNG GẶP Ở TRẺ VTN I.CÁC VẤN ĐỀ HƯỚNG NỘI,CÁC VẤN ĐỀ HƯỚNG NGOẠI 1 .Vấn đề ... VAI TRÒ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÁN BỘ TƯVẤNTÂMLÝ HỌC ĐƯỜNG Sứ mệnh: tạo điều kiện phát triển cá nhân/xã hội, học tập, nghề nghiệp học sinh thông qua hướng dẫn, tư vấn, nỗ lực hợp tác nhà trường, ... buổi tưvấn thành vấn Sử dụng câu hỏi mở « Cái »: kiện « Thế »: trình hay cảm xúc “Tại sao”: nguyên nhân “Có thể”: tranh tổng quan Câu hỏi tập trung vào thân chủ (quá khứ, tại, tư ng lai, vấn...
... người khác Thực hành Tưvấn • Thiết kế buổi tưvấn cá nhân về: – Tình yêu tuổi học trò: đưa tình cần tưvấn điển hình đóng vai – Tình bạn tuổi học trò: đưa tình cần tưvấn điển hình đóng vai ... hình đóng vai Thời gian: 20 phút Bài tập Tưvấn Tình 1: Lớp chia thành bè phái Cô giáo H giao lớp chủ nhiệm Sau tuần nhận lớp, cô giáo nhận thấy lớp có tư ng chia bè phái, nhóm chơi riêng mâu ... lớp thể “tình yêu với – ôm hôn” Nếu bạn cô giáo đó, bạn ứng xử tình Tình 4: Vào buổi chiều chủ nhật, cô giáo chủ nhiệm tập thể dục công viên Khi mệt cô giáo ngồi nghế đá phát ghế đá đằng sau có...
... ban giám hiệu nhà trường, giáoviên môn, giáoviên chủ nhiệm (giáo viêntư vấn) , giáoviên phụ trách Đoàn - Đội, quyền địa phương phụ huynh học sinh giúp tìm giải pháp giáo dục có hiệu 3.5 Những ... nguy bỏ học góp phần nâng cao hiệu giáo dục - Qua khảo sát, điều tra phát tình có vấn đề giúp Ban giám hiệu giáoviêntưvấn (giáo viên chủ nhiệm) hiểu sâu sắc tâmtư cảm xúc em Những nhận thức sai ... nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh so với năm học trước + Để công tác tưvấntâmlý học sinh đạt hiệu quả, nhằm giải vấn đề nan giải em mặt nhận thức, tâm sinh lý sức khỏe, hoàn...
... 2.33 2.38 577 535 658 428 577 535 640 444 1.155 75 6 619 452 1.155 74 4 H 2.30 2. 67 ỊỊm 1.90 |3 2.50 2.38 650 470 577 518 72 0 485 577 74 4 88 1.84 72 5 18 8 89 16 8 90 16 8 1.94 2.33 1 .75 1.84 2.19 ... cán tưvấntâmlý học đưÒTìg cán tâmlý học đường Hoa lô Pháp nước nói tiếng Pháp, không tồn khái niệm tưvẩntâmlý hay tưvấntâmlý học đường hiểu khổi tiếng Anh Ờ Pháp chi tồn cán tưvấn ... đề giáoviên gửi đến phòng tâmlý Sau việc trao đổi cán tâmlýgiáoviên học sinh mang tính cá nhân phụ thuộc vào quan tâm, nhiệt tình giáoviên cán tâmlý Đổi với mô hình nước ngoài, cán tâm lý...
... E 0,04 45 2.4 Khái niệm tƣ vấntâmlý số khái niệm liên quan đến hoạt động tƣ vấntâmlý 2.4.1 Khái niệm tƣ vấntâmlý ngƣời làm công tác tƣ vấntâmlý - Tƣ vấntâm lý: tiến trình tƣơng tác NLCTTVTL ... Caruso Emotional Intelligence Test) NLCTTVTL: Người làm công tác tưvấntâmlý TVTL: Tưvấntâmlý SVTL : Sinh viêntâmlý SV: Sinh viên MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Theo quan niệm truyền thống, ... tác tƣ vấntâm lý: ngƣời đƣợc đào tạo quy không quy tâmlý học TVTL Hiện tại, ngƣời làm việc trung tâm TVTL (TVTL trực tiếp gián tiếp) 2.4.2 Vai trò trí tuệ cảm xúc hoạt động tƣ vấntâmlý Một...
... ban giám hiệu nhà trường, giáoviên môn, giáoviên chủ nhiệm (giáo viêntư vấn) , giáoviên phụ trách Đoàn - Đội, quyền địa phương phụ huynh học sinh giúp tìm giải pháp giáo dục có hiệu 3.5 Những ... nguy bỏ học góp phần nâng cao hiệu giáo dục - Qua khảo sát, điều tra phát tình có vấn đề giúp Ban giám hiệu giáoviêntưvấn (giáo viên chủ nhiệm) hiểu sâu sắc tâmtư cảm xúc em Những nhận thức sai ... viên, cán bộ, nhân viên trường nhiều thời gian, công sức nhức nhói Hiện nay, việc tập huấn cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên trường “ Công tác tưvấntâmlý học đường” Bộ Giáo dục Đào tạo đặt...
... vấn đề nhà nơi sống Các vấn đề sức tâm thần CHƯƠNG 3: CÁC RỐI LOẠN TÂMLÝ & CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN THƯỜNG GẶP Ở TRẺ VỊ THÀNH NIÊN Mục tiêu Giúp người học có thể: Hiểu rối loạn tâmlývấn ... yêu đam mê ĐẠO ĐỨC VÀ TỰ ĐỊNH HƯỚNG • Phát triển thần tư ng lựa chọn mẫu hình lýtư ng • Hiểu lương tri • Tự đặt mục tiêu • Quan tâm đến lý lẽ đạo đức Cuối vị thành niên (16-18 tuổi) • CHUYỂN ... hài hước • Quan tâm đến người • • • Có khả suy nghĩ ý tư ng cách có hệ thống, xuyên suốt HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP • Bận tâm nhiều tư ng lai • Suy nghĩ vai trò sống GIỚI TÍNH • Bận tâm mối quan hệ...